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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】小學(xué)語文六年級教案《我的戰(zhàn)友邱少云》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二1、通過學(xué)習(xí)了解邱少云在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的英勇事跡。體會邱少云嚴(yán)守紀(jì)律,為了革命的利益,寧可犧牲自己的崇高的革命精神。2、初步學(xué)習(xí)分析人物言行、心理概括中心思想的方法。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):體會邱少云為了革命的利益,嚴(yán)守紀(jì)律、英勇獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會好描寫我的心理活動的語句,從中體會邱少云的崇高精神。教學(xué)用具:錄像機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、幻燈片教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課,讓我們一起回到1952年10月12日。那一大,天還沒有亮,戰(zhàn)士們就潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。二、精讀課文(一)、學(xué)習(xí)第一、二段邊讀邊思考,戰(zhàn)士們在潛伏時(shí)必須要到什么?為什么?小結(jié):戰(zhàn)士們能否做到紋絲不動,是這次戰(zhàn)斗取得勝利的關(guān)鍵。過渡:可是到了中午,事情發(fā)生了突變(二)、學(xué)習(xí)第三段1、思考:邱少云的處境怎么樣?你能不能讀出來。2、老師重點(diǎn)引讀第五自然段火苗子怎么樣?我忽然聞到了什么?我看到了什么?過渡:邱少云處在熊熊烈火之中,那么有什么辦法把他從烈火中解救出來?3、第六自然段學(xué)生輪讀:只要。只要齊讀:但是為什么不能這樣做?過渡:邱少云是我朝夕相處的戰(zhàn)友,望著他被烈火吞噬,我可以救他但是不能救,那么此時(shí)此刻我的心情是怎樣的呢?4、輕聲讀第七自然段①重點(diǎn)討論:我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來。(為什么這里要用年輕的這個(gè)詞語?我為什么這樣擔(dān)心?)我不敢朝他那看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈5俏胰滩蛔〔豢?,我盼望出現(xiàn)什么奇跡,火突然間熄滅了。(為什么我不敢朝他那兒看,又忍不住不看?反映出當(dāng)時(shí)我怎樣的心情?)②有感情地朗讀。5、默讀:第八自然段。思考:邱少云在烈火之中是怎樣做的?學(xué)生通過了解兩個(gè)多鐘頭,像千斤巨石一般,沒挪動一寸地方,沒發(fā)出一聲呻吟體會邱少云在烈火中嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不惜灑牲自己的崇高精神。①放錄像②有感情地朗讀過渡:邱少云離開了我們,他去得是那么無聲無息,又是那么壯烈豪邁。讓我們懷著對邱少云的報(bào)仇的心情齊讀最后一段。(三)第四段
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