河南師范大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

PAGEPAGE4中國古代文學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（050105）一、學(xué)科簡介中國古代文學(xué)有著悠久的歷史，優(yōu)良的傳統(tǒng)，豐富的內(nèi)涵，民族的苦難與輝煌熔鑄其里，文化的精華與糟粕滲透其中。她是中國傳統(tǒng)文化的載體之一，是中華民族走向世界的旗幟之一。加強中國古代文學(xué)的研究，可以沿著先人的足跡，追尋中國文學(xué)的過去，展望中國文學(xué)的未來，緬懷昔日的榮光，創(chuàng)造未來的輝煌。這是歷史的重托，這是民族的期盼，這是中華子孫不可推卸的責(zé)任。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有較堅實理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)專業(yè)知識的高素質(zhì)人才。具體要求是：1．堅持黨的基本路線，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，品德良好，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。2．具有嚴謹求實的治學(xué)作風(fēng)和勇于探索的開拓精神，較為全面、系統(tǒng)地掌握中國古代文學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，在所主攻的領(lǐng)域內(nèi)，達到較高的理論水平，爭取有新的突破。努力學(xué)習(xí)和了解中國文化史及其它藝術(shù)門類，具有獨立從事教學(xué)、科研及相關(guān)實際工作的能力。3．掌握一門外國語，能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻材料，有一定的聽說能力。4．身心健康。三、研究方向1．唐宋文學(xué)以文獻為基礎(chǔ)，研究唐五代及宋代多體文學(xué)的發(fā)展規(guī)律及其創(chuàng)作成就，重點研究唐五代及宋代文學(xué)的創(chuàng)作、傳播與接受過程及其規(guī)律。2．元明清文學(xué)研究元明清文學(xué)思潮的演變及其內(nèi)在規(guī)律，重點研究明清小說與詩文，尤其是重要作家與作品。3．先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)研究先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)發(fā)展與演變，重點研究詩歌與辭賦。四、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限為三年。一至二年為碩士必修課程和指定專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，三年級進行教育實習(xí)、撰寫畢業(yè)論文與進行論文答辯。實行以二年制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。五、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見附表）六、課程介紹（見附錄）：七、教學(xué)與社會實踐一至二年級各參加一次社會實踐活動（包括參加學(xué)術(shù)會議、在導(dǎo)師指導(dǎo)下赴外地查閱學(xué)術(shù)資料與進行學(xué)術(shù)交流等），三年級第一學(xué)期進行教育實習(xí)兩周。八、學(xué)位論文1．在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，于第2學(xué)期中段初步確定論文題目。論文選題應(yīng)具有較強的學(xué)術(shù)性與一定的前瞻性。2．在第2學(xué)期末向指導(dǎo)小組成員作開題報告。開題報告的主要內(nèi)容包括：選題的理由，該課題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，論文的基本構(gòu)架，材料準備情況，研究方法。3．開題報告通過，撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文立論應(yīng)以文獻為基礎(chǔ)，論證應(yīng)具有嚴密的邏輯，撰寫應(yīng)遵循嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，研究應(yīng)遵守基本的學(xué)術(shù)道德。至遲應(yīng)在畢業(yè)前兩月完成論文的定稿。4．畢業(yè)論文的評閱和答辯工作。學(xué)位論文經(jīng)導(dǎo)師審查達到要求后，提交答辯委員會。答辯表決通過，方可授予碩士學(xué)位。九、培養(yǎng)方式、方法課堂講授、討論與自學(xué)相結(jié)合。除學(xué)位課學(xué)習(xí)之外，研究生還應(yīng)按時按要求完成導(dǎo)師指定的閱讀書目，努力充實相關(guān)知識，了解本學(xué)科的最新研究動態(tài)。加強研究與寫作訓(xùn)練。每年撰寫學(xué)年論文一篇，培養(yǎng)基本的研究與寫作技能。實行導(dǎo)師制。除必修課、選修課教學(xué)由專業(yè)指導(dǎo)小組統(tǒng)一安排外，各自導(dǎo)師負責(zé)研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)、論文撰寫等工作。因材施教，最大限度發(fā)揮每個研究生的學(xué)術(shù)特長。指導(dǎo)小組每學(xué)期檢查一至二次培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況。文學(xué)院古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表主要參考書目：余嘉錫《目錄學(xué)發(fā)微》，巴蜀書社版。黃永年《古籍整理概論》，上海書店版。紀昀等《欽定四庫全書總目》，中華書局版。徐有富主編《中國古典文學(xué)史料學(xué)》，南京大學(xué)版。程千帆等《校讎廣義》，齊魯書社版。中國古代文化史課程編號：090405課程名稱：中國古代文化史課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅰ教學(xué)要求：本課程為中國古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生的專業(yè)主干課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握中國古代文化史的一些基本知識，豐富學(xué)生的知識儲備，為深入研究古代文學(xué)史的相關(guān)問題奠定較為扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：主要講授儒家文化、佛教文化和道教文化。本課程擬以儒、佛、道典籍的閱讀為突破口，在鍛煉學(xué)生閱讀元典能力的同時，提高其傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，開闊研究視野，夯實專業(yè)功底，為以后從事古代文學(xué)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。主要參考書目：1．柳詒徵《中國文化史》，上海古籍出版社2001年；2．葛兆光《中國思想史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年；3．陰法魯、許樹安主編《中國古代文化史》三冊，北大出版社1991年；4．王力等《中國古代文化史講座》，中央廣播電視大學(xué)出版社，1984年；5．余英時《士與中國文化》，上海人民出版社，2003年；6．葛兆光《禪宗與中國文化》，上海人民出版社，1986年；7．葛兆光《道教與中國文化》，上海人民出版社，1987年；中國古代文體研究課程編號：090406課程名稱：中國古代文體研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ教學(xué)要求：通過對古代文體知識的學(xué)習(xí)，增加對古代文章體裁的直觀感覺，了解古代文體的文化內(nèi)涵，提高文體知識的應(yīng)用能力，為當代文體的寫作提供借鑒。教學(xué)內(nèi)容：了解古代文體的基本含義、古代各種文體的相互區(qū)別和聯(lián)系、每個文體的代表作品、主要文體的演變發(fā)展，正確理解古代文體的優(yōu)劣得失，古為今用，取其長，棄其短，吸收其中有用的東西，為提高當代文體寫作提供借鑒。主要參考書目：1．褚斌杰，《中國古代文體概論》，北京大學(xué)出版社版。2．郭英德《中國古代文體學(xué)論稿》，北京大學(xué)出版社版。3．吳承學(xué)《中國古代文體形態(tài)研究》，4．馬建智《中國古代文體分類研究》，中國社會科學(xué)出版社版。5．徐師曾《文體明辨》，四庫全書本唐前詩歌研究課程編號：090407課程名稱：唐前詩歌研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅲ教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)使學(xué)生獲得有關(guān)我國古代詩歌發(fā)生、發(fā)展的基本認識。對我國古代詩歌早期成就和基本發(fā)展線索、規(guī)律有較為全面、系統(tǒng)的認識，并對這個時期的代表作家、重要作品的思想、藝術(shù)價值作出客觀評價，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立閱讀、分析、評價古代詩歌的能力；提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：《唐前詩歌研究》是中國古代詩歌的斷代史研究，研究上古到南北朝時期中國詩歌的發(fā)生及早期發(fā)展的歷史；研究古代詩歌在個時期的主要內(nèi)容及其發(fā)展情況和藝術(shù)規(guī)律，分析重要作家作品，把握其在文學(xué)史上的地位。上古到南北朝時期是中國詩歌萌芽、創(chuàng)立到自覺的時期，這一時期所建構(gòu)的詩歌傳統(tǒng)對后世影響深遠。主要參考書目：1．《毛詩正義》[漢]毛公撰，鄭玄箋，[唐]孔穎達正義，上海古籍出版社，1990年影印本2．《楚辭補注》[戰(zhàn)國]屈原等撰，[漢]王逸章句，[宋]洪興祖補注，中華書局，1983年版3．《古詩十九首集釋》[漢]無名氏撰，隋樹森集釋，中華書局，1955年版4．《樂府詩集》[宋]郭茂倩，中華書局，1979年版5．《先秦漢魏晉南北朝詩》逯欽立輯，中華書局，1983年版6．《中國詩史》陸侃如、馮沅君著，作家出版社，1956年版辭賦研究課程編號:090408課程名稱：辭賦研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對詞賦的發(fā)生發(fā)展形成基本的認識，對重要的作家、作品和文體流變、文學(xué)現(xiàn)象有比較深刻的認識和理解，能夠?qū)ο嚓P(guān)作品獨立分析，以便增進學(xué)生對我國文學(xué)傳統(tǒng)的了解，從中汲取營養(yǎng)。要求學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的基本事實和知識，還要研讀作品，通過作品了解賦體文學(xué)發(fā)展的歷史、感知賦體文學(xué)的實質(zhì)。提倡學(xué)生獨立思考，開闊視野，多聞闕疑。教學(xué)內(nèi)容：《詞賦研究》是文學(xué)史上的重要文體研究，研究時限從上古到清末；研究對象包括此間的作家、作品、文體流變、文學(xué)思潮等。本課程試圖通過對賦學(xué)史史實和現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理，描述詞賦發(fā)展的脈絡(luò)和軌跡。主要參考書目：1．《文選》[南朝梁]蕭統(tǒng)編，[唐]李善等注，中華書局1987年影印本2．《全漢賦》費振剛等輯，北京大學(xué)出版社，1993年版3．《全上古三代秦漢三國六朝文》[清]嚴可均輯，中華書局，1983年影印本4．《漢魏六朝賦選》瞿蛻園選編，上海古籍出版社，1964年版5．《歷代賦匯》[清]陳元龍編，江蘇古籍出版社、上海書店，1987年版6．《賦史》馬積高著，上海古籍出版社，1987年版唐詩研究課程編號：090409課程名稱：唐詩研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ教學(xué)要求：使學(xué)生深入了解唐代詩歌的特性，認識古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，開闊學(xué)術(shù)視野，活躍學(xué)術(shù)思維，為獨立從事古代文學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：唐代是中國古典詩歌發(fā)展的黃金時期，唐詩是中國古典詩歌的代表。唐詩對其后及世界其他地區(qū)的文學(xué)發(fā)展均產(chǎn)生過極其重大的影響。文本的優(yōu)秀與影響的巨大，吸引著眾多的古典文學(xué)研究者與愛好者。掌握關(guān)于唐詩的基本知識，對了解、繼承與發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)將起到非常重要的作用。唐詩研究以專題形式講授有關(guān)唐詩的有關(guān)知識，分唐代詩歌與宋代詩歌之差異、唐代詩歌的形式（文體）、唐代詩歌的藝術(shù)、唐代詩人團體與詩歌流派四大部分。唐代詩歌的優(yōu)長是講課的重點，但也兼及唐代詩歌的先天缺陷；唐代詩歌的歷史發(fā)展也時有涉及，但重點在橫斷面的剖析。也許有錯誤，也許有遺漏，但盡可能不盡作人云亦云之談。主要參考書目：梅祖麟、高友工《唐詩的魅力》，上海古籍出版社版。胡可先《政治興變與唐詩演化》，中國社會科學(xué)出版社版。羅宗強《隋唐五代文學(xué)思想史》，中華書局版。吳相洲《唐詩創(chuàng)作與歌詩傳唱關(guān)系研究》，北京大學(xué)出版社版。葛兆光《漢字的魔方》，復(fù)旦大學(xué)出版社版。周相錄《〈長恨歌〉研究》，巴蜀書社版。唐宋詞研究課程編號：090410課程名稱：唐宋詞研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅲ教學(xué)要求：通過對唐宋詞重要作家及作品的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對唐宋詞的發(fā)展、地位等方面的了解，加深對唐宋音樂文化與已有傳統(tǒng)文學(xué)形式關(guān)系的理解，深化與豐富學(xué)生關(guān)于唐宋文學(xué)史的認識，弘揚祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容：本課程講授的內(nèi)容唐宋詞，具體包括：唐宋詞的相關(guān)文獻、重要作家與重要作品、流派與詞論、傳播方式與發(fā)展輪廓、詞學(xué)研究前沿等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以對唐宋的發(fā)展狀況和地位作用有一個較為深入的了解，為深入研究詞學(xué)相關(guān)問題提供一個良好的基礎(chǔ)。主要參考書目：1、錢錫生，《唐宋詞傳播方式研究》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年2、楊海明，《唐宋詞史》，天津古籍出版社，1998年3、楊柏齡，《唐宋詞審美文化闡釋》，黃山書社，2007年4、沈松勤，《唐宋詞社會文化學(xué)研究》，浙江大學(xué)出版社，2004年5、王兆鵬，《詞學(xué)研究方法十講》，北京大學(xué)出版社，2008年唐宋文學(xué)史料學(xué)課程編號：090411課程名稱：唐宋文學(xué)史料學(xué)課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅲ教學(xué)要求：使學(xué)生了解與掌握有關(guān)唐宋文學(xué)基本史料的整理研究（史籍、總集等）、作家與作品基本史料的整理研究、基本工具書的編纂等基本情況與基本知識，為以后從事唐宋文學(xué)研究奠定扎實的文獻基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：包括：唐宋時期的總集、別集，唐宋時期的筆記小說，有關(guān)唐宋文學(xué)的詩文評，有關(guān)唐宋文學(xué)的史書、方志、碑刻、類書，有關(guān)唐宋文學(xué)的佛道文獻，有關(guān)唐宋文學(xué)的域外史籍，唐宋文學(xué)史料的檢索等。主要參考書目：黃永年《唐史史料學(xué)》，上海書店版。潘樹廣等《中國文學(xué)史料學(xué)》，齊魯書社版。掏敏等《隋唐五代文學(xué)史料學(xué)》，中華書局版。黃永年《碑刻學(xué)》，未刊稿。明清小說研究課程編號：090412課程名稱：明清小說研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅲ教學(xué)要求：使學(xué)生了解和掌握明清小說發(fā)展的基本脈絡(luò)與輪廓，加深對重要作家和重要作品的理解，熟悉明清小說有關(guān)文獻，為進一步的明清小說研究奠定扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：本課程教學(xué)的內(nèi)容，除了對明清小說的源流發(fā)展、明清小說的類型等宏觀問題的關(guān)注之外，還以一些有代表性的明作為專題，從微觀上對其具體問題進行討論，具體包括：小說的成書情況；小說的作者、版本；小說的思想意義及美學(xué)追求、藝術(shù)創(chuàng)新等。通過分析，力求揭示其特質(zhì)和內(nèi)涵。主要參考書目：1、袁世碩著《文學(xué)史學(xué)的明清小說研究》齊魯書社,19992、陳平原《中國現(xiàn)代小說的起點：清末民初小說研究》，北京大學(xué)出版社，20053、袁健,鄭榮編著《晚清小說研究概說》，天津教育出版社，19894、江蘇省社會科學(xué)院文學(xué)研究所編《明清小說研究》（輯刊），中國文聯(lián)出版社明清詩歌研究課程編號：090413課程名稱：明清詩歌研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅱ教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明清詩歌的發(fā)展輪廓與脈絡(luò)，掌握明清詩歌的重要理論、重要流派、重要作家及作品等，為進一步深入研究明清詩歌奠定良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容簡介：本課程講授的內(nèi)容為明清詩歌，具體包括：明清詩歌流派、明清詩歌理論、明清詩歌創(chuàng)作、明清詩歌選本、明清詩歌研究概況及發(fā)展方向等幾方面的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以對明清詩歌的發(fā)展狀況和明清詩歌的地位有一個較為深入的了解，并對其中一些具體問題的深入研究，提供一個基礎(chǔ)。主要參考書目：1、嚴迪昌《清詩史》，浙江古籍出版社，20022、朱則杰《清詩史》，江蘇古籍出版社，20003、陳伯海，蔣哲倫主編《中國詩學(xué)史清代卷》鷺江出版社,20024、陳伯海，蔣哲倫主編《中國詩學(xué)史明代卷》鷺江出版社,20025、丁放《元明清詩歌批評史》，安徽大學(xué)出版社,1995專家專書研究課程編號：090414課程名稱：專家專書研究課時：36學(xué)分：2開課單位：文學(xué)院開課學(xué)期：Ⅲ教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對某重要作家或重要別集、總集等有一個比較深入細致的了解，深化學(xué)生相關(guān)方面的專業(yè)知識，以個案研究的方式指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)研究，提高學(xué)生的專業(yè)研究水平。主要內(nèi)容簡介：由任課教師根據(jù)