《LED技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《LED技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)1適用對(duì)象三年制高職2課程性質(zhì)與任務(wù)《綠色照明LED實(shí)用技術(shù)》是高職高專電子節(jié)電技術(shù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課。綠色照明LED實(shí)用技術(shù)課程立足于高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出實(shí)用性和針對(duì)性，使學(xué)生能系統(tǒng)全面掌握LED基本知識(shí)、產(chǎn)品特點(diǎn)及在照明領(lǐng)域的應(yīng)用。它涉及LED照明產(chǎn)品的工藝技術(shù)、驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、PCB制造、產(chǎn)品組裝與調(diào)試、質(zhì)量檢測、產(chǎn)品老化、包裝等整個(gè)生產(chǎn)流程，使學(xué)生了解LED照明產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，熟悉國內(nèi)外有關(guān)LED產(chǎn)品應(yīng)用的知識(shí)，并能讓學(xué)生自己動(dòng)手制作出幾款極具實(shí)用性的LED照明產(chǎn)品。本課程作為專業(yè)核心課課程對(duì)培養(yǎng)節(jié)電技術(shù)與管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成都起著重要的支撐作用。3課程目標(biāo)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)模塊一照明相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握光度學(xué)基礎(chǔ)概念和色度學(xué)基礎(chǔ)概念模塊二LED照明知識(shí)掌握LED的工作原理、光學(xué)電學(xué)和熱學(xué)特性。了解LED襯底材料與制造技術(shù)模塊三LED在不同照明領(lǐng)域中的應(yīng)用了解交通信號(hào)照明、LED汽車照明和LED夜景照明系統(tǒng)模塊四簡單實(shí)用的LED恒壓源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)掌握LED串聯(lián)電阻方式、電池直接驅(qū)動(dòng)LED、最簡單的交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路和交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用模塊五簡單實(shí)用的LED恒流源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)掌握LED恒流源電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用模塊六設(shè)計(jì)LED彩燈掌握LED彩燈電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用模塊七照明LED的現(xiàn)狀與前景展望了解照明LED的現(xiàn)狀及發(fā)展前景4課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（或模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議與說明學(xué)時(shí)1模塊一照明相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握光度學(xué)基礎(chǔ)概念和色度學(xué)基礎(chǔ)概念1.光度學(xué)基礎(chǔ)概念2.色度學(xué)基礎(chǔ)概念講述、舉例演示42模塊二LED照明知識(shí)掌握LED的工作原理、光學(xué)電學(xué)和熱學(xué)特性。了解LED襯底材料與制造技術(shù)1.LED的工作原理2.LED的光學(xué)特性3.LED的電學(xué)特性4.LED的熱學(xué)特性5.LED襯底材料與制造技術(shù)講述、舉例演示43模塊三LED在不同照明領(lǐng)域中的應(yīng)用了解交通信號(hào)照明、LED汽車照明和LED夜景照明系統(tǒng)1.交通信號(hào)照明2.LED汽車照明3.LED夜景照明結(jié)合實(shí)際電路分析84模塊四簡單實(shí)用的LED恒壓源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)掌握LED串聯(lián)電阻方式、電池直接驅(qū)動(dòng)LED、最簡單的交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路和交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用1.LED串聯(lián)電阻方式2.電池直接驅(qū)動(dòng)LED3.最簡單的交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路4.交流市電驅(qū)動(dòng)LED電路設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際電路分析125模塊五簡單實(shí)用的LED恒流源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)掌握LED恒流源電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用1.LM317的技術(shù)參數(shù)2.恒流源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)3.大功率恒流源驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際電路分析86模塊六設(shè)計(jì)LED彩燈掌握LED彩燈電路的特點(diǎn)、主要參數(shù)、使用要點(diǎn)及應(yīng)用設(shè)計(jì)LED彩燈LED廣告牌的設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際電路分析87模塊七照明LED的現(xiàn)狀與前景展望了解照明LED的現(xiàn)狀及發(fā)展前景1.照明LED的現(xiàn)狀2.照明LED的前景展望PPT演示4總計(jì)學(xué)時(shí)485課程實(shí)施的說明《綠色照明LED實(shí)用技術(shù)》課程是一門理論性較深實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思路采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替或融合在一起的一體化教學(xué)方法。課程大部分在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、裝配、安裝、調(diào)試LED電路。通過任務(wù)引領(lǐng)達(dá)到理論與實(shí)操一體化的綜合訓(xùn)練方式，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到《綠色照明LED實(shí)用技術(shù)》課程的目標(biāo)。6相關(guān)說明6.1教學(xué)的組織與方法6.1.1教學(xué)的組織形式：以趣味性著手創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（1）創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境如制作一個(gè)簡單的LED流水燈，通過分析其電路及參數(shù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)光二極管的特性、應(yīng)用和參數(shù)的選擇，限流電阻的設(shè)計(jì)方法等知識(shí)點(diǎn)。（2）實(shí)施自主學(xué)習(xí)分組教學(xué)，要求每組學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)流水燈，老師提供資源及指導(dǎo)。（3）實(shí)踐應(yīng)用在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，分組討論，學(xué)生自己設(shè)計(jì)出電路圖，并選擇合適的元器件，完成LED流水燈的制作。（4）建構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)電路做好后，老師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)并內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，以建構(gòu)并形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。6.1.2教學(xué)方法教學(xué)是一門交流、互動(dòng)的藝術(shù)。教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)，而使用的各式方法是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的“手段”，或言“媒介”。教師不僅運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)去刺激鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生的思考和自動(dòng)學(xué)習(xí)，亦應(yīng)視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要、能力和教材的內(nèi)容，甚至教學(xué)的環(huán)境等，來決定采用的教學(xué)方法。教學(xué)方法不是一成不變的，教師在運(yùn)用同一方法中也各具匠心，不拘一格。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用各類教學(xué)方法，不僅有利于提高課堂教學(xué)效果，而且可以讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境和心態(tài)下完成學(xué)習(xí)?！都呻娐吩砼c應(yīng)用》這門課程的教學(xué)方法可概括成以下幾個(gè)方面：（1）項(xiàng)目教學(xué)法《綠色照明LED實(shí)用技術(shù)》課程重在應(yīng)用，在教學(xué)中應(yīng)特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，同時(shí)要緊跟集成電路相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。本課程在具體教學(xué)時(shí)，項(xiàng)目教學(xué)法是主要方法之一。所謂項(xiàng)目教學(xué)，就是將教學(xué)內(nèi)容融入到具體的項(xiàng)目中去。通過具體項(xiàng)目各個(gè)任務(wù)的實(shí)施，體現(xiàn)課程內(nèi)容的實(shí)際價(jià)值。這種方法能夠直觀、生動(dòng)的展示所要教學(xué)的內(nèi)容，效果明顯。另一方面，這些項(xiàng)目都是經(jīng)過精心組織，來源于生產(chǎn)實(shí)際，因此具有很好實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，對(duì)學(xué)生未來走上工作崗位并適應(yīng)崗位有一定幫助作用。（2）一體化教學(xué)法一體化教學(xué)就是將理論和實(shí)踐捆綁在一起，教學(xué)方式靈活機(jī)動(dòng)，淡化理論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的界限，將要講授的內(nèi)容通過教學(xué)儀器、配套設(shè)備，現(xiàn)場展示或演示出來。理論通過實(shí)驗(yàn)獲得理解，實(shí)踐在理論的指導(dǎo)下得到領(lǐng)悟。課堂上學(xué)生身臨其境，教師講解直觀、詳細(xì)，教學(xué)效果自然就好。其實(shí)一體化教學(xué)方法的內(nèi)涵相當(dāng)豐富，既包含教學(xué)手段（如多媒體法、引導(dǎo)法等），也包涵教學(xué)設(shè)備一體化、教材文件一體化等等，只要合理規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，就會(huì)起到事半功倍的效果。6.2教學(xué)材料的編寫與選擇本課程是一門較為新興的專業(yè)核心課程，教材種類繁多，而且不乏規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材。因此，根據(jù)學(xué)院教學(xué)實(shí)際，建議本課程使用已有的國家高職高專規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材，適應(yīng)行業(yè)和崗位的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)定，體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的系統(tǒng)性。考慮到學(xué)院和專業(yè)的特殊性，建議根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的本課程內(nèi)容和要求，結(jié)合專業(yè)和所依托的行業(yè)相應(yīng)崗位的實(shí)際情況，編寫習(xí)題集和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮工學(xué)結(jié)合的需求，并與專業(yè)所依托行業(yè)相應(yīng)崗位的工作實(shí)際緊密結(jié)合，適當(dāng)突出行業(yè)特色。教學(xué)參考書：《實(shí)用LED驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)詳解》陳永真等編著機(jī)械工業(yè)出版社，2010年《集成電路原理及應(yīng)用（第2版）》譚博學(xué)、苗匯靜主編2008年6.3