烏鴉喝水作文600字10篇

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快傳開了。森林國王聽到消息一場開心，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。一次，烏鴉飛好遠的路，饑渴難耐，松鼠告訴烏鴉：“前面有一口水井，里面有甘甜的井水，非常解渴?！睘貘f道了謝就不顧一切地飛到了井邊。烏鴉站在井口往下張望，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉一拍腦門的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉展開翅膀，雙腳一蹬，“嗖”烏鴉就彈了出去，烏鴉滑翔了一段時間，保持了*衡，四下張望，突然烏鴉收緊翅膀，朝著一塊兒剛剛和他嘴一樣的石頭，快速俯沖了下去。就這么來來*十幾次，烏鴉已經(jīng)累得直喘粗氣。但井里的水依然不上漲，怎么會呢？這么智慧的辦法怎么失效了？烏鴉非常疑惑。這時，小猴子來打水了。烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里一扔，不一會兒一桶清澈，散發(fā)著悠香的井水就被小猴子提了上來。小猴子請烏鴉喝水，烏鴉大口大口地喝起來。喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？”“當然不行了，井那么深，你得往里面填多少石子啊？”烏鴉聽了恍然大悟。是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因此，我們要懂得因時因地制宜，學會變通。面對生活和學習中的.種種難題，我們要站在不同的角度去思考問題，要用不同的思維方式去探索，還要嘗試著尋求解決問題的不同途徑。聰明的烏鴉喝飽水后，得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色，干涸的土地上裂開了一條條小細縫，地里的莊稼耷拉著腦袋，一點精神也沒有。好旱！小烏鴉想起書里有關(guān)水資源的知識，心里一震，水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源，節(jié)約用水。從此，小烏鴉處處節(jié)約用水，成了森林的'“節(jié)約用水小衛(wèi)士”。一天，他吃過午飯在森林里散步，看見小白兔和他的一個好朋友在玩**槍的游戲，他急忙跑上去，說：“不可，不可！水是生命之源，不要浪費水?！薄安痪褪且稽c水嗎？打開水龍頭就有?！毙貘f傷心地離開了。烏鴉又來到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去，說：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我們要節(jié)約用水。”小猴不以為然地說：“不就是一盆水嗎？小河里有的是?！毙貘f心痛極了。烏鴉認為，要讓大家從思想上重視珍惜水資源，才能真正的做到節(jié)約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節(jié)約用水大會。他說：“水是地球萬物的生命之源，是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，水資源是有限的，現(xiàn)在還有許多地方喝不到水，水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預(yù)言家說：‘最后一滴水將是我們自己的眼淚?！贝蠹衣犃耍婷嫦嘤U。原來水資源是這么寶貴啊！烏鴉又說：“節(jié)約用水也是一件功在當今，利在后世的大好事，何樂而不為！讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水，制止浪費水的行為，做一個愛護水資源的小能手?！贝蠹衣犃?，都非常贊同烏鴉的建議，從此不再浪費一滴水了。圈陽火辣辣地照著大地，在這炎熱的天氣里，有一只孤獨的小烏鴉在茫茫的天空中飛來飛去。它操著沙啞的嗓音哇、哇地叫了兩聲，隨后，又自言自語起來:唉，天氣怎么這么熱，我我快渴死了，怎么辦呢。正在小烏鴉絕望的時候，它忽然看到石頭旁邊有一個亮晶晶的東西。是什么呢?是鉆石、水晶、還是啊，是水!小烏鴉不禁驚喜地叫了起來。一只裝著半瓶水的瓶子。小烏鴉真是喜出望外，臉上的愁云一掃而空，站在瓶子旁又蹦又跳。小烏鴉把嘴伸進瓶口，正想咕嚕咕嚕地喝個痛快。誰知，瓶子里的水并不多，瓶口又太小，小烏鴉的嘴又太短了，連水面都碰不到。這可急壞了小烏鴉，它臉上又布滿了愁云。小烏鴉一會兒啄啄自己烏黑發(fā)亮的羽毛，一會兒又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，心想:水都找到了，總不見得會喝不到這近在眼前的水吧!突然，小烏鴉哇的發(fā)出了一聲高興的叫聲，臉上的愁云再一次被沖散了。顯然，它盡經(jīng)想出了個好辦法。是什么呢?只見小烏鴉從路邊銜了許多小石子，把它們一個一個地丟進瓶里。原來小烏鴉是受到小石子的啟迪，把小石子扔進瓶里，來讓水面升高。這回，小烏鴉把嘴伸到瓶里痛痛快快地喝到了水小烏鴉喝完那甜滋滋的水后，又飛**無邊無際的天空，漸漸消失在碧空之中。點評《烏鴉喝水》這篇低年級時學過的課文曾給小作者很大的啟迪，留下了深深的印象。隨著年齡的增長，小作者已經(jīng)不滿足于課本對這個故事簡單的敘述。她展開了豐富的想像，用細膩的筆觸將小烏鴉口渴難耐時，發(fā)現(xiàn)水瓶時，喝不到水時，解決問題后的神態(tài)動作、心理活動的變化描繪了出來，使文中的小烏鴉形象十分豐滿，分外可愛。一個炎熱的夏天，小烏鴉和爸爸很口渴，飛來飛去到處找水喝。忽然小烏鴉看見了一瓶礦泉水，可惜里面只有一小半的水，小烏鴉的嘴伸不進去，怎么也喝不到里面的水。烏鴉的爸爸看見，對小烏鴉說：別著急，我有辦法！而這時，盯著礦泉水一直看的小烏鴉也在積極的開動腦筋，他對爸爸說：我也有辦法了！烏鴉爸爸聽見了很高興，說：真的嗎？那不如我們用各自的方法來試試，比比看誰的辦法更好，怎么樣？小烏鴉說：好啊。說著，烏鴉爸爸和小烏鴉就各自飛去尋找工具了。不一會兒，兩人都飛回了礦泉水瓶邊。小烏鴉看見爸爸嘴里叼著一堆石頭，問爸爸：爸爸，爸爸，你怎么叼了一堆石頭呀？小烏鴉的爸爸回答道：我們的祖先教過我們，把石頭丟進水里，水就會漲起來，我們就能喝到水了。小烏鴉聽了說：爸爸，丟石頭的方法這么累，而且還會把水污染。爸爸說：這可是我們的祖先一直流傳下來的方法，那你的辦法又是什么呢？小烏鴉神秘地對爸爸說道：爸爸，我的這個辦法，既不會把水弄臟，還很方便呢。說著，小烏鴉拿出了一根吸管，這是它從附近的餐館找來的。小烏鴉把吸管插入杯子里很輕松的喝了起來。爸爸看到吃驚極了。小烏鴉得意的說：哈哈，爸爸你輸了吧，其實我還想到了很多喝水的方法呢，比如我再找來一個合適的杯子，把這個瓶子里面的水倒進去再喝，或者我找一個小坑，把水推倒，水流進小坑里再喝爸爸聽了連連點頭，夸獎小烏鴉會動腦筋，自己怎么都從沒有想到過這樣的辦法。小烏鴉得意又開心地跳來跳去，對爸爸說：時代在進步，方法也要與時俱進，不能只用老辦法，你可要跟上呀。小烏鴉飛啊飛，突然累了，它口渴了，他想喝水，烏鴉看見一口井，水井里面的水很深可是烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉想到了一個辦法，它學烏鴉喝水的辦法也沒用，幸好小猴子剛好從水井邊經(jīng)過，小猴子看見小烏鴉想喝水。這時，小猴子說：“讓我來幫你吧。”小猴子拿起水桶打水給烏鴉喝，烏鴉喝找了水心里很高興，烏鴉說：“謝謝你小猴子。”今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂數(shù)學題就問爸爸媽媽，可現(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試著用老師講過的各種方法去嘗試，反復(fù)看老師講過的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過去那樣，見到數(shù)學題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上數(shù)學了。大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候?qū)W過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后**地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應(yīng)對和解決今后生活和工作中的各種困難。烏鴉因為巧妙地喝到了水，在森林里有了很大的名聲，烏鴉因此神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，根本不把別人放在眼里。在一個炎熱的下午，這只烏鴉又渴了，到處找水喝，只見路旁有一個很大的瓶子，雖然里面的水很少，但夠烏鴉喝的了，烏鴉想：既然上次我把石子扔到瓶子里，讓水位漲高使我喝到了水，這次我再用同樣的方法，肯定就能喝到水了。于是，它便去找石子往瓶子里扔，可瓶子太大了，水沒漲高多少，烏鴉氣喘吁吁了。小鳥飛來問它：“你需不需要幫忙？”烏鴉怕?lián)p壞了自己的“高貴”的形象，便說道：“快走開，別礙了我的事?！毙▲B只好飛走了，烏鴉又繼續(xù)干了起來，可水還是沒漲高多少，它有點頭暈了，小貓跑過來問：小貓只好走開了。烏鴉盡管很渴很熱，但眼看著就能喝到水了，便用剩下的一點兒力氣來干。小狗路過看見了問：“看你都累成這樣了，還是去休息一下，讓我，我才不上當呢！”小狗還沒來得及解釋就被烏鴉趕走了。過了一會兒，小鳥、小貓、小狗都不約而同地想到了烏鴉，去看看烏鴉有沒有事，它們趕到那里時，發(fā)現(xiàn)烏鴉已經(jīng)暈到在地**。它們連忙把烏鴉送到了象醫(yī)生那兒。象醫(yī)生給烏鴉打了一針，烏鴉漸漸醒來，象醫(yī)生知道了烏鴉第二次喝水的事，對烏鴉說：“你之所以會暈倒，是因為你中暑了，如果中途你接受了任何一個人的幫助，都不會中暑并暈倒，你真是死要面子活受罪啊！”烏鴉慚愧地低下了頭，向小鳥、小貓、小狗說了聲對不起，它們爽快地原諒了烏鴉，并與它成為了好朋友。自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快傳開了。森林國王聽到消息一場開心，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。一次，烏鴉飛好遠的路，饑渴難耐，松鼠告訴烏鴉：“前面有一口水井，里面有甘甜的井水，非常解渴?！睘貘f道了謝就不顧一切地飛到了井邊。烏鴉站在井口往下張望，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉一拍腦門的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉展開翅膀，雙腳一蹬，“嗖”烏鴉就彈了出去，烏鴉滑翔了一段時間，保持了*衡，四下張望，突然烏鴉收緊翅膀，朝著一塊兒剛剛和他嘴一樣的石頭，快速俯沖了下去。就這么來來*十幾次，烏鴉已經(jīng)累得直喘粗氣。但井里的水依然不上漲，怎么會呢？這么智慧的辦法怎么失效了？烏鴉非常疑惑。這時，小猴子來打水了。烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里一扔，不一會兒一桶清澈，散發(fā)著悠香的井水就被小猴子提了上來。小猴子請烏鴉喝水，烏鴉大口大口地喝起來。喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？”“當然不行了，井那么深，你得往里面填多少石子??？”烏鴉聽了恍然大悟。是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因此，我們要懂得因時因地制宜，學會變通。面對生活和學習中的種種難題，我們要站在不同的角度去思考問題，要用不同的思維方式去探索，還要嘗試著尋求解決問題的不同途徑。一天中午，太陽象個大火球，把大地都快要烤焦了，一只小烏鴉正跟著媽媽學飛翔呢!小烏鴉學得非常認真，也累得大汗淋漓，心想：要是現(xiàn)在能喝上一瓶正宗的雀巢冰爽茶，該多好啊!小烏鴉邊想邊飛，突然，“哎呀！”小烏鴉一不留神，頭撞在樹上，長了個**的疙瘩。畢竟“母子連心”，烏鴉媽媽一眼就看透小烏鴉的心思，邊心疼的揉著小烏鴉頭邊說：“孩子，學了一天的飛翔，你肯定渴了，自己去找水吧！可一定要注意提防地面上的野獸啊！小烏鴉牢記著媽**話，非常注意身邊的動物，沒有讓其它的野獸有機可乘?！盎侍觳回撚行娜恕?，小烏鴉終于在離家一千多米的地方發(fā)現(xiàn)了半瓶水，這次比較幸運，瓶口并不小，正好容得下小烏鴉的嘴，它立刻飛到瓶子旁邊，眼看水就要到嘴了，可是......原來是自己個子太矮了，夠不著。它環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)旁邊有塊石頭，連忙把石頭搬到瓶兒旁。瓶子的水并不多，仍喝不到，烏鴉在為難之際，小烏鴉想到了它老祖宗的妙招，果然，水上升了。太棒了，終于喝到水**！”可水剛一進口卻破口大罵起來：“哇靠！誰這么缺德?。堪严丛璧姆试硭@里擱，還虧我喝得津津有味呢，要是里面是那青島啤酒該多好??！”小烏鴉一生氣，把整瓶肥皂水踢倒在地。小烏鴉回到家里可慘了，連續(xù)瀉了兩個多星期，還吃了不少“喇叭牌的正露丸”，可病情還不見好轉(zhuǎn)。幾天瘦了6斤，這下把烏鴉媽媽急壞了，去找來了啄木鳥，她幫小烏鴉把了脈，不慌不忙地對烏鴉媽媽說，小烏鴉沒事，她開個藥方就可以了。果然，妙手回春。小烏鴉早上吃完那些藥，當天下午就好了，有恢復(fù)以前的生龍活虎了。上一次，烏鴉把小石頭塊投入了水瓶中，喝到了幾口水，便得意洋洋，自以為很了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己有多么多么的聰明，炫耀自己的本事有多大。可這并沒有被小動物們放進眼里，看到小動物們既不稱贊他聰明，還對他冷眼相待，大烏鴉把肺都氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便飛到小河邊散心。哇！小河邊的風景可真美呀！這正是寒冬臘月，臘梅在風雪里開的正艷，引得一群小蜜蜂“嗡嗡，嗡嗡嗡”地飛舞，給這冬天早晨寧靜的氣氛增添了別樣的生機。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就被埋在了霧里，相隔幾米就一個人影也看不到。大楊樹上的麻雀也不叫了，白色的樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，大烏鴉看著冬天早晨的美景，他便又開始慢慢得意起來，情不自禁的唱起了小曲！烏鴉正唱得開心，忽然聽到不遠處傳來了細細的吸水聲。他止住歌聲，便開始舉目四望，可是什么都沒看見，但是細細的喝水聲還在空氣中來回蕩漾著。于是，大烏鴉拍起翅膀俯沖下去：哦！原來是一只小烏鴉站在一個破爛不堪的小木板凳上，用一個破破爛爛的竹管喝前面一個大水瓶子里面的水。此時此刻，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？為什么我當時喝水就沒有想到這個絕妙的好辦法呢？”大烏鴉走到小烏鴉跟前，只見小烏鴉看了大烏鴉一眼，便又繼續(xù)喝水。大烏鴉看到此時的場景，不禁感到深深的內(nèi)疚，當初真不該向森林中的小動物們炫耀自己有多么多么的聰明，炫耀自己的本事有多大。大烏鴉臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧、撲哧、撲哧……”扇動幾下翅膀，一下子飛走了。從此，大烏鴉再也不驕傲了，不論自己做事，都會時時刻刻提醒自己要謙虛。大家都知道烏鴉吧，烏鴉的嘴巴大而直，全身羽毛發(fā)黑，翅膀上翼尖有些綠光。因為他長得丑，嗓音天生就沙啞，令人們討厭。但自從烏鴉用銜石子的方法喝到了瓶里的水后，這個方法就在動物王國很快的傳開了。那些長在嘴的動物們一旦要渴了，就可以用烏鴉創(chuàng)造的方法來喝水。這一下子動物王國的*民百姓就變成了當今大名鼎鼎的紅人。電腦手機上的QQ，微信一下子就炸開了鍋，全部評論烏鴉的方法。小鹿說：哇塞，太好了這個辦法我一定去告訴鷸蚌老兄去；小熊說：我去，挺厲害啊；貓大爺慢悠悠的說：可，可以呀；沒看出來*日里你呆呆的，可如今想出了這么一個好辦法，你這顆黑腦袋轉(zhuǎn)得挺快呀！人們紛紛回答到；吶，真的沒看出來啊*日里最不起眼的小動物居然這么聰明；那個說：值得表揚，佩服佩服，這個又說，真不可以小看動物呀，也不可以以貌取人呀自從烏鴉受到了大家的表揚后變得很驕傲自大。直到有一天，驕傲的烏鴉去森林里為粉絲們簽名，由于天氣的炎熱和蜂擁而至的粉絲們的熱情，令烏鴉感覺很勞累和口渴。這時烏鴉問小白兔有水喝嗎？小白兔笑著回答說：前面有口井，可以用你的方法為我們?nèi)∷伞ｒ湴恋臑貘f沒有明白小兔的用意，大搖大擺的來到井邊，用很多石子怎么也添不滿這口井，它焦急的在轉(zhuǎn)圈圈想更好的辦法。而此時聰明的小白兔，笑笑說：烏鴉先生這口井是很深的一時半刻是填不滿的，不是所有的方法都適合任何情況的。烏鴉低下了驕傲的頭。謙虛使人進步，驕傲使人落后。凡事不要謙虛，要堅持不懈才能讓人進烏鴉用石子成功的喝到水之后，大家一致把它評為“森林最聰明的動物”，這讓烏鴉有點飄飄然，別人說什么都聽不進去了。烏鴉有個兒子，叫小鴉，小鴉非常的好學。看到書籍，常常讀到廢寢忘食，久而久之，他積累了非常多的知識。某一天，老烏鴉帶著小鴉去散步，飛著飛著，老烏鴉口渴了，正好，草地上有一個裝了一點水的瓶子，老烏鴉飛了下去，用著老辦法投石子，想喝到水。老烏鴉好容易找到了一堆石頭。不一會兒，他就精疲力盡了。這時，小鴉飛來，叼著一根吸管，直接插到了瓶子里，老烏鴉看了看小鴉，用翅膀扇了他一巴掌，說：“誰叫你把這鬼東東插水瓶里去的？”小鴉眼里流出了淚水，委，這樣才能喝到水呀！”老烏鴉生氣極了，狠狠地把吸管扯出來，扔到了旁邊的草坪上，憤怒說：“我們?yōu)貘f家族的臉都被你丟光了！你連喝水都不懂?。俊毙▲f怕了，委屈的飛到旁邊的樹上，看著老烏鴉來回的背石子，一個個的把石子填進去，三分鐘，五分鐘，二十分鐘過去了，瓶子里的水總算是爭氣的上升了一點，老烏鴉見此面露喜色，繼續(xù)往里填石子，但是，這次，水在也沒有上升，而是流到了石頭縫中。老烏鴉急得抓耳撓腮，急得團團轉(zhuǎn)，這時，小鴉湊上前來，再次把吸管**了水瓶里，老烏鴉剛想罵小烏鴉，卻發(fā)現(xiàn)瓶子里的水在慢慢變少，莫非，噢!老烏鴉非常震驚，為自己剛才的所作所為而羞恥。經(jīng)過這事之后，驕傲的老烏鴉認識到了自己的錯誤，從此認真學習，接受別人的建議，再也不自以為是了。一天中午，太陽象個大火球，把大地都快要烤焦了，一只小烏鴉正跟著媽媽學飛翔呢!小烏鴉學得非常認真，也累得大汗淋漓，心想：要是現(xiàn)在能喝上一瓶正宗的雀巢冰爽茶，該多好啊!小烏鴉邊想邊飛，突然，“哎呀！”小烏鴉一不留神，頭撞在樹上，長了個**的疙瘩。畢竟“母子連心”，烏鴉媽媽一眼就看透小烏鴉的心思，邊心疼的揉著小烏鴉頭邊說：“孩子，學了一天的飛翔，你肯定渴了，自己去找水吧！可一定要注意提防地面上的野獸??！小烏鴉牢記著媽**話，非常注意身邊的動物，沒有讓其它的野獸有機可乘?！盎侍觳回撚行娜恕?，小烏鴉終于在離家一千多米的地方發(fā)現(xiàn)了半瓶水，這次比較幸運，瓶口并不小，正好容得下小烏鴉的嘴，它立刻飛到瓶子旁邊，眼看水就要到嘴了，可是原來是自己個子太矮了，夠不著。它環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)旁邊有塊石頭，連忙把石頭搬到瓶兒旁。瓶子的水并不多，仍喝不到，烏鴉在為難之際，小烏鴉想到了它老祖宗的妙招，果然，水上升了?！鞍。魜恚骸巴劭?！誰這么缺德??？把洗澡的肥皂水往這里擱，還虧我喝得津津有味呢，要是里面是那青島啤酒該多好?。　毙貘f一生氣，把整瓶肥皂水踢倒在地。小烏鴉回到家里可慘了，連續(xù)瀉了兩個多星期，還吃了不少“喇叭牌的正露丸”，可病情還不見好轉(zhuǎn)。幾天瘦了6斤，這下把烏鴉媽媽急壞了，去找來了啄木鳥，她幫小烏鴉把了脈，不慌不忙地對烏鴉媽媽說，小烏鴉沒事，她開個藥方就可以了。果然，妙手回春。小烏鴉早上吃完那些藥，當天下午就好了，有恢復(fù)以前的生龍活虎了。聰明的烏鴉喝飽水后，得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色，干涸的土地上裂開了一條條小細縫，地里的莊稼耷拉著腦袋，一點精神也沒有。好旱！小烏鴉想起書里有關(guān)水資源的知識，心里一震，水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源，節(jié)約用水。從此，小烏鴉處處節(jié)約用水，成了森林的'“節(jié)約用水小衛(wèi)士”。一天，他吃過午飯在森林里散步，看見小白兔和他的一個好朋友在玩**槍的游戲，他急忙跑上去，說：“不可，不可！水是生命之源，不要浪費水。”“不就是一點水嗎？打開水龍頭就有?！毙貘f傷心地離開了。烏鴉又來到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去，說：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我們要節(jié)約用水。”小猴不以為然地說：“不就是一盆水嗎？小河里有的是?！毙貘f心痛極了。烏鴉認為，要讓大家從思想上重視珍惜水資源，才能真正的做到節(jié)約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節(jié)約用水大會。他說：“水是地球萬物的生命之源，是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，水資源是有限的，現(xiàn)在還有許多地方喝不到水，水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預(yù)言家說：‘最后一滴水將是我們自己的眼淚?！贝蠹衣犃?，面面相覷。原來水資源是這么寶貴啊！烏鴉又說：“節(jié)約用水也是一件功在當今，利在后世的大好事，何樂而不為！讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水，制止浪費水的行為，做一個愛護水資源的小能手?！贝蠹衣犃?，都非常贊同烏鴉的建議，從此不再浪費一滴水了。有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終于找到了方法，喝到了方便?！边@幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的.話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數(shù)學題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較復(fù)雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較復(fù)雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那么你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復(fù)雜的方法來解決問題。生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦**好每一件事。聰明的烏鴉喝飽水后，得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色，干涸的土地上裂開了一條條小細縫，地里的莊稼耷拉著腦袋，一點精神也沒有。好旱！小烏鴉想起書里有關(guān)水資源的知識，心里一震，水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源，節(jié)約用水。從此，小烏鴉處處節(jié)約用水，成了森林的“節(jié)約用水小衛(wèi)士”。一天，他吃過午飯在森林里散步，看見小白兔和他的一個好朋友在玩**槍的游戲，他急忙跑上去，說：“不可，不可！水是生命之源，不要浪費水。”“不就是一點水嗎？打開水龍頭就有?！毙貘f傷心地離開了。烏鴉又來到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去，說：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我們要節(jié)約用水。”小猴不以為然地說：“不就是一盆水嗎？小河里有的是。”小烏鴉心痛極了。烏鴉認為，要讓大家從思想上重視珍惜水資源，才能真正的做到節(jié)約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節(jié)約用水大會。他說：“水是地球萬物的生命之源，是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，水資源是有限的，現(xiàn)在還有許多地方喝不到水，水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預(yù)言家說：‘最后一滴水將是我們自己的眼淚?！贝蠹衣犃?，面面相覷。原來水資源是這么寶貴?。貘f又說：“節(jié)約用水也是一件功在當今，利在后世的大好事，何樂而不為！讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水，制止浪費水的行為，做一個愛護水資源的小能手?！贝蠹衣犃耍挤浅Ｙ澩瑸貘f的建議，從此不再浪費一滴水了。圈陽火辣辣地照著大地，在這炎熱的天氣里，有一只孤獨的小烏鴉在茫茫的天空中飛來飛去。它操著沙啞的嗓音哇、哇地叫了兩聲，隨后，又自言自語起來:唉，天氣怎么這么熱，我我快渴死了，怎么辦呢。正在小烏鴉絕望的時候，它忽然看到石頭旁邊有一個亮晶晶的東西。是什么呢?是鉆石、水晶、還是啊，是水!小烏鴉不禁驚喜地叫了起來。一只裝著半瓶水的瓶子。小烏鴉真是喜出望外，臉上的愁云一掃而空，站在瓶子旁又蹦又跳。小烏鴉把嘴伸進瓶口，正想咕嚕咕嚕地喝個痛快。誰知，瓶子里的水并不多，瓶口又太小，小烏鴉的嘴又太短了，連水面都碰不到。這可急壞了小烏鴉，它臉上又布滿了愁云。小烏鴉一會兒啄啄自己烏黑發(fā)亮的羽毛，一會兒又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，心想:水都找到了，總不見得會喝不到這近在眼前的水吧!突然，小烏鴉哇的發(fā)出了一聲高興的叫聲，臉上的愁云再一次被沖散了。顯然，它盡經(jīng)想出了個好辦法。是什么呢?只見小烏鴉從路邊銜了許多小石子，把它們一個一個地丟進瓶里。原來小烏鴉是受到小石子的啟迪，把小石子扔進瓶里，來讓水面升高。這回，小烏鴉把嘴伸到瓶里痛痛快快地喝到了水小烏鴉喝完那甜滋滋的水后，又飛**無邊無際的天空，漸漸消失在碧空之中。點評《烏鴉喝水》這篇低年級時學過的課文曾給小作者很大的啟迪，留下了深深的印象。隨著年齡的增長，小作者已經(jīng)不滿足于課本對這個故事簡單的敘述。她展開了豐富的想像，用細膩的筆觸將小烏鴉口渴難耐時，發(fā)現(xiàn)水瓶時，喝不到水時，解決問題后的神態(tài)動作、心理活動的變化描繪了出來，使文中的小烏鴉形象十分豐滿，分外可愛。自從烏鴉喝水的故事在動物界傳開后，烏鴉也在一夜之間出了名。從此以后，它就越來越驕傲，它放棄了學習。一天，烏鴉的好朋友旅行家猴子先生來到烏鴉先生家中做客，猴子先生講述了它在環(huán)球旅行中的所見所聞。烏鴉聽了，十分好奇，心想：外面的世界真的這么神奇嗎？于是，它來了個說走就走的旅行。一路上，它見到了許多與眾不同的風土人情、美麗的風景，烏鴉開心急了。一天，它來到了一片荒無人煙、寸草不生的大沙漠，烏鴉**自在的飛來飛去，享受著這里的空曠，不知不覺烏鴉飛累了，嗓子渴得直冒煙，飛了好久終于看見了一條清澈見底的小河，烏鴉激動得手舞足蹈，當它打算狂飲一頓時怎么也喝不到，原來水位太低，兩旁的河堤也太陡，無從下嘴。此時烏鴉忽然靈機一動，頭腦里閃過曾經(jīng)的畫面，于是它從不遠處銜來一堆石子，不停地往河里扔，然而一點也看不出河水的水位有絲毫的上升。這時，幾只百靈鳥從此經(jīng)過，看著烏鴉有氣無力地往河里扔石子，好心地勸說道：“烏鴉先生，您這樣是喝不到水的，您不如到不遠處山羊伯伯家借個水桶，用繩子系著水桶，將水桶放到河里，手拉著繩子的一端，你就可以喝到至極，我可是出了名的會喝水”。百靈鳥們搖了搖了，無奈地飛走了。此時的烏鴉突然想到小石子太慢了，還是來點大家伙吧。于是，它拿起了一塊超大的石頭，使出吃奶的勁往水里一砸，誰知，由于重心不穩(wěn)，烏鴉掉到水中，淹死了。烏鴉喝水的后傳告訴我們遇到事情要學會變通，不能只抱著一種方法太死板，我們在學習生活中也是一樣，要學會舉一反三，多動腦，這樣才能掌握更多的知識和本領(lǐng)。“爸爸，我好渴??！我們快點兒找水喝吧！”小烏鴉邊飛邊對爸爸說。“好，我也有點兒渴了。”烏鴉爸爸贊同道，“瞧！這下面好像就有一瓶水，去看看吧！”于是，它們一起飛下去。仔細一看，嗬，是一個瓶口很小、瓶身很大的瓶子，里面有一些水?？善靠谔。鼈儾豢赡馨?*的嘴伸進去，而且瓶身很大，它們不可能搬起來倒入嘴中，怎么辦呢？小烏鴉瞄了一下四周，驚喜地發(fā)現(xiàn)不遠處有一堆石子和一根麥稈，或許能幫助烏鴉父子喝水。烏鴉爸爸很高興，迅速地飛過去，叼起一顆石子就往瓶子里丟，飛了好幾個來回，累出了一身汗，水都沒有滿上來；而小烏鴉卻叼起麥稈，一下子**瓶子里，大口大口地吸了好幾口水。烏鴉爸爸見小烏鴉，沒有像他那么做，立馬呵斥道：“小烏鴉！想當年你曾祖父把石子丟進瓶子里喝到了水，受到廣大動物的稱贊！每天都是這家請吃飯，那家送好禮，多光榮啊！后來我們?yōu)貘f家族都是這么喝水的，可你卻用區(qū)區(qū)一根小麥桿喝水，豈不是讓人笑話？”小烏鴉清清嗓子，解釋道：“爸爸，可我們把石子一顆一顆叼起來投進瓶子，這樣喝水又臟又累，用麥稈吸多方便。我們要選用簡便的方法來喝水呀！”烏鴉爸爸恍然大悟：“孩子，正所謂‘長江后浪推前浪，世上新人趕舊人’。我們要是都用‘投石子’的辦法來喝水，還真是又臟又累。我們以后千萬別被傳統(tǒng)牽著鼻子走。同學們，以后遇到問題，我們不要被傳統(tǒng)的公式“套路”了，要敢于打破傳統(tǒng)，想出新的辦法。自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快傳開了。森林國王聽到消息一場開心，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。一次，烏鴉飛好遠的路，饑渴難耐，松鼠告訴烏鴉：“前面有一口水井，里面有甘甜的井水，非常解渴?！睘貘f道了謝就不顧一切地飛到了井邊。烏鴉站在井口往下張望，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉一拍腦門的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉展開翅膀，雙腳一蹬，“嗖”烏鴉就彈了出去，烏鴉滑翔了一段時間，保持了*衡，四下張望，突然烏鴉收緊翅膀，朝著一塊兒剛剛和他嘴一樣的石頭，快速俯沖了下去。就這么來來*十幾次，烏鴉已經(jīng)累得直喘粗氣。但井里的水依然不上漲，怎么會呢？這么智慧的辦法怎么失效了？烏鴉非常疑惑。這時，小猴子來打水了。烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里一扔，不一會兒一桶清澈，散發(fā)著悠香的井水就被小猴子提了上來。小猴子請烏鴉喝水，烏鴉大口大口地喝起來。喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？”“當然不行了，井那么深，你得往里面填多少石子??？”烏鴉聽了恍然大悟。是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因此，我們要懂得因時因地制宜，學會變通。面對生活和學習中的種種難題，我們要站在不同的角度去思考問題，要用不同的思維方式去探索，還要嘗試著尋求解決問題的不同途徑。自從烏鴉那次用石頭投進瓶子里喝到水后，就開始在鳥類家族里吹牛，讓大家都很討厭它。大家看烏鴉總是早早的起床后，在樹枝上，呱呱大叫：哈哈，你們都沒我聰明吧。吵得大家不得安寧。大家就偷偷的商量道：朋友們，烏鴉太討厭了，要不我們把他引到六十公里外的小村莊那里吧。又一只鳥氣憤地說道：這個可惡的烏鴉，經(jīng)常偷我的東西，那里不是還有一位獵人嗎？我們就讓它別回來了，同意我的方案的請舉手。一共有二十七只小鳥在開會，1，2，3，12，一共有十二只鳥舉手，同意第一個方案的舉手，一共有十五只鳥舉手。就按第一種方案吧，你們誰愿去？我愿去，說話的是一只喜鵲，上次獵人來的時候，他還救了大家的命，明天開始行動，大家散會吧。第二天，喜鵲開始行動了，它到烏鴉家說：烏鴉我來向你宣戰(zhàn)。烏鴉高傲地說：比什么？你來就知道了說著喜鵲便飛走了，烏鴉也在后面傻乎乎的追著，不知道要去什么地方，十幾分鐘后，到了村子邊的一口井，喜鵲說：讓我們比誰先喝到井里的水。烏鴉一聽，興奮極了，心想：丟石子可是我最拿手的了。它立刻向井里面開始丟石子，這里的石子丟完了，就去別處找。喜鵲也假裝開始了，可是它趁著烏鴉往遠處找石子的時候，翅膀一扇，偷偷飛走了。烏鴉回來還以為喜鵲也去找石子了，就沒想太多，可是這時正好路過一個獵人，砰結(jié)果可想而知，一陣濃煙過后，烏鴉倒在了血泊里。這時，喜鵲早已飛遠。順利完成引誘任務(wù)，回去報信去了呢！這個故事告訴我們：驕傲自大，惹人討厭，沒有好下場。烏鴉喝水作文1在大森林里，住著一群滿身黑乎乎的烏鴉，有一天，一只烏鴉外出游玩，不幸的是，它飛到了了沙漠，沙漠里到處都是黃沙，它很渴，看到了一個瓶子，瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口又很小，它喝不著水，怎么辦呢？它想：“唉，這里連一顆石子都沒有怎么辦呢？烏鴉想了想，有辦法！”烏鴉看到一個盤子，它用盡全身力氣，把瓶子釣著，飛了起來，它把水灑到一個朔盤子上面，它終于可以美美的喝個夠了。我覺得烏鴉真聰明。有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會兒**自在的在空中練飛，一會兒又落到草地捉蟲。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。忽然，它們發(fā)現(xiàn)草地上有個裝著水的大瓶子。于是，興高采烈的飛過去?？墒瞧靠谔?，里面的水又太少。它們的大嘴巴怎么也夠不到水，怎么辦呀？聰明的烏鴉媽媽靈機一動，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問題解決了。它們用吸管兒**自在的喝著瓶子里的水，高興極了。**市趙登禹學校小學部一年級:劉雪祎一年級的孩子能寫出這樣一篇小文，真是太棒了。小作者想象力非常豐富而且很合理，小作者不再讓烏鴉往瓶里扔石頭，而是結(jié)合自己的生活，把“吸管”用到作文中，很有心意，特別可愛。整篇文章有起因，有具體的經(jīng)過，還有結(jié)尾，完整具體。從小文細節(jié)來看，小作者將“忽然”“于是”“可是”這些詞把句子巧妙地連接起來，并用到了“一會兒……一會兒……”這樣的句式，還能使用“**自在”“興高采烈”“靈機一動”這樣的詞語，看得出來孩子*常的積累還是非常棒的。不過，注意“地”的使用，修飾動詞時，需要用“地”，而不是“的”，瑕不掩瑜，對于一年級的孩子來說這個慢慢練習就可以了?！稙貘f喝水》使那只烏鴉名聲在外。森林里的動物都夸烏鴉是森林里最聰明的動物。漸漸地，烏鴉驕傲起來了，變得目中無人了。一天，小白兔在森林里采蘑菇。突然，它聽到了烏鴉的叫聲，抬頭一看，原來是烏鴉站到樹枝上梳理羽毛呢！小白兔很有禮貌的打招呼：“烏鴉哥哥，您好。”烏鴉毫不理會，繼續(xù)梳理它的.黑羽毛。小白兔看到烏鴉沒反應(yīng)，以為烏鴉沒聽見，于是它又大聲喊了一次。烏鴉這時才抬起了頭，高傲的說：“呀，原來是你這只長耳朵、紅眼睛的東西！嚇了我一大跳！”說：“你以為你出了名就了不起了嗎？”烏鴉哈哈大笑：“怎么，不服氣嗎？我就是聰明過人！”小白兔笑了笑說：“那，我**你一個問題，你能答出來嗎？”“如果你身邊沒有小石子，你怎樣才能喝到水呢？”這個問題烏鴉實在是沒有想過，它冥思苦想，就是想不出辦法來，它又反問小白兔，“你會怎么辦？”小白兔不假思索地說：“簡單，我直接把瓶子抱起來喝，哈哈……”說完，它哼著歌走了。站在樹枝上的烏鴉啞口無言、目瞪口呆了……自從烏鴉爸爸用投石子喝到水之后，得到了大家的贊賞。烏鴉一家風光得不得了，每個人都想和烏鴉爸爸套近乎，今天請他去剪彩，明天請他去喝酒。那個從烏鴉嘴里騙走肉的狐貍，更是三天兩頭提著肉往烏鴉家送。烏鴉爸爸的身影頻頻出現(xiàn)在‘動物王國無線電****’上。而且還在烏鴉一家的大門前還擠著一大堆**，還有，老虎大王都請他做家庭教師呢。不過，有一段時間。烏鴉爸爸的這段‘榮耀’再也不跟別人吐露半字了。為什么呢？原來，有一天。烏鴉一家出去玩，在去的途中，他們覺得很渴。這時，烏鴉爸爸說起他那引以為榮的喝水經(jīng)歷：“孩子們，爸爸有一天出去辦事。突然覺得很渴，我四處尋找，找到一個水瓶。然后……烏鴉哥哥見爸爸講的口干舌燥，便說：“爸爸，光說有什么用。不如找到一個水瓶，給我們看看吧?！比缓?，不大一會兒。找到了水瓶。烏鴉爸爸說：邊的吸管。烏鴉爸爸說：“不行，我是怎樣喝水的就怎樣喝水。”烏鴉：“對，爸爸是怎樣喝水的就怎樣喝水?！比欢?，烏鴉弟弟卻理直氣壯的說：“投石子這個辦法是很不錯，但是又累又臟。還不如這個辦法好呢！”說完，烏鴉弟弟把吸管放到瓶子里，一口一口吸了起來，烏鴉爸爸和烏鴉哥哥都愣住了。烏鴉因上次機智喝水而小有名氣，這天，它受到邀請去參加“動物名人”頒獎大會。當它飛到一個村子時，突然有些口渴，這時它看見，一只挑著扁擔的猴子，又看見一口井就飛下去了。烏鴉問猴子：“猴子老弟，這井里有水嗎？”猴子一看是森林里遠近聞名的烏鴉，頓時一驚，說：“烏鴉先生，您好呀！見到您真高興！這口井里的確有水，但是水很淺。我?guī)湍?，為您服?wù)，我感到桶栓到繩子上。可烏鴉卻說：“不用不用，我，猴子問：“您要干嘛？”烏鴉說：“我要把石子放進井里喝水呀！想當年我就是這樣出名的呀！”說完，烏鴉又得意的叼起一粒石子。如果照您這么做的話，那什么時候才能喝到水呀？”盛夏的一天，天氣非常熱，大樹都被太陽曬得耷拉著葉子。烏鴉四兄弟出去玩耍，又累又渴，就商量著一起去找水喝，終于，烏鴉四兄弟找到了一個大瓶子，瓶子里裝了多半瓶水，但是瓶口很小，他們怎么也喝不到水，這可怎么辦呢？這時，老大想出了一個辦法——把瓶子推倒，老三搖搖頭說：“這樣做水倒是出來了，可也全滲到地里去了，咱們也喝不了幾口?。　毙值軅凕c點頭又開始發(fā)愁。老四又想出了一個點子，他說：“咱們可以三個人來推瓶子，讓瓶子傾斜，一個人在瓶口處喝水，這樣咱們就可以輪流喝到水了?！睘貘f四兄弟用這個方法，沒想到還真喝到了水，真是鴉多力量大！兄弟們喝飽了水，渾身充滿力氣。天色漸暗，他們就一起飛回了家，爸爸媽媽給他們準備了豐盛的晚餐，吃飽喝足玩了一會兒，他們就去睡覺了，半夜，老四開始拉肚子，沒等他從廁所出來，老三也開始肚子疼，接著是老二、老大。原來他們中午喝的是空調(diào)水，所以弟兄們才會都拉肚子。第二天一起床，烏鴉四兄弟就開始滿大街貼告示，它們要告訴動物王國的所有動物：空調(diào)水不能喝！一天，太陽火辣辣的當頭照，烏鴉綺綺受不了這無情的炙烤，熱得“嘎嘎”直叫，扇動著翅膀，啟程了。綺綺在一望無垠的藍天中找尋著，終于，它眼睛一亮，落在了一條小河邊，頓時，它呆住了，原先那股高興勁兒早已拋到了九霄云外。一股臭味熏得綺綺喘不過氣來，河水臟得發(fā)黑，看不見河底。原來，這條美麗又純潔的小河被人類污染了。**小小，花花**的垃圾驕傲的躺在河面上漂浮著，哼著歌兒，完全不理會那只絕望透頂?shù)木_綺。綺綺揉了揉雙眼，簡直不敢相信眼前的景象是真的，它狠狠地打了自己一下嘴巴呀，還真疼！那就表示這景象是真的，而不是在夢里?？粗粗?，淚水不禁奪眶而出，綺綺便放聲大哭起來。這時，一只年邁的老兔子剛好路過這兒，忽然聽到了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲，便拄著拐杖，一瘸一拐地來到了綺綺身綺綺，什么事兒讓你這么傷心欲絕？”滿臉淚水、鼻涕縱橫的綺綺哽咽著說：“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到了一條小河，沒想到，河水卻又臟又臭，被人類污染了，你說，我們以后怎樣生存下去？”聽了綺綺的訴苦之后，氣得不得了，用布滿皺紋的老手用力捶在身旁的一棵高大的樹上，樹經(jīng)它一打，幾片葉子也隨之落了下來。它摸著被打痛的手，憤憤地說：“對呀，咱們以前的森林是多么的美麗呀！可愛的野生動物到處可見?？墒?，這幾年來，人類開始亂丟垃圾了，垃圾越聚越多，使森林變成了垃圾王國了。我們受不了這**的環(huán)境，變得又吃，又愁喝，日子簡直無法過下去。到了最后，我們死的死，逃的逃，使森林變得死寂沉沉的，沒有了一點生機！”綺綺望了望老兔子，心中不禁來了靈感，想到了一個妙計…綺綺回到森林里敲鑼打鼓，引來了森林里所有的成員都趕來這里聚會。等它們?nèi)康烬R了，綺綺便登上高處，大聲地對動物們說：“同伴們，為了我們的生存，我們應(yīng)該振作和****。我們動物界里的所有成員都制作一個紅底的長方形牌子，在全世界的每一個村莊、每一條馬路都插上我們制造的牌子，寫上：人類們，我們動物的今天就是你們?nèi)祟惖拿魈?！保護地球，大家有責！”自從老烏鴉用投石子的方法喝到水以后，烏鴉家族一舉成名，老烏鴉更是把這種方法教給兒女們。一天，小烏鴉出去玩耍，玩了好久覺得口渴了，便去找水喝。飛呀飛呀，它發(fā)現(xiàn)一個小瓶子，瓶子里有少許清澈澄凈的水，但瓶口很小。小烏鴉想起了老烏鴉教的辦法，從旁邊找來小石子一顆一顆投進去，可投了半天還是沒能喝到水。它猛然想起在西邊有一條小溪，溪水清澈見底，溪邊長滿了花草，淡淡的花香在風中飄蕩，小時候家里喝的水可都來自于那里，它還和兄弟姐妹們一起去那里嬉戲玩耍呢。雖然遠了點，但可以喝個痛快。想到這里，小烏鴉高興的向小溪飛去。飛了好一會兒，耳邊傳來了潺潺的流水聲，小烏鴉高興極了，加快了速度，這時，一股刺鼻的氣味嗆得它喘不過氣來，可它實在太渴了，便不管三七二十一就向小溪沖去。飛得越近氣味就越濃。當它飛到溪邊時，才發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)變成了一條臭水溝，只見溪水已經(jīng)變成了漆黑色，原本美麗的花草已經(jīng)不見了，那棵棵小樹也已經(jīng)失去了往日的生機，垂頭喪氣地站在那里。河面上浮著一些垃圾，幾條小魚翻著白肚皮漂在水面上。小烏鴉在上空盤旋著，尋找著污水的源頭，終于在不遠處的河岸邊發(fā)現(xiàn)了一個管子，污水如同黑色的巨龍源源不斷的竄入小溪中，管子的另一頭是一座工廠，高大的煙囪里排放出股股濃煙，遮住了藍藍的天空。小烏鴉無奈地回到了那個瓶子邊，繼續(xù)往瓶子里銜小石子，瓶子的水漸漸升高了。終于，小烏鴉喝**清甜甘冽的水。唉，還是這樣喝水的好！很久以前，有一只烏鴉飛過大山。飛到半路上，它非?？诳?，就到處找水喝，可是一點水也沒找到。忽然，它發(fā)現(xiàn)地上有半瓶水。但是瓶口太小，水太淺，烏鴉喝不著水。它想了一個好辦法：把小石子扔進瓶子，讓水溢出來，這樣它就喝到了水了。幾十年后，這只烏鴉的后代也飛過這片區(qū)域。飛到半路上，它感到十分口渴。左看看，右看看，“咦，那邊有一個亮晶晶的東西，是什么呢？”它一邊瓶水呀！“我終于可以解解渴了?！毙貘f高興地拍打著翅膀。可惜瓶口太小，小烏鴉的嘴伸不進去。怎么辦呢？“這有什么難的，我的祖先早就想到了解決的辦法?！毙貘f得意地嘿嘿一笑。它看看瓶子的周圍，沒有看到小石子。所以，小烏鴉就飛到更遠的地方撿小石子。它把小石子一顆一顆地叼起來，一趟一趟地扔在瓶子里。飛了好幾趟，小烏鴉覺得這樣扔小石子不是一個好辦法，太累，應(yīng)該撿一些比較大的石子扔在瓶子里，這樣就會省點力氣。于是，它就撿了一塊大石子放進瓶口。呀！瓶口被石子塞住了。小烏鴉喝不到水了。一旁的小蛇看見了小烏鴉著急的樣子，大笑起來：“小烏鴉，凡事都要動動腦子呀！不要貪圖省事，否則會弄巧成拙的！”小烏鴉后悔地低下頭：“唉，并不是所有的事情都可以找到簡便辦法的。我要是不偷懶，能再多想想就好了。”自從烏鴉以填石子這種方式喝到長頸瓶里的水之后，烏鴉就名揚了整個鴉群。烏鴉們歌頌著它的事跡，并將它尊為先知。烏鴉們用著它的方法，而且屢試不爽。***過去了，烏鴉也逐漸老去了，也有了它的子孫們。年紀大了，烏鴉也倍感無趣。它一拍即定，把子孫們?nèi)羞^來。對它們說：“親愛的孩子們，爺爺幾天后，老烏鴉和孩子們來到了沙漠。它們歡呼雀躍著開始它們的長途旅行……走了幾小時后，它們愈發(fā)感到口渴。老烏鴉拿出了一瓶水，填了幾顆石子后便咕嘟咕嘟地喝了起來。孩子們也學著老烏鴉的樣子，往礦泉水里填了幾顆小石子便痛快地喝了起來。等到水只剩半瓶時，老烏鴉又往水里填了一些石子?？墒沁@一次，水位線不但沒有升高，而且水還全被小石子淹沒了，一滴水也流不出來。老烏鴉有些失落。小烏鴉們連忙安慰道：“爺爺別不高興，我們已經(jīng)不渴了，爺爺是最棒的！”小時，烏鴉們渴得不行了。老烏鴉拿了一并瓶水，喝到一半時，老烏鴉又想填石子，卻被小烏鴉阻止了。小烏鴉說：“我找到了這個，我們年輕人發(fā)明的“神器”――吸管！”老烏鴉試了一下，果然能吸出水來。旅行結(jié)束后，老烏鴉學會了：科技在進步，人的思想也要跟著進步！它經(jīng)過學習，終于再次成為告知！烏鴉用石子成功的喝到水之后，大家一致把它評為“森林最聰明的動物”，這讓烏鴉有點飄飄然，別人說什么都聽不進去了。烏鴉有個兒子，叫小鴉，小鴉非常的好學?？吹綍?，常常讀到廢寢忘食，久而久之，他積累了非常多的知識。某一天，老烏鴉帶著小鴉去散步，飛著飛著，老烏鴉口渴了，正好，草地上有一個裝了一點水的瓶子，老烏鴉飛了下去，用著老辦法投石子，想喝到水。老烏鴉好容易找到了一堆石頭。不一會兒，他就精疲力盡了。這時，小鴉飛來，叼著一根吸管，直接插到了瓶子里，老烏鴉看了看小鴉，用翅膀扇了他一巴掌，說：“誰叫你把這鬼東東插水瓶里去的？”小鴉眼里流出了淚水，委這樣才能喝到水呀！”老烏鴉生氣極了，狠狠地把吸管扯出來，扔到了旁邊的草坪上，憤怒說：“我們?yōu)貘f家族的臉都被你丟光了！你連喝水都不懂啊？”小鴉怕了，委屈的飛到旁邊的樹上，看著老烏鴉來回的背石子，一個個的把石子填進去，三分鐘，五分鐘，二十分鐘過去了，瓶子里的水總算是爭氣的上升了一點，老烏鴉見此面露喜色，繼續(xù)往里填石子，但是，這次，水在也沒有上升，而是流到了石頭縫中。老烏鴉急得抓耳撓腮，急得團團轉(zhuǎn)，這時，小鴉湊上前來，再次把吸管**了水瓶里，老烏鴉剛想罵小烏鴉，卻發(fā)現(xiàn)瓶子里的水在慢慢變少，莫非，噢!老烏鴉非常震驚，為自己剛才的所作所為而羞恥。經(jīng)過這事之后，驕傲的老烏鴉認識到了自己的錯誤，從此認真學習，接受別人的建議，再也不自以為是了。一天中午，太陽象個大火球，把大地都快要烤焦了，一只小烏鴉正跟著媽媽學飛翔呢!小烏鴉學得非常認真，也累得大汗淋漓，心想：要是現(xiàn)在能喝上一瓶正宗的雀巢冰爽茶，該多好啊!小烏鴉邊想邊飛，突然，“哎呀！”小烏鴉一不留神，頭撞在樹上，長了個**的疙瘩。畢竟“母子連心”，烏鴉媽媽一眼就看透小烏鴉的心思，邊心疼的揉著小烏鴉頭邊說：“孩子，學了一天的飛翔，你肯定渴了，自己去找水吧！可一定要注意提防地面上的野獸??！小烏鴉牢記著媽**話，非常注意身邊的動物，沒有讓其它的野獸有機可乘?！盎侍觳回撚行娜恕?，小烏鴉終于在離家一千多米的地方發(fā)現(xiàn)了半瓶水，這次比較幸運，瓶口并不小，正好容得下小烏鴉的嘴，它立刻飛到瓶子旁邊，眼看水就要到嘴了，可是原來是自己個子太矮了，夠不著。它環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)旁邊有塊石頭，連忙把石頭搬到瓶兒旁。瓶子的水并不多，仍喝不到，烏鴉在為難之際，小烏鴉想到了它老祖宗的妙招，果然，水上升了?！鞍?，太棒來：“哇靠！誰這么缺德??？把洗澡的肥皂水往這里擱，還虧我喝得津津有味呢，要是里面是那青島啤酒該多好?。　毙貘f一生氣，把整瓶肥皂水踢倒在地。小烏鴉回到家里可慘了，連續(xù)瀉了兩個多星期，還吃了不少“喇叭牌的正露丸”，可病情還不見好轉(zhuǎn)。幾天瘦了6斤，這下把烏鴉媽媽急壞了，去找來了啄木鳥，她幫小烏鴉把了脈，不慌不忙地對烏鴉媽媽說，小烏鴉沒事，她開個藥方就可以了。果然，妙手回春。小烏鴉早上吃完那些藥，當天下午就好了，有恢復(fù)以前的生龍活虎了。聰明的烏鴉喝飽水后，得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色，干涸的土地上裂開了一條條小細縫，地里的莊稼耷拉著腦袋，一點精神也沒有。好旱！小烏鴉想起書里有關(guān)水資源的知識，心里一震，水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源，節(jié)約用水。從此，小烏鴉處處節(jié)約用水，成了森林的“節(jié)約用水小衛(wèi)士”。一天，他吃過午飯在森林里散步，看見小白兔和他的一個好朋友在玩**槍的游戲，他急忙跑上去，說：“不可，不可！水是生命之源，不要浪費水?！薄安痪褪且稽c水嗎？打開水龍頭就有?！毙貘f傷心地離開了。烏鴉又來到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去，說：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我們要節(jié)約用水?！毙『锊灰詾槿坏卣f：“不就是一盆水嗎？小河里有的是?！毙貘f心痛極了。烏鴉認為，要讓大家從思想上重視珍惜水資源，才能真正的做到節(jié)約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節(jié)約用水大會。他說：“水是地球萬物的生命之源，是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，水資源是有限的，現(xiàn)在還有許多地方喝不到水，水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預(yù)言家說：‘最后一滴水將是我們自己的眼淚。’”大家聽了，面面相覷。原來水資源是這么寶貴??！烏鴉又說：“節(jié)約用水也是一件功在當今，利在后世的大好事，何樂而不為！讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水，制止浪費水的行為，做一個愛護水資源的小能手?！贝蠹衣犃耍挤浅Ｙ澩瑸貘f的建議，從此不再浪費一滴水了。一群烏鴉飛過田野，落在一棵樹上。一會兒，樹枝間傳來幾聲快速翻書的聲音，然后飛出一本書。書上邊寫著為首的接過，大笑：“稀世珍寶已為我囊中之物，你們都隨二狗子去吧！”說罷，他飛離鴉群，落在一塊長滿濕苔蘚的青石上。他的身后，萬鴉齊飛，如一團黑云飛快掠過。鴉王打開書，看向目錄，第一章：“**成仙法”，鴉王毫不理睬，看第二章：“蜻蜓成仙法”……鴉王繼續(xù)瀏覽，直到目錄末，方才尋到“鴉王成仙法”。鴉王疾翻書頁，快速閱讀，只見那全白的書頁上寫著幾個大字：烏鴉，瓶子喝水方能成仙。鴉王一目十行，合**，一擺爪，將此書撕成碎片，隨意地拋入一旁溪中，然后，展翅飛去。鴉王不吃不喝，直到嗓子干啞，然后十分著急地四處亂飛，最終尋到一個“瓶子作坊”，飛了進去(其實這里是鞭炮作坊，因牌子上字跡模糊，鴉王才認錯)。這間作坊里非常陰暗，四面都被篷布包圍。鴉王一路狂沖，忽然，撞**一個長長的東西，這個東西旁正好有一個煙蒂正在燃燒。鴉王看到這種情況頓時呆愣。他小心翼翼地伸爪，邊發(fā)抖邊伸展開指關(guān)節(jié)。此時，屋內(nèi)自帶一陣寒氣，連空氣都冷得抱團取暖。這時，那長長東西上的火花突然猛烈起來。嘭！爆炸！鴉王重傷，竟被彈出作坊外，落入一個碎石堆。他隨意地掃視四周，竟發(fā)現(xiàn)地上有一個瓶子，里面裝了一些不知名的液體。他咬牙爬去，心想：古書上說，“一個瓶子中如有液體，喝了它便能成仙”。我得快點成仙！他向那堆石子悄然一瞥……高飛的鴉群中，新首領(lǐng)二狗子爪中緊握一本《修仙養(yǎng)道》之書，從空瓶旁亂石堆上的一只死烏鴉身邊飛過……自從烏鴉把石頭扔進瓶子里喝到水后，一夜之間震驚了整個鳥界，許多廣告公司請它做廣告、當形象代言人，還請它到社區(qū)里為鳥兒們介紹喝水經(jīng)驗。有一天，烏鴉口干舌燥，它請經(jīng)紀鳥喜鵲**給它一瓶水?？墒遣藕攘藥卓谒?，就喝不著了。它本打算換一瓶水，但想到現(xiàn)在提倡節(jié)約用水，剩下的水還有那么多，也不能就這樣糟蹋水吧？萬一被**拍到了，影響多不好??！于是，烏鴉決定出去找石頭。烏鴉飛出去，左顧右盼，尋找這石子，但到處都是高樓大廈，根本就找不到小石子。它想，城里沒有，郊區(qū)一定有吧！烏鴉剛要向郊區(qū)飛去時，看見肯德基門口坐著一個小女孩正在喝可樂，杯中里插著一根管子，小女孩對著管子輕輕一吸，嘴里就好像有了水。烏鴉靈機一動，難道這管子是喝水用的嗎？我得想辦法弄一根來！小女孩喝完了可樂，把杯子扔進垃圾箱，烏鴉迅速飛進垃圾箱里，沒想到里面又黑又臭，差點把烏鴉熏暈了。它跌跌撞撞地在里面東翻西找了好一會兒，費了九牛二虎之力，終于找到了吸管。烏鴉銜住吸管用力一抽，閉著眼睛飛出了臭氣熏天的垃圾箱。烏鴉來到小溪邊，跳進去洗了個澡，然后又用羽毛把吸管搓了一遍又一遍，才飛回了公司，迫不及待地把吸管**礦泉水瓶，嘴巴對準吸管輕輕一吸，水就自動到了嘴里，?。≌媸翘?！我還從來沒有這樣痛快地喝過水。它閉著眼睛，享受著吸管喝水的樂趣。人類真是太聰明了！我一定要把這個高科技產(chǎn)品向所有的鳥推廣。幾天后，烏鴉無論飛到哪里，都能看到鳥兒們在用吸管喝水，再也不用扔石頭的老辦法了。老烏鴉也做了吸管代言人，名氣更大了。自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快傳開了。森林國王聽到消息一場開心，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。一次，烏鴉飛好遠的路，饑渴難耐，松鼠告訴烏鴉：“前面有一口水井，里面有甘甜的井水，非常解渴?！睘貘f道了謝就不顧一切地飛到了井邊。烏鴉站在井口往下張望，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉一拍腦門的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉展開翅膀，雙腳一蹬，“嗖”烏鴉就彈了出去，烏鴉滑翔了一段時間，保持了*衡，四下張望，突然烏鴉收緊翅膀，朝著一塊兒剛剛和他嘴一樣的石頭，快速俯沖了下去。就這么來來*十幾次，烏鴉已經(jīng)累得直喘粗氣。但井里的水依然不上漲，怎么會呢？這么智慧的辦法怎么失效了？烏鴉非常疑惑。這時，小猴子來打水了。烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里一扔，不一會兒一桶清澈，散發(fā)著悠香的井水就被小猴子提了上來。小猴子請烏鴉喝水，烏鴉大口大口地喝起來。喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？”“當然不行了，井那么深，你得往里面填多少石子啊？”烏鴉聽了恍然大悟。是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因此，我們要懂得因時因地制宜，學會變通。面對生活和學習中的種種難題，我們要站在不同的角度去思考問題，要用不同的思維方式去探索，還要嘗試著尋求解決問題的不同途徑。一天中午，太陽象個大火球，把大地都快要烤焦了，一只小烏鴉正跟著媽媽學飛翔呢!小烏鴉學得非常認真，也累得大汗淋漓，心想：要是現(xiàn)在能喝上一瓶正宗的雀巢冰爽茶，該多好啊!小烏鴉邊想邊飛，突然，“哎呀！”小烏鴉一不留神，頭撞在樹上，長了個**的疙瘩。畢竟“母子連心”，烏鴉媽媽一眼就看透小烏鴉的心思，邊心疼的揉著小烏鴉頭邊說：“孩子，學了一天的飛翔，你肯定渴了，自己去找水吧！可一定要注意提防地面上的野獸啊！小烏鴉牢記著媽**話，非常注意身邊的動物，沒有讓其它的野獸有機可乘。“皇天不負有心人”，小烏鴉終于在離家一千多米的地方發(fā)現(xiàn)了半瓶水，這次比較幸運，瓶口并不小，正好容得下小烏鴉的嘴，它立刻飛到瓶子旁邊，眼看水就要到嘴了，可是......原來是自己個子太矮了，夠不著。它環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)旁邊有塊石頭，連忙把石頭搬到瓶兒旁。瓶子的水并不多，仍喝不到，烏鴉在為難之際，小烏鴉想到了它老祖宗的妙招，果然，水上升了。太棒了，終于喝到水**！”可水剛一進口卻破口大罵起來：“哇靠！誰這么缺德??？把洗澡的肥皂水往這里擱，還虧我喝得津津有味呢，要是里面是那青島啤酒該多好啊！”小烏鴉一生氣，把整瓶肥皂水踢倒在地。小烏鴉回到家里可慘了，連續(xù)瀉了兩個多星期，還吃了不少“喇叭牌的正露丸”，可病情還不見好轉(zhuǎn)。幾天瘦了6斤，這下把烏鴉媽媽急壞了，去找來了啄木鳥，她幫小烏鴉把了脈，不慌不忙地對烏鴉媽媽說，小烏鴉沒事，她開個藥方就可以了。果然，妙手回春。小烏鴉早上吃完那些藥，當天下午就好了，有恢復(fù)以前的生龍活虎了。自從烏鴉喝到瓶子里面的水之后，這個消息傳到了動物王國里所有居民的耳朵里。很多動物把自己采的鮮花和摘的水果送到了烏鴉的家里，漸漸地，禮物裝滿了整整一間房子。有很多動物成了烏鴉的粉絲，還有的動物紛紛讓烏鴉參加“喝水比賽”。“叮鈴鈴”比賽鈴聲響了起來，賽場上傳來了一片歡呼聲。烏鴉想：這有什么難的？用我的老辦法就能贏。烏鴉的粉絲們晃動著熒光棒給烏鴉加油，還有的動物用木頭做了個木板，上面寫著烏鴉的名字。而烏鴉的對手竟然是一只聰明的猴子。裁判說：“我先把規(guī)則說一下，不能跳到井里面或者飛到井里面喝水。”接著裁判宣布比賽正式開始。話音剛落，烏鴉不緊不慢地飛了出去東尋西找，叼回來了一些石頭，投入井里。小猴子看見了烏鴉，不慌不忙地走著，突然靈機一動，又在樹上找來了一根藤蔓拴在了木桶的把手上。烏鴉看見小猴子忙上忙下，對小猴說：“你怎么不采用我的老辦法呢？”“因為井很深，要用很長時間才能填完?！毙『镒诱f道。烏鴉不信，繼續(xù)叼著小石子投入井里，飛來飛去，沒過多久，它就累的筋疲力盡，但是它沒有放棄，繼續(xù)投著小石子，結(jié)果累的趴在了地上。烏鴉轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！猴子正在把拴住的木桶往上拔，就像拔河一樣。烏鴉也趕緊做了一個，把它扔進了井里，可是已經(jīng)晚了。小猴子正在那里喝水，烏鴉也趕緊把木桶收了上來喝起了水?！皶r間到?！辈门姓f道。烏鴉和猴子都停了下來，裁判發(fā)現(xiàn)它們倆都喝著清涼可口的井水，這可為難裁判了。辦法怎么不管用了，小猴子看了它一眼說：“不要墨守成規(guī)，要懂得變通?！睘貘f慚愧地臉都紅了。自從烏鴉**用石子喝到了在杯子里的水，他就把這個方法傳給了他的子民們，烏鴉們就用比賽的方法選出喝水最快的那只烏鴉，推舉它當烏鴉王國的丞相，這不，在烏鴉王宮的大門上掛著一個條幅，條幅上寫著“第158屆烏鴉喝水大賽”，快來讓我們看看會發(fā)生怎樣的故事吧。在一個華麗的舞臺上站著一個烏鴉，他就是這屆烏鴉喝水大賽的主持人，只見他拿著黃金話筒一聲令下，“烏鴉喝水大賽現(xiàn)在開始”，選手們都拼命的往杯子里放石子，只有一個小烏鴉站在那里不動，他就是整個烏鴉王國里最聰明的的烏鴉——嘎嘎，突然，它好像想起了什么，張開翅膀飛了出去，只見它來到人類垃圾場，他要干什么呢，只見他在拉圾場東找找，西翻翻，好像在找什么，忽然，它眼前一亮，叼著一個吸管，飛回了賽場，這時，一個參賽選手拿著最后一個石子快要填進杯子的時候，說時遲，那時快，只見嘎嘎一個俯沖來到杯子旁把吸管**去，然后大叫一聲：“我喝到水了?！蹦膫€選手驚的把石子扔到了一旁，來到嘎嘎面前，說：“不可能，你的杯子里都沒有石子。”嘎要用石子了，哼！”“難道你不知道不能啄破杯子么？對了，你這杯子里插得是什么？”“這是人類用的吸管！”這時，裁判和主持人趕來了，先分開了嘎嘎和那名選手，然后討論了一會，說：“經(jīng)過了裁鴉王國的第15623章第425條56則上清楚地寫著，有創(chuàng)新者，可得王位！”從此，嘎嘎就成了烏鴉王國歷史上最賢明的君王。自從烏鴉那次用石頭投進瓶子里喝到水后，就開始在鳥類家族里吹牛，讓大家都很討厭它。大家看烏鴉總是早早的起床后，在樹枝上，呱呱大叫：哈哈，你們都沒我聰明吧。吵得大家不得安寧。大家就偷偷的商量道：朋友們，烏鴉太討厭了，要不我們把他引到六十公里外的小村莊那里吧。又一只鳥氣憤地說道：這個可惡的烏鴉，經(jīng)常偷我的東西，那里不是還有一位獵人嗎？我們就讓它別回來了，同意我的方案的請舉手。一共有二十七只小鳥在開會，1，2，3，12，一共有十二只鳥舉手，同意第一個方案的舉手，一共有十五只鳥舉手。就按第一種方案吧，你們誰愿去？我愿去，說話的是一只喜鵲，上次獵人來的時候，他還救了大家的命，明天開始行動，大家散會吧。第二天，喜鵲開始行動了，它到烏鴉家說：烏鴉我來向你宣戰(zhàn)。烏鴉高傲地說：比什么？你來就知道了說著喜鵲便飛走了，烏鴉也在后面傻乎乎的追著，不知道要去什么地方，十幾分鐘后，到了村子邊的一口井，喜鵲說：讓我們比誰先喝到井里的水。烏鴉一聽，興奮極了，心想：丟石子可是我最拿手的了。它立刻向井里面開始丟石子，這里的石子丟完了，就去別處找。喜鵲也假裝開始了，可是它趁著烏鴉往遠處找石子的時候，翅膀一扇，偷偷飛走了。烏鴉回來還以為喜鵲也去找石子了，就沒想太多，可是這時正好路過一個獵人，砰結(jié)果可想而知，一陣濃煙過后，烏鴉倒在了血泊里。這時，喜鵲早已飛遠。順利完成引誘任務(wù)，回去報信去了呢！這個故事告訴我們：驕傲自大，惹人討厭，沒有好下場?！獮貘f喝水教學反思10篇烏鴉喝水教學反思1《烏鴉喝水》是一篇老課文，在我自己讀小學時就已經(jīng)認識了這只聰明可愛的烏鴉。這篇課文語言簡練，資料生動搞笑，很適合一年級孩子的認知水*。教學中重點應(yīng)引導學生透過朗讀感悟“烏鴉急著找水―喝不著水―想辦法喝水―喝著水了”這一系列變化過程。同時，教育學生明白遇到困難應(yīng)仔細觀察、認真思考的道理。教學這篇課文有三個目標需要達成，首先認讀9個生字，要求會書寫的有6個。第二是能正確流利地朗讀課文，了解故事的線索。最后是明白遇到困難應(yīng)仔細觀察、認真思考的道理。根據(jù)這三個目標，我設(shè)計了這節(jié)課，以求做到識字教學簡單有效，朗讀訓練到位有效，道理體會自然而然。在課文的學習中，先請小朋友整體感悟整個故事，請學生說說你看到了什么？也明白了什么？之后出示一副圖――烏鴉找到一個有水的瓶子，但是瓶子里的水不多，喝不著，怎樣辦？為了解決困難，先出示句子――一只烏鴉口渴了，到處找水喝。引導：烏鴉找了這么多地方，真不容易，該怎樣讀呢？請學生大聲地讀句子。學學烏鴉的動作、表情，邊飛邊讀。學生邊讀句子邊表演的情趣很高，讓學生明白了烏鴉找到水是那么的不容易。烏鴉最后找到了一瓶水。這時的烏鴉情緒怎樣？你能感覺到嗎？問學生該怎樣讀？學生都說應(yīng)讀出高興的語氣，那我們就以高興的情緒讀第二句。但是，烏鴉喝不著，明白為什么嗎？烏鴉的情緒又怎樣？你從哪兒明白的？找出句子畫畫，讀讀第3、4句，把烏鴉失望、著急的情緒讀出來。學生透過讀，感覺到烏鴉找水的艱辛，同時學生在表演、觀看中也體會烏鴉口渴時的難受，見到水時的驚喜，而喝不到水的失望的整個過程。在學完這段時，讓學生再次透過讀來體會烏鴉的情緒。新課程強調(diào)：“學生是探究性學習和發(fā)展的主體。語文課程務(wù)必關(guān)注學生不同的探究需求，愛護學生在探究活動中生成的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生探究的主動意識和進取精神?！边@時，隨機一句“你能幫忙烏鴉想想辦法嗎？”讓學生透過合理想象，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表**見解，促進了雙向互動。教師已成為探究活動中的促進者，始終給學生以層層推進、引人入勝之感，讓學生有不斷探索、追求真知之動力。從學生們富有個性的回答中，“我?guī)退哑孔有边^來，讓它能喝著水；我請它到我們家喝水”?！拔?guī)蜑貘f拿一根吸管，讓它把水吸上來。”“我拿一個電鉆，鉆個洞，不就行了。”可見**的探究氛圍正在構(gòu)成，這些，必將促使學生在探究的過程中構(gòu)成樂學的良好心境。從而有助于自我探究潛力的鍛煉、培養(yǎng)、提高。在學生自主、合作、探究學習中，讓學生再回到課文看烏鴉是怎樣想辦法喝著水的，為了讓學生嘗試探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，小組合作動手做實驗，研究烏鴉喝著水的過程。學生實驗完成后，不禁發(fā)出：“喲，水真的升高了！”興奮之情溢于言表。透過合作實驗，學生主動悟出了烏鴉是怎樣喝著水的。由于設(shè)計的實踐活動貼合一年級學生的特點，很好地調(diào)動了學生的用心性，學生在讀一讀課文、做一做實驗、說一說實驗過程中興趣盎然地學習語文，真正成為了學習的主人。在教學結(jié)束時，我還留給學生感興趣的話題，激發(fā)學生探究的'欲望。雖然一篇課文所學的資料有限，但一組課文結(jié)束，學生的收獲也會變豐富的。烏鴉喝水教學反思2《烏鴉喝水》是人教版一年級下冊的一篇課文，學生對故事內(nèi)容的理解并不難，教師可以將更多的時間來開闊學生的閱讀視野，開拓學生的思維。一、在課堂中扎實有效地開展寫字教學。低年級的識字任務(wù)是學生學習的重點，在兩個課時的教學中都非常注重識字的教學。在第一課時利用各種識字的方法來讓學生開展自主識字，如：比一比，編故事，創(chuàng)情景等，讓學生在趣味的情景中學習生字。將生字放進句子，在具體的語境中再次記憶生字，通過填空的方式加深對字意的理解。在第二課時安排了一個聽寫的環(huán)節(jié)，目的既是讓學生復(fù)習相關(guān)的詞語同時加強書寫的練習。二、利用烏鴉心情變化為主線理解課文的內(nèi)容。在全篇文章的分析過程中，老師讓學生轉(zhuǎn)換角色，將自己看成是一只小烏鴉，如果跟烏鴉一樣遇到同樣的事情，你的心情會怎樣？如一開始設(shè)計一個問題：如果你沒有找到水喝，你心里會怎樣？又如：當你想到辦法喝著水了，你心情又怎樣呢？由始至終讓學生有感同身受的感覺，從字里行間去體會烏鴉當時的著急、失望、開心的心情，對學生的朗讀也起到一定的提示作用。三、在實踐中突破學習的重難點?！盀貘f把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了?！倍潭痰膬删湓拰τ诖笕藖碚f理解起來一點難度都沒有，但對一年級的小朋友來說不是一件容易的事?！耙粋€一個”“漸漸升高”，學生缺乏形象思維，難以想象情境。老師就相應(yīng)設(shè)計了一個實驗，讓一個學生將小石子一顆一顆地放進一個裝有半瓶水的瓶子里，其他學生認真觀察，然后告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？認真看且動腦筋的學生發(fā)現(xiàn)水是慢慢升高的。通過一個實驗讓學生形象地觀察了水位的變化過程，清楚烏鴉喝著水的原因所在，解決了本文學習的重難點。四、培養(yǎng)學生的求異思維。在文中烏鴉通過開動腦筋解決了喝不著水的難題，那如果旁邊只有大石頭或者幾顆小石子，烏鴉能喝著水嗎？這問題一拋出學生議論紛紛，有的說可以，有的`說不可以。說可以的同學認為烏鴉可以直接放大石頭或小石子進去，這部分同學顯然還沒有真正了解瓶子的大小，烏鴉的力氣，水上升的條件等等，所以一直堅持自己的意見。此外，我還問同學，如果旁邊沒有小石子你能不能想出不同的辦法讓烏鴉喝到水？有的說用稻草的桿來吸水，有的說用吸管，有的說用爛了的瓷片、有的’說放小樹枝、稻草之類的東西。學生的答案如何的五花八門，有的甚至很可笑，不管怎樣都是孩子們能開動腦筋去認真進行思考所得。我們鼓勵學生大膽創(chuàng)新，就應(yīng)該師生雙方相互*等，在對話中相互尊重、相互學習。耐心聆聽孩子的表述，對學生大膽的探索精神作出贊許。在此教學的意義大于尋找烏鴉喝水的好辦法上。五、豐富學生的閱讀素材。孩子們都認可文中的小烏鴉是非常聰明，會開動腦筋的，讓人喜歡的小動物。為了避免形象的失真，我創(chuàng)造了一個聰明烏鴉的鄰居，這只烏鴉也學小烏鴉的做法將小石子放進井里，讓學生討論：這個辦法還能用嗎？這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要目的一是擴大學生的課外閱讀量；二是想讓學生明白遇到不同的問題要根據(jù)實際情況采取不同的辦法，將學生的思維向更多元化的方向發(fā)展。烏鴉喝水教學反思3烏鴉喝水，故事很簡單，但轉(zhuǎn)而變成科學活動之后，卻讓我遇到了一系列的問題。從一開始內(nèi)容的選擇，到后來的制定，再到環(huán)節(jié)的，可以說是、蛻變的過程。教材的理解與挖掘：如何從數(shù)學角度挖掘有價值的東西成了活動的步，體積、空間、容積等知識點，但適合中班幼兒的最初的感知和形象的理解，操作活動貫穿，孩子或借助操作的或合作地讓孩子觀察、感知、理解物體體積與所占空間之間的關(guān)系。環(huán)節(jié)的設(shè)置與安排，試教時我讓幼兒直接用果凍盒測量不同物體的體積，然后制作記錄表，總結(jié)規(guī)律，一來誤差比，果凍盒是圓性的、板栗、冬棗之類的食物的形狀不規(guī)則的，加大了測量的難度，重新思路，將烏鴉喝水游戲前置，由烏鴉喝水引發(fā)孩子們的興趣，在看一看、比一比、扔一