2022新五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)計(jì)劃

柘林小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表（2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期）年級(jí)：五 授課教師：張祎 時(shí)間：2015.3學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析五年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從五年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動(dòng)。教材內(nèi)容基本分析小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本期教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)

和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表

達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生

的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生5、學(xué)會(huì)把美術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系。6、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力，并能運(yùn)用線條、顏色、體塊、

肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的

事物。7、采用游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美

術(shù)創(chuàng)作、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時(shí)給予教師的示范

作品。8、了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的

設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培

養(yǎng)。本期完成教學(xué)任務(wù)的主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的大體設(shè)想“造型?表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！靶蕾p?評(píng)述”欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合?探索”結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。培優(yōu)輔差計(jì)劃加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。語(yǔ)文習(xí)作計(jì)劃構(gòu)思或措施等教學(xué)進(jìn)度安排表周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注13.123.2-3.6著衣母嬰臥像1.人民藝術(shù)家--齊白石33.9-3.132.20世紀(jì)的藝術(shù)大師■-馬蒂斯43.16-3.203.色彩的純度4.讓色彩動(dòng)起來(lái)53.23-3.275.提袋的設(shè)計(jì)63.30-4.36.精細(xì)的描寫7.我的書包74.6-4.108.奇思妙想9.多彩的民族傳統(tǒng)紋樣84.13-4.1710.自制小相框94.20-4.2411.動(dòng)漫一動(dòng)起來(lái)的漫畫104.27-5.112.電腦美術(shù)--巧用動(dòng)漫形象115.4-5.813.花鳥畫（一）14.花鳥畫（二）125.11-5.1515.山水畫16.有特點(diǎn)的人臉135.18-5.2217.雕塑之美18.給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀145.25-5.2919.昨天、今天