精選幼兒園小班游戲教案

第頁共頁精選幼兒園小班游戲教案精選幼兒園小班游戲教案幼兒園小班游戲教案篇1目的：1、幼兒能快樂。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。2、學(xué)習(xí)聽信號。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。3、進(jìn)步幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，開展幼兒平衡的才能。準(zhǔn)備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚假設(shè)干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個重難點(diǎn)：1、聽信號分辨方向爬行。2、掌握平衡才能?；顒舆^程：一、舳師：今天我碰到一個魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎？〔幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上〕助教老師幫助戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒答復(fù)。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？二、聽信號變換方向爬行這是什么？幼兒答復(fù)。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?？纯凑l最聰明能干。1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？〔幼兒答復(fù)〕那寶寶們餓了嗎？〔幼兒答復(fù)〕四、游戲：小貓找魚1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？〔幼兒答復(fù)〕但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最英勇。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個英勇的寶寶先過去拿一條魚回來。2、請幼兒重復(fù)游戲規(guī)那么五、游戲完畢師：寶寶們真能干真英勇，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。幼兒園小班游戲教案篇2小班游戲：小兔子捉迷藏活動目的：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)展表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒又袔е變河^察并模擬花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，理解游戲玩法1、老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂1〕、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？〔老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂〕2〕、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演〔使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，理解游戲情境〕老師表演后提問：1〕、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？〔引導(dǎo)幼兒理解游戲情節(jié)〕2〕、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動作〕3〕、它們是不是一開場就在捉迷藏??？〔引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境〕3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒園小班游戲教案篇3活動目的：1．嘗試不同的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．通過游戲，體驗安康活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動過程：〔一〕準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。〔二〕看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看?！踩秤變褐v述自己的跳法，個別幼兒進(jìn)展示范。師：你們剛剛是怎么跳的？〔四〕幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的把戲，那我們再去試一試吧?！参濉承菹?、總結(jié)，并交代游戲規(guī)那么。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？〔六〕游戲：小兔拔蘿卜幼兒園小班游戲教案篇4名稱：區(qū)角游戲內(nèi)容：益智區(qū)涂涂畫畫夾一夾目的：〔1〕幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；〔2〕幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。準(zhǔn)備：場地布置游戲材料音樂過程：〔1〕老師和幼兒一起說說上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問題；〔2〕讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區(qū)〔3〕放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；〔4〕老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法?！?〕組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時點(diǎn)評；〔6〕聽音樂，整理游戲材料，完畢活動?；顒臃此加捎谖覄偟綄殞毎鄬Π嗌系暮⒆硬皇呛苁煜ぃ矣行屡笥训目摁[，所以在開展游戲時，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動一開場時，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很快樂，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很快樂時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強(qiáng)的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很快樂點(diǎn)的參與游戲中。通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。幼兒園小班游戲教案篇5活動目的：1、會運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為得意的毛毛蟲。2、學(xué)會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。材料準(zhǔn)備：大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?幼：積木。師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細(xì)，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫助把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最得意。2、幼兒進(jìn)展分組建構(gòu)，老師巡視，并適時給予指導(dǎo)。3、適時給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助。四、完畢游戲，講評游戲。1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。2、剛剛寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀?(再次強(qiáng)調(diào)插接的方法，并一起念兒歌)幼兒園小班游戲教案篇6活動目的：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1〕小老鼠、大象手偶各一個2〕小老鼠、大象頭飾假設(shè)干3〕錄音機(jī)、錄音帶活動過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場。2、欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣賞《小老鼠與大象》故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。⑴通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園小班游戲教案篇7活動設(shè)計：小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來開展幼兒的平衡力?；顒幽康模?.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。2.培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。4.開展幼兒手部動作的靈敏性。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備：紙球、紙框人手一份。觀察與指導(dǎo)：一．出示紙球。1.老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。2.看哪個寶寶和別人玩得不一樣。3.引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。二．出示紙框1.老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓?，你們歡送它參加嗎？2.紙框和紙球怎么玩游戲呢？3.寶貝們，去玩一玩。4.老師和幼兒一起玩一玩。5.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練慣用紙框拖紙球的玩法。三．老師總結(jié)玩法，特別講解拖物走。1.寶貝們，我們來學(xué)XXX的玩法。紙框拖紙球走。假如紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？2.寶貝們試一試。3.幼兒練習(xí)拖物走。4.寶貝們，今天玩得開心吧?；顒臃此迹罕敬位顒樱延變荷钪惺煜さ奈矬w運(yùn)用到游戲中來，幼兒感到親切不生疏，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探究和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的才能都得到了開展，整個活動表達(dá)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。幼兒園小班游戲教案篇8活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)絡(luò)手的協(xié)調(diào)動作。2、認(rèn)識綠色。3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：事先布置好小兔家的場景〔門上貼有小兔的頭像〕、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”假設(shè)干、油畫棒假設(shè)干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機(jī)、磁帶〔生日快樂歌〕活動過程：一、設(shè)置情境，引出課題：1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們快樂嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？〔讓幼兒說說：蛋糕、玩具等〕小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？〔引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇-〕“青菜、青草是什么顏色的？”2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草-今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？二、老師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外〔老師邊說邊演示〕2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？〔引起孩子涂色的興趣〕三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。師：先選一樣禮物。〔讓幼兒自由選擇〕1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助才能相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求才能強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。幼兒園小班游戲教案篇9游戲目的：1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。2、開展幼兒的表演才能和口頭表達(dá)才能。3、體驗表演游戲的合作快樂。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾假設(shè)干、草叢等游戲過程：一、以故事引入，引起幼兒興趣。1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!2、假如你來演，你想演誰?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)二、表演游戲：撥蘿卜。1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請一些才能較強(qiáng)的`幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。老師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的互相配合，并提示忘詞的孩子。2、表演過一次后老師提問：⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?⑵你覺得還有什么要注意的地方?3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)展分組表演，老師巡回指導(dǎo)。三、.互相講評，老師小結(jié)。1、師：今天你演了誰，開心嗎?2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。四、和孩子一起拾掇場地，完畢活動。幼兒園小班游戲教案篇10活動目的：1、愿意隨著音樂的變化想象創(chuàng)編小老鼠的動作。2、喜歡和老師、同伴一起游戲，體驗音樂游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、老鼠新家的創(chuàng)設(shè)2、音樂活動重難點(diǎn)：想象創(chuàng)編小老鼠的動作，隨著音樂的變化做相應(yīng)的動作?；顒恿鞒蹋郝蓜訉?dǎo)入——聽音樂想象、創(chuàng)編小老鼠的動作——游戲《小老鼠和大花貓》——歌表演《小老鼠》活動過程：一、律動導(dǎo)入1、今天，我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好不好？寶寶們，媽媽告訴你們一個好消息，今天我們要搬新家啦！你們快樂嗎？瞧，我們的新家就在那兒呢？讓我們一起出發(fā)吧！〔放律動音樂〕2、我們的新家到了，讓我們一起進(jìn)去參觀一下吧！〔你們看，新家里有我們?nèi)腋?，還有我們心愛的玩具，你們喜歡嗎？〕3、請鼠寶寶們坐下來休息一下，媽媽給鼠寶寶們聽一段好聽的音樂吧！〔音樂一〕〔第一遍〕二、感受快節(jié)奏音樂，想象、創(chuàng)編小老鼠的動作1、聽了這么好聽的音樂，鼠寶寶們最想做什么事呀？〔吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懶腰、跳舞……〕2、我們跟著音樂做你喜歡做的事〔第二遍〕3、觀察后提問：小老鼠xx〔3—4位幼兒〕，你剛剛在干什么呀？做給大家看看，我們一起來學(xué)一學(xué)〔其余幼兒模擬〕4、小老鼠的本領(lǐng)真大，這次媽媽要看啦，哪只小老鼠走路時是輕輕的，沒有撞到鼠弟弟和鼠妹妹們，好不好？〔第三遍〕小結(jié)：聽了好聽的音樂，做了那么多有趣的事情，我們大家在一起真開心！三、感受慢節(jié)奏音樂1、播放音樂二，聽，這段音樂和剛剛的音樂一樣嗎？哪里不一樣？2、好似誰要來了？〔貓〕3、那我們該怎么辦呀？〔躲起來不動〕再次提示：貓來了，可以動嗎？千萬不要動，不然的話，會被〔大花貓抓住抓住的〕，知道嗎？4、在大花貓沒來之前，讓我們先練一練本領(lǐng)?！餐旰镁毩?xí)〕5、發(fā)現(xiàn)問題，及時提出〔不要躲在一起，要分開一點(diǎn)，不然的話很容易被大花貓發(fā)現(xiàn)的〕并再次完好練習(xí)。5、請周老師扮演大花貓，游戲完好練習(xí)。四、音樂游戲《小老鼠》今天鼠寶寶們本領(lǐng)真大，一個也沒有被大花貓抓到，讓我們一起慶賀一下吧！歌表演《小老鼠》課后反思：整個活動還是比擬完好的，由開場的音樂律動，中間的新授，和最后的歌表演，各環(huán)節(jié)的目的指向比擬明確，層次也比擬明晰?？梢越o孩子創(chuàng)設(shè)一個比擬溫馨、寬松的音樂游戲情境。老師的上課狀態(tài)比擬飽滿，能調(diào)動幼兒參與活動的興趣?；顒油戤吳暗母璞硌荨缎±鲜蟆?，是老師根據(jù)活動需要進(jìn)展了對《小豬》進(jìn)展創(chuàng)編，效果很不錯。缺乏：活動中，老師靠得太前，把應(yīng)該小朋友說得都說完了，例：在完好游戲前，師讓幼兒說說聽到快音樂時可以做各種開心的事，聽到慢音樂時要躲起來，可是老師顯得太急了，把游戲規(guī)那么自己重審了一遍。老師的緊張導(dǎo)致在最后歌表演時把樂譜彈錯了。在聽第二段音樂前，老師沒有把要求說清楚，應(yīng)該讓孩子說說兩段音樂的不同之處，這樣對后面的音樂游戲有幫助。幼兒園小班游戲教案篇11活動目的：1、通過活動讓幼兒充分運(yùn)動身體，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性。2、在活動中體驗與同伴一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：人手一個小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤?；顒舆^程：一、小小司機(jī)開車嘍1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。2、如今我們來到停車場，我們開車去郊游，每個人找一輛車。給汽車打氣〔四輪〕、加油。3、小汽車要開了，我們?nèi)ソ加?，你們說說我們?nèi)ツ睦锿?。?〕小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去**〔三遍〕〔2〕我們?nèi)チ?*、**、**開心哇。二、小小司機(jī)本領(lǐng)大1、紅燈停綠燈行看信號開車行進(jìn)〔1〕如今我是警察，站在這里指揮交通，你們開車子，聽到紅燈亮了，你們該怎么樣？聽到綠燈亮了，你們該怎么樣？老師做警察指揮交通說話?！?〕剛剛你們是聽到警察說紅燈，綠燈，你們開車耳朵聽的，如今你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。〔3〕幼兒到老師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要漸漸的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～〔聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。〕2、到動物家作客向指定的方向行進(jìn)，到小動物家做客到小貓家作客，唱生日快樂歌到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌到小狗家作客三、放松游戲：停小車幼兒園小班游戲教案篇12活動設(shè)計背景“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此時機(jī)組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的才能，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，老師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察，有機(jī)交融各領(lǐng)域內(nèi)容，進(jìn)步感知才能，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。活動目的1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂；2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會正確的吃飯方法；3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模擬爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈敏性。培養(yǎng)幼兒合作的才能。4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣；5、教育幼兒自己能做的事情自己做。教