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文檔簡介

講歷史故事口語交際

交際導(dǎo)入西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公,還有匡衡鑿壁偷光、劉備三顧茅廬,這些都是歷史故事。它們生動(dòng)有趣,給人智慧與啟迪,歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。交際內(nèi)容我們這次口語交際的話題是:選擇一個(gè)你喜歡的歷史故事,講給同學(xué)們聽。交際指導(dǎo)根據(jù)自己平時(shí)讀書、看電影、看電視、看戲劇,聽故事和評書等途徑獲得的故事,選擇一個(gè)印象深刻的,講給同學(xué)們聽。1.明確要求。講述故事前要對講述者和聽眾提出要求:講述者要選擇最能反映人物性格特點(diǎn)的事來講,要講得具體生動(dòng)。交流指導(dǎo)2.觀點(diǎn)明確。講之前,好好讀一讀這個(gè)故事。明白自己想通過這個(gè)故事表明一個(gè)怎樣的觀點(diǎn),對同學(xué)們有什么的啟發(fā)。3.講述要有吸引力。講的時(shí)候,注意語氣,可以用變化表情、添加動(dòng)作的方式吸引聽眾。4.評議選最佳。小組評議,看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。選出最佳講述者。1.故事最好比較有趣,情節(jié)完整生動(dòng)。

2.講之前要做好準(zhǔn)備。

3.語速不能太快,聲音要洪亮。表達(dá)技巧交際示例完璧歸趙楚國有一件叫做和氏璧的寶玉,為趙惠文王所得,秦昭王聽說后,表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如,藺相如表示愿帶和氏璧去秦國,如果趙國得到秦國的城邑,就將和氏璧留在秦國,反之,一定完壁歸趙。藺相如到秦國后,將和氏璧獻(xiàn)上,秦昭王大喜,卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點(diǎn),要指給秦昭王看,拿回了寶玉。說:趙王擔(dān)心秦國自恃強(qiáng)大,得和氏璧而不給城邑,經(jīng)過我勸說方才答應(yīng)。不料大王禮儀簡慢,毫無交割城邑的誠意,現(xiàn)在若大王一定要搶走寶玉,我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈,只得劃出15個(gè)城邑給趙。藺相如估計(jì)秦昭王不過是假意應(yīng)付,便提出要秦昭王也應(yīng)齋戒5日,再鄭重其事地交換。秦昭王只好應(yīng)允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧,偷偷從小道返回趙國。范例欣賞鑿壁偷光匡衡是西漢人,出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng),沒有多少空余時(shí)間,晚上很想讀書,卻窮得點(diǎn)不起燈,他為此很苦惱。后來,他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光,就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間,只隔著一堵墻,于是,他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后,他每夜蹲在墻腳,借著這一線亮光讀書,直到鄰居家熄了燈,他才心滿意足地去睡覺。13精衛(wèi)填海

我愛學(xué)字詞dìshàoyuē炎帝少女

nìfǎn

溺水返回注釋譯文注釋:少女:小女兒。曰:叫作。溺:溺水。故:因此。湮:填塞。譯文:炎帝的小女兒,名叫女娃。有一次,女娃去東海游玩,溺水身亡,再也沒有回來,所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊,用來填塞東海。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文,邊讀邊想一想:1.文中講了一個(gè)什么故事?2.精衛(wèi)具有什么精神?問題提出1.用你的話講一講文中的故事?答:以前炎帝有個(gè)女兒叫精衛(wèi),她去東海玩,結(jié)果溺水而亡,就變成了精衛(wèi)鳥,經(jīng)常從西山銜來樹枝和石子,想要填平東海。2.你從精衛(wèi)的身上你能感受到什么?答:從精衛(wèi)的身上,能感受到到一種斗志昂揚(yáng)、堅(jiān)持不懈、矢志不渝的精神。

炎帝之女→溺于東?!癁榫l(wèi)→填塞東海精衛(wèi)填海堅(jiān)持不懈矢志不渝隨堂演練一、下列解釋錯(cuò)誤的是(B)A.溺:淹沒。B.

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