學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案設(shè)計(jì)

—學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案設(shè)計(jì)以“十七大”精神和為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、主動(dòng)向上的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校內(nèi)文化積淀和清爽的校內(nèi)文明風(fēng)氣，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性形狀；4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，完成老師隊(duì)伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，完成校內(nèi)環(huán)境園林化；以素養(yǎng)教育為突破口，完成教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。三、根本內(nèi)容（一）精神文化：圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位老師身心愉快地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。要求老師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“老實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素養(yǎng)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間3、實(shí)施措施：（1）以正確的班級(jí)言論感染同學(xué)。營(yíng)造一種既互相競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間互相信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的同學(xué)感到驕傲，落后的同學(xué)奮起直追，每個(gè)人的制造性、主動(dòng)性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充足發(fā)展。（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互激勵(lì)、相互關(guān)懷。（3）杰出的日常表現(xiàn)。同學(xué)在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成果優(yōu)異。（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，完成班級(jí)管理的育人功能。（二）制度文化1、負(fù)責(zé)人：書記2、時(shí)間：20XX年2月3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要表達(dá)體制、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)老師商量修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好合適我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、老師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立老師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。（三）課程文化1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任2、時(shí)間：長(zhǎng)期3、實(shí)施措施：根據(jù)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，注意音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注意在學(xué)科中挖掘表達(dá)學(xué)校文化的.內(nèi)容；探究、形成表達(dá)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，表達(dá)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。（四）師生文化1、老師文化：（1）負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席（2）時(shí)間：20XX年2月及長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：老師服裝要干凈、大方、莊重、看法要和氣可親，閱歷充分，舉止過(guò)度；當(dāng)同學(xué)向老師行禮問好時(shí)，老師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注意老師職業(yè)道德建設(shè)，搭建老師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)；關(guān)注老師心理健康，定期開展活動(dòng)。2、同學(xué)文化：（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員（2）時(shí)間：20XX年2月及長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：依據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的各種行為；成立小記者、文學(xué)社等同學(xué)社團(tuán)；成立校內(nèi)播送站、校報(bào)、?？韧瑢W(xué)活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng)；成立各種愛好小組，活動(dòng)開展正?；?；形成學(xué)校具有特色的同學(xué)文化氣息。3、師生德育陣地。（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員（2）時(shí)間：長(zhǎng)期（3）實(shí)施措施：標(biāo)準(zhǔn)升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展現(xiàn)師生形象，把我們優(yōu)秀的老師展現(xiàn)給同學(xué)，把名同學(xué)展現(xiàn)出來(lái)。充足發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。（五）物質(zhì)文化：1、外部環(huán)境：（1）負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任（2）時(shí)間：20XX年2月（3）實(shí)施措施：一是處室標(biāo)志清楚美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采納三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。二是校內(nèi)內(nèi)教育牌、提示牌、提示牌，醒目美觀，到處表達(dá)著教育與文化內(nèi)涵。校內(nèi)大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小同學(xué)守則十條》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提示牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明禮貌待人，為絢爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛同學(xué)優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛明星名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在老師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提示牌。三是校內(nèi)凈化、綠化、美化突出。校內(nèi)潔凈、干凈，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校內(nèi)環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。2、班級(jí)陣地：（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員（2）時(shí)間：20XX年2月（3）實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置完成“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則標(biāo)準(zhǔn)等；每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展現(xiàn)臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自我窗口。教室其中的一個(gè)角布置成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由同學(xué)在老師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，常常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人；黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點(diǎn)存放。3、功能室文化：（1）詳細(xì)負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任（2）時(shí)間：20XX年2月（3）實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮亮的大字、相關(guān)勵(lì)志名言；規(guī)劃好制度、明星圖片；各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，細(xì)心管理，充足發(fā)揮各功能室的作用。四、保障措施1、成立組織、明確職責(zé)。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周XX副組長(zhǎng)：書記張X成員：校委會(huì)成員班主任、音體美老師2、制定方案、分步推動(dòng)結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各班級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。校內(nèi)文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)藝術(shù)的愛好，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)非常有益。所以我們以同學(xué)為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好校內(nèi)文化活動(dòng)。（1）古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1X20首古詩(shī)；2級(jí)為背誦1X40首；3級(jí)為背誦1X60首；4級(jí)為背誦1X70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇；5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)（包括、朝代）和《三字經(jīng)》選篇；6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)（包括、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)的感情；7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞；8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔指究己撕涂缂?jí)考核。根本考核為每一班級(jí)必需到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周根本考核達(dá)通過(guò)綠為XX%。1X4級(jí)，7X8級(jí)為面試形式，5X6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位同學(xué)訂一本《小同學(xué)必背古詩(shī)詞70首》，同學(xué)愛好高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培育同學(xué)讀古詩(shī)文愛好和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。（2）開展讀書活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，同學(xué)借書熱忱高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野，充足發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來(lái)。（3）開展好校內(nèi)系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響同學(xué)，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)期性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶著下，同學(xué)們想出了很多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校內(nèi)春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶著3X6班級(jí)同學(xué)祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心排練，把自己的才藝充足的展現(xiàn)出來(lái)，把活動(dòng)推向。（4）開展與瑞安市集云試驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)盛的科研水平和文化氣氛，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校內(nèi)文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干老師到他們學(xué)校參與教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校老師的課堂教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校內(nèi)生活充滿著文化氣氛，使校內(nèi)文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化充足利用制度管