疫情復(fù)課線上家長(zhǎng)會(huì)1課件

xx小學(xué)xx班開學(xué)復(fù)課家長(zhǎng)會(huì)尊敬的家長(zhǎng)們：大家好！最美校園四月天！翹首以盼的春日如期而至，校園的繁花已然盛開，我們已經(jīng)按下今年春季開學(xué)的啟動(dòng)鍵，即將共同攜手重返校園。目前，學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已按要求落實(shí)到位，學(xué)校已經(jīng)對(duì)各班教室、各個(gè)功能室等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，防疫物資已按要求儲(chǔ)備，應(yīng)急演練已按規(guī)則開展。為保證開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，讓社會(huì)放心、讓家長(zhǎng)安心、讓學(xué)生用心，以下幾點(diǎn)開學(xué)須知，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽，回家傳達(dá)給家人和孩子。壹貳召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的線上教學(xué)反饋開學(xué)后的教學(xué)工作一起努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功叁開學(xué)前準(zhǔn)備壹做好開學(xué)準(zhǔn)備

具體返校時(shí)間：待上級(jí)檢驗(yàn)合格后，再具體通知。

返校時(shí)需注意：（1）開學(xué)前需在校區(qū)駐地滿14天且無(wú)異常情況。返校前需作出身體健康承諾，對(duì)體溫超過(guò)37.3°C、存在呼吸道感染癥狀等情況的，需治療痊愈且身體康復(fù)后方可返校。（2）返校途中、進(jìn)入學(xué)校全程佩戴口罩。（包括家長(zhǎng)）（3）提倡家長(zhǎng)用個(gè)人的交通工具送學(xué)生；家長(zhǎng)一律不進(jìn)入校園。（4）嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到校，到校不準(zhǔn)在校外聚集，排隊(duì)有序入校。（三年級(jí)早上7:20進(jìn)校，下午4：10離校）（5）進(jìn)入校園時(shí)，先掃碼測(cè)體溫（哈工創(chuàng)想的二維碼請(qǐng)家長(zhǎng)提前打?。?jīng)檢測(cè)體溫正常者進(jìn)入校園；（6）體溫異常者需請(qǐng)假居家隔離治療，待醫(yī)生準(zhǔn)許后開具康復(fù)證明方可入校；（7）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：健康承諾書、提交開學(xué)前最近14天的體溫記錄、充足的口罩和消毒用品。（8）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生防護(hù)習(xí)慣：在觸摸公共物品、餐前、便后使用肥皂（洗手液）用流水洗手，或者用免洗消毒液，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手；接觸呼吸道分泌物（如打噴嚏）后應(yīng)立即洗手。保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。禁止隨地吐痰，防護(hù)口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙巾包好放入學(xué)校專設(shè)的垃圾廢棄桶。返校時(shí)需注意：入校后注意健康防護(hù)細(xì)節(jié)1.戴口罩，勤洗手，保持間距。2.在校上課期間學(xué)生不準(zhǔn)在樓道內(nèi)奔跑打鬧，更不能到校園內(nèi)、操場(chǎng)上聚集玩耍。3.廢棄口罩放在口罩專用垃圾桶內(nèi)。4.衛(wèi)生清潔和消殺。請(qǐng)假與追蹤

學(xué)生的請(qǐng)假、銷假按照因病、因事請(qǐng)假的，要及時(shí)告知班主任，要遵循少接觸人的原則，牢記戴口罩的要求。對(duì)發(fā)熱同學(xué)要返校的，按照前面的要求，發(fā)熱超過(guò)37.3度（含37.3度）的同學(xué)，自發(fā)熱之日起14天后（第15天）才能返回學(xué)校，并把診斷證明，康復(fù)證明交給班主任，最后才能回班級(jí)。貳線上教學(xué)反饋這場(chǎng)疫情讓2020年的春節(jié)變的不同尋常，我們現(xiàn)在本應(yīng)該出現(xiàn)在校園里，和同學(xué)們一起尋覓春天的痕跡，但是現(xiàn)在只能待在家里……不過(guò)，不管是什么樣的情形也阻擋不住我們進(jìn)步的決心！我們不會(huì)讓我們的孩子輸在每一個(gè)起點(diǎn)！?。倪^(guò)完年，我們學(xué)校就開始籌劃線上學(xué)習(xí)，每位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，積極備課，這個(gè)假期比以往的更忙碌，終于2月24日我們開始了線上學(xué)習(xí)課程，距今天已經(jīng)快兩個(gè)月的時(shí)間了。關(guān)于線上學(xué)習(xí)線上學(xué)習(xí)好的方面大多數(shù)家長(zhǎng)積極配合，陪伴和督促孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。大多數(shù)孩子認(rèn)真觀看老師錄制的視頻，積極思考課后題，認(rèn)真完成作業(yè)，甚至比課堂上表現(xiàn)還好！大部分孩子作業(yè)能積極完成，書寫也很認(rèn)真。有的孩子書寫進(jìn)步特別大！自學(xué)能力更強(qiáng)了！觀看視頻過(guò)程不認(rèn)真。存在躺著看視頻的現(xiàn)象！甚至還有的根本沒(méi)有觀看視頻。學(xué)習(xí)壞現(xiàn)象有部分家長(zhǎng)把手機(jī)扔給孩子，孩子在干什么沒(méi)有監(jiān)督也根本不知道。環(huán)境壞現(xiàn)象少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫草率應(yīng)付了事！需要老師反復(fù)教育。還有的孩子錯(cuò)誤沒(méi)有改正。作業(yè)壞現(xiàn)象線上學(xué)習(xí)存在問(wèn)題重視了解鼓勵(lì)督促配合關(guān)心及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)0102遠(yuǎn)離4種壞習(xí)慣沉迷電子產(chǎn)品：沉迷看電視、玩手機(jī)、打游戲等，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感到不喜。整天睡懶覺(jué)：最基本的起居作息一亂，生物鐘打亂了要調(diào)整可不是件容易的事。不認(rèn)真做作業(yè)：經(jīng)常找借口不做作業(yè)，今天拖到明天，明天拖到后天，一直拖到開學(xué)前，越來(lái)越懶散。學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)：聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃和目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，是很難學(xué)好的培養(yǎng)4種好習(xí)慣課外閱讀：一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的優(yōu)等生。讓孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。重視練字：一手好字對(duì)孩子而言很重要，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，從重視練字開始。制定計(jì)劃：預(yù)則立，不預(yù)則廢。培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生發(fā)展都很重要。高度自律：自律是孩子迎接開掛人生的最佳姿勢(shì)，凡是自律的孩子，背后肯定站著自律的父母。開學(xué)習(xí)慣調(diào)整好習(xí)慣是孩子進(jìn)步的前提，壞習(xí)慣會(huì)摧毀進(jìn)步的根基。孩子尚小，家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。叁開學(xué)后的教學(xué)工作部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課文28篇（其中精讀課文21篇，略讀課文7篇），口語(yǔ)交際4個(gè)，習(xí)作7個(gè)，綜合性學(xué)習(xí)1個(gè)，語(yǔ)文園地7個(gè)，快樂(lè)讀書吧1個(gè)。復(fù)課后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我班將盡量按照每天一課的進(jìn)度進(jìn)行，否則無(wú)法在期末前完成所有課程的學(xué)習(xí)。老師對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)講解、學(xué)生筆記、做《優(yōu)化設(shè)計(jì)》《默寫高手》進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)完每個(gè)單元進(jìn)行檢測(cè)。如果孩子在復(fù)課后出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末或課余時(shí)間讓孩子觀看學(xué)而思同步課堂進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。結(jié)語(yǔ)一場(chǎng)疫情，猶如給所有人的出行按下了暫停鍵?？扇松鷽](méi)有暫停鍵，一時(shí)的放縱，拉開的或是一生差距。遙遙無(wú)期的長(zhǎng)假，惰性最容易無(wú)邊滋長(zhǎng)。然而，在你放縱的時(shí)候，努力的人卻始終埋頭努力。一個(gè)向前跑，一個(gè)往后退，彼此差距越來(lái)越大。衡水中學(xué)一直被稱為高考界里的神話，是衡水的孩子特別聰明嗎？似乎不全然是，但毋庸置疑，他們足夠努力，足夠自律！一個(gè)人，若把惰性對(duì)抗成了習(xí)慣，也便離成功不遠(yuǎn)了。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：不論過(guò)去還是現(xiàn)在，世界狠狠獎(jiǎng)勵(lì)的，永遠(yuǎn)都是那些自律努力的孩子和家長(zhǎng)。我們校園見(jiàn)！（亂碼）提次作要求故或續(xù)故以通富的象張來(lái)造編事語(yǔ)言描作描理寫來(lái)寫物象事的發(fā)有始有起因結(jié)果意作范我的傳容是這個(gè)節(jié)何度過(guò)寫出的時(shí)候要注的構(gòu)和文整性以適運(yùn)用比擬人修辭手一些的語(yǔ)言要精流十示小里的水歡快地向前流從探出腦姑著長(zhǎng)的在風(fēng)中坡上的花都開園里的果樹也己的美提一最的圍繞植寫你們之發(fā)故的時(shí)候要意略得當(dāng)突出點(diǎn)后要達(dá)出自的觀點(diǎn)或感比的春內(nèi)閱小燕帶了刀似的在光地飛于曠亮天的一由這里的稻上那邊的高下用出小燕子得非1分段中比子行時(shí)形態(tài)這段話主要外閱春三沉冬的細(xì)雨它脫舊的外開的生活婪地吮著春天那清潤(rùn)的珠地出逗人愛(ài)的嫩枝綠是它上綠白花衣裳的娑的襯托著朵的梨在媚陽(yáng)照下一片色的海節(jié)梨樹上滿小的果它們的形扁圓蘋的狀相它們總愛(ài)只一只地生始色呈淡綠色變黃這里的人們一看們就會(huì)想到區(qū)民生一甜走進(jìn)果園風(fēng)還以到股股香好客的主把又大又甜的梨送嘗時(shí)就知道肉水味口極確實(shí)可與北鴨梨梨不但把美的甜的獻(xiàn)給人為家鄉(xiāng)民開辟了條致富我愛(ài)鄉(xiāng)的梨短文上合的題在上分本次習(xí)作要求寫一處大然的物作時(shí)注照一定的序描物特點(diǎn)展現(xiàn)來(lái)要做到略得當(dāng)言要潔動(dòng)運(yùn)擬比等修辭手后可以己的情達(dá)對(duì)自然的愛(ài)美（亂碼）示例小里的冰化歡快向前流草從地探出腦娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)中山坡上的都開園里的果樹放現(xiàn)己的美提一最歡的圍繞植寫一你之發(fā)故的時(shí)候要注詳?shù)卯?dāng),突出重點(diǎn)后表達(dá)出的觀點(diǎn)或比的春內(nèi)閱小帶了它刀似在陽(yáng)光地時(shí)于亮比的由這里的田上那邊的高柳下用出小燕非常1分段中子飛行時(shí)的形態(tài)這段話主要寫3外閱三沉冬的蒙細(xì)雨脫的外開始了的生活貪婪地吮著那清潤(rùn)的珠慢地長(zhǎng)出愛(ài)嫩枝綠五是它披上綠白花衣裳的季節(jié)娑綠襯托著朵朵白在媚陽(yáng)的照耀下一片的海時(shí)節(jié)梨樹上了大大的果它們外形圓的蘋的形相它們總愛(ài)只一只一始子顏色色變變黃到里的們一看們就會(huì)想到人的生活一定甜走果園風(fēng)陣還以聞到股清香好客主把又又甜的梨送你時(shí)知道銀皮肉水味可口極銀可與北梨媲梨不但把美甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們還為鄉(xiāng)民開辟條富之路我愛(ài)短文上一合適的題填文的線上分（亂碼）意寫范的傳節(jié)是繞這個(gè)節(jié)日習(xí)何度過(guò)的寫出來(lái)的時(shí)候注的文整以適運(yùn)用比擬人辭手者用一些表序的語(yǔ)言要十示小里的冰歡快前流小從地探出腦姑娘甩著長(zhǎng)在風(fēng)坡上的野花都的果放現(xiàn)自己的美提一最的植圍繞寫一寫你們之故時(shí)候要注意得當(dāng)突出點(diǎn)表達(dá)出自己的點(diǎn)或感比春內(nèi)燕帶了它刀似的在地時(shí)飛于曠亮比的嘰的由這里的稻上那邊的高柳下小燕子得非常1分段分子行時(shí)的形態(tài)段話主要寫3閱春三沉冬的銀細(xì)雨它舊外開始了的生地吮著春清潤(rùn)的珠慢地長(zhǎng)出逗人的嫩是它披上綠白花裳季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨在媚陽(yáng)的一片的海時(shí)節(jié)樹滿了大小的果它們