部編版六年級語文下冊 魯濱遜漂流記 公開課課件

六年級-下冊-第二單元5《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

本文寫的是一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷經(jīng)磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的事。閱讀梗概，說一說：課文講了一件什么事?魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難？又是怎樣解決的？一、請閱讀課文1-2自然段，思考這兩段寫了什么？并把關鍵詞句畫出來。1、從前，有一個人叫魯濱遜的英國人。他喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。2、有一次，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？流落荒島二、魯濱遜流落荒島后首先遇到什么困難？他是怎么解決的？接下來請閱讀3-4自然段。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。遇到了住的困難。建房定居三、接下來魯濱遜又做了什么？請默讀課文5-6自然段。他為了解決吃的問題，他做了：蓄養(yǎng)山羊打獵捕魚種麥子養(yǎng)牧種植從這里可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？勤勞能干、聰明的人......

有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。他給救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好幫手。四、魯濱遜發(fā)現(xiàn)人的腳印，接下來他會遇到什么事呢？請同學們讀一讀課文7-8自然段，并說一說。從魯濱遜救野人“星期五”這件事，你覺得他是一個怎樣的人？善良勇敢救“星期五”魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。五、請同學快速閱讀最后兩個自然段。回到英國課文寫了哪幾件事?課文是按什么順序寫的？流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國按時間順序寫的魯濱遜具體是如何在這樣的環(huán)境中生活了二十多年的？在這二十多年中，他克服這么多困難，他的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。5魯濱遜漂流記部編人教版六年級·下冊

課前導入《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)?！遏敒I遜漂流記》課前預習作者簡介1

丹尼爾·笛福（1660—1731），英國作家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為歐洲的“小說之父”。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險小說、流浪漢體小說和歷史小說。代表作品有《魯濱遜漂流記》《辛格頓船長》《杰克上?！返?。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學習情況我會寫筆順組詞造句懼筆順組詞造句凄筆順組詞造句寞筆順組詞造句宴筆順組詞造句霉筆順組詞造句籍筆順組詞造句聊筆順組詞造句乏筆順組詞造句柵筆順組詞造句控筆順組詞造句貸筆順組詞造句剔筆順組詞造句襲筆順組詞造句覆多音字畜xù畜養(yǎng)chù牲畜例：內蒙古自治區(qū)是我國重要的畜（xù）牧業(yè)基地，幾乎家家戶戶都飼養(yǎng)著牛、羊、馬等牲畜（chù）。處chǔ相處chù好處例：與人相處（chǔ），不要處（chù）處只想著自己，要多設身處（chǔ）地為他人著想。詞語解釋天涯海角：指極遠的地方或形容彼此之間相隔極遠。天涯，天的邊際。海角，海的盡頭。流落：窮困潦倒，漂泊外地。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。安慰：因精神上得到滿足而心情安逸?？謶郑后@慌害怕。不時之需：說不定什么時候會出現(xiàn)的需要。叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。收羅：把人或物聚集在一起。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。重見天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕往來。形容隱居或人跡不到的極偏僻的地方。侵襲：侵入并襲擊。詞語對對碰近義詞反義詞畏懼——恐懼凄涼——凄慘安慰——寬慰簡陋——粗陋野蠻——蠻橫淡忘——遺忘缺乏——缺少介意——在意處境——境況防御——防備心平氣和——平心靜氣畏懼——勇敢凄涼——熱鬧安慰——責備簡陋——豪華野蠻——文明淡忘——牢記麻煩——方便沮喪——振奮心平氣和——心煩氣躁妙解課文想一想：同學們，請大家閱讀課文梗概部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。思考：課文講了一件什么事？

本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到大風，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十八年多，最后終于獲救回到英國的一件事。（1）（2—6）（7—8）（9）英國人魯濱孫喜歡冒險魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們在島上愉快地生活魯濱孫最后終于獲救回到英國（1）英國人魯濱孫喜歡冒險閱讀梗概的第1自然段，思考：第1自然段介紹了魯濱遜的哪些特點？有什么作用？喜歡航海和冒險”是他的愛好，“不畏懼”危險是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的志向。由此可見魯濱遜是一個充滿冒險精神的人。這些都為他的荒島歷險埋下了伏筆。（2—6）魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來魯濱遜漂流到荒島，遇到了哪些困難？他是怎么解決的？沒有住所沒有食物遇到野人遇到了叛亂沒有住所他在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座可以眺望海面的簡陋帳篷。沒有食物他一邊打獵、捕魚，一邊畜養(yǎng)山羊，還嘗試種植從沉船上搬來的麥子。遇到野人勇敢地與野人們戰(zhàn)斗，成功地救下了“星期五”。遇到了叛亂他平定了叛亂，救出了船長，回到了英國。（7—8）魯濱孫救了野人，取名“星期五”，他們在島上愉快地生活。第8自然段中，魯濱遜“差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法”的原因是什么？淡忘的原因是魯濱遜已經(jīng)完全適應了荒島上的生活；更主要的原因是魯濱遜在島上生活了二十多年，對回到英國、回到文明社會已經(jīng)感到絕望了。時間順序遇險上島建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國課文小結（課后習題第一題）想一想：同學們，請大家閱讀課文節(jié)選部分，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內容。學習節(jié)選的片段，了解魯濱遜在絕境中心理活動的變化，重點抓住他遇到的幸與不幸，逐條對照閱讀，在對比中體會魯濱遜勇敢堅毅、積極樂觀的人生態(tài)度。我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。

（片段第10自然段）沒有言語交流”是對魯濱遜荒島生活的真實寫照。一個人置身荒島，除了面對各種生存挑戰(zhàn)，還要面對孤獨、寂寞等“令人憂傷的”心理困擾。根據(jù)我的

，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我

自己是在北緯9度22分的地方。（片段第10自然段）估算估計“估算”和“估計”能不能刪除？為什么？不能刪除?！肮浪恪薄肮烙嫛倍际谴蠹s、大概的意思，表明魯濱遜對自己所處的日子和位置并不是十分確定，只是作了粗略的推算。刪除以后，句子過于肯定，與實際不符。我

它可以給我弄來什么東西，也

它可以同我做伴，我

它同我聊聊天，但是它卻辦不到。（片段第13自然段）不稀罕不稀罕只需要“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了魯濱遜對交流的渴望，但是這條狗是辦不到的。從而說明了魯濱遜漂流到荒島以后極度的寂寞和無奈。魯濱遜所遇到的幸與不幸壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？孤立無援知足安命總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。孤身一人，流落荒島，艱險重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運的。從這里可以看出，魯濱孫十分知足安命。閱讀節(jié)選的片段，概括說說這部分記錄了魯濱遜哪些日常生活。這部分主要記錄了魯濱遜制作日歷、從船上取出物品、艱難打造木柵欄圍墻、在島上各處尋找食物等日常生活。通讀全文，從文章你可以知道魯濱遜是一個怎么樣的人？勇敢堅毅

勤勞善良積極樂觀富于智慧有冒險精神層次梳理主旨歸納本文由梗概和節(jié)選的片段兩部分組成。梗概部分寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等故事情節(jié)。節(jié)選的片段寫的是魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實生存挑戰(zhàn)的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的生存環(huán)境中，不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的精神品質。拓展延伸《魯濱孫漂流記》中的名言*世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。*我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。*我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內心感到由衷安慰。*等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔驚受怕的恐懼。*人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑??！凡是理智提