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文檔簡介

1-4年級古詩文背誦默寫快樂自查過關(guān)表古詩文背誦默寫是學生語文學習中的重要內(nèi)容之一，既鍛煉語言表達能力，又豐富文化底蘊。尤其是對于小學低年級學生來說，古詩文背誦默寫更是其語文學習的基礎(chǔ)，也是其培養(yǎng)興趣和審美情感的重要途徑。以下是1-4年級古詩文背誦默寫快樂自查過關(guān)表的相關(guān)參考內(nèi)容。

一、古詩文背誦部分

1.《七步詩》（唐代/曹植）

2.《登鸛雀樓》（唐代/王之渙）

3.《靜夜思》（唐代/李白）

4.《憫農(nóng)》（唐代/李白）

5.《江南好》（宋代/范仲淹）

6.《望廬山瀑布》（唐代/李白）

7.《春曉》（唐代/孟浩然）

8.《將進酒》（唐代/李白）

9.《夜泊牛渚懷古》（唐代/杜牧）

10.《送杜少府之任蜀州》（唐代/王勃）

二、古詩文默寫部分

1.《靜夜思》（唐代/李白）

2.《憫農(nóng)》（唐代/李白）

3.《將進酒》（唐代/李白）

4.《登鸛雀樓》（唐代/王之渙）

5.《清明上河圖》（北宋/張擇端）

6.《道德經(jīng)》（春秋戰(zhàn)國/老子）

7.《左傳》（春秋戰(zhàn)國/左丘明）

8.《荀子》（戰(zhàn)國/荀子）

9.《孟子》（戰(zhàn)國/孟子）

10.《莊子》（戰(zhàn)國/莊子）

三、背誦默寫技巧總結(jié)

1.將要背誦默寫的古詩文拆分成小段，逐段背誦，逐段默寫。

2.利用工具，如卡片或電子文本，隨時復(fù)習背誦內(nèi)容。

3.多聽、多讀、多看、多模仿，在其中尋找音樂韻律和詞匯語感。

4.背誦、默寫多次，達到熟記的程度后，進行口頭朗讀和書寫練習。

5.在背誦默寫過程中，積極尋求幫助，如請老師、家長或同學提供指導或傾聽討論。

通過古詩文背誦默寫，不僅可以積累語言知識，還可以提高思維能力和審美水平，讓學生更好地理解和欣賞文

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