現(xiàn)代漢語-二節(jié)-詞類(實詞)課件

第二節(jié)詞類（實詞）

一、詞類的劃分（一）劃分詞類的標準（二）詞類和詞性（三）詞的兼類、活用※多義詞、同形詞、同音詞二、詞類應用中常見的錯誤

一、詞類的劃分（一）什么是詞類？詞類是詞的語法性質(zhì)的分類。（二）劃分詞類的目的：說明語句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。1.我們還吃了小份的酸菜魚，和九道彎的小盆同樣大，但酸菜比九道彎少！因為魚片多些吃到底，還撈到幾根很韌性很好吃的粗面，難道是傳說中的米線？是不小心帶入盆？還是特意為之？不得而知……

2.一張兔子2.參考依據(jù)（1）詞的形態(tài)構(gòu)形形態(tài)構(gòu)詞形態(tài)（2）詞的意義：語法上同類詞的概括意義或意義類別。（三）劃分詞類的依據(jù)：1.主要依據(jù)：詞的語法功能（1）充當句法成分的能力能不能充當句法成分充當什么句法成分（2）組合能力實詞與實詞的組合能力能跟哪類詞組合不能跟哪類詞組合虛詞依附實詞和跟什么實詞組合短語的能力表示什么語法意義

定義分類：*特殊小類語法特點相關詞類的辨析擔當句法成分的能力組合重疊其他詞類部分應從以下幾個方面把握：三、實詞（一）名詞1.定義：名詞表示人或事物和時地的名稱。2.種類表示人和事物

表示時間:時間詞表示處所:處所詞表示方位:方位詞

單純方位詞：上下前后左右里

東西南北內(nèi)中外合成方位詞：上邊上面上頭

以上之上特殊方位詞（1）相互組合:東南西北（2）正反義對舉:前后左右上下（3）與其他語素組合:南方內(nèi)部（4）“邊、面、頭”與其他語素組合：這邊這面這頭3.名詞的語法特點：（3）一般不能重疊。（2）大多可以受數(shù)量短語修飾，一般不能受副詞修飾。（1）常作主語、賓語和定語，不能作補語。崔永元：今天的話題是“昨天，今天，明天”。我看咱改改規(guī)矩，這回大叔您先說。趙本山：昨天在家準備一宿；今天上這兒來了；明天回去，謝謝！崔永元：大叔大媽呀，我說的昨天、今天、明天不是昨天、今天、明天。趙本山：是后天？崔永元：不是后天，宋丹丹：那是哪一天呢？崔永元：不是哪一天。我說的這個意思就是咱，這個——回憶一下過去，再評說一下現(xiàn)在，再展望一下未來。您聽明白了嗎？趙本山：啊——那是過去、現(xiàn)在和將來！宋丹丹：那也不是昨天、今天和明天吶，趙本山：是，你問這——有點毛病。宋丹丹：對，沒有這么問的。昨天，今天，明天趙本山：大家好！九八九八不得了，糧食大豐收，洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè)，齊夸黨的領導。尤其人民軍隊，更是天下難找。國外比較亂套，成天勾心斗角。今天內(nèi)閣下臺，明天首相被炒。鬧完金融危機，又要彈劾領導?？v觀世界風云，風景這邊更好！多謝！崔永元：這叫什么談話啊，整個一個賽詩會呀。大叔大媽呀，今天咱們過春節(jié)，過春節(jié)的時候就不說那些讓人心煩的事兒。咱說點高興的事兒。主語賓語定語狀語4.特殊小類：時間詞方位詞處所詞（1）與一般名詞相同之處：可作主語、賓語、定語（2）特殊之處：經(jīng)常作狀語E有一老師大概通宵麻將，見黑板沒擦，大怒：“今天誰坐莊??？黑板都不擦！”A今天是你的生日，我的中國。B今天是個好日子。C最重要的是今天。D今天的你我怎樣重復昨天的故事？（二）動詞1.定義：表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等的詞。2.種類：動作行為動詞：吹拉彈唱心理活動動詞：愛恨想念存現(xiàn)動詞：存在有發(fā)生演變死亡消失

判斷動詞：是能愿動詞：能會愿意應該敢要趨向動詞：來去上下回起來下去形式動詞：進行加以予以3.動詞的語法特點（1）常作謂語或謂語中心，多數(shù)能帶賓語。（2）能受副詞“不”修飾，多數(shù)不能受程度副詞修飾。表心理活動動詞和一些能愿動詞能受程度副詞修飾。（3）有些動作行為動詞可以重疊。（4）多數(shù)能帶“著、了、過”等表示動態(tài)。4.特殊小類：(1)判斷動詞：是

(2)能愿動詞：能會愿意應該敢要常作補語常作狀語朋友，如果你有難題，希望你能繞過去，跳過去，闖過去，跨過去，溜過去，實在不行，就暈過去。(3)趨向動詞：來去上下回起來下去(4)形式動詞：進行加以予以成功都是折騰出來的，偉大都是折磨出來的。

我從春天走來∕你在秋天說要分開∕說好不為你憂傷∕但心情怎會無恙∕為何總是這樣∕在我心中深藏著你∕想要問你想不想∕陪我到地老天荒∕如果愛情這樣憂傷∕為何不讓我分享∕你也不問你也不回答∕怎么你會變這樣∕想要問問你敢不敢∕像你說過那樣的愛我∕想要問問你敢不敢∕像我這樣為愛癡狂∕想要問問你敢不敢∕像你說過那樣的愛我∕像我這樣為愛癡狂∕到底你會怎么想為愛癡狂劉若英（三）形容詞1.定義：表示性質(zhì)、狀態(tài)等。2.分類性質(zhì)形容詞狀態(tài)形容詞不定量形容詞

唯謂形容詞（1）能夠作謂語、謂語中心語和定語，多數(shù)能夠直接修飾名詞，少數(shù)可以直接修飾動詞作狀語，一部分形容詞也能作補語。（2）不能帶賓語。（3）性質(zhì)形容詞大都可以受程度副詞修飾；性質(zhì)形容詞的重疊式和狀態(tài)形容詞，或者因為是表情態(tài)的，或者因為本身帶有某些程度意義，不能再受程度副詞修飾。（4）有些性質(zhì)形容詞可以重疊，重疊后用法同狀態(tài)形容詞，不能前加副詞“很”。（5）有些單音節(jié)性質(zhì)形容詞可以帶疊音詞綴或其他詞綴，這時用法同狀態(tài)形容詞，如“亮堂堂、灰不溜秋”等，不能加“很”。（6）狀態(tài)形容詞本身已表示特定狀態(tài)和程度，而且程度較深，不能用“很”或重疊。但可以用作詞的重復，表示強調(diào)，屬于修辭的反復格，如“雪白雪白（的）、漆黑漆黑（的）”，不算構(gòu)形重疊。（7）唯謂形容詞指的是不能帶“了”，句法功能上又只能作謂詞的形容詞。一般不能由光桿形容詞獨立作謂語，可受“不”等詞的修飾限制。3.形容詞的語法特征怎樣進行詞類辨析？1.根據(jù)意義和形態(tài)直接區(qū)別（1）根據(jù)意義：說學逗唱美麗漂亮可愛瀟灑（2）根據(jù)形態(tài)：綠化美化中性化鞋子襪子鼻子鴿子2.盡可能全面搜集相關例句3.總結(jié)歸納，然后根據(jù)各類詞的語法特征進行辨析

1.宋真宗說：“聽說寇準這個人好強任性，怎么辦？”2.她是家里最小的孩子，很任性，缺什么就去買，東西用舊了說扔就扔，生在福中不知福。3.據(jù)介紹，這項活動的開展，取得了明顯成效。原來任性、自私的孩子變得比較體諒、孝敬父母了。4.其實白靈是個很單純?nèi)涡缘娜恕?.她具備異乎尋常的毅力和韌性。2.由于這里的粉條韌性、光潔度、口感均屬上乘，因此走俏歐亞市場。3.中國女子那鍥而不舍、百折不撓的韌性在她身上有突出的表現(xiàn)。4.他們遠遠缺少祖輩和父輩的那種毅力和韌性。5.“從80年代到90年代的轉(zhuǎn)軌中，社會給詩人們留下的生存空間太小，這樣的背景下詩人們需要韌性的存在?！保丛拢保啡障挛?，應南開大學“渡”詩社和璞溪源玉文化傳播中心的邀請，南開大學文學院博士生導師李新宇教授在講座中與同學們交流時說。6.她有一種韌性。韌性任性任性：1.作謂語、定語2.受“很”修飾形容詞名詞韌性：1.作主語、賓語、定語2.能受數(shù)量短語修飾4.名詞、動詞、形容詞的比較名詞和謂詞比較表名詞動詞形容詞謂詞1能否經(jīng)常做主語、賓語能不能2能否經(jīng)常做謂語不能能3能否受“不”修飾不能能4能否用V不V提問不能絕大多數(shù)能5能否重疊不能部分能6概括意義人或事物動作、性狀7表達作用在于指稱在于敘寫、描寫動詞和形容詞比較表動詞形容詞1能否帶賓語絕大多數(shù)能不能2能否受“很”修飾多數(shù)不能多數(shù)能3重疊方式意義AA式、ABAB式，表示動量少或時量少AA式、AABB式表示程度加深或者適度適中4概括意義表示動作、行為、活動表示性質(zhì)、狀態(tài)（四）區(qū)別詞1.區(qū)別詞的意義表示人和事物的屬性，有區(qū)分事物的分類作用。屬性往往有對立性質(zhì)，因此區(qū)別詞往往是成對兒或成組的。男-女正-副公-母大型-中型-小型男式-女式簡裝-精裝葷-素老式-新式2.區(qū)別詞的語法特征（1）能夠直接修飾名詞作定語；多數(shù)能帶“的”形成“的”字短語。（2）不能作謂語、主語、賓語，組成“的”字短語或聯(lián)合短語或成雙對后可以作主語、賓語。（3）不能前加“不”，否定時加“非”，如“非正式”。3.區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別：高級長期活期高等長遠活躍形容詞區(qū)別詞可以充當定語只能充當定語充當謂語、補語和狀語不能充當謂語、狀語、補語能前加副詞“不”和“很”不能前加“不”（五）數(shù)詞（六）量詞1.量詞的意義量詞表計算單位。2.種類（1）物量詞：表示人和事物的計算單位。A專用的度量衡量詞，如“尺、米”等個體量詞，如“個、位、本”等集體量詞，如“對、雙、群”等不定量詞，如“些、點”等B臨時借用的借自名詞的，如“頭、口、桶”等借自動詞的，如“挑、捆”等（2）動量詞：表示動作次數(shù)和發(fā)生的時間總量。A專用的次、回、趟等。B臨時借用的借自名詞的，如“筆、槍、刀”等借自動詞的，如“踢、看、摸”等

鉛印的吻

一位富有幽默感、精通印刷術(shù)的教授，為了使學生了解“鉛印”和“影印”這兩種基本的印刷方式，特舉行一次淺顯的示范。首先他請一位漂亮的女學生走到課堂前面，對她說，“請涂上新鮮口紅，然后吻我。”接著，他指指臉上的紅印，對學生說：“這便是鉛印?！比缓笏尚厍暗目诖锶〕鲆粭l白手巾，仔細地把臉上的紅印印在手巾上。他一面舉起手巾，讓全班學生看那清楚的痕跡，一面低聲說：“這就是影印，影印與鉛印的效果差不多，但過程卻乏味多了?！睘榱嘶畹镁靡稽c學生問白發(fā)蒼蒼的系主任，有沒有從頭到尾把托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》讀過一遍。教授想了一會兒才回答：“像《戰(zhàn)爭與和平》這樣的不朽名著，每人都應該在去世以前把它讀完。為了活得久一點，我還沒有開始閱讀?！苯Y(jié)果老師：“今天我們來學減法。比方說，你哥哥有5個蘋果，你從那兒拿走3個，結(jié)果怎樣?！睖罚骸敖Y(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會揍我一頓！”統(tǒng)計學家有個從未管過自己孩子的統(tǒng)計學家，在一個星期六下午妻子要外出買東西時，勉強答應照看一下四個年幼好動的孩子。當妻子回家時，他交給妻子一張紙條，上寫：“擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個孩子吹玩具氣球各5次，每個氣球的平均壽命為10秒；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅持要穿過馬路26次；我還想再過這樣的星期六0次?！保ㄩ惥S文《再見吧，老兵》）

一把拉住老兵的手，真舍不得讓你走∕這幾年咱兄弟的緣份剛開了頭∕怎么說走你就走∕望著咱軍營的戰(zhàn)友∕已端起了送行的酒∕我們心中所有的祝福都在這里頭啊......再見吧老兵∕啊......再見吧老兵∕留下天各一方的思念∕帶上你人生∕這段鐵打的風流學游泳有啥高招家長A：你孩子會游泳嗎?家長B：去年逼著他去學的，和親戚3個小孩一起找了個私人教練。會了。家長C：唉，我女兒免費請她學，就是不肯。家長D：一腳踢下去??！家長C

:無論怎么動員也不肯跟教練學。家長E：我外甥也是，死活不肯下去，把我手臂上抓得全是紅印子。家長F：哈哈哈！我兒子那時學游泳我就是和教練說好了一腳踢下去的。3.數(shù)量詞的語法特點：數(shù)詞與量詞往往組成數(shù)量短語作定語、狀語、補語等。（七）副詞1.副詞的意義和種類副詞常限制、修飾動詞、形容詞性詞語，表示程序、范圍、時間等意義。表示程度：很、最、極、大等表示范圍：都、總、共、只等表示時間頻率：已、曾、才、剛等表示處所：處處、到處、四處等表示肯定否定：必、必須、不、沒有等表示情態(tài)方式：特意、猛然、忽然、親自等表示語氣：難道、究竟、果然、反正等2.副詞的語法特征：（1）都能作狀語，程度副詞“很”“極”