科學(xué)教研組工作總結(jié)-2

第頁共頁科學(xué)教研組工作總結(jié)科學(xué)教研組工作總結(jié)科學(xué)教研組工作總結(jié)1一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變老師教育觀念。1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，進步科學(xué)老師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。2、組織本組老師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解并應(yīng)用到工作中去。3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改良學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評價觀念，進步教學(xué)質(zhì)量。4、強化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《公民道德標(biāo)準(zhǔn)施行綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生。二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個學(xué)生的開展。1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求，標(biāo)準(zhǔn)課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；2、學(xué)校要求全體老師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多的考慮學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維開展程度快的學(xué)生，還看到思維程度開展慢的學(xué)生，同時，也要注意把時機讓給中等程度的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要理解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)2本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，獲得了不少成績。下面我們從“主要工作回憶”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進展簡要總結(jié)。一、主要工作回憶20xx年9月：xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的構(gòu)造”開幕式。以課程建立為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導(dǎo)。20xx年10月：科技節(jié)系列活動之制作不倒翁科技節(jié)系列活動之構(gòu)造博覽會科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構(gòu)科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋科學(xué)組開展“一人一課”教研活動集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽發(fā)動、輔導(dǎo)蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競賽20xx年11月：科學(xué)組開展骨干老師集團內(nèi)評優(yōu)課活動四季課程活動之收青菜四季課程活動之種油菜20xx年12月：xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。二、教研成果統(tǒng)計xx三、教研亮點介紹教研活動表達學(xué)科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給老師更多的學(xué)習(xí)、觀摩時機。本學(xué)期，我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深化，防止“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學(xué)工作中理論。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的構(gòu)造”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與理論相結(jié)合的原那么，充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手理論的才能，讓學(xué)生主動參與到各項活動中去，在理論中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我?？萍脊ぷ?、體育工作的開展。另外，我們非常注重資料的搜集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進展整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資共享。四、存在問題反思1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。2．進一步做好器材管理分類本學(xué)期，我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進展整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學(xué)組的教學(xué)器材非常缺乏，希望下學(xué)期能有所改善吧。科學(xué)教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力討論科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團結(jié)、積極、勇于探究，努力進步教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組老師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了宏大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動老師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)歷，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)老師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。3、在反思的過程中逐步得到進步：“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無之水”，為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信息，進步自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，老師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。4、積極開展聽、評課活動，進步教學(xué)程度：一學(xué)期來，本組老師精誠團結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的時機也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，互相商討，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促老師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的評課才能，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學(xué)老師共同成長的目的。5、反思與改良：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進，進而尋求新的打破，追求新的超越。當(dāng)然科學(xué)教研組所獲得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體老師們的共同努力和積極配合。但也有許多缺乏之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)4光陰似箭，日月如梭，一年又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回憶這一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目的，進步了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作方案，并在實際工作中有方案有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進步教育教學(xué)程度。組織參加課外培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然老師少，但擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，開展課堂教學(xué)工作。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析^p反應(yīng)學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并獲得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力程度。5、開展校本課題研究，進步老師教學(xué)研究程度：全組老師積極參加學(xué)校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學(xué)開展課題研究，不斷進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。通過研究，按時反思我們的教學(xué)和教研工作，進步了教育教學(xué)質(zhì)量?？傊覀冊趯W(xué)校教誨處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體老師的團結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績顯著進步，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實、銳意進取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。科學(xué)教研組工作總結(jié)5學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認(rèn)識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目的扎扎實實開展活動，認(rèn)認(rèn)真真把握工作重點落實方案，一學(xué)期來，藉著區(qū)教研員、學(xué)校教誨處的指導(dǎo)和幫助，扎根課堂教學(xué)，營造科普氣氛，探究教學(xué)藝術(shù)，促動了老師和學(xué)生的開展，進步教學(xué)活動的質(zhì)量，譜寫了風(fēng)采于沉潛，收獲來自參與的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫論文。2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、評課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。3、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)?？茖W(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，我區(qū)每學(xué)期都將有相關(guān)年級的抽測。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會上的聲譽和形象。我們香一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。為了進步我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各年級的學(xué)期方案，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)的落實情況，我們將教學(xué)落實情況的檢查和集體備課活動嚴(yán)密結(jié)合起來。按照“老師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——施行課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進展集體備課。在集體備課中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用教研組的力量對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中我們可以舉一反三進步課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。注重抓知識點過關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重進步平均分和合格率。平時我們也時時提醒老師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能獲得滿意的成績。在期中我們也參加了西崗區(qū)對我們的科學(xué)學(xué)科五年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)質(zhì)量的分析^p，在師生的共同努力下科學(xué)的期其中考試獲得了全區(qū)第八名的成績。平均分、及格率都高于區(qū)平均程度。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長交了一份還算滿意的答卷。4、積極參加各級教研活動，進步教學(xué)程度我們教研組積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)研討活動，老師們在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個老師都能收獲單獨學(xué)習(xí)所得不到的東西，形成了比擬濃重的教研氣氛。對于學(xué)校的各項活動及教學(xué)競賽我們也都積極參加，并力爭有好的表現(xiàn)。本學(xué)期我們完成了《變色花》的校級評優(yōu)課，使得老師和學(xué)生都有不同程度的進步。5、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)6科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全體老師奮力拼搏，務(wù)實創(chuàng)新，老師們愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，圓滿地完成教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下：一、根本情況開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目的。我們科學(xué)組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。八年級課程新，內(nèi)容豐富，任課老師遇到問題總是共同討論，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，在加強自身業(yè)務(wù)才能的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。九年級畢業(yè)班的兩老師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點，研究教材、挖掘教學(xué)資，進步科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)歷?？茖W(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能。二、教科研活動1、我們組的教研活動每周四開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位老師都能加強自我研修，努力進步業(yè)務(wù)才能。2、為了進步課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進展了集體備課，在集體備課時，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。3、總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)。我們組的青年老師占多數(shù)，教學(xué)中存在的疑難問題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問題，利用教研組活動時間，集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開展這項活動之前，讓老師們先把自己的問題整理好，有目的的提出問題。對于老師提出的問題，大家展開討論，發(fā)表自己的不同見解。通過討論，有些問題得以解決。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教誨處進展三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。修改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作，也是一個繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在修改作業(yè)中認(rèn)真、仔細、及時，能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進展詳細的批注，每次修改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進展評價，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進展分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的進步。四、存在的問題1、對青年老師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。使科學(xué)組的教學(xué)實力進步的更快，青年老師成為我校的教學(xué)骨干。2、從考試結(jié)果看，后20%學(xué)生的比例大，全組老師還要加強教學(xué)的根本功，努力進步教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力進步合格率。緊張而又繁忙的一學(xué)期工作完畢了，科學(xué)組的每位老師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進展學(xué)習(xí)，在思維才能、創(chuàng)新才能等方面都得到開展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，進步對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)7xxxx年下學(xué)期即將完畢，為進一步進步我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，進步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教誨處工作方案以及為根據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時也進步了學(xué)生的各種才能。一、努力抓好教研，進步科學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動。區(qū)青年老師賽課活動中陳竹老師獲二等獎，龔競老師獲三等獎。同時老師們利用此次賽課時機認(rèn)真聽課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。12月17日上午，育才一小、二小及“國培方案”科學(xué)骨干老師會聚本部實驗一室，開展了一次科學(xué)教研活動。大家聽取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細心的做好記錄，不時的點頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競老師和“國培方案”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲?？茖W(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究，龔競老師論文《課堂常規(guī)，輕松應(yīng)對》獲市一等獎，陳竹老師論文《從細節(jié)處入手》獲市三等獎。二、課外活動豐富開展科學(xué)組利用全國科普日的時機，開展了一系列的科技活動，如小創(chuàng)造講座、兩型知識講座等。同時常規(guī)科技活動也經(jīng)常開展，制作室機床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊訓(xùn)練都有條不紊的進展，也獲得了不錯的成績。龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎，易林欣、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎，長沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎，胡志遠同學(xué)獲二等獎，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎。三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚。當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些缺乏之處：老師專業(yè)知識不夠?？茖W(xué)老師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時間短，各方面都有待進步。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生活動開展覆蓋面不夠。由于學(xué)?？萍紙鲳^眾多，而老師人員有限，學(xué)生活動雖然開展工程多，但參與人數(shù)還不能到達全面覆蓋的要求。在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的開展做出自己應(yīng)有的奉獻?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)8這學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體科學(xué)老師團結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，以進步教研組教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量，和進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展科學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：作為教研組，為了學(xué)校的科學(xué)教學(xué)，為了推動學(xué)校整體科學(xué)教學(xué)程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。本學(xué)期，我校科學(xué)教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進展培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)開展。1、開學(xué)初，科學(xué)教研組要求科學(xué)老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，為了使新的課程理念深化人心，每位科學(xué)老師都進展了自主學(xué)習(xí)。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。在學(xué)科骨干老師的引領(lǐng)下，進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學(xué)生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。5、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，鼓勵老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)。另外教研組工作中還存在著一定的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其科學(xué)綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，進步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生?？傊诒緦W(xué)期里，我們科學(xué)組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)9又到期末，又到寫總結(jié)的時候了，提起筆來，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人突然亮眼的軌跡，生活給予我的是更多的考慮。下面我將一學(xué)期的工作總結(jié)如下；一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組及時制訂了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識構(gòu)造，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)歷，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟；通過多渠道，多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，以便更好地效勞于課改理論。二、加強教研組凝集力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)理論，開學(xué)初，杜萍老師參加了學(xué)校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學(xué)大比武活動，全組老師積極配合，鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和其他一些新的教育教學(xué)理念，設(shè)計出了以人為本，以學(xué)生開展為目的的教學(xué)過程，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生設(shè)計實驗的才能，動手才能和歸納概括才能都有了一定的進步，到達了預(yù)期的教學(xué)目的，教學(xué)效果受到聽課老師的好評。三、積極開展教學(xué)研究活動，促進老師開展本學(xué)期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備教具、學(xué)具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機”如今我們學(xué)校面臨著實際困難，教學(xué)點分散，教具、學(xué)具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切方法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學(xué)生探究的需要。由于我們備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，同學(xué)們都非常喜歡上科學(xué)課，作業(yè)完成的質(zhì)量也非常高。四、進步老師的自身素質(zhì)，效勞于教育教學(xué)老師素質(zhì)的上下決定著學(xué)生才能的上下，我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷進步自身的`素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念，方法，才能不負于老師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)型的人才。“一分耕耘，一分收獲”“有付出才有回報”在科學(xué)組全體老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果。我們用真誠的努力去理論著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。落紅不為無情物，化做春泥更護花?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)10自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來，我校就更明確地更堅決地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的開展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化和新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技老師隊伍建立著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成局部，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年開展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了屢次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課老師和科技輔導(dǎo)員老師定期進展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、創(chuàng)立基地，開展活動，推進科教我們認(rèn)為，落實科技教育的本質(zhì)在于表達“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動開展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等理論基地的根底上，又開拓了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)絡(luò)常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。在校園文化的建立中，校播送站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜歡。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色工程建立——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所獲得的所有成果和活動資料，還搜集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿；在詳細施工過程中，我們又屢次現(xiàn)象觀察，提出建議，催促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。三、加強學(xué)習(xí)，主題研究，共促開展1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫論文。2、加強教研組建立，發(fā)揚協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀老師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并獲得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興工程，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能獲得好成績。四、共同考慮，謀求開展，再促輝煌回憶一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多缺乏之處及需考慮的一些問題，如：１．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；２．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與施行，目的更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；３．如何讓科技活動與校本課程及綜合理論活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。科學(xué)教研組工作總結(jié)11一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體科學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，用心探究和認(rèn)真教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進老師的心，進入課堂。我們怎樣教科學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師務(wù)必重新考慮的問題。全體科學(xué)老師有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程施行推薦有更深的理解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展。本學(xué)期我們每位科學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況，用心利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改善課堂教學(xué)和進步老師的教學(xué)水評是非常有用。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反應(yīng)考核狀況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)12開學(xué)初，我們制訂了教研組工作方案，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的理論研究”課題為中心，開展教研活動，努力進步老師業(yè)務(wù)程度。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進展工作對照和相關(guān)總結(jié)。一、以課題革為中心，研究理論導(dǎo)學(xué)單。認(rèn)真施行“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的理論研究”的課題，組織老師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，進步了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。老師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林x____師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭x____師獲天河街道優(yōu)秀先進老師。學(xué)生方面：積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)方案，組織學(xué)生積極參加探究工程評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林x____師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂x____師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領(lǐng)老師。本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)方案安排，這學(xué)期主要由林x____師開課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的時機。我們抓住這次難得的鍛煉時機，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進展二度設(shè)計，并針對教具進展改良，再上一次課，以求進步老師的教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。科學(xué)組的其別人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)歷交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)歷交流，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)歷交流》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)理論”》；涂xx《xxxx年經(jīng)歷交流》?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進展了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和。四、學(xué)科教學(xué)研究的課題我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。林x____師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的理論研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。五、存在問題和今后努力方向本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé)，并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。科學(xué)教研組工作總結(jié)13在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點，以進步科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以開展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，實在解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力創(chuàng)始我?？茖W(xué)常識教育工作新場面。現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：一、詳細工作1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開場，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認(rèn)識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開展課題研究工作，認(rèn)真討論課題研究的針對性和實效性。2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們科學(xué)常識教研組共有7名成員，沒有一名是真正意義上的科學(xué)專職老師，教研組7個人分布在幾個辦公室，這給開展教研活動帶來了諸多不便，但仍能堅持開展教研活動，每次活動，老師們都能積極參與。同時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動，不僅增進了同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計，進步老師的課堂教學(xué)設(shè)計才能，開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計，老師們展開了熱烈討論，并分別進展了屢次試教，通過大家的共同努力，活動非常成功，我組老師非常重視聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽課評課活動促進了教學(xué)程度的進步。3、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。我們堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并獲得良好的教學(xué)效果。二、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏。我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的實驗教室，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實?？傊谶^去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建立日益完善，掀開一個新的篇章。科學(xué)教研組工作總結(jié)14時間很快，一個學(xué)期又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回憶一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了必須起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目的?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視進步自身素質(zhì)。新課程施行至今雖說已經(jīng)是第8個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是理解甚少，更何況我們教研組的老師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，此刻的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，資料上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，應(yīng)對教材許多老師都不知該怎樣去教，其中有許多的資料就任教老師也明白不多，像六年級的教材資料完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的老師進展課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，期望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)老師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，用心準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間互相研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。透過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲