一年級(jí)4班班主任工作總結(jié)范文

一年級(jí)4班班主任工作總結(jié)范文

一、習(xí)慣的培育

低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培育，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些熟悉，剛開學(xué)的時(shí)候，我的確也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈；要愛惜我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培育對(duì)于小孩子，尤其是才6，7歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過程，在楊主任、劉小艷教師以及班主任的共同教育下，1（4）學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的干凈、保持教室環(huán)境的干凈、自覺清掃教室的習(xí)慣、觀察垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后仔細(xì)晨讀、上課仔細(xì)聽講，課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書的`興趣、能仔細(xì)書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的干凈、早上不要遲到、自己的事情自己做……

二、小干部的培育

低年級(jí)孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小教師來幫助班主任治理班級(jí)。

1、本學(xué)期我班實(shí)行三人合作的模式進(jìn)展治理。我把全班分為十二組，把班上的一些常務(wù)工作詳細(xì)落實(shí)到每個(gè)組，每組都有自己的任務(wù)（比方：白雪公主組負(fù)責(zé)掃地，藍(lán)貓組負(fù)責(zé)分發(fā)課間等）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查催促，值日班干每天依據(jù)各組工作的完成狀況給與加分和扣分。每周五宣布各組分?jǐn)?shù)，并進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)熬煉小干部的力量，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好典范；其次是要樹立班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)的威信，為他們鋪路，使他們能在教師不在的時(shí)候治理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：清掃衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)視文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手?，F(xiàn)在1（4）班有一大批得力的班干部，（如鐘泳珊，陳艷君，鄭錦雯…）即使在教師不在的狀況下也能正常治理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物、

三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地熟悉到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。而一個(gè)有效的獎(jiǎng)懲制度的建立，需要有一個(gè)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制的支撐還要做到持之以恒、我們班每天都有值日班干對(duì)各個(gè)合作小組的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)打分并記錄，周五再進(jìn)展小結(jié)評(píng)比，得分在全班前五名的小組可以得到教師的表?yè)P(yáng)以及嘉獎(jiǎng)，由于做到了持之以恒，治理到位，這一機(jī)制的功能得到了最大的發(fā)揮。

四、與家長(zhǎng)間的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特殊注意和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準(zhǔn)時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實(shí)際行動(dòng)來?yè)Q取他們的信任。

五、對(duì)自己的幾點(diǎn)反思

1、與家長(zhǎng)的溝通力量，需要加強(qiáng)，多跟楊主任及其他有閱歷的教師學(xué)習(xí)一些溝通技巧。

2、提高自己各方面的才藝，以便在以后的活動(dòng)中發(fā)揮班主任的作用。

六、對(duì)全部一（4）班的科任教師表示感謝，感謝你們對(duì)我工作的支持；也感謝一（4）班的同學(xué)，是他們讓我感受到勝利的喜悅，教育的歡樂。