部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 新教學(xué)課件(第2課時(shí))

2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)第2課時(shí)

課文細(xì)讀品味1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？屬于新聞電頭。作用：交代通訊社的名稱、時(shí)間、發(fā)電地點(diǎn)、人物、機(jī)構(gòu)、事件，表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)，概括了消息的主要內(nèi)容。課文細(xì)讀品味2.第二自然段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？第二段一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就，體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性的特點(diǎn)。課文細(xì)讀品味3.作者特別說(shuō)明資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離，有什么用意？二者分離保證了諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公正性。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)。就當(dāng)時(shí)而言，諾貝爾獎(jiǎng)只是首次頒發(fā)，特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性，但如果明確寫出，需要大量文字（比如介紹評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守），并非消息所能承擔(dān)，因此，作者巧妙地用新聞背景來(lái)表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威，既客觀，又簡(jiǎn)潔。1.[重難點(diǎn)]《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這一新聞采用了“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，請(qǐng)?jiān)囍治鲞@一結(jié)構(gòu)。本文以事實(shí)的重要程度依次遞減的次序，把最重要的內(nèi)容寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要程度依次寫下去，具體來(lái)說(shuō)就是：課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)這一重要事實(shí)；第二段介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況,獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r是這則消息最主要的內(nèi)容，所以放在主體部分最優(yōu)先的位置；第三段介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)，便于讀者更加了解這一獎(jiǎng)項(xiàng)；最后一段寫新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源，以及資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)分離。課文全篇探究1.事實(shí)準(zhǔn)確、翔實(shí)。這則消息雖然很短，卻全面介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的有關(guān)信息，包括獲獎(jiǎng)?wù)叩男彰?、?guó)籍、主要成就，以及諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)等，清晰、準(zhǔn)確、翔實(shí)。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確。語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)。在可能涉及主觀評(píng)價(jià)的地方，作者的遣詞造句非常嚴(yán)謹(jǐn)。介紹倫琴和范托夫的科學(xué)成就時(shí)，都用了“發(fā)現(xiàn)”一詞，突出了這兩位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻(xiàn)。介紹文學(xué)獎(jiǎng)得主普呂多姆時(shí)，對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的評(píng)價(jià)是“頗有建樹”，很有分寸。歸納總結(jié)

2001年,老舍先生的兒子、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)舒乙向外界披露了“1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎被老舍得到”的內(nèi)幕。舒乙透露,在入圍者到了最后5名時(shí)還有老舍,最終秘密投票結(jié)果的第一名就是老舍。那年,瑞典方面調(diào)查得知老舍已經(jīng)去世,于是日本的川端康成獲獎(jiǎng)。錯(cuò)過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家拓展延伸

1987、1988年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)終審名單之中,沈從文均入選,而且沈從文是1988年中最有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)的候選人。當(dāng)時(shí)學(xué)院中有強(qiáng)大力量支持沈從文的候選人資格。但可惜的是,沈從文于1988年5月10日去世,與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫作說(shuō)明事物要抓住特征

1.學(xué)習(xí)抓住事物特征的方法。（重點(diǎn)）2.能抓住事物的特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。（難點(diǎn)）3.能恰當(dāng)?shù)匾觅Y料，說(shuō)清楚事物的特征。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、利用教材本次寫作第一題所給材料，抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說(shuō)明文。題目自擬，不少于300字。整體感知1.寫作說(shuō)明文要有一定的說(shuō)明順序。首先，通讀材料，明確文章要采用怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，然后仔細(xì)閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征，最后分析哪些特點(diǎn)應(yīng)該詳寫，哪些特點(diǎn)應(yīng)該略寫。2.材料中坎兒井的各個(gè)特征既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的聯(lián)系，寫作的時(shí)候一定要注意。利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，而要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對(duì)材料的表述方式做一定程度的調(diào)整。3.語(yǔ)言一定要有條理，思路要清晰，層次要分明。整體感知提示：二、在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說(shuō)明文，向大家介紹某座建筑。題目自擬。不少于500字。整體感知1.這座建筑可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。2.抓住建筑的特征來(lái)寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。3.合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說(shuō)建筑的特征，再加以具體說(shuō)明。整體感知提示：三、我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說(shuō)明文。不少于500字。整體感知1.觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有什么特點(diǎn)，這個(gè)物品有什么用途等。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容做重點(diǎn)說(shuō)明。2.注意按照一定的順序來(lái)說(shuō)明事物。比如寫自行車，可以先寫外形特點(diǎn)，再寫自行車的制造材料及這種材料的特點(diǎn)，之后寫自行車的性能特點(diǎn)、騎行感受等。3.恰當(dāng)運(yùn)用各種說(shuō)明方法，也可適當(dāng)運(yùn)用文學(xué)手法，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。整體感知提示：

抓住事物的特征，要善于觀察和比較。既要注意事物的總體面貌，也要觀察其局部。事物大都有主體部分或關(guān)鍵部分，而這往往最能體現(xiàn)它的特征，觀察時(shí)要特別注意。還要注意運(yùn)用比較。通過(guò)比較，把握住所要說(shuō)明的事物的特征，這樣就容易把文章寫清楚了。精讀細(xì)研

除了突出每個(gè)事物的獨(dú)特之處，還要注意表現(xiàn)一類事物的共同特點(diǎn)。蘇州園林有一百多處，每處園林都有不同的亭臺(tái)軒榭、假山池沼，花草樹木也各有特色。葉圣陶以細(xì)致的觀察為基礎(chǔ)，從建園者的審美觀入手，把握重點(diǎn)，概括出蘇州園林的共同特征，從而使讀者對(duì)蘇州園林有一個(gè)整體的了解。精讀細(xì)研

恰當(dāng)引用資料，有利于說(shuō)清楚事物的特征。這些資料包括數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻(xiàn)、研究資料等。為了清楚準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征，有時(shí)還可以運(yùn)用一些生動(dòng)形象的說(shuō)明方法，既突出事物的特征，同時(shí)也避免文章枯燥乏味。精讀細(xì)研魯

迅

故

居北京魯迅故居現(xiàn)位于西城區(qū)阜成門內(nèi)宮門口西三條21號(hào)。魯迅先生隨當(dāng)時(shí)的教育部由南京遷到北京，住所幾經(jīng)遷移，最后于1924年5月遷入，并在此住了兩年多。后由于反動(dòng)政府的不斷迫害，于1926年8月離京南下。①

魯迅故居是一座極其普通的小四合院，南北房各三間，東西房各一間。房屋都很矮小，進(jìn)深也很狹窄。這里就是一代文豪曾經(jīng)的住所。②

①開篇介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。拓展探究范文②介紹魯迅故居的概況，體現(xiàn)了魯迅先生甘于清貧、不貪圖榮華富貴的品格。

魯迅故居的門口是一個(gè)黑漆小門。門內(nèi)西側(cè)有一折扇屏門。入門即是前院。院內(nèi)北房前有兩株高大的丁香樹，是魯迅先生親手植的，使這小院顯得很幽靜，又很有生氣。南房是書房和會(huì)客室。里面擺著幾架書柜、一張方桌、幾把藤椅等簡(jiǎn)單的家具。當(dāng)年，許多青年學(xué)生在這里受到魯迅的熱情接待。南房的西間有一張接待客人留宿的床鋪，當(dāng)年有的青年被反動(dòng)政府逼得無(wú)家可歸，魯迅便留他們住在這里。③拓展探究③按照方位順序介紹魯迅故居的前院。除介紹院內(nèi)的布置外，還寫了當(dāng)時(shí)魯迅先生的活動(dòng)情況，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青年學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。

最引人注目的是北面的正屋。北房的檔間是魯迅母親的住所。中間向后擴(kuò)建的一間是魯迅先生的工作室兼臥室。魯迅先生稱之為“綠林書屋”，俗稱“老虎尾巴”。室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，北邊窗下有一張床，上面鋪著單薄的被褥?？繓|墻放著一張三屜桌和一把藤椅，桌上放著毛筆、筆架、硯臺(tái)、馬蹄表、喝茶的蓋碗等，旁邊還放著一盞煤油燈。④屋內(nèi)西墻上掛著寫有《離騷》詩(shī)句的題字，上書:“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴?！濒斞赶壬侨绱送卣固骄竣軐?duì)魯迅正屋中的小書桌的詳細(xì)描寫，讓讀者仿佛看到了魯迅當(dāng)年在此挑燈創(chuàng)作的情景。珍惜時(shí)間，在這間小屋里，在這張書桌上，在這盞煤油燈下，忘我地工作，辛勤地寫作。魯迅先生在這間斗室里寫下了《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《墳》中的一部分文章。⑤

“老虎尾巴”后面是魯迅先生經(jīng)常散步的后小院。院中央有一眼井，周圍種了許多小草和樹木。這座普普通通的小四合院給人的印象是深刻的。魯迅不僅以他戰(zhàn)斗的一生、以他的作品教育著我們，還以他簡(jiǎn)樸的生活教育著我們。

⑥拓展探究⑤屋內(nèi)的題字和對(duì)魯迅先