2019-2020年八年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期烏丹三中八年級(jí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)文答題注意事項(xiàng):.全卷滿分150分。.答卷前，請(qǐng)務(wù)必將密封線內(nèi)的內(nèi)容填寫清楚。.請(qǐng)用藍(lán)黑鋼筆或黑色中性筆答卷，并注意保持卷面的整潔。第一部分（共43二、課內(nèi)第一部分（共43二、課內(nèi)寫（共174.根據(jù)要文原句填內(nèi)容語(yǔ)言積累2019-2020年八年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題閱讀理解寫作總計(jì)得分語(yǔ)言積累分）古詩(shī)文默分）求用古詩(shī)空（每空2分，共12分）①杜甫在《望岳》一詩(shī)中，表達(dá)勇于攀登絕頂以來(lái)俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是： ②杜甫在《石壕吏》一詩(shī)中，渲染縣吏如狼似虎，表現(xiàn)老婦人凄苦可憐的詩(shī)句是：③陶淵明在《歸田園居》（其三）一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人早出晚歸在田園中勞作情形的詩(shī)句是：④王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的千古名句是：⑤李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物變化的詩(shī)句⑤李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物變化的詩(shī)句是：⑥陳與義在《登岳陽(yáng)樓》（其一）一詩(shī)中，表達(dá)背井離鄉(xiāng)、漂泊不定生涯的詩(shī)句是：5.默寫《陋室銘》或《記承天寺夜游》全文（5分）題目： 三、拓展與延伸（共12分）.我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。今天的我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？①結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，寫出日本軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)標(biāo)志性事件：;（2分）②寫出一句我國(guó)古代關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事的名言。（1分）.借助《說(shuō)不盡的橋》這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你一定對(duì)“橋”有了更多的了解。請(qǐng)結(jié)合你的積累，回答問題。①請(qǐng)寫出一句與橋有關(guān)的歇后語(yǔ)。（1分）②園林里有山有水必有橋，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，互相映襯，缺一不可。歐陽(yáng)修的“,”這兩句詩(shī)，就是對(duì)此的寫照。（2分）.通過(guò)《蓮文化的魅力》這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你一定積累了很有與蓮相關(guān)的文化知識(shí)，下面，就請(qǐng)你來(lái)展示一下。①請(qǐng)寫出一句經(jīng)常被人引用的關(guān)于蓮的詩(shī)或名句。（1分）②從科學(xué)的角度解釋“藕斷絲連”的這一現(xiàn)象。（2分）.《朝花夕拾》充滿了溫馨的回憶與 ；《駱駝祥子》用北京方言講述了舊北京;奧斯托洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》堪稱 與人生的教科書。（3分）第二部分 閱讀理解（共47分）四、課內(nèi)古詩(shī)詞賞析（共7分）閱讀杜甫《春望》，完成10?12題。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。.詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由到。（3分）.本詩(shī)首聯(lián)，一個(gè)“”字，寫出了國(guó)都淪陷，城池破敗，頹垣殘壁的慘象，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，寫出了。雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）.對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.前四句寫眼前所望都城春天的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。B.在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C.詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三月之久的大火。D.全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，懸一篇膾炙人口的佳作。五、現(xiàn)代文課外選文（一）（共11分）閱讀《說(shuō)說(shuō)綠色植物》，完成13?16題。綠色植物不僅是國(guó)家建設(shè)和人民生活需要的重要資源，而且也能維持自然界生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣候，保持水土。你知道綠色植物與人類健康有著密切的關(guān)系嗎？綠色植物是吸收二氧化碳、制造氧氣的天然加工廠。人和動(dòng)物要不斷呼吸，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；各種燃料燃燒時(shí)也要放出大量二氧化碳。當(dāng)空氣中二氧化碳增加到一定濃度時(shí)，人就會(huì)感到頭痛耳鳴，惡心嘔吐，血壓升高。但你不必?fù)?dān)心空氣中氧氣會(huì)越來(lái)越少，二氧化碳會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)榫G色植物能夠吸收二氧化碳，放出氧氣，使大氣中二氧化碳和氧氣的含量保持相對(duì)恒定。據(jù)測(cè)定，每15畝綠地每天吸收900公斤二氧化碳，產(chǎn)生600公斤氧氣。統(tǒng)皂植物是天然的空氣調(diào)節(jié)器和凈化器.我們?cè)陂L(zhǎng)有球邑植物的地帶散步，會(huì)感到空氣清新，環(huán)境宜人，這是因?yàn)轳翟碇参锬苷{(diào)節(jié)小氣候口夏天，竦化地帶的溫度比非綠化地帶要低1?3度二冬天，球化地帶溫度又比非統(tǒng)化地帶高0.1-I度.由于球皂植物能蒸發(fā)大量水分，使得竦化地帶的濕度比非綠化地帶高T?14%.灰塵、工業(yè)粉塵對(duì)人體健康危害不小，能引起支氣管炎、哮喘、肺炎、矽肺等我城，嫁邑植物是吸附灰塵的能手.據(jù)測(cè)定，在球化地帶空氣中灰塵的含量比非竦化地帶要我少一半以上口不少竦皂植物還能放出一股芬芳的氣味，其中含有植物殺菌素，能有多殺滅大量細(xì)菌，如香樟、桂樹、柏樹、杉木、夾竹桃等都能分泌殺菌素.而且許多綠邑植物能骸吸附有害有毒氣體，如松樹、用橘能吸收二氧化硫，夾竹桃、香樟能吸收汽車廢氣.噪聲也是一種涌染，輕則使人工作效率降低，重則使人頭暈?zāi)垦?，惡心嘔吐，對(duì)健廉危害很大.但是，當(dāng)聲音通過(guò)竦邑植物時(shí)，聲波會(huì)受到吸收和阻力，噪聲大大底黑口據(jù)測(cè)定，7口分貝的噪聲通過(guò)田忐寬的林帶，可以底低10一15分貝口同時(shí)，綠色植物還增強(qiáng)了大自然和環(huán)境的美。當(dāng)你辛勤工作了一天之后，看看綠樹紅花；假日里外出旅游，看看青山綠水，一定會(huì)感到賞心悅目，心曠神怡，疲勞頓覺消失。綠色對(duì)眼睛也會(huì)產(chǎn)生良好影響，因?yàn)樗芪諒?qiáng)光中對(duì)眼睛有害的紫外線，減輕眼睛的疲勞。多看綠色還能預(yù)防近視。由此可見，綠色植物與人類健康有著密切的關(guān)系?？茖W(xué)家認(rèn)為，在城市中每人平均有10平方米的綠地，對(duì)保障人體健康的良好作用。.本文說(shuō)明的中心是什么？作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的？（2分）.文中“綠色植物是吸收二氧化碳、制造氧氣的天然加工廠”采用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)扼要說(shuō)明其作用。（2分）.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括本文是從哪幾個(gè)方面寫“綠色植物是天然的空氣凈化器”的。（4分）.你認(rèn)為本文結(jié)尾的一句話能否去掉？為什么？（3分）六、現(xiàn)代文課外選文（二）（共13分）閱讀《每一棵草都會(huì)開花》，完成17?21題。①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過(guò)不開花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。人那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？"他回我：“爸爸知道我很努力的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組統(tǒng)學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù).平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生41的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望.這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè).每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想口活談、能真、美好，讓人驚嘆.作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)口全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟物效應(yīng)，可想而知口⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他一一那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。B連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽得到。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。.本文主要的寫法是：（1分）.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？（2分）

.前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？（3分）.從哪四個(gè)地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）.從A、B兩處劃線句中任選一句進(jìn)行賞析。（3分）我選： 賞析： 七、文言文課內(nèi)選文（共16分）閱讀《三峽》，完成文后22?26題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕哪多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（4分）①兩岸連山，略無(wú)闕處。略無(wú)：??②自非亭午夜分，不見曦月。 亭午：??③懸泉瀑布，飛漱其間。 飛漱：??④每至晴初霜旦，林寒澗肅。??④每至晴初霜旦，林寒澗肅。??霜旦：.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列語(yǔ)句的大意。（4分）①其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。.作者寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了'： ”的靜景，也描寫了“”的動(dòng)景。（2分）.請(qǐng)用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。（4分）三峽的山： 夏季江水： .文章末尾引用漁者的歌詞，你認(rèn)為其作用是什么？（2）第三部分 寫作（共60分）.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯傻?/p>