秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃

第頁共頁秋季小學(xué)教學(xué)工作方案秋季小學(xué)教學(xué)工作方案秋季小學(xué)教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，以課堂教學(xué)為主陣地，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為打破口，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以“為推進(jìn)課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：1、繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究教材，討論新的教法，大膽理論新課，并在實驗中不斷反思和總結(jié)。2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。3、積極探究實現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。三、工作目的：1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使我校老師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。2、強化老師的教學(xué)常規(guī)，做好“期中檢查”，使教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。3、重視教學(xué)研究，抓好聽課、評課活動，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。4、加強老師培訓(xùn)工作，鼓勵老師參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)成績。6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。用師愛去關(guān)心每一個學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，各位老師要有方案、有目的、有措施、有成效地做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。7、抓好單元測評工作，并及時反應(yīng)。8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。四、詳細(xì)措施：1、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校意見于開學(xué)第一周認(rèn)真制訂好本學(xué)期的工作方案，各學(xué)科任課老師必須根據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學(xué)科教學(xué)方案，并根據(jù)本班實際情況方案好授課的教學(xué)進(jìn)度，將知識點的傳授方案到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證方案的順利施行。2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)教學(xué)目的、開展各項教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起，特別重視常態(tài)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)的有效性。備課，要求老師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展備課，每科備課必須充分表達(dá)教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁不備課上課。對于青年老師還要求備教本、備教參。學(xué)科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，考核老師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到老師工作的考核之中。上課，要求老師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，每一位老師應(yīng)注重課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)生的注意力，不一味追求進(jìn)度。課堂內(nèi)容要表達(dá)多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。老師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生自己能總結(jié)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要能穩(wěn)固課堂上老師所講授的知識點，詳細(xì)做到：根底扎實練，重點反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題比照練。要求每一位老師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位老師在課后對課堂進(jìn)展小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學(xué)的得與失。教務(wù)處、學(xué)科教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對課堂教學(xué)效果進(jìn)展考核。作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位老師修改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，要有鼓勵性的評語或送學(xué)生一句名言警句。反對課內(nèi)損失課外補、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生做過多的無用功。3、定期開展教研活動，根據(jù)中心學(xué)校教研方案的安排，結(jié)合我校實際，制定我校教研方案，組織老師開展豐富多彩的教研活動，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的打破口，扎實、深化地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。積極探究實現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底?！?〕以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的施行與研究為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為進(jìn)步老師教學(xué)程度、促進(jìn)老師專業(yè)化開展的必要途徑作為教研主題，認(rèn)真開展教研活動?！?〕加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步?！?〕老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，自己準(zhǔn)備一趟好課讓大家聽。逐步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質(zhì)的老師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要?！?〕扎實做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目的、定方案，定內(nèi)容，定措施。以不放棄每個學(xué)生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所進(jìn)步，學(xué)困生不落伍?！?〕加強有效教學(xué)研究，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的價值觀，外化為老師的教學(xué)行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓(xùn)”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。本期為了活潑學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展，將開展多種學(xué)科競賽活動。如：數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，理解小孩的學(xué)習(xí)情況，讓家長為畢業(yè)班教學(xué)提出珍貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初獲得良好成績。6、抓好單元測評工作，使老師能及時理解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與缺乏之處。并將結(jié)果及時反應(yīng)給學(xué)生與家長。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案2深化學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。一、中心工作深化教學(xué)管理，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊伍建立，實在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。二、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師可以有的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，實在抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。老師先進(jìn)展個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時抓住預(yù)習(xí)這個打破口，實在加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。課后，要及時進(jìn)展教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要實在有效。2、上課。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅決不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有的時機、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位老師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。各科老師要結(jié)實確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向。二是糾正錯誤。三是傳授方法。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時機。老師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容〔圍繞重點〕進(jìn)展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教務(wù)處將嚴(yán)格按照學(xué)校的開展思路、指導(dǎo)意見以及市區(qū)教育局的工作方案，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)校中心工作，以愛心特色學(xué)校創(chuàng)立為主題，以課改，書香校園建立工作為重心，做好語文學(xué)科基地校建立，微課題研究工作。創(chuàng)設(shè)文明校園，努力將我校建成溫馨、儒雅的愛心校園。二、工作目的1．推進(jìn)語文學(xué)科基地校建立，創(chuàng)立語文學(xué)科優(yōu)勢。形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色形式。2.探究社團(tuán)分層教學(xué)，讓每一個學(xué)生得到盡可能的開展。3.建立學(xué)校教研資庫，大力推進(jìn)小課題理論研究；4.重點抓好老師的分層開展、學(xué)生的自主管理和校園生活的籌劃組織。三、工作措施〔一〕落實常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量教務(wù)處將以學(xué)校制度建立為契機，狠抓教學(xué)過程，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。做到“四比四查”〔比課堂教學(xué)、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業(yè)本、成績冊〕。嚴(yán)格控制作業(yè)量，施行作業(yè)“精選、全批、及時反應(yīng)”要求。教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，實在抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。A.抓備課：在進(jìn)步備課實效性上下功夫。備課是老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點、學(xué)生實際，選擇適宜的教學(xué)方法，設(shè)計和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。每一位老師要強化質(zhì)量意識，實在進(jìn)步每一堂課的教學(xué)效率。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理解學(xué)生已具備的知識、才能和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學(xué)目的，撰寫可操性較強的教學(xué)設(shè)計。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點，進(jìn)展重點突出的備課。B.抓課堂教學(xué)。實行老師候課制，每位任課老師必須提早1-2分鐘進(jìn)教室，理解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕老師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氣氛。為進(jìn)步每一節(jié)課的課堂效率，教務(wù)處將繼續(xù)堅持把課堂巡查工作與學(xué)校行政值日結(jié)合起來。C.抓作業(yè)設(shè)計與修改。要求老師布置作業(yè)既要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與標(biāo)準(zhǔn)性，同時還要求老師修改作業(yè)要做到及時、認(rèn)真細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有復(fù)批?！捕臣訌妿熧Y隊伍建立，營造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊氣氛，倡導(dǎo)做一名陽光老師，把愛灑給每一個學(xué)生。治校之道，老師為本。老師隊伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教育理念，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證。通過培訓(xùn)，進(jìn)步全體老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。⑴、加強師德建立。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化老師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)氣和塑造“團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團(tuán)隊精神。進(jìn)一步健全師德評價制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴、社會認(rèn)同的好老師。⑵、抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。A、組織各類講座〔走出去，請進(jìn)來〕，開展“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型”老師活動。B、進(jìn)展師資培訓(xùn)。本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)朱永新教授的《新教育》。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育實驗自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。其理論和理論讓很多身處“迷?！敝械睦蠋熣业搅朔较颍吹搅讼Ｍ専o數(shù)老師感動、感奮，進(jìn)而投身其中。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示了美妙愿景，解答疑難問題，是新教育實驗的總結(jié)和指導(dǎo)，是老師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。(3)老師分層開展。針對我校不同老師開展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：青年老師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干老師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌老師，樹立學(xué)科先鋒?！踩车掠ぷ鳎`行以愛為主題的德育。創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級建立，提升少先隊工作標(biāo)準(zhǔn)化的品質(zhì)，構(gòu)建“個性開展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作形式。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生理論才能和創(chuàng)造才能。以“愛”為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等效勞崗，加強隊員自我教育才能。加強對教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校園、教學(xué)樓衛(wèi)生管理，爭取教室衛(wèi)生、文化相貌和學(xué)生文明程度有一定程度提升。繼續(xù)籌劃各種校園活動，讓學(xué)生參與管理。〔四〕完善教學(xué)管理機制，打造高效課堂。1、完善教學(xué)管理機制，優(yōu)化教學(xué)管理。根據(jù)學(xué)校實際情況，不斷完善落實各種教學(xué)制度，優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探究“構(gòu)建有效課堂”的有效形式。老師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中找到成功，收獲愉悅。2、加大課改力度，以研促教。認(rèn)真推進(jìn)小課題研究和語文學(xué)科基地建立。組織老師進(jìn)展微課題申報并扎實地開展研究，引導(dǎo)更多老師在科研才能上有所提升。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次標(biāo)準(zhǔn)的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效；各備課組每兩周應(yīng)有一次形式靈敏的集體研討備課活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中開展的”的理念，激活研究的氣氛，進(jìn)一步濃重學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。3、加強學(xué)生心育工作，培訓(xùn)心理咨詢兼職老師。積極推進(jìn)心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育程度高的心理咨詢兼職老師。總之，我們將繼續(xù)秉承“為老師生命旅程引航，為學(xué)生生存開展奠基”的辦學(xué)理念，弘揚愛心教育，腳踏實地努力前行。以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績，努力創(chuàng)始我校素質(zhì)教育工作的新場面。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教務(wù)工作全面貫徹落實鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見，結(jié)合學(xué)校實際，以“真教育行動”為主旨，以“四課”建立為主題，以師生開展為主線，以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為為抓手，立足我校教育開展的實際，加強教育教學(xué)管理，樹立“努力進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的教育思想，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場面，力爭新打破。二、工作目的1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，進(jìn)步課堂效率，開展學(xué)生各項學(xué)科技能比賽，實在進(jìn)步其綜合理論才能。2．標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理。貫徹落實“五標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步完善管理制度，深化校本教研建立，加強課題研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.嚴(yán)格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。4.注重老師培養(yǎng)與管理，組織老師培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，參與聯(lián)動校際研討，提升老師政治業(yè)務(wù)程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。三、工作措施〔一〕加強教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是施行素質(zhì)教育和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。1.加強教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門公布的課程方案，結(jié)合學(xué)校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合理論等教學(xué)時間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提早完畢課程。認(rèn)真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見》，把教學(xué)常規(guī)管理納入老師績效考評范疇，嚴(yán)格落實“備、教、輔、批、改、研、思”等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實行“每日一巡查，每周一通報，每月一匯總”的制度，要求老師精心設(shè)計適量的作業(yè)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，堅決糾正“無故缺勤、無修改作業(yè)、試卷，上無準(zhǔn)備之課”等行為。2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，重申課堂標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，重視和發(fā)揮好老師對班級和課堂學(xué)習(xí)情況的反應(yīng)以及學(xué)生對老師的課堂教學(xué)情況的反應(yīng)。老師在課堂上要對課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)穩(wěn)固等反復(fù)強化訓(xùn)練，狠抓落實，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。3.改革作業(yè)的布置與修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的開展。遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的理論性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。4.狠抓畢業(yè)班管理工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強教學(xué)常規(guī)管理。對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育，還要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，將小學(xué)知識融會貫穿，為中學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定根底。5.加強監(jiān)視與檢查教務(wù)處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深化教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進(jìn)常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對老師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)修改以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快標(biāo)準(zhǔn)?！捕臣訌娎蠋熽犖榻⒄n改的深化，對老師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干老師。1．加強老師思想道德與職業(yè)道德教育認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會核心價值觀。結(jié)實樹立育人為本，德育為首的思想，努力進(jìn)步老師工作的自覺性，實在標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，增強老師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，實在進(jìn)步老師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、安康地開展。2．著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師加強對青年老師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機，搭建展示自我的舞臺，建立好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。實行青年老師拜師制，對青年老師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干老師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干老師隊伍，更好地發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用。3．加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，鼓勵老師不斷進(jìn)修，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為老師提供互相學(xué)習(xí)與交流的平臺，努力幫助老師向一專多能復(fù)合型老師開展。4.錘煉老師根本功，提升老師整體素養(yǎng)開展老師粉筆字根本功訓(xùn)練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的根本要求，每周四定時展示、交流?！踩臣訌娦１窘萄校M(jìn)步教學(xué)實效1.抓好教研課的指導(dǎo)工作以“周四聽課日、每聽必評”活動為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學(xué)習(xí)課，公開課是催促課，聽評課是指導(dǎo)課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到缺乏，找到思路，找到創(chuàng)新。互相啟發(fā)，互相進(jìn)步。因此，教誨處要與各教研組嚴(yán)密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的方案、方法和措施，在教學(xué)方法的探究上闖出一條新路子。2.抓好師徒結(jié)對活動結(jié)合上級的培訓(xùn)安排，針對我校實際，進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對”工作，對新上崗的老師先培訓(xùn)，縮短青年老師的成長周期，形成新老老師互幫互學(xué)的良性成長平臺。為每位新老師裝備一名教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任師傅，幫助他們盡快進(jìn)入角色，進(jìn)步其教育教學(xué)程度。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導(dǎo)老師聽新老師的課不少于10節(jié)，并要有詳細(xì)的指導(dǎo)。3.豐富教研活動形式防止校本教研就是聽課評課的認(rèn)識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題討論等機動靈敏的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)效勞。4.探究網(wǎng)絡(luò)教研新形式，進(jìn)步活動效率充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，鼓勵老師在教學(xué)博客發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆，進(jìn)一步增強老師之間的交流，形成濃重的教學(xué)研討氣氛。〔四〕加強特色建立，開展個性特長1．認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程方案開齊、上好體育課，努力進(jìn)步“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展安康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2．認(rèn)真強化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，發(fā)奮向上的優(yōu)秀品質(zhì)。3.開展“數(shù)獨”數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。4.以生為本，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動時間，開啟籃球操的訓(xùn)練，打造學(xué)校特色。5.要求學(xué)生每學(xué)期借書12本，每周周二為借書時間，周五為還書時間，圖書館每天開放1小時。通過課外閱讀活動使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性；通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學(xué)生課外閱讀、背誦訓(xùn)練，給學(xué)生奠定結(jié)實的語言根底?？傊?，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建立、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深化探究教育開展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育理論形式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案5一、工作要點：本學(xué)期，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)步，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我?！耙詫W(xué)定導(dǎo)，多元互動”的教學(xué)形式向縱深開展。立足我校教育開展的實際深化開展教學(xué)研究，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得新打破。二、詳細(xì)措施〔一〕加強崗位培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。1、進(jìn)一步加強骨干老師的培養(yǎng)和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干老師老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使所有老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作。2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的開展全面進(jìn)步老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)歷交流會，促進(jìn)老師的敬業(yè)精神有全面提升。3、強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)展定期有針對性的課改培訓(xùn)活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)展富有實際特色的培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)的老師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，將開展老師計算機高級知識專業(yè)培訓(xùn)，以及英語老師根本功賽教。4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動。要求老師創(chuàng)立自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時鼓勵老師進(jìn)展同伴之間的互相閱讀，做到資共享，共同促進(jìn)?！捕臣?xì)化教學(xué)常規(guī)管理。1、加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化老師的素質(zhì)進(jìn)步，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)那么，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。本學(xué)期對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時理解我校老師的教學(xué)情況，老師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。2、做好教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)展跟蹤分析^p，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)展必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)展相應(yīng)的評價，每月進(jìn)展一次，并做好質(zhì)量分析^p。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，及時分析^p教學(xué)中存在的.優(yōu)缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)展統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)展考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?、加強體育衛(wèi)生工作的開展。本學(xué)期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。催促兩操按時進(jìn)展，學(xué)校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學(xué)生的團(tuán)隊意識和班級凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生安康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，老師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生安康情況進(jìn)展檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施?！踩成罨虒W(xué)研究工作，進(jìn)一步進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期要組織老師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應(yīng)的理論環(huán)節(jié)方案。力爭使小課題研究效勞于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)程度。學(xué)校力爭在本學(xué)期申請一至兩項國家級課題，并且可以投入理論研究，提升我校的教科研才能和層次?！菜摹成罨瘜W(xué)生、老師課堂考核機制。1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級工作。在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，將在學(xué)生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細(xì)的晉級規(guī)那么，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作。2、完成學(xué)生課堂評價機制。學(xué)生的課堂評價作為對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要表達(dá)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評價細(xì)那么，從而鼓勵學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)展班內(nèi)公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展公開表彰。3、完成老師的課堂教學(xué)評價細(xì)那么。老師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)形式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動”進(jìn)展完善和充實，學(xué)校制定的課堂教學(xué)老師評價表將作為老師上課考核的唯一根據(jù)進(jìn)展實時打分，督導(dǎo)組、督評組全面開場課堂評價工作，力爭在本學(xué)期全體語數(shù)英老師的課堂教學(xué)可以過關(guān)，改變?nèi)缃竦恼n堂教學(xué)現(xiàn)狀。秋季小學(xué)教學(xué)工作方案6一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析^p，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析^p，尋取自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)展全面詳細(xì)分析^p，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的老師進(jìn)展表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對薄弱學(xué)科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課老師的隨堂課，多理解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)效勞，二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)修改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，實在減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)歷，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力施行精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對老師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)