部編版四年級語文上冊 盤古開天地 教學課件(第2課時)

12.盤古開天地第2課時

復習導入翻身緩緩茂盛滋潤軀干渾濁劈開一丈隆隆血液黑乎乎精疲力竭奔流不息講故事上節(jié)課同學們了解了《盤古開天地》的主要內容。誰來給大家講講這個故事？講故事的時候，可以適當加上自己的想象。深入文本默讀課文，用橫線畫出你自己認為神奇的地方。從這些句子中，你能想象到哪些畫面？在文中做好批注。很久很久以前，天和地還沒分開，宇宙混沌一片，像一個大雞蛋。周圍黑乎乎一片。我們現在生活的地球，天是天，地是地，天地清朗，又是那么遼闊，沒想到在盤古開天地之前是這樣子的。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。一起讀一讀第二自然段，邊讀邊想象呈現給你的畫面。這一段中體現了盤古怎樣的人物形象？力大無比，勇于開創(chuàng)找出句子中的反義詞。看到這些詞語你會想到生活中的什么東西？輕——羽毛重——泥土清——清水濁——污泥天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。想象盤古在撐起天地的過程中身體神奇的變化，通過“宇宙混沌一片”“天地分開”“盤古的身體也跟著長高”這些詞句體會神話故事中想象的豐富。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……①教師范讀，學生邊聽邊想象人類的老祖宗盤古給我們創(chuàng)造了多么美麗的世界。②女生讀一句，男生讀一句，聯(lián)系生活經驗，讀出大自然帶給我們的美好感受。這段話運用了排比的修辭手法，寫盤古倒下后，他的身體變成了世界萬物，反映了我國勞動人民豐富的想象力，也贊美了盤古為開天辟地而勇敢獻身的精神。模仿文中的“他的……變成了……”的句式，描繪介紹盤古創(chuàng)造的美麗世界。感受人物形象我們看到了盤古做出的貢獻。結合具體語句來說一說，盤古是個怎樣的人？力大無窮、勇于開創(chuàng)、勇于獻身復述課文我們已經對這篇故事有了一定的了解，那么請你回去把這個神話故事分享給家里人，先在課堂上練練兵。提示：可以將文中表示時間的詞語作為線索。單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/614部編版四年級語文上冊課件盤古開天地

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/615目錄01學習背景02課文解讀03課堂檢測04延伸拓展單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/616第壹部分學習背景

我們看到的藍天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會思考這樣的問題。那時科學技術不發(fā)達，人們只能通過想象去進行解釋，于是，就出現了各種各樣的神話故事。古時候的人們是如何解釋天地的形成的呢？今天我們就一起走進深神話事《盤古開天地》。新課導入單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/618第貳部分課文解讀新課導入認識7個生字，會寫13個生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等詞語。有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過程。感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻身的精神。會認字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會寫字翻注意這些字的筆畫順序喲。劈緩濁丈撐奔茂滋液累血竭詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間?！净煦纭课覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團的景象?！疚《搿啃稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅ァ！揪Ａ摺烤?、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子?！咀虧櫋吭鎏硭郑共桓煽?。詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間?！净煦纭课覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄偉。【精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子?！咀虧櫋吭鎏硭?，使不干枯。課堂練習一、比一比，再組詞。劈（）壁（）劈開墻壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋潤仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗——（）茂盛——（）創(chuàng)造——（）滋潤——（）昏暗旺盛制造滋養(yǎng)課文精講讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么樣子的？盤古是如何劈開天地的？課文精講

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。課文精講

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運用有什么作用？盤古用斧頭劈開了黑暗這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時也寫出了天地的不同課文精講

盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文精講呼出的氣息——變成了四季的風和飄動的云發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲左眼——太陽；右眼——月亮四肢和軀干——大地的四極和五方的名山血液——變成了奔流不息的江河汗毛——變成了茂盛的花草樹木汗水——變成了滋潤萬物的雨露……單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/630第叁部分課堂檢測課文主旨

這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生動準確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天辟地而用于獻身的精神。課文小結盤古開天地盤古倒下天地分開盤古醒后化作萬物頂天踏地掄斧劈天地斧頭劈開天地身體創(chuàng)造世界課堂延伸

面對這樣的盤古，你想對他說些什么呢？__________的盤古，我想對你說：______________________________________________________________________