精選幼兒工作計(jì)劃五篇

第頁(yè)共頁(yè)精選幼兒工作方案五篇幼兒工作方案篇1班的情況分析^p：上學(xué)期，主要以“節(jié)日“為主題而開展系列的教育教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng)參與，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面開展都有較明顯的進(jìn)步，概括如下：通過“我的媽媽老師”、“中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)”、“我的祖國(guó)攝影比賽”、“迎新年”等系列活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及個(gè)別特有的法定節(jié)日有了根本的理解；有了喜歡參與節(jié)日慶賀活動(dòng)、喜歡集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動(dòng)規(guī)那么、公共秩序的態(tài)度認(rèn)識(shí)；并在直接參與理論操作中豐富了有關(guān)聽說、1--8以內(nèi)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)、比多少等的數(shù)認(rèn)識(shí)；在原有的根底上拓展了在滾珠、印章畫等的學(xué)習(xí)理論；提升了剪、粘貼、團(tuán)、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個(gè)主題教育教學(xué)過程中浸透幼兒敢言語、敢動(dòng)手操作、敢交流、能在老師的引導(dǎo)下樂于分享、協(xié)作的安康心理培養(yǎng)。反思工作情況，有以下問題是需要在新的學(xué)期工作中，加以改良，完善的：1、注意主題教育教學(xué)活動(dòng)開展中五大領(lǐng)域的有機(jī)浸透與合理整合，防止出現(xiàn)上學(xué)期中，在藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動(dòng)方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面還應(yīng)在節(jié)奏、音樂游戲方面隨幼兒的認(rèn)知開展而逐步合理地增加。2、針對(duì)上一年度的工作中，在教育教學(xué)原始資料的積累欠缺，本學(xué)期注重了改良，積累了豐富的活動(dòng)資料與信息，但還應(yīng)更好地研究有關(guān)資料的有效搜集與方案搜集，使工作更有條理與秩序。3、有關(guān)幼兒隨機(jī)教育的開展及互動(dòng)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究初有成效，還應(yīng)在建立特色、進(jìn)步工作效率方面加以研究探究。4、對(duì)師幼互動(dòng)、輕松創(chuàng)設(shè)有效的主題教育教學(xué)環(huán)境方面做針對(duì)性研究。幼兒開展預(yù)設(shè)目的：安康領(lǐng)域開展：1、積極參加走、跑、跳的游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)較靈敏。2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。3、在跳躍時(shí)，能屈膝平安著地，學(xué)會(huì)跳躍后的緩沖動(dòng)作。4、在運(yùn)動(dòng)時(shí)能及時(shí)減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。5、知道手臟了要及時(shí)洗手，自覺地完成在進(jìn)餐前后、大小便后的個(gè)人衛(wèi)生。6、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改良挑食、偏食的習(xí)慣。7、喜歡參加各項(xiàng)衛(wèi)生保健活動(dòng)與講座，培養(yǎng)初步的保健意識(shí)。8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動(dòng)程序。語言領(lǐng)域：1、能在一定時(shí)間內(nèi)〔10~15分鐘〕安靜地聽別人講話。2、能聽清楚別人的講話與提問，作出相應(yīng)的回應(yīng)。3、聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話。4、喜歡操作實(shí)物、圖片等進(jìn)展講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。5、樂于參與閱讀，學(xué)會(huì)正確有序地翻看書本，知道要保護(hù)書本，不撕破。6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。7、能大膽與人交流，樂于表達(dá)自己的意見、想法。8、學(xué)習(xí)量詞個(gè)、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學(xué)習(xí)游戲。科學(xué)領(lǐng)域：1、能正確認(rèn)別數(shù)字1—10，獨(dú)立完成數(shù)與物的對(duì)應(yīng)操作。2、正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲。3、認(rèn)識(shí)早上、中午、晚上等時(shí)間概念并對(duì)應(yīng)相關(guān)的生活活動(dòng)。4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的以涂畫為主的方法完成簡(jiǎn)單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。6、樂于親近周圍的自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)其中的新變化及其對(duì)人生活帶來的好處。7、認(rèn)識(shí)垃圾筒〔箱〕的用途，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識(shí)。8、大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。社會(huì)領(lǐng)域：1、大膽參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能快樂地完成活動(dòng)。2、能完成簡(jiǎn)單的日常生活自理勞動(dòng)，喜歡參與值日生勞動(dòng)的學(xué)習(xí)。3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運(yùn)用，有根本的禮貌習(xí)慣。4、積極參與簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并能對(duì)自己的行為進(jìn)展初步簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5、能根據(jù)自己的意向參與自由活動(dòng)，并能投入地活動(dòng)。6、保護(hù)身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級(jí)的名稱，樂于向別人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜歡參與各美術(shù)游戲活動(dòng)，大膽使用各種操作材料并能保護(hù)拾掇好。2、能純熟、平安地使用小剪刀進(jìn)展各類剪紙練習(xí)。3、在進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)時(shí)能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。4、大膽評(píng)價(jià)作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。5、喜歡歌唱、律動(dòng)、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動(dòng)，在活動(dòng)中能學(xué)習(xí)安靜傾聽及簡(jiǎn)單的合作。6、喜歡創(chuàng)造不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的音樂。7、區(qū)分快慢的節(jié)奏與上下音，能完成相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。本學(xué)期主要以主題教學(xué)完成幼兒的教育教學(xué)，其主題網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)如下：個(gè)別教育：1、幼兒葉雅婷、程堅(jiān)能盡快進(jìn)入午睡，不影響別人〔在中午1：00前睡〕2、幼兒張皓然、葉雅婷樂于堅(jiān)持自己動(dòng)手進(jìn)餐，有使用桌布和餐巾的習(xí)慣。3、幼兒梁沛霖、黃安宇進(jìn)餐時(shí)桌面、地面、自身的衛(wèi)生清潔。4、幼兒林本熙、張皓然、王蓿自覺洗手、洗臉的衛(wèi)生習(xí)慣。5、幼兒程堅(jiān)、吳殷榆、王蓿有傾聽的習(xí)慣。家長(zhǎng)工作：1、幫助馮樂、程堅(jiān)、顧翔、沙青涵認(rèn)識(shí)家園教育同步的意義與對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，以促使這些家長(zhǎng)能配合幼兒園完成相關(guān)的教育工作。2、增強(qiáng)班上的社會(huì)網(wǎng)建立，增加教育教學(xué)的動(dòng)向宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進(jìn)程，樂于提供教育教學(xué)新信息，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。3、繼續(xù)開展家長(zhǎng)老師的系列活動(dòng)。4、突出以“教育信息〔資料〕”的搜集，開展家園教育合作。環(huán)境設(shè)置：1、保存原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。2、創(chuàng)設(shè)以“車”為主題的語言、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等動(dòng)手操作的理論區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動(dòng)區(qū)。幼兒工作方案篇2一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深化貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒開展、老師開展、幼兒園開展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步進(jìn)步我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為合適幼兒開展需要的土壤和促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)的動(dòng)力。二、本學(xué)期工作目的以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思程度的整體進(jìn)步。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的討論氣氛。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開展。以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。三、主要工作及措施〔一〕強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》，進(jìn)步家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力?！捕硰?qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。〔三〕深化課程，促進(jìn)幼兒全面開展。落實(shí)《綱要》和《指南》精神，理論新課改，針對(duì)教材的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域。通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識(shí)性、興趣性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：〔1〕師幼關(guān)系要融洽〔2〕活動(dòng)氣氛要活潑〔3〕教育目的要明確〔4〕教育方法要靈敏；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否認(rèn)、少批評(píng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師〔1〕、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間?！?〕、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的興趣性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)歷根底之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目的的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)歷，獲得各種才能的開展。開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣?！菜摹骋匀藶楸?，促進(jìn)老師專業(yè)化開展本學(xué)期我們將從老師開展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)形式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)在進(jìn)步老師的科研才能與業(yè)務(wù)程度，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的根底上營(yíng)造濃重的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的。聆聽窗外聲音我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，進(jìn)步老師的教育科研才能。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的才能。進(jìn)步老師的教育和研究才能。注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)研究型、反思性的理論者。為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)理論的反思。立足課題研究本學(xué)期我們要從理論中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，進(jìn)步對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析^p才能，有效把握教育教學(xué)理論和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。同時(shí)將著力組織老師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)A、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織老師研究教材，挑選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)展交換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注重教材的分析^p把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。B、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)理解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與老師一起討論進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、逐月工作安排八月份：制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案各老師制定教學(xué)、班級(jí)方案及課題研究階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案開學(xué)初的準(zhǔn)備工作〔環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等〕組織新生家長(zhǎng)會(huì)九月份：做好幼兒一日常規(guī)教育召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議各班召開家長(zhǎng)會(huì)隨堂聽課推動(dòng)教研日活動(dòng)開展十月份：市級(jí)課題研究施行活動(dòng)全面開展教研組織檢查本年級(jí)段園本課題施行“3-6歲幼兒開展指南”培訓(xùn)“九九重陽(yáng)愛老人”十一月份：課題組會(huì)議。家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。全園性教研活動(dòng)。隨堂聽課?！?-6歲幼兒開展指南”培訓(xùn)十二月份：冬季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。送教下鄉(xiāng)、對(duì)外開放等共建活動(dòng)元月份：慶“元旦”活動(dòng)。做好幼兒園綜合評(píng)估工作；撰寫幼兒評(píng)語。完成各類總結(jié)；各課題組進(jìn)展工作小結(jié)；做好各項(xiàng)資料的整理歸類幼兒工作方案篇3一．指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，進(jìn)步老師的教育技能。二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，對(duì)《指南》將深化學(xué)習(xí)貫徹、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育。三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地施行保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。實(shí)在為保教一線服好務(wù)。2．根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月末上交各類紙質(zhì)方案〔反思、平安教育活動(dòng)方案等〕以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。四．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用1．研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，進(jìn)步區(qū)域游戲活動(dòng)程度，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。3．不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展。五．以效勞家長(zhǎng)為宗旨，切實(shí)在實(shí)做好家長(zhǎng)工作1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。積極采納家長(zhǎng)的好建議；以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的理解。2．繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長(zhǎng)調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子效勞。六、附教研活動(dòng)安排：二月：1.組織教學(xué)《幼兒園常規(guī)是什么？》2.環(huán)創(chuàng)檢查3.制定學(xué)期方案4.早操評(píng)比三月：1.《什么是主題活動(dòng)》2.《主題墻的布置》3.《怎樣開展主題活動(dòng)》四月：1.標(biāo)準(zhǔn)教案的書寫2.《聽課與評(píng)課》3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動(dòng)五月：1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動(dòng)2.副班老師集體活動(dòng)評(píng)課六月：1.副班老師講課與評(píng)課2。怎樣書寫個(gè)案七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)幼兒工作方案篇4一、督導(dǎo)人員工作要求督導(dǎo)人員在組長(zhǎng)統(tǒng)一組織下開展督導(dǎo)評(píng)估工作，應(yīng)到達(dá)以下幾方面的工作要求：1.全面理解督導(dǎo)評(píng)估工作的對(duì)象、目的、任務(wù)和內(nèi)容，指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持依法督導(dǎo)。2.熟悉督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)實(shí)掌握督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)造、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。3.參與對(duì)幼兒園自評(píng)工作的指導(dǎo)，幫助幼兒園掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，標(biāo)準(zhǔn)操作程序。4.在認(rèn)真通讀自評(píng)報(bào)告等資料的根底上，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，明確督導(dǎo)評(píng)估工作的重點(diǎn)和詳細(xì)操作要求。5.按分工和操作程序，認(rèn)真完成有關(guān)信息搜集、匯總、整理和分析^p等工作，如實(shí)填寫督導(dǎo)評(píng)估的各種工具表。6.遵守督導(dǎo)評(píng)估人員的各項(xiàng)紀(jì)律。二、督導(dǎo)工作程序1.下發(fā)通知——確定督導(dǎo)幼兒園，組建督導(dǎo)組，下發(fā)督導(dǎo)通知書，督導(dǎo)組作好督前準(zhǔn)備。2.幼兒園自評(píng)——幼兒園根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估要求，認(rèn)真組織自評(píng)，準(zhǔn)備有關(guān)資料。督導(dǎo)組對(duì)幼兒園自評(píng)工作進(jìn)展指導(dǎo)，幫助自評(píng)人員掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、要求與方法，同時(shí)通過自評(píng)指導(dǎo)理解幼兒園辦園的根本情況，為督導(dǎo)評(píng)估作好準(zhǔn)備。3.督導(dǎo)評(píng)估——督導(dǎo)組認(rèn)真閱讀自評(píng)報(bào)告，明確分工和操作步驟，深化調(diào)查，廣泛搜集信息，經(jīng)匯總后綜合分析^p，得出評(píng)估結(jié)果，并及時(shí)向幼兒園反響。4.報(bào)告結(jié)果——督導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)督導(dǎo)人員意見，并汲取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面意見后撰寫督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告應(yīng)及時(shí)發(fā)送被督導(dǎo)幼兒園并分送有關(guān)部門。三、督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的撰寫要求督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告是對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估的總結(jié)和概括，它既是對(duì)幼兒園的客觀評(píng)價(jià)，又是幼兒園今后改良工作的重要根據(jù)，同時(shí)也為上級(jí)部門的辦學(xué)提供完好、真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。撰寫督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要以國(guó)家法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)估方案和督導(dǎo)對(duì)象的開展目的以及自評(píng)報(bào)告為根據(jù)。2.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾方面：〔1〕督導(dǎo)評(píng)估過程〔2〕評(píng)估結(jié)論〔3〕主要成績(jī)〔4〕存在問題〔5〕督導(dǎo)建議“主要成績(jī)”重點(diǎn)寫近三年幼兒園開展中所獲得的成績(jī)；“存在問題”重點(diǎn)寫影響幼兒園進(jìn)一步開展的關(guān)鍵問題；“督導(dǎo)建議”重點(diǎn)寫促進(jìn)幼兒園可持續(xù)開展應(yīng)采取的對(duì)策。3.撰寫督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，主要包括督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)完畢時(shí)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分交換意見，搜集整理資料，提煉思想觀點(diǎn)和構(gòu)思篇章布局等，在此根底上擬好提綱。4.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的觀點(diǎn)和結(jié)論要以評(píng)估工作中的資料為根底進(jìn)展分析^p和概括，判斷要實(shí)事求是，既重視典型經(jīng)歷的總結(jié)，又提醒存在的問題和缺乏。5.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要突出重點(diǎn)，構(gòu)造要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要清楚，要具有嚴(yán)密的邏輯性和說服力，必要時(shí)可利用圖表說明。6.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告完成后征求督導(dǎo)組成員和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)意見，然后交督導(dǎo)室審定。7.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要及時(shí)送達(dá)縣〔區(qū)〕政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)，抄送教育行政主管部門，充分發(fā)揮行政效能，應(yīng)用好督導(dǎo)成果。四、督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估工作完成后，為增強(qiáng)幼兒園自評(píng)工作和督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性與實(shí)效性，對(duì)評(píng)估工作要進(jìn)展回憶總結(jié)，其要求如下：1.總結(jié)工作分別由園長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)主持，全體評(píng)估人員參加。2.總結(jié)的主要內(nèi)容是評(píng)估指導(dǎo)思想的正確性、評(píng)估程序的標(biāo)準(zhǔn)性、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評(píng)估方法的科學(xué)性、評(píng)估人員的客觀公正性、評(píng)估結(jié)果的可靠性與有效性、評(píng)估功能的發(fā)揮等。3.幼兒園在評(píng)估工作完畢后，要認(rèn)真填寫《自評(píng)工作小結(jié)表》，督導(dǎo)組組長(zhǎng)要認(rèn)真聽取督導(dǎo)幼兒園的意見，并填寫《督導(dǎo)評(píng)估工作小結(jié)表》。幼兒工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，開展幼兒，使他們安康快樂的成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析^p：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人三、幼兒開展情況分析^p1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能純熟的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?、德育方面：幼兒可以主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違背紀(jì)律。3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連接語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力開展的`較好，全班幼兒繪畫程度有了一定的進(jìn)步，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。四、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要拾掇并放回原處。6、遵守公共規(guī)那么，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。五、平安及消防工作：1、日常生活種平安常識(shí)與規(guī)那么的理解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意平安。2、有關(guān)平安標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)那么的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。3、理解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有根本的求生技能。4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。六、教學(xué)活動(dòng)目的：社會(huì)1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。語言1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)展交流。2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。3、能清楚連接的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。數(shù)學(xué)1、認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)展二等分和四等分，理解整體和局部的包含關(guān)系。3、能以自身為中心區(qū)分左右。4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)歷進(jìn)展歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)展綜合分析^p，進(jìn)步考慮和解決問題的才能?？茖W(xué)1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。2、可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)展各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇適宜的物品或資，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探究發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。安康1、知道生活中的一些特殊的號(hào)碼，以及作用，理解解決意外突發(fā)事件的方