精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇

第頁(yè)共頁(yè)精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇1【活動(dòng)目的】1、感知石頭的根本特性，樂意參加玩石頭的游戲，體驗(yàn)玩石頭的樂趣。2、嘗試自由探究，發(fā)現(xiàn)硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞那么沒有聲音，并愿意大膽表述。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手兩塊石頭；假設(shè)干件硬的物品〔木頭積木，金屬勺子〕；假設(shè)干件軟的物品〔海綿，毛絨玩具〕；厚墊子，桌子等，PPt圖片。經(jīng)歷準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《閃爍的小星星》?！净顒?dòng)過程】一、猜石頭?！餐ㄟ^猜猜的游戲，激發(fā)興趣〕1、師：今天小林老師帶來了一位神秘的小客人就藏在這個(gè)袋子里，你們猜猜它是誰(shuí)呢？2、師：聽一聽，有什么聲音？〔將包起來的石頭放在地上敲〕3、請(qǐng)出石頭朋友，問好。師：想不想知道是什么東西呀？〔原來是石頭呀〕小石頭，你好呀！二、玩石頭——“石頭展覽會(huì)”?！餐ㄟ^玩石頭游戲，充分的體驗(yàn)石頭的特性〕1、師：今天我們要去參觀石頭展覽會(huì)，展覽會(huì)上的石頭想要和小朋友一起玩？去展覽會(huì)有兩個(gè)要求，第一、到展覽會(huì)后可以選一個(gè)你喜歡的石頭，每個(gè)小朋友只能選一個(gè)哦！記住了嗎？第二、就是拿到石頭以后要趕快回到你的座位上，看一看石頭是什么形狀的？什么顏色的？石頭上有什么？然后再用手摸一摸有什么感覺？也可以跟旁邊的小朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，就趕緊把石頭輕輕的放在椅子下，然后把小門關(guān)緊，要不然小石頭就不跟你做朋友了?！惨龑?dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、再摸自己的臉，認(rèn)識(shí)硬〕師：剛剛小朋友都玩了石頭，誰(shuí)愿意來說說你的石頭是什么形狀的？〔圓形、三角形、正方形、橢圓形〕石頭有什么顏色？〔紅色、白色、黑色、棕色〕石頭上有什么呀？〔有的小朋友還發(fā)現(xiàn)石頭上有花紋〕石頭摸上去有什么感覺呢？〔硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的〕小結(jié)：通過玩石頭的游戲，知道石頭有各種各樣的形狀和顏色，而不同的石頭摸上去的感覺也不一樣，有粗糙的，有光滑的。2、那我們給石頭取個(gè)名字吧？你們看這個(gè)石頭是什么樣的，〔大的〕〔老師先取，引導(dǎo)幼兒根據(jù)大小、顏色。大大、小小、花花、冰冰〕三、找石頭?！餐ㄟ^找石頭的游戲，理解石頭在哪里，石頭有很多品種，造型，生活中很多地方用到石頭等知識(shí)?！?、師：在生活中，你們?cè)谀睦镆娺^石頭？〔工地，池塘邊，小溪邊，海邊，公園〕2、尋找游戲：請(qǐng)孩子從照片中找出哪些是石頭變成的物品。師：剛剛小朋友在很多地方找到了石頭，小石頭可淘氣了它還想跟我們玩。你們看這是什么？〔石拱橋、石桌椅、房子、石雕：對(duì)，這是一種特殊的石頭，它有一個(gè)好聽的名字叫壽山石?！呈怯檬裁醋龅腵呀？〔石頭〕原來石頭會(huì)變成我們生活中所需要的東西。四、石頭音樂。1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn)象〔1〕幼兒自由操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流?！?〕請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。師：今天呀，班上還來了幾位朋友，你們看是誰(shuí)呀？〔勺子、積木、海綿、布娃娃〕這些東西呢也想跟石頭交朋友，把這些東西跟石頭碰一碰你們猜一猜會(huì)發(fā)出什么聲音？可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。當(dāng)你聽到叮叮叮的聲音，要馬上坐到自己的位置上。如今請(qǐng)每個(gè)小朋友都幫你的石頭找個(gè)朋友吧?！残∈^與勺子碰碰，小石頭與積木，小石頭與海綿碰碰，小石塊與布娃娃碰碰〕師：剛剛小朋友都幫石頭找朋友了，是不是所有的東西跟石頭碰一碰都會(huì)發(fā)出聲音？〔不是〕那跟什么東西碰一碰不會(huì)發(fā)出聲音？〔海綿、布娃娃〕用手捏捏看什么感覺？〔它們捏一捏是軟軟的，喔，跟軟的東西碰不會(huì)發(fā)出聲音〕那什么東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音？〔勺子、積木〕也用你們小手捏捏是什么感覺？〔硬硬的，對(duì)硬硬的東西碰在一起會(huì)發(fā)出聲音〕剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了石頭跟硬的東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音，那它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？〔有的小朋友說一樣的，有的小朋友說不一樣〕我們來聽一聽吧。石頭跟勺子發(fā)出來的聲音是什么樣的？〔叮叮?！呈^跟積木呢？〔咚咚咚〕小結(jié)：原來軟的物體與石頭碰撞就沒有聲音；硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生響亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來的聲音也不一樣。2、石頭打擊樂《閃爍的小星星》〔1〕音樂響了，我們用石頭跟著音樂一起演奏吧！師：小石頭交了很多朋友可開心了，還想跟我們一起來唱歌。如今請(qǐng)每個(gè)小朋友上來找個(gè)你喜歡的朋友回到位置上，然后把石頭拿出來聽著音樂一起唱歌?！惨魳讽懫穑匀坏那脫簟场?〕播放音樂，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊?！?〕分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏。五、活動(dòng)延伸〔洗石頭〕師：石頭累了，想睡覺了，我們帶他們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧！那邊有大盆和刷子，還要注意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會(huì)感冒的。我們也請(qǐng)爸爸媽媽一起來吧。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目的：1、幼兒樂意探究、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流,表達(dá)自己的意見。3、激發(fā)幼兒探究的興趣，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等?；顒?dòng)過程：一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發(fā)幼兒興趣。1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動(dòng)作。2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？二、幼兒探究活動(dòng)1、第一次探究活動(dòng)⑴讓幼兒交流為什么蛋寶寶站不起來？⑵遷移生活經(jīng)歷，說出哪些物體也是圓的。2、第二次探究活動(dòng)⑴幼兒探究，借助各種物品使蛋寶寶站起來。⑵幼兒互相交流操作結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂。三、游戲活動(dòng)：孵小雞。師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模擬雞走邊念兒歌："雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞答復(fù)："長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。"最后小雞說："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，投入圖片，讓幼兒理解小雞成長(zhǎng)的過程幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1．讓幼兒感知蘿卜的外形特征，知道蘿卜的種類多。2．鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。3．讓幼兒初步理解各種蘿卜的食用方法，喜歡吃蘿卜。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．各種蘿卜的實(shí)物、圖片假設(shè)干。2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。3．蘿卜雕刻的造型假設(shè)干?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解蘿卜的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。審美元素：1．通過對(duì)各種蘿卜的認(rèn)識(shí)，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美。2．感受蘿卜造型的美?；顒?dòng)過程：1．出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞?！?〕師：你能看出是什么嗎？〔龍和鳳〕好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？〔請(qǐng)幼兒自由討論〕〔2〕向幼兒簡(jiǎn)單介紹雕刻用的工具刀。〔3〕欣賞一些蘿卜雕刻的造型。2．認(rèn)識(shí)蘿卜的外形特征?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜實(shí)物：師：你認(rèn)識(shí)這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？〔鼓勵(lì)幼兒大膽講述〕〔2〕出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘿卜。師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜；有的蘿卜比擬大，有的蘿卜很小。3．討論：你知道蘿卜有什么用嗎？小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。4．品味蘿卜。請(qǐng)幼兒品味各種蘿卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？〔有的是甜甜的，有的是辣的?！?．總結(jié)：蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)我們的身體有好處?；顒?dòng)延伸：帶著幼兒開展種植蘿卜活動(dòng)。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目的：1、初步理解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。2、學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)動(dòng)物。3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、互動(dòng)桌3、動(dòng)物小筐、4、食物圖片活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：給小動(dòng)物喂食，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)展表述。設(shè)計(jì)意圖老師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用(一)、激趣導(dǎo)入(二)認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友(三)理解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性(四)給動(dòng)物喂食(五)、小結(jié)1、老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。農(nóng)場(chǎng)里有一些小動(dòng)物在做什么?那我們一起和小動(dòng)物玩吧?2、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。我們一起看一看這是誰(shuí)啊?你想和誰(shuí)當(dāng)好朋友啊?3、老師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，表述動(dòng)物最喜歡吃哪些食物?小動(dòng)物們說肚子有點(diǎn)餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么?”4、老師介紹材料，玩法，規(guī)那么將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)展喂食。聽口令進(jìn)展游戲5、小結(jié)。剛剛誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了?你怎樣和它做好朋友?你請(qǐng)它吃了些什么?它喜歡吃嗎?1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。2、幼兒觀察圖片上的動(dòng)物，并說出動(dòng)物的名稱。3、幼兒考慮幫助動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛吃的食物4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。5、幼兒積極與老師互動(dòng)說出動(dòng)物最喜歡吃的食物。出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目的：1、通過操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴，幼教小班常識(shí)教案-什么不見了。3、通過玩玩、講講開展幼兒的思維，激發(fā)求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果〔蘋果片、橘子瓣等〕大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動(dòng)過程：1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。1〕觀察老師實(shí)驗(yàn)：老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？〔看不見了、溶化了〕2〕老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？〔還能看見、不溶化〕問：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？〔鹽、果珍、奶粉等〕老師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)〔任選一種〕1〕介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠