精選小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總五篇

第頁共頁精選小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總五篇精選小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總五篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1第一課認識計算機教學(xué)內(nèi)容：教材第1－4頁：認識計算機的組成。教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個局部的名稱及主要用處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。教學(xué)過程：一、引入新課：計算機是20世紀人類最偉大的創(chuàng)造之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些局部組成的嗎？二、教學(xué)新課：1、計算機的外觀：從外觀上看，計算機主要由以下幾個局部組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標和打印機。看一看，電腦桌上的電腦有幾個局部。老師教學(xué)每一局部的名稱，學(xué)生對照機器進展觀察記憶。2、計算機硬件：我們把計算機中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機的硬件。主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。內(nèi)存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內(nèi)部的存儲中心。顯示器是計算機的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結(jié)果顯示出來。鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。打印機也是計算機的一種輸出設(shè)備，可以把計算機輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計算機軟件：僅有硬件計算機是無法工作的，還必需要有相應(yīng)的軟件。計算機軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習的教學(xué)軟件……計算機軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護，我們不能隨意復(fù)制別人的軟件作品。計算機的硬件和軟件組成了一個完好的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機的工作才能。三、穩(wěn)固：回憶本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，對照計算機說出各局部名稱，和各局部的主要用處。四、作業(yè)；完成練習題1－4?！拘W(xué)信息技術(shù)小結(jié)】轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期,回憶這一學(xué)期,本人可以努力工作,認真學(xué)習,從多方面進展計算機教學(xué)和管理工作.有辛勤的跟云，有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,先總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住東佃，打破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握根底知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出缺乏。二、個人學(xué)習對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時機認真學(xué)習，在不斷學(xué)習，不斷時間中進步自己的教育教學(xué)程度。虛心主動地向其他信息技術(shù)老師和經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的時機，不恥下問，及時消化，汲取別人好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷理論，不斷總結(jié)，不斷進步。三、努力方面1、努力加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進步，集中注意力。教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在開展時代在前進，學(xué)生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教材分析^p《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》〔上冊〕的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習，應(yīng)該已經(jīng)可以純熟使用“橢圓”工具了，因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二局部主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因為有前面兩課的知識的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比擬容易掌握。對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識的遷移來解決，這樣不但復(fù)習了畫正圓的方法，而且解決了問題。教材的第三局部，畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習。在實際的教學(xué)過程中，學(xué)生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進展填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，老師應(yīng)加以肯定。綜上分析^p，我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，在教學(xué)中老師應(yīng)該安排足夠的練習讓學(xué)生進展實際的操作。學(xué)情分析^p盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習通過前兩節(jié)課已經(jīng)純熟掌握了“橢圓”工具，本課的教學(xué)，可以采用學(xué)生自主探究的方法進展，老師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個體的差異，可能根據(jù)課堂實際情況，讓掌握得比擬好的同學(xué)幫助掌握得比擬慢的同學(xué)。教學(xué)目的1、學(xué)習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些根本圖形。3、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個整體圖形的完成過程。4、讓學(xué)生理解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些根本圖形。教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂看，什么來了？是大卡車。先請大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？生討論師引入課題：畫矩形二、分析^p任務(wù)1、大家看看這輛卡車主要有幾局部構(gòu)成？〔車身、車頭和車輪〕2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？〔課件分解出示〕4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么，再畫什么？〔先車身和車頭，再車輪〕對，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。三、動手理論任務(wù)1、學(xué)生自主畫卡車，老師個別輔導(dǎo)。2、展示優(yōu)秀作品，并進展積極評價。3、學(xué)生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。4、教授用上檔鍵〔SHIFT〕鍵可以畫正方形。5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？〔三種填充形式〕四、總結(jié)其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析^p一下物體的形狀，考慮好畫這樣物體時先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？五、感悟升華。這節(jié)課你有什么收獲？六、課外練習畫幾個自己喜歡畫的圖形小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)目的：1．學(xué)會“新建表格款式”的方法并可以應(yīng)用在網(wǎng)頁中；2．可以設(shè)置方框款式并應(yīng)用于圖片；3．可以設(shè)置超鏈接顏色變化款式。4、全面理解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學(xué)重點：應(yīng)用款式表，美化網(wǎng)頁。教學(xué)準備：老師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。教學(xué)過程：第一課時一、通過反應(yīng)調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課電池廣泛用于航天、科學(xué)實驗和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。二、設(shè)計網(wǎng)頁構(gòu)造1、根據(jù)P47，學(xué)生動手設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計構(gòu)造圖2、展示優(yōu)秀設(shè)計圖三、網(wǎng)上搜集信息1、學(xué)生上網(wǎng)搜集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。2、共享搜集的資。四、交流：今天這節(jié)課我們搜集了哪些新的信息？第二課時一、復(fù)習新課，導(dǎo)入課題師：哪位同學(xué)愿意把自己搜集的信息展示給大家欣賞一下？〔學(xué)生展示〕師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁。二、新授知識制作網(wǎng)頁1、學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的網(wǎng)頁構(gòu)造圖進展制作網(wǎng)頁。2、修飾網(wǎng)頁A．利用新的款式修飾網(wǎng)頁；單擊菜單“格式——款式表鏈接”，在彈出的“鏈接款式表”對話框中選中“所選的網(wǎng)頁”，單擊“添加”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇文件”對話框找到款式表所在的途徑〔不知道的可以用搜索功能〕，選擇一個款式文件，單擊“確定”，回到“鏈接款式表”對話框。假如想在網(wǎng)頁中同時使用多個款式表，可以重復(fù)操作，添加款式文件，最后在“鏈接款式表”對話框中單擊“確定”，完成把款式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。B．設(shè)置超級鏈接的顏色C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁3、倮存網(wǎng)頁四、欣賞作品，評價進步五、交流：說說款式在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4教學(xué)目的和要求1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)那么圖形。教學(xué)重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、復(fù)習提問：工具箱中的工具名稱老師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？假如老師將這些圖形挪動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)那么的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習“畫規(guī)那么圖形”〔投影出示課題〕三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形”畫圖工具〔1〕教學(xué)畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。〔2〕教學(xué)畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當正方形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具〔1〕教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是一樣的。請學(xué)生講一下操作步驟〔2〕教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具操作步驟：〔師生討論得出〕教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析^p圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一局部是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？〔1〕畫房子的主體，用矩形工具〔2〕畫房子的門，用矩形工具〔3〕畫房子的窗戶，用圓角矩形工具〔4〕畫房頂，用多邊形工具〔5〕畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習了哪些畫圖工具？小學(xué)信息技術(shù)教案篇5一、教學(xué)目的：知識目的：1．位圖轉(zhuǎn)矢量圖，掌握圖片格式轉(zhuǎn)換操作要領(lǐng)；2．學(xué)會制作Flash形狀補間動畫；3．知道形狀補間動畫與動作補間動畫的區(qū)別。才能目的：掌握形狀補間動畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，以及從網(wǎng)絡(luò)獲取知識的才能。情感目的：促進學(xué)生審美才能的進步，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念以及協(xié)作精神和競爭意識，并對學(xué)生進展愛國教育。二、課時安排：1課時〔可根據(jù)需要二課時〕三、教學(xué)重點與難點：重點是制作形狀補間動畫四、教學(xué)方法：老師演示法：老師講解、引導(dǎo)。五、教學(xué)過程：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都看過《西游記》嗎？最喜歡里面的哪一個人物？誰能給大家說一下孫悟空有什么本領(lǐng)？那么大家想不想再看一次《西游記》？好吧，今天老師就給大家播放一段老師自制的《西游記》片段〔利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室播放Flash動畫,出示課件：即本課孫悟空變成大公雞、房子、豬八戒和桃子的變形動畫，并伴有動畫片《西游記》里的主題歌〕師：好了，大家欣賞完了，想不想自己做出這個小動畫？〔生：想〕那好，今天就讓老師和大家一起再來做一次?！捕持谱鲃赢婣布置學(xué)習任務(wù)，勇闖第一關(guān)1、師：孫悟空大鬧天空，玉帝派二朗神捉拿孫悟空，在眾多的神仙捉拿下，他變成了一只公雞。如今我們就幫他變一下吧，請大家自學(xué)P30的“我來做”這局部，要認真仔細的讀要求，反復(fù)的推敲，然后按步驟完成？遇到困難時再仔細讀讀，答案就在里面。好了，開場闖關(guān)吧！2、學(xué)生自主學(xué)習完成3、簡單交流，恰當鼓勵這局部內(nèi)容比擬簡單，主要采取自主學(xué)習的方式，為學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生認真仔細讀要求和獨立解決問題的才能。B布置任務(wù)，勇闖第二關(guān)：1、同學(xué)們真棒。第一關(guān)居然沒有難倒我們，可是二朗神君的第三只眼睛一下子就認出來了，他變成了一只鷹，孫悟空一見不好，迅速變成了房子，如今老師宣布：挑戰(zhàn)第二關(guān)開場！2、學(xué)生自主完成〔本關(guān)是本課的`重點，因此在教學(xué)中根據(jù)實際情況可適當進展演示教學(xué)，小組合作學(xué)習，最終引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)〕3、學(xué)生演示，全班交流，恰當鼓勵。這一局部教學(xué)是本課的重點，也是一個難點，但在設(shè)計上仍舊以學(xué)生自主學(xué)習和小組合作來完成，盡量防止老師的講解，充分表達學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能；充分發(fā)揮老師語言的魅力和導(dǎo)向作用，讓學(xué)生充滿自信完成任務(wù)。此外概念局部并沒有象往常一樣在上課伊始就提出，而是通過學(xué)生在學(xué)習嘗試中領(lǐng)悟，從而自然的明白其中的含義。C布置任務(wù)，勇闖第三關(guān)：1、第二關(guān)居然沒有難倒我們，可是二朗神君的第三只眼睛一下子又認出來了，他變成火要燒房子，孫悟空一見不好，迅速變成了豬八戒，當時豬八戒是天篷元帥，這下可好了，天兵們怎么也認不出。如今老師宣布：挑戰(zhàn)第三關(guān)開場！2、學(xué)生自主嘗試完成“勇闖第三關(guān)”?！怖蠋熖崾緦W(xué)生觀看專題網(wǎng)站“勇闖第三關(guān)”中的“重點提示”；此外老師巡視指導(dǎo)，針對問題及時解答指導(dǎo)。〕3、老師講解示范“勇闖第三關(guān)”?！惨驗楸揪植繉W(xué)習內(nèi)容是對前面知識的綜合運用，而且學(xué)生自選的圖片又為其制作帶來了這樣或那樣的困難，因此應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際針對共性問題，安排老師進展示范性操作?！?、學(xué)生完成“勇闖第三關(guān)”任務(wù)。(老師巡視指導(dǎo),小組合作學(xué)習)在制作中根據(jù)學(xué)生的個性差異會出現(xiàn)這樣那樣的困難，因此安排了交流展示，既是對完成好的同學(xué)的鼓勵，又可以充分調(diào)動沒有及時完成動畫制作的學(xué)生學(xué)習的積極性和競爭才能，互幫互助，最終完成任務(wù)。〔三〕勇闖第四關(guān)：1、第三關(guān)居然沒有難倒我們，可是二