高中數(shù)學(xué)課題申報(bào)表

PAGEPAGE4年度2014年編號(hào)#%市教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)·評(píng)審表課題名稱解決~~中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效完成教材練習(xí)題的方法研究負(fù)責(zé)人~~ 所在單位~~~~完成時(shí)間~~ ~~市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制一、數(shù)據(jù)表課題名稱解決~~中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效完成教材練習(xí)題的方法研究關(guān)鍵詞高中數(shù)學(xué)學(xué)困生習(xí)題完成開發(fā)內(nèi)在潛能建議負(fù)責(zé)人姓名~~性別男民族漢出生年月~~~~~~~~~~行政職務(wù)備課組長(zhǎng)專業(yè)職稱~~~~研究專長(zhǎng)高中數(shù)學(xué)教育最后學(xué)歷本科最后學(xué)位理學(xué)學(xué)士擔(dān)任導(dǎo)師工作單位~~縣~~中學(xué)電子信箱~~~~~~~~~~@通訊地址~~縣~~中學(xué)郵政編碼~~~~~~~~~~聯(lián)系電話~~~~~~~~~~~~~~`~主要參加者姓名出生年月職務(wù)職稱研究專長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位工作單位~~1971.03教師中一高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)~~1968.10教師`中一高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)~~1974.12教師中二高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)~~1981.02教師中二高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)~~1977.10教師中一高中數(shù)學(xué)本科學(xué)士~~縣~~中學(xué)~~1970.08教師中一高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)~~1960.02教師中一高中數(shù)學(xué)本科~~縣~~中學(xué)二、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員近三年來(lái)取得的與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時(shí)間四、完成課題的可行性分析·主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)）；·主要參加者的組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；·完成課題的保障條件（如研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）。（原則上限本頁(yè)，至多限1000字內(nèi)）課題研究的條件分析~~中學(xué)是“湖北省示范高中”，承擔(dān)過(guò)國(guó)家、省以及市課題多次，并且取得了大量的研究成果。學(xué)校對(duì)教科研非常重視，有規(guī)范的管理措施，有濃厚的教研氛圍。2、課題負(fù)責(zé)人~~，今年~~~歲，精力充沛，大學(xué)本科所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，主要方向是高中數(shù)學(xué)教育。畢業(yè)后一直在~~中學(xué)任教數(shù)學(xué)學(xué)科，擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)多年，具有較強(qiáng)的研究能力與組織課題開展研究開展的能力。課題組其他成員也都是我校教科研骨干，他們教科研理論功底深厚，而且還積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的研究能力。課題組成員及分工~~（課題負(fù)責(zé)人）負(fù)責(zé)課題前期調(diào)查、分析材料準(zhǔn)備；課題研究方案制定及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書填寫；4、負(fù)責(zé)課題研究培訓(xùn)、研究、開題會(huì)議主持策劃。~~、~~負(fù)責(zé)課題研究對(duì)象現(xiàn)階段狀況以及方法實(shí)施后的情況調(diào)查，收集整理資料并撰寫~~中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生教材練習(xí)題完成案例~~、~~負(fù)責(zé)課題階段總結(jié)材料及階段研究計(jì)劃的制定，向課題主管部門提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)，并負(fù)責(zé)課題相關(guān)問(wèn)題的解答和實(shí)踐運(yùn)用。~~、~~負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程資料收集及整理，進(jìn)行課題理論研究。~~負(fù)責(zé)課題成果的收集、整理。五、課題主持人所在單位意見（1）申請(qǐng)書所填寫的內(nèi)容的真實(shí)性；（2）課題主持人和課題組成員的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)是否適合于主持或參與本課題的研究；（3）所在單位能否提供完成課題研究所必需的條件；（4）單位有關(guān)管理部門是否承擔(dān)本課題的管理工作；（5）本單位是否同意承擔(dān)課題研究的信譽(yù)保證。單位公章單位負(fù)責(zé)人簽名：年月日六、縣（市）區(qū)科研管理部門意見負(fù)責(zé)人（簽字）：?jiǎn)挝唬ㄉw章）：年月日七、~~~~市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見公章負(fù)責(zé)人簽名：年月日評(píng)審未通過(guò)原因