2023年防疫下的教育的演講稿(4篇)

2023年疫情下的教育的演講稿(4篇)疫情下的教育的演講稿篇一

敘述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的教師家境特殊貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個狀況后馬上跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給教師，結(jié)果被教師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿承受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。

為什么這位教師不情愿承受？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長時間才想通：那位教師是關(guān)懷那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。莫非不是嗎？固然或許教師顧念的更多。

初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)覺外面干干的，在奇怪心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢特殊大，我們嚇得退回了宿舍。期盼著水停?？傻攘?0分鐘水也沒見小，慌張之下我將電話打給了班主任，說明白事情后，班主任好像很著急，思索了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根漸漸下樓，留意啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同動身了。

打著傘，一個攙著一個漸漸下樓去。不久后便到了教室，此時教師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔(dān)憂，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖的教師，鼻子一酸，眼睛里似乎有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，教師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊？”“現(xiàn)在冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓教師擔(dān)憂，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻美妙得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語的澆灌，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有緣由，沒有理由，只有付出，沒有回報(bào)，辛勤的教師永久扮演著幕后演員的角色。

光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學(xué)習(xí)的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注意外在了，幕后的也是美的！

“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。

疫情下的教育的演講稿篇二

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟識的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

當(dāng)紅日托起絢爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起拂曉的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芳香，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你喜愛教育么？每當(dāng)帶著苦惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：你喜愛這群孩子么？不管聰明還是無知。每當(dāng)帶著一身疲乏走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活！看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真實(shí)切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄許多，但是，即便是這樣，我身邊的教師卻從來沒有埋怨過。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪犞且痪渚湔嬲\的話語，感受著心與心相碰撞的那份歡樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最絢爛的時刻。“心相隨，愛相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是悄悄無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。

古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難?！蔽覀儀x雙語學(xué)校的全部領(lǐng)導(dǎo)和教師，組成了一個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體。在這個集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應(yīng)時代的進(jìn)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的“幸福教育”理念的洗禮，達(dá)成共識：全部教師各盡其材并有充分的進(jìn)展空間；對青年教師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培育規(guī)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動，有閱歷的教師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子；青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。學(xué)校先后斥資三萬多元購置了教學(xué)理論書籍。實(shí)在買不到的書就借。就這樣，教師們先后拜讀了杜威，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西，蘇霍姆林斯基等大師的著作。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)?；蛸I或網(wǎng)上下載于永正，竇桂梅，孫雙金，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，組織大家觀看。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費(fèi)，進(jìn)城區(qū)，訪名校，聽講座，訪名師，看課堂教學(xué)。英語教師常常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，經(jīng)常從

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：30上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，指導(dǎo)晨讀；每天下午5：30下班，還有相當(dāng)一局部教師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，教師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的教師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)！尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導(dǎo)辦公室的燈經(jīng)常是亮到半夜時分。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，值班領(lǐng)導(dǎo)仍在巡查，早晨不到五點(diǎn)，他們又起床了。我們xx雙語學(xué)校的每一位教師都能對工作全力以赴。教師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本，假如積累起來，不會比小山矮多少，而教師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，教師們絞盡了腦汁，想盡了方法；他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有許多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

有位名人說過，教師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。“見死不救“是醫(yī)務(wù)工的最大的“缺德“；“以權(quán)謀私“是國家干部最大的“缺德“；“貪謀公款“是財(cái)務(wù)工最大的“缺德“；“知法犯法“是執(zhí)法工最大的“缺德“，而“體罰學(xué)生“則是教師最大的“缺德“！

我們xx雙語學(xué)校的教師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之?！彼麄兩钌钏伎纪蒲葜闹凶钌衩氐恼芾?，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”假如把每一位學(xué)生比作一粒盼望的種子，學(xué)校就是一片孕育盼望的土壤，教師則是播種盼望、播種太陽的使者。

看：下課了，王教師、姜教師、石教師在與學(xué)生談心，溝通，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，小尹教師不失時機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培育感情；走廊上，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)覺的任何問題；教室里，劉教師、李教師、周教師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個歡樂幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)教師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的響亮歌喉、一聲比一聲動聽。

固然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永久揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校！

假設(shè)有人問：在人生的道路上，假如能再有一次時機(jī)，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我肯定會洪亮地答復(fù)：教師——這個陽光底下最光芒的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇！由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的.啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

亞里士多德說，“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！逼鋵?shí)，這個真理不正是一位宏大的導(dǎo)師嗎？古往今來，贊美教師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅(jiān)決地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師熾熱的心”！

感謝大家。

疫情下的教育的演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位同學(xué)：

大家好！

我很快樂有時機(jī)在這樣一個特別的日子里，作為九年級學(xué)生的代表發(fā)言。值此第26個教師節(jié)之際，我謹(jǐn)代表全體九年級學(xué)生，向辛勤工作的教師們說：“感謝你們，你們辛苦了！”

假如藍(lán)天教鳥飛行，大海教魚游泳，那么教師，你不僅教會了我們學(xué)問，也教會了我們做人。你用你的汗水澆灌我們，你用你無私的奉獻(xiàn)教育我們。你用你真誠的心感動了我們，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。教師，您把我們帶進(jìn)了學(xué)問的殿堂。數(shù)學(xué)課，你把枯燥的數(shù)字變得生動好玩。在語文課上，你為我們翻開了一個五彩繽紛的新世界。英語課上，你讓我們領(lǐng)會異國風(fēng)情；物理課上，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，你帶著我們進(jìn)入奇妙的世界。

沒有華美的舞臺和分散的鮮花，三尺講臺就是教師們奉獻(xiàn)一生的世界。面對幾十雙失落而熱切的眼睛，你用歌聲傳播著愛的陽光，傳播著才智的雨。

9月10日是一個值得慶祝的日子。在這個節(jié)日里，賀卡和鮮花不能表達(dá)我們對教師誠心的愛和感謝。教師，今日是你的假期?；▋簽槟憔`放，旋律為你奏響。

同學(xué)們，我忘不了教師對我教師的好和感謝。不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，只需要我們內(nèi)心的感受，言語之外的愛，心底的祝愿。教師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻(xiàn)，我們在心里記住你的不求回報(bào)。新學(xué)期伊始，作為九年級的我想說：教師們，我們從日常生活做起，從自己做起，對得起學(xué)校的培育，對得起教師的教育；同學(xué)們，我們要向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們必勝的信念，努力在明年的中考中制造更加輝煌的成績。

最終，我想把我最真摯最美妙的祝愿獻(xiàn)給我們尊敬的教師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝教師們身體安康，節(jié)日歡樂！我盼望我們的學(xué)校永久年輕，越來越好。

感謝大家！

疫情下的教育的演講稿篇四

今日，是第xx個教師節(jié)。我代表七年級全部學(xué)生向教師致以最親切的問候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝福全部教師節(jié)日歡樂！

人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們盼望的光線。是您教師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，

您卻給了我整個海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達(dá)我對您由衷的仰慕！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！

是誰絢爛的笑容中寫滿慈愛？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。是您啊！王教師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”！

是誰幽默幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂？是誰諄諄教導(dǎo)，指引著我們?nèi)松暮较?？是您啊，羅教師！是您滿懷真情的句句鼓舞教大家學(xué)會了頑強(qiáng)。

是誰用那淵博的學(xué)問，讓我們感受文明與盼望？是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓？是您??！寧教師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的幻想？又是誰讓我們愉悅的沉醉在學(xué)問的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。

假設(shè)我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假設(shè)我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣；假設(shè)我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

由于您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛苦，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芳香?？晌矣衷跄馨盐覀冏鹁吹慕處煟灰豁灀P(yáng)。

外校，這是一片大海的世界，吸取一點(diǎn)養(yǎng)分，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種顏色，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……教師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

三