北汽越野車鑄劍內(nèi)訓師培養(yǎng)項目智聯(lián)教育

2017年“越野鑄劍”內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃提交：智聯(lián)教育日期：2017.01北汽集團越野車研究院DesignbyP.M.Dversion3.0，2016對外秘RESTRICTED目錄項目目標項目規(guī)劃項目內(nèi)容智聯(lián)教育01020305項目保障04項目目標項目目標—內(nèi)訓師培養(yǎng)項目目標—課程開發(fā)1、以問題為導向—課程研發(fā)的指導思想2、以學員為中心—課程研發(fā)的出發(fā)點3、以業(yè)績?yōu)槟繕恕n程研發(fā)的最終效果研發(fā)20門專業(yè)基礎課研發(fā)30門專業(yè)高階課研發(fā)8門通用課項目收獲—雙贏收益項目規(guī)劃項目執(zhí)行模式項目執(zhí)行計劃詳見項目規(guī)劃表執(zhí)行規(guī)劃表項目方案以賽代練選種子內(nèi)訓師的培養(yǎng)項目成功與否，后備內(nèi)訓師也就是我們平時所說的內(nèi)訓師“種子選手”的選拔尤為關鍵，從某些層面上講是項目的成功命脈，智聯(lián)教育多年關注內(nèi)訓師培養(yǎng)項目，總結(jié)了內(nèi)訓師的能力素質(zhì)模型：

從中我們發(fā)現(xiàn)，內(nèi)訓師種子選手的選拔是一個綜合的過程，應從能力、態(tài)度、形象多方面考量，我們建議“以賽代選”的選拔模式；報名的積極性、材料完成的認真程度等從很大層面上能夠看出種子選手的積極性，同時評比內(nèi)容也可以從知識技能、價值觀等多方面衡量，確保選出最適合、最熱愛、最優(yōu)秀的內(nèi)訓師種子選手。運籌帷幄足準備班級信息管理班級名稱、形象、班主任設置、開課時間和結(jié)束時間。二.預習資料上傳文檔或視頻文件，供學員在正式開班前學習參考使用。四.班級學員添加需要參與班級學習的學員。創(chuàng)建小組：可根據(jù)實際需求，將學員劃組學習管理開放學員通訊錄：公開所有學員的信息。班長：班長可以批閱作業(yè)，可以查看班級或者小組的學員學習進度學習進度：學員學習所有課程的實際進度情況。畢業(yè)：該學員可提前結(jié)業(yè)，設置畢業(yè)后，系統(tǒng)默認該學員已經(jīng)完成所有課程的學習好課開發(fā)工作坊【課程介紹】企業(yè)內(nèi)訓師是否在承擔課程開發(fā)任務的時候會面臨如下方面的幾個問題？課程開發(fā)沒有什么詳細的方法，都是自己憑感覺在做，因為缺少方法，所以課程并不能成為可以長期使用的經(jīng)典課程；課程缺乏清晰的結(jié)構，教學方式比較枯燥，整個課程缺少亮點；上級經(jīng)理或者公司內(nèi)部的專家對課程的側(cè)重點意見不一，導致課程的方向與重點內(nèi)容經(jīng)常變來變?nèi)?，浪費了很多工作量，也沒能拿出滿意的課程來；課程只有開發(fā)者能夠很好地表達出來，其他人都沒辦法把課程的精髓講透；學了一大推課程設計與開發(fā)的理論知識，但是在具體操作的時候無從下手……《好課是怎樣煉成的》課程是根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓師實際工作中常見的思考和解決問題的場景，獨家研發(fā)出的版權課程。本課程在于幫助內(nèi)訓講師運用系統(tǒng)科學的方法，設計開發(fā)自己所要講授的課程內(nèi)容，進而能夠有效地把知識與技能傳達給學員，改變學員行為，進而帶來績效改變，是推動每個企業(yè)發(fā)展的必修課。好課開發(fā)工作坊【課程大綱】第一模塊

什么是好課？1、針對需求2、結(jié)構簡單3、知識點清晰4、方法有趣5、評估有力6、成年人學習的特點第二模塊

如何分析培訓需求1、什么是培訓需求調(diào)研2、培訓需求調(diào)研的作用3、培訓需求分析五基法4、培訓需求調(diào)研的對象與方法5、培訓需求調(diào)研的步驟第三模塊

培訓方法—如何設計好的課程1、課程目標的確定2、課程目標設定的原則3、培訓目標的ASK模型4、態(tài)度類的目標層級5、技能類的目標層級6、知識類的目標層級7、課程內(nèi)容邏輯結(jié)構（一）：PRM8、課程內(nèi)容邏輯結(jié)構（二）：金字塔原理9、課程內(nèi)容邏輯結(jié)構（三）：思維導圖10、結(jié)構化課程設計的五步模型第四模塊

培訓方法—如何確保培訓效果什么是培訓效果評估培訓效果評估的目的培訓效果評估的流程柯式四級評估模型反應評估、學習評估、行為評估、結(jié)果評估菲利普五級評估模型拉瑞·基里八級評估模型學以致用的三大策略訪談式：課程開發(fā)需求調(diào)研(管理層)10、訪談式：課程開發(fā)學前調(diào)研表實例（目標學員）11、課程包清單：講義及教材、講師手冊、學員手冊、講師測評工具講師介紹李鳳儀老師AACTP美國培訓師認證協(xié)會認證培訓師

行動學習促動師

人保部企業(yè)培訓經(jīng)理人能力高級認證

4D卓越團隊認證執(zhí)行師

《結(jié)構性思維》版權課程認證講師

職業(yè)經(jīng)歷：

3年房地產(chǎn)行業(yè)高級區(qū)域經(jīng)理、督導總監(jiān)、總經(jīng)理助理、培訓中心負責人；

5年教育培訓行業(yè)培訓與發(fā)展高級經(jīng)理

2年職業(yè)講師、促動師、教練擅長領域及個人能力：

曾經(jīng)在業(yè)務一線積累了豐富的營銷管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅于將企業(yè)營銷管理與培訓管理相結(jié)合；

對于直營連鎖門店管理運營有深入的了解，助力于學習項目的落地實施；

行動學習與教練的雙重學習背景，善于與企業(yè)進行深入對話，并能夠開發(fā)設計更為靈活、實用和激發(fā)學員

參與的學習項目；

擁有豐富的課程體系搭建的實戰(zhàn)經(jīng)驗，負責過多家企業(yè)的課程研發(fā)項目；

擁有5年甲方培訓及培訓管理經(jīng)驗，能夠與甲方培訓管理者順暢溝通，從而充分領會企業(yè)需求，精準匹

配學習產(chǎn)品、設計教學方案；

近10年朗誦與主持專業(yè)的學習經(jīng)歷，現(xiàn)場授課呈現(xiàn)能力極佳，在多家企業(yè)參與內(nèi)訓師培養(yǎng)項目，并擔任導師及評委。

五步塑名師【課程介紹】課程背景：這是為培訓師養(yǎng)成制作的綜合課程。因為培訓師在企業(yè)內(nèi)的完善角色:編導演醫(yī)。這個課程建立在編導演的基礎上，為學員提供完善指導和訓練，通過本次培訓，學員可以設計安排培訓內(nèi)容，能在臺上做完善演繹。本次課程是對前期TTT課程的提煉和升華版，適用于有一定經(jīng)驗的內(nèi)訓師或追求更卓越進步的培訓師。課程對象：授課對象：企業(yè)中高層、企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師及有授課及研發(fā)課程需要的各層級員工授課方法：講授法(理論+實踐)、現(xiàn)場演練、影音教學、案例+游戲法。課程特色：最大量的技巧提煉，最完善的操作演練，最精準的點評提升，【課程目標】1.通過本次培訓，學員可利用思維導圖制作出核心課程。

2.學員掌握合理布局課程，掌握感理性內(nèi)容分布和設計最完善的模型

3.掌握授課之道，迅速掌握在臺上的演繹技巧，并能有效互動控場，鍛造最出色的培訓者?！旧瞄L課程】

T-卓越培訓師系列《自如呈現(xiàn)——培訓師授課能力訓練（初階）》《臺前藝術打造——打造卓越培訓師（中階）》《卓越講師五項修煉——打造卓越培訓師（高階）》《六步塑明師——培訓師核心技巧訓練(精華版)》《捷思善語——結(jié)構化思考形象化表達》《基于效果的培訓授課引導技術訓練營》《課程開發(fā)與設計——臺后精準·基點式課程研發(fā)》《左手戰(zhàn)略、右手績效——企業(yè)培訓管理核心實務》五步塑名師【課程大綱】●核心一：明師悟道勢

●核心二：設計一個好內(nèi)容題目設計三標準●核心三：呈現(xiàn)一段好演繹

●核心四：掌握一手好調(diào)控?！窈诵奈澹褐v師主場氣場氛圍建設和“殺氣”塑造一、三定三穩(wěn)塑風度二、在場反客為主的三大技巧三、講師殺氣的三種來源及演練四、做一個確信、可信賴的好講師練習：8分鐘規(guī)定技巧授課練習●感性20%●理性20%●互動20%●講師風范20%●時間把控10%●創(chuàng)意性10%點評：現(xiàn)場麻辣點評并修改講師介紹徐睿之老師

培訓技術引導教練TTT導師香港大學人力資源管理碩士企業(yè)培訓管理優(yōu)化研究學者東方航空“東航好講師”授課導師曾任：精中教育集團培訓主任曾任：NEP集團(中國)公司培訓總監(jiān)上海交通大學、華東師范大學培訓師特約客座講師中海油、復美藥業(yè)等國內(nèi)多家知名企業(yè)特聘專家講師14年管理與培訓經(jīng)驗，從企業(yè)內(nèi)部走向外部，從職業(yè)培訓到商業(yè)培訓，一直從事培訓相關事業(yè)，擅長培訓技巧、培訓技術引導：在NEP集團(中國)公司擔任培訓總監(jiān)期間，構建了華東地區(qū)所有經(jīng)銷代理商的培訓體系，并負責全國所有內(nèi)部培訓及大型經(jīng)銷商培訓，共20期；在精中教育集團任職5年期間，負責旗下品牌BABYART所有直營加盟門店的講師團隊的構建及講師的選育用留，輔導并訓練了旗下1000多名合格優(yōu)質(zhì)的藝術老師；擁有數(shù)百場TTT/PTT授課經(jīng)驗，上百家企業(yè)內(nèi)訓師隊伍建設項目經(jīng)驗；培訓輔導上海近1/3國家資格1、2、3級培訓師；平均每年為眾多國際、國內(nèi)一流大企業(yè)進行培訓師授課技能訓練、課程開發(fā)與設計技能訓練以及內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)項目的操作與執(zhí)行；至今培養(yǎng)出3000多位優(yōu)秀培訓師。真槍實戰(zhàn)大比拼每期作業(yè)得分40%——每次課程結(jié)束時，老師會根據(jù)本次課程的授課內(nèi)容布置能夠在工作中實操運用的方案或執(zhí)行計劃，并將方案設計和實踐結(jié)果兩部分作為作業(yè)提交，由授課老師打分納入通關成績。方案設計得分30%——測試前一周將會進行課題的抽?。ň€上）并根據(jù)要求準備相關課程?，F(xiàn)場授課得分30%——通關測試現(xiàn)場我們將由評審團（核心授課講師+行領導）根據(jù)評分表進行現(xiàn)場考評，屆時將從方案設計、現(xiàn)場演繹兩部分進行打分。項目報價項目報價序號項目內(nèi)容單價數(shù)量小計1《以賽代練選種子》2萬遠程指導增值服務2《課程好開發(fā)》2.5萬2天5萬3《課堂好演義》2.5萬2天5萬4《我是好講師》1.5萬2天3萬5《內(nèi)訓經(jīng)理》680元50個增值服務總價：13萬項目保障關于智聯(lián)教育“智聯(lián)教育”是智聯(lián)招聘下屬的教育培訓品牌，依托多年積累的人才發(fā)展實踐經(jīng)驗和大數(shù)據(jù)資源，結(jié)合人才發(fā)展的能力素質(zhì)模型和要求，利用O2O的方式，為廣大企業(yè)和職場人士提供專業(yè)、實用和高效的培訓課程。秉承“用匠心做教育”的宗旨，我們已經(jīng)為上千家各類型企業(yè)及其員工提供了非常有針對性的實戰(zhàn)課程和培訓解決方案?？蛻舾采w全國40個城市8000余家企業(yè)，遍布金融、通