初中學(xué)校學(xué)習(xí)半年工作計(jì)劃

初中學(xué)校學(xué)習(xí)半年工作計(jì)劃初中學(xué)校學(xué)習(xí)半年工作安排1

一、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。

要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

1、常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。

2、自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長安排和短支配長安排和短支配是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)料，所以，長安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動(dòng)身來制訂安排在訂安排的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：

1.自己學(xué)問和實(shí)力

2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、安排要留有余地安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

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1、全面分析，正確相識(shí)自己

精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

訂安排時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)學(xué)問、潛力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以透過自己的努力能到達(dá)為宜。

3、長安排，短支配

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)駕馭學(xué)問目標(biāo);(2)培育潛力目標(biāo);(3)駕馭方法目標(biāo);(4)到達(dá)成果(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長安排是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的資料、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短支配是指詳細(xì)的行動(dòng)安排，即每周每一天的詳細(xì)支配和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均運(yùn)用力氣

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)資料。訂安排時(shí)，必需要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、安排要全面，還要與班級安排相協(xié)作

安排里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為群眾服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深化鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對變更學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)安排的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理支配

在支配安排時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí);(2)支配科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較開心，留意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可支配比較枯燥的資料或自己不太喜愛的科目;(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時(shí)間的利用率。

9、安排要留有余地

10、留意效果，定期檢查，剛好調(diào)整

(1)安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

(2)是否基本按安排去做?

(3)學(xué)習(xí)效果如何?

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改善。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我限制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn)，必需會(huì)勝利的!

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初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是訂正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的學(xué)問點(diǎn)，打下初三的志向基礎(chǔ)。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成果是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期究竟該怎樣學(xué)呢

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的起先，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問范圍更廣，課程的資料更加抽象，更加難以理解，須要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和以前解過的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特性累，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習(xí)

第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來支配學(xué)習(xí)，除了上課仔細(xì)聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)切時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事須要在平常的生活中關(guān)注一下。

其次、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理支配。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，舉薦讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就簡潔多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較馬虎、對簡潔問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長期持續(xù)等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡單分心、不用心等問題。另外平常打算錯(cuò)誤集錦本，遇到簡單出錯(cuò)的問題就剛好登記來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對簡單沖刺上去。

第四、帶著愛好，帶著問題，帶著目的聽課。

依據(jù)課程表的支配，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的資料，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)資料許多，找尋到一種適合自己的狀況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選取，能夠詢問以下老師。假如有問題要?jiǎng)偤谜埥汤蠋?，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

結(jié)語：

初二在必需程度上將成果優(yōu)秀的學(xué)生與相對成果較差的學(xué)生漸漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。好與差在初二下學(xué)學(xué)期就能被詳細(xì)的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)看法上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要學(xué)問點(diǎn)是否能夠敏捷運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，能夠透過月考、期中、期末成果讓學(xué)生思索在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也能夠了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要明白每一個(gè)微小的學(xué)問點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對任何一個(gè)駕馭得不夠的學(xué)問點(diǎn)輕言放下。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的中學(xué)對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)學(xué)問的駕馭狀況等等，所以必需要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)狀況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生狀況總結(jié)：只要初二、初三的成果穩(wěn)定一向很平穩(wěn)，預(yù)料中考正常發(fā)揮，必需能夠取得很好的成果。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累學(xué)問的過程，初二有安排的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一向堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對簡單沖刺上去，信任勝利必需離你不遠(yuǎn)。

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新的學(xué)期起先了,我和學(xué)生一樣,升級了!進(jìn)入八年級的一個(gè)嶄新的環(huán)境，學(xué)生很興奮，老師也很興奮!

我擔(dān)當(dāng)八年級四班的班主任.我們班的學(xué)生沒變，還是去年我所帶的那個(gè)班.所不同的是，我們的學(xué)校將搬往新校區(qū).由于學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變，學(xué)生和老師也將隨之而變更.我們不能讓學(xué)生再把以前的壞毛病帶到八年級了，我們也要更加嚴(yán)格要求自己，壓濾機(jī)濾布帶領(lǐng)學(xué)生一塊兒進(jìn)步.所以今年的工作安排要更細(xì)致更周全.

首先，班級的管理肯定要嚴(yán)格.不論在紀(jì)律上，還是在衛(wèi)生上，都要加強(qiáng)管理.紀(jì)律方面，除了要求班長和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)任，另外，還要給學(xué)生制定每天的積分表.這樣可以把班級的利益責(zé)任到人，讓每個(gè)學(xué)生都為班級的積分盡一份力.衛(wèi)生方面，濾布我安排把全班學(xué)生分成值日小組，組長負(fù)起責(zé)任，每天哪個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)干什么組長要?jiǎng)偤猛ㄖ獙W(xué)生去做，還要有記錄，誰做得好了可以加分，不合格的要扣分.這樣可以讓學(xué)生不論在哪一方面都有競爭意識(shí)，即使是學(xué)習(xí)成果不優(yōu)秀的學(xué)生，也能在其他方面找到自己的自信念.

其次，還要抓好本班的學(xué)習(xí)成果.在去年的幾次考試中，我們班的名次始終都處在中等，今年安排要上一個(gè)新臺(tái)階.各科的學(xué)習(xí)都要和任課老師做好協(xié)作，激勵(lì)學(xué)生去多發(fā)覺問題，多問問題，不能累積問題不去解決.老師要和學(xué)生做好溝通，老師要做到提高效率，學(xué)生要做到學(xué)有所獲.這樣的話，可以讓激發(fā)學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率.不僅要注意特優(yōu)生的拔高，還不能忽視成果不好的學(xué)生.

最終，我們還要留意學(xué)生間的人際交往.學(xué)生進(jìn)入八年級，從年齡上來說只大了一歲，可有的學(xué)生卻看起來比七年級要成熟的多.經(jīng)驗(yàn)一個(gè)暑假，學(xué)生長時(shí)間不見面，變得生疏了很多.所以班主任要多組織集體活動(dòng)，熬煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力.在與同學(xué)交往中削減摩擦，能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀班集體.平常要多激勵(lì)學(xué)生去爭建文明班集體.

本學(xué)期我的工作安排就是這樣的，對于學(xué)生我會(huì)采納因材施教，處理問題要因人而異，不能犯一概而論的錯(cuò)誤.假如在工作中發(fā)覺新問題了，再剛好補(bǔ)充工作支配.爭取工作要比去年干得精彩!在摸索中不斷的查漏補(bǔ)缺，不斷帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn).

初中學(xué)校學(xué)習(xí)半年工作安排5

在新學(xué)期中，我將努力做到：

1.養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時(shí)起床，盡量在食堂吃早飯。

2.課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課，更要自己對應(yīng)著輔導(dǎo)書仔細(xì)看一遍，找出不懂的問題，爭取自己解決。

3.課上仔細(xì)聽講，不開小差，不打瞌睡。課上的時(shí)間一分一秒都很珍貴，要好好珍惜，努力將效率提到。