部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件

快樂讀書吧十萬個(gè)為什么——四年級(jí)語文下冊(cè)

部編版——學(xué)習(xí)任務(wù)一提出問題

導(dǎo)入閱讀主題——自然奧秘，科學(xué)技術(shù)單元主題

藍(lán)天、森林、大海，蘊(yùn)藏著自然的奧秘；過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……

閱讀要素——

閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。琥珀的形成需要太陽、樹脂、蒼蠅、蜘蛛四個(gè)條件。鳥類是由恐龍進(jìn)化而來的。納米技術(shù)可以讓我們更加健康。我國已經(jīng)完成了探測(cè)月球的夢(mèng)想。本單元解決問題：為什么鐵會(huì)生銹？為什么面包放久了會(huì)發(fā)硬？為什么水能滅火？冰箱為什么會(huì)冷藏食品？為什么水能帶走臟東西…提出問題：學(xué)習(xí)任務(wù)二激發(fā)興趣，感知全書梗概

《十萬個(gè)為什么》是蘇聯(lián)科普作家米·伊林的代表作，書名取自英國小說家和詩人的詩句：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么?！边@本書從“房間旅行記”“燈的故事”“時(shí)鐘的故事”“書的故事”四個(gè)方面，采錄生活中常見的現(xiàn)象，提出問題，并以簡(jiǎn)明活潑的語言介紹基本的科學(xué)知識(shí)。這部書自上個(gè)世紀(jì)60年代在我國出版以來，已使無數(shù)中國青少年邁進(jìn)知識(shí)大門。

作者簡(jiǎn)介：米·伊林（1895—1953），

蘇聯(lián)著名作家，1896年生于烏克蘭。他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。米·伊林學(xué)識(shí)淵博，一生從未間斷過對(duì)知識(shí)的追求。他每寫一本書，似乎都是重新讀一個(gè)大學(xué)，要讀幾十本書和幾百篇科學(xué)論文。

作品采用“屋內(nèi)旅行記”的方式，選取了六個(gè)“旅行站點(diǎn)”：自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜，針對(duì)每站點(diǎn)中常見的事物，提出了許多看似簡(jiǎn)單卻不那么容易回答的問題。第一站水龍頭1.人們是多久以前開始洗澡的？2.為什么用水洗滌？3.肥皂泡如何工作？4.人為什么要喝水？5.水能炸毀房子嗎？6.冰會(huì)不會(huì)爆炸？7.為什么不能穿著冰刀鞋在地板上滑？8.有沒有不透明的水和透明的鐵？第二站爐子1.人是什么時(shí)候?qū)W會(huì)取火的？2.為什么火柴能被點(diǎn)燃？3.人發(fā)明火柴多久了？4.水為什么不會(huì)燃燒？5.燒爐子的時(shí)候木柴去哪兒了？6.為什么爐子火旺時(shí)會(huì)呼呼作響？7.水為什么能滅火？8.爐子之謎目

錄第三站桌子及灶臺(tái)1.廚房實(shí)驗(yàn)室2.什么是土豆？3.為什么我們不吃生的土豆？4.為什么炸的土豆有硬硬的皮，而煮的土豆卻沒有？5.為什么上漿后的衣服是硬挺的？6.面包的硬皮從哪里來？7.為什么面包會(huì)變干變硬？8.為什么和好的面團(tuán)中放入酵母，面團(tuán)就會(huì)脹起來？9.為什么面包上有這么多小孔？10.小面包的化學(xué)史11.為什么啤酒會(huì)咝咝作響并起泡沫？12.什么是湯？13.我們?yōu)槭裁匆匀猓?4.人造食品15.瓶子中的佳肴16.牛奶為什么會(huì)變酸？17.干乳酪上為什么有小孔？18.為什么干酪長期存放也不會(huì)變壞？19.古時(shí)候人們吃什么？20.我們什么時(shí)候開始喝茶、喝咖啡的？21.古時(shí)候人們用什么工具吃？怎么吃？22.英國的第一把餐叉目

錄閱讀導(dǎo)引：語言生動(dòng)有趣閱讀導(dǎo)引：了解生活中的問題2009年有一部電影叫《童年的收音機(jī)》，它講述了60年代末期，幾個(gè)小孩子憑借一本“神書”，自己動(dòng)手做出了全村第一個(gè)收音機(jī)的故事，而這本神奇的書就是——《十萬個(gè)為什么》！閱讀導(dǎo)引：《十萬個(gè)為什么》專門為青少年編寫的一套科普讀物，內(nèi)容包括天文、地理、生物、醫(yī)學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)……包羅萬象，是了解這個(gè)世界各種現(xiàn)象的通天大道。其文章通常采用“為什么？”的標(biāo)題，每一篇文章是幾千字的科學(xué)普及作品。書中的問題不僅具有趣味性，還能夠有效展開基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的介紹?！盀槭裁锤邏壕€不會(huì)電死鳥，卻會(huì)電死人？”因?yàn)槿苏驹诘孛嫔想娏鲿?huì)形成回路，并由此開始介紹電壓和電流的知識(shí)。“為什么我們計(jì)數(shù)的方法大都是十進(jìn)制的?”因?yàn)槿擞惺畟€(gè)手指頭，并由此展開科學(xué)計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)知識(shí)。閱讀導(dǎo)引：

《看看我們的地球》又名《穿過地平線》。該書向我們介紹了地球的外部和內(nèi)部的物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及它們存在的狀況，有助于幫助我們更好地了解地球、保護(hù)地球、利用地球資源。屬于地質(zhì)科學(xué)普及類讀物，采用文學(xué)隨筆的形式來綜合反映李四光的治學(xué)、做人的品質(zhì)及高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng)。閱讀導(dǎo)引：《灰塵的旅行》（又名《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》）是著名科普作家高士其的作品精選集。全書分為科學(xué)趣談、科學(xué)小品和科學(xué)童話三個(gè)部分，用通俗易懂的語言將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)講得形象生動(dòng)、明白曉暢，徹底揭去了科學(xué)神秘的面紗，帶領(lǐng)青少年輕松進(jìn)入神奇的科學(xué)世界。本書共含兩部分內(nèi)容：一是“灰塵的旅行”，主要是高士其的“科學(xué)趣談”類文章；二是“細(xì)菌和人”，主要是高士其的“科學(xué)小品”類文章。

作者高士其（1905-1988），科學(xué)家、教育家、作家、殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。新中國成立后，撰著數(shù)百萬字的科學(xué)作品，被億萬青少年親切地稱為“高士其爺爺”。

閱讀導(dǎo)引：內(nèi)容簡(jiǎn)介：《人類起源的演化過程》以圖文并茂的形式向廣大青少年介紹“人類起源學(xué)”的基礎(chǔ)知識(shí)，講述人類的起源及進(jìn)化問題。理論上將人類起源過程分為三大階段：古猿階段；亦人亦猿階段；能制造工具的人的階段。后階段包括猿人和智人兩大時(shí)期；它們又分為早期和晚期兩個(gè)階段。作者簡(jiǎn)介：賈蘭坡，字郁生，曾用筆名賈郁生、周龍、藍(lán)九公。中國著名的舊石器考古學(xué)家、古人類學(xué)家、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家;中國科學(xué)院資深院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、第三世界科學(xué)院院士。閱讀導(dǎo)引：學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀文段，指導(dǎo)閱讀策略

我們小時(shí)候都覺得,鐘表是個(gè)活物件。聽到嗒嗒的聲音時(shí),我們以為，這是鐘表的小心臟跳動(dòng)的聲音。打開表蓋后,看到那么多大大小小的齒輪在運(yùn)動(dòng),我們的眼睛都不夠用了。這里面簡(jiǎn)直就像個(gè)大工廠!那些齒輪忙忙碌碌地干著活,就是為了讓時(shí)針和分針這兩個(gè)小懶蛋動(dòng)起來。乍看上去，這倆家伙還真不愿意動(dòng)彈呢!

所有工廠都有蒸汽機(jī)、柴油機(jī)之類的發(fā)動(dòng)機(jī)，它能使全廠機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來。時(shí)鐘里也必須要有這樣的發(fā)動(dòng)機(jī)。因?yàn)闀r(shí)鐘自己不能動(dòng),它不是活的?！妒f個(gè)為什么》片段鐘表的時(shí)針分針是齒輪運(yùn)動(dòng)來帶動(dòng)的。語言幽默，生動(dòng)。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣的動(dòng)蕩而飄流。

我們周圍的空氣，從室內(nèi)到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能制造出來。

在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線從百葉窗的隙縫里射進(jìn)黑暗的房間的時(shí)候，可以清楚地看到無數(shù)的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼固然也可以看得見，小的灰塵比細(xì)菌還小，就用顯微鏡也觀察不到。細(xì)致描寫灰塵就在我們的身邊。我們要愛護(hù)環(huán)境，不能讓它亂飛亂竄；我們要努力控制灰塵的旅行，傳它不再成為禍害，而為人類造福?！痘覊m的旅行》

閱讀科普作品的時(shí)候，遇到不理解的科技術(shù)語，嘗試用多種方法來解決。

針對(duì)

自己感興趣的發(fā)明創(chuàng)造，搜集資料，了解它的發(fā)展現(xiàn)狀，做科學(xué)小報(bào)。指導(dǎo)閱讀方法

關(guān)注閱讀內(nèi)容，列出問題清單，想辦法解決。

閱讀過程中做好批注，梳理主要內(nèi)容。

了解文章的體例，制定合理的閱讀計(jì)劃。制定閱讀計(jì)劃日期內(nèi)容日期內(nèi)容書

名問

題

清

單《灰塵的旅行》灰塵去那些地方旅行呢？制定問題清單旅行站點(diǎn)感興趣的問題尋找答案我的思考（我的收獲）自來水水為什么能滅火？因?yàn)榛蛉紵枰鯕?。滅火的時(shí)候也可以蓋上毯子或者撒上一些沙子。閱讀記錄卡學(xué)習(xí)任務(wù)四

匯報(bào)讀書交流

推薦拓展閱讀

動(dòng)植物名片展示閱讀文章的時(shí)候，選擇自己喜歡的動(dòng)植物，根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解，制作動(dòng)植物名片，填寫清楚名稱、特點(diǎn)等相關(guān)信息，還可以畫一畫，裝飾自己的名片。制作科學(xué)小報(bào)讀完一本書后，可以根據(jù)自己喜歡的發(fā)明創(chuàng)造等科學(xué)內(nèi)容，搜集資料，了解現(xiàn)狀，找和自己相同興趣的同學(xué)合作，共同制作科學(xué)小報(bào)。一、連一連。李四光

《灰塵的旅行》高士奇

《人類起源的演化過程》賈蘭坡

《十萬個(gè)為什么》米·伊林

《看看我們的地球》科普知識(shí)競(jìng)猜二、選一選。1.下列動(dòng)物中不會(huì)流汗的是（）A.馬

B.蛇

C.貓2.海象的長牙有什么作用？（）A.方便嚼硬的食物。

B.覓食時(shí)清除地面雜物。C.既是抵抗敵害的武器，又可作為挖掘海底食物、鑿開冰塊的工具。3.下列不是導(dǎo)致環(huán)境問題日益突出的原因是（）A.人口的劇增

B.環(huán)境的污染

C.自然災(zāi)害4.下列昆蟲中，（）每秒振翅次數(shù)最多，達(dá)600次左右。5.怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）A.把壺底做成波紋狀。B.將壺蓋打開。C.將壺同一類的科普作品讀完之后，可以組織一次科普知識(shí)競(jìng)賽。選出“小組科學(xué)小明星”，然后在全班開展交流，選出班級(jí)“科學(xué)大明星”。開展科普講座針對(duì)自己感興趣的內(nèi)容，深入研究，組織科普講座，把自己了解到的知識(shí)講給同學(xué)聽。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——身邊的科學(xué)李四光的《穿過地平線》高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《游戲中的科學(xué)》《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》《神奇的世界系列：聰明的植物》《逛動(dòng)物園是件正經(jīng)事》《影響世界的中國植物》閱讀推薦請(qǐng)同學(xué)們推薦你喜歡的科普讀物，說說推薦理由。選擇以下圖書讀一讀，寫一寫你的讀書收獲。學(xué)好語文，快樂成長！快樂讀書吧十萬個(gè)為什么交流分享選用下面的句式作為開頭，介紹課前閱讀的科普讀物。我最喜歡的是……我讀得最用心的是……我覺得最難讀懂的是……我特別想推薦的是……米·伊林寫的書很有詩的韻味，它涉及的內(nèi)容范圍很廣。從寫作特點(diǎn)入手推薦從內(nèi)容角度推薦《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》從細(xì)菌的角度去寫，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)科普故事。提問成果默讀課本《十萬個(gè)為什么》片段后思考討論：為什么生爐子、煮馬鈴薯這樣平常的事，卻能引發(fā)作者一連串的疑問？你又為什么這么愿意去猜這十二個(gè)謎？你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會(huì)生爐子或者煮馬鈴薯?？墒钦?qǐng)你解釋一下：為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響？為什么煙會(huì)走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時(shí)候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧?；蛘邌柲悖核疄槭裁茨軠缁穑课业囊晃皇烊嘶卮鹫f：“水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷?。”可是煤油也又濕又冷，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。你看，問題挺簡(jiǎn)單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個(gè)關(guān)于最簡(jiǎn)單事物的謎，你愿意不愿意？——選自蘇聯(lián)米·伊林的《十萬個(gè)為什么》，董