部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-《四季》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過閱讀課文《四季》，了解四季的變化規(guī)律，感受自然之美；能夠正確識(shí)讀并理解課文中的生字、詞語，掌握關(guān)鍵詞的含義及其運(yùn)用；認(rèn)識(shí)、理解、會(huì)背誦課文；能夠在合適的場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的思想和感受。教學(xué)內(nèi)容《四季》教學(xué)重點(diǎn)了解四季的名稱及其變化規(guī)律；理解課文的內(nèi)容及其意義；能夠讀懂每句話、理解語法結(jié)構(gòu)、掌握生詞和詞語的基本意思。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解能力；生詞的熟悉程度。教學(xué)方法聽、說、讀、寫、觀察、感受、思考等多種教學(xué)方法結(jié)合使用。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師復(fù)印《四季》課文，準(zhǔn)備教學(xué)PPT；教師在課前為學(xué)生播放介紹四季的視頻，輔助學(xué)生了解四季的基本知識(shí)；準(zhǔn)備好筆、紙，學(xué)生可以在課堂上做筆記。導(dǎo)入教師通過教學(xué)PPT等多媒體手段向?qū)W生展示美麗的四季圖片。學(xué)習(xí)內(nèi)容展開教師先讀出課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；教師向?qū)W生解釋生字的意義，并讓學(xué)生讀一遍；給學(xué)生時(shí)間讀課文，幫助學(xué)生掌握語音語調(diào)和語感；課文朗讀結(jié)束后，教師會(huì)話式地與學(xué)生討論四季的變化規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言介紹四季；教師給學(xué)生展示一些圖片資料，討論四季中生長的一些植物物種和動(dòng)物；學(xué)生進(jìn)行語音語調(diào)訓(xùn)練，多讀、多練，提高語音語調(diào)，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己。輔導(dǎo)練習(xí)教師讓學(xué)生閱讀課后習(xí)題，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)回家復(fù)述課文內(nèi)容；自由發(fā)揮，寫一篇關(guān)于四季變化的文章，題目自定；教師布置寫作練習(xí)。教學(xué)評(píng)估學(xué)生態(tài)度和情感評(píng)價(jià)；學(xué)生自我評(píng)價(jià)；教師考核學(xué)生表現(xiàn)的準(zhǔn)確性和感悟?？偨Y(jié)反饋教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，評(píng)估教學(xué)效果；學(xué)生反饋，感受和自評(píng)；教師提出幫助學(xué)生提高的建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果