大班科學教案動物間聯(lián)絡(luò)_第1頁
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大班科學教案動物間聯(lián)絡(luò)_第3頁
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幼兒園大班科學授課方案：動物之間的聯(lián)系幼兒園大班科學授課方案：動物之間的聯(lián)系幼兒園大班科學授課方案：動物之間的聯(lián)系幼兒園大班科學授課方案：動物之間的聯(lián)系活動目標1、愿意認識動物傳達信息的多種方式。2、提升觀察、剖析及口語表達能力。3、學習認識動物主要經(jīng)過聲音、行動平和味三種方式傳達信息?；顒訙蕚?、課件：聲音—小鳥喊聲2、課件：螞蟻73、各種動物的圖片?；顒舆^程一、激發(fā)興趣，引出主題。1、播放聲音：小鳥喊聲教師：你們聽!是誰在叫呀?小鳥為何叫呢?2、小鳥固然不會說話，但它可以用喊聲來聯(lián)系伙伴，那你們想知道其余動物是怎么聯(lián)系伙伴的嗎?讓幼兒依據(jù)已有的生活經(jīng)驗英勇的講一講。3、蜘蛛遇到危險時，是如何聯(lián)系伙伴的?群居種類的蜘蛛，遇到危險是經(jīng)過用足抖動蛛絲來通知周邊伙伴的。其余種類的昆蟲還有經(jīng)過開釋某種激向來作信號。二、認識動物的三種主要聯(lián)系方式。1、幼兒觀看動物圖片，議論學習。2、教師簡單簡述，指引幼兒初步認識動物主要的三種聯(lián)系方式。認識動物的“聲音”聯(lián)系方式。認識“行動”聯(lián)系方式。認識“氣味”聯(lián)系方式。3、交流、分辨動物的聯(lián)系方式。幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與伙伴相互交流，說出這類動物是用什么方式進行聯(lián)系的。4、認識動物的其余聯(lián)系方式。視覺通信在動物園里常會看見旅客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀聽到掌聲，會為旅客表演孔雀開屏。聽覺通信鳥類為吸引異性排斥同性，宣布領(lǐng)地據(jù)有的歌聲以及警告捕食者抵達的尖喊聲都是聽覺通信。哺乳動物依賴喉管，鳥類依賴鳴管，昆蟲常常依賴翅膀的振動，而青蛙卻依賴了聲囊發(fā)聲。化學通信化學通信就是動物經(jīng)過開釋一些化學物質(zhì)來影響或控制其余動物的行為。小狗各處排尿，實質(zhì)上它但是在向其余同類宣布，這里已經(jīng)是我的地盤廠。觸覺通信觸覺通信也是一種相當廣泛的通信方式。對于視覺能力有限也許生活在沒法利用視覺通信環(huán)境中的動物來說，觸覺通信常常是一種重要的傳達信息的方式。在猴子的集體中，猴兒們常會相互相互梳理毛發(fā)，這此中既有母猴出于對幼猴的憐愛，也是觸覺傳達的方式。三、結(jié)

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