部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一個(gè)豆莢里的五粒豆 新教學(xué)課件(第2課時(shí))

5一個(gè)豆莢里的五粒豆第2課時(shí)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

描寫(xiě)植物生長(zhǎng)狀態(tài)的四字詞語(yǔ)：生機(jī)勃勃枝繁葉茂蒼翠挺拔欣欣向榮描寫(xiě)人身體狀態(tài)的詞語(yǔ)：老當(dāng)益壯身強(qiáng)力壯年老體衰面黃肌瘦生龍活虎詞語(yǔ)積累描寫(xiě)人物神態(tài)的句子：1.她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。2.這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。3.他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚。課內(nèi)美句積累激勵(lì)人尋找生命價(jià)值的句子：1.生命，它不是人類獨(dú)享的尊貴，它的存在不應(yīng)該只為人類。生命的重量，不應(yīng)以大小衡量，即使是那些渺小的甚至用肉眼看不到的生命，它也是有存在價(jià)值的。請(qǐng)不要忽視它，不要威脅它，更不要以為它微不足道，而將它毀滅。2.內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命，我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。美句拓展積累從前有兩只公雞——一只在糞堆上，另一只在屋頂上。他們都是驕傲得不可一世。不過(guò)他們之中誰(shuí)表現(xiàn)得最突出呢？請(qǐng)把你的意見(jiàn)講出來(lái)吧……但是我們要保留我們的意見(jiàn)。養(yǎng)雞場(chǎng)是用一個(gè)木柵欄和另外一個(gè)場(chǎng)子隔開(kāi)的。那另外一個(gè)場(chǎng)子里有一個(gè)糞堆，上面長(zhǎng)著一個(gè)大黃瓜。黃瓜充分了解，它是生長(zhǎng)在溫床里的一種植物?！斑@是生來(lái)如此，”黃瓜自己心里想?！笆郎弦磺袞|西不會(huì)生下來(lái)就都是黃瓜；應(yīng)該還有別種不同的東西才對(duì)!雞啦，鴨啦，以及旁邊那個(gè)場(chǎng)子里的牛，也都是生物。我現(xiàn)在就看見(jiàn)柵欄上有一只公雞。比起那兩只公雞安徒生美文拓展閱讀只高高在上的風(fēng)信雞來(lái)，他當(dāng)然具有更大的重要性。那只風(fēng)信雞連叫都不會(huì)，更說(shuō)不上啼!而且它既然沒(méi)有母雞，當(dāng)然也就沒(méi)有小雞；它只是老想著自己，冒出一身銅綠!嗨，這只養(yǎng)雞場(chǎng)上的公雞，才算得上是一只公雞哩!瞧他走路的那副樣子，簡(jiǎn)直是跳舞!聽(tīng)他啼叫的那種聲音，簡(jiǎn)直是音樂(lè)!他每到一個(gè)地方，人們就好像聽(tīng)到了喇叭似的!假如他到這兒來(lái)，把我連梗子和葉子一口吃掉，把我藏在他的身體里，那也算是一種很幸福的死吧!”黃瓜說(shuō)。晚間天氣變得非常壞。母雞、小雞和公雞都忙著找藏身的地方。這兩個(gè)場(chǎng)子之間的柵欄被狂風(fēng)吹垮了，發(fā)出很大的聲響。瓦向下面飛，但是那只風(fēng)信雞仍然坐得穩(wěn)如泰山。它連頭也不掉一下，因?yàn)樗念^掉不過(guò)來(lái)。它很年輕，是新近鑄出來(lái)的，但是它卻也很清醒和沉著。它是“生而老成持重的”，與天空中的翩翩飛鳥(niǎo)，如麻雀和燕子之類的東西，是截然不同的。它瞧不起這些東西，這些“身材渺小、嘰嘰喳喳、平平凡凡的鳥(niǎo)兒”。鴿子是身材高大，光彩奪目，頗像珍珠母，同時(shí)樣子也像某種風(fēng)信雞，不過(guò)他們卻是又胖又呆，而他們心中所想的唯一事情是怎樣裝點(diǎn)東西到肚皮里面去?！按送猓麄兇蚪坏朗窃儆憛挷贿^(guò)的了，”風(fēng)信雞說(shuō)。許多路過(guò)的鳥(niǎo)兒來(lái)拜訪這只風(fēng)信雞，告訴它一些關(guān)于外國(guó)、空中旅行隊(duì)、驚心動(dòng)魄的攔路搶劫的故事，以及與猛禽遭遇的故事。這類事兒在頭一次聽(tīng)來(lái)是新鮮有趣的，但是風(fēng)信雞后來(lái)知道，他們老是重復(fù)，老是講著同樣的事情。這是很單調(diào)的!他們是很單調(diào)的，一切都是單調(diào)的，誰(shuí)都不值得來(lái)往，每個(gè)人都是呆板乏味?！斑@個(gè)世界真是一文不值，”它說(shuō)?！耙磺卸际菬o(wú)聊之至!”風(fēng)信雞變得所謂“煩”起來(lái)了。這種情況在黃瓜看來(lái)——如果它知道的話——是非常有趣的。不過(guò)它只知道景仰養(yǎng)雞場(chǎng)的這只公雞，而不知他已經(jīng)走進(jìn)它的場(chǎng)子里，到它的身邊來(lái)了。柵欄已經(jīng)垮了，但閃電和雷聲卻是過(guò)去了?！澳銈儗?duì)于那陣叫聲有什么感想？”公雞問(wèn)他的母雞和小雞?！澳钦{(diào)子比較粗——缺乏藝術(shù)性?！蹦鸽u和小雞都飛到那個(gè)糞堆上去。公雞也走來(lái)，像一個(gè)騎士?！澳氵@菜園的植物啊!”他對(duì)黃瓜說(shuō)這話的時(shí)候，它體會(huì)到了他很有文化修養(yǎng)，卻沒(méi)有想到他正在啄它，把它吃掉?！靶腋５乃?”接著母雞來(lái)了，小雞也來(lái)了。只要他們之中有一個(gè)開(kāi)始跑，別的也就都跑起來(lái)。他們咯咯地叫著，唱著，朝這公雞望。他們因?yàn)樗械津湴?，覺(jué)得他是他們的族人?！班浮浮浮?”他啼起來(lái)?！爸灰以谑澜绲酿B(yǎng)雞場(chǎng)上叫一聲，小雞馬上就長(zhǎng)成大雞?！庇谑悄鸽u和小雞就跟著他咯咯地叫和唱。這時(shí)公雞就告訴他們一個(gè)重大消息：“一只公雞能夠生蛋!你們知道這蛋里面有什么嗎？在這蛋里面有一個(gè)蛇怪。誰(shuí)見(jiàn)到都會(huì)受不了的。人類都知道這件事?，F(xiàn)在你們也知道了——知道了我身體里有什么東西，我是一只怎樣杰出的公雞!”講完以后，這只公雞就拍拍翅膀，把雞冠豎起來(lái)，又啼了一聲。大家都震動(dòng)了一下——包括所有的母雞和小雞。不過(guò)他們同時(shí)又感到萬(wàn)分驕傲，覺(jué)得他們族人之中居然有這么一個(gè)杰出的人物。他們都咯咯地叫著、唱著，好叫那個(gè)風(fēng)信雞聽(tīng)到。它當(dāng)然聽(tīng)到了，但是它一點(diǎn)也不動(dòng)?！斑@真是無(wú)聊之至!”風(fēng)信雞心里說(shuō)?！梆B(yǎng)雞場(chǎng)里的公雞是從來(lái)不生蛋的，而我自己呢，我懶得生蛋。如果我高興的話，我可以生風(fēng)蛋!但是這個(gè)世界不配有一個(gè)風(fēng)蛋!一切真是無(wú)聊之至!現(xiàn)在我連坐在這兒也不愿意了?！币虼孙L(fēng)信雞就倒下來(lái)了。但是它并沒(méi)有壓死養(yǎng)雞場(chǎng)上的那只公雞，“雖然它有這個(gè)意圖!”母雞們說(shuō)。這故事的教訓(xùn)是什么呢？“與其變得煩而倒下來(lái)，倒不如啼幾聲為好。”思考：你喜歡故事中的哪只公雞呢？為什么？我喜歡養(yǎng)雞場(chǎng)里的公雞，因?yàn)槟侵伙L(fēng)信雞沒(méi)有母雞也就沒(méi)有小雞，它只是老想著自己，自高自大。園子的四周是一圈榛子樹(shù)叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹(shù)，樹(shù)下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。等著，等輪到我吧！他說(shuō)道，我不止開(kāi)花，不止結(jié)榛子，或者說(shuō)像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更多的東西。我真是對(duì)您大抱希望呢，玫瑰樹(shù)說(shuō)道。我斗膽請(qǐng)教一下，您什么時(shí)候兌現(xiàn)呢？我得慢慢來(lái)，蝸牛說(shuō)道。您總是那么著急！著急是不能成事的。蝸牛和玫瑰樹(shù)安徒生第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹(shù)下大體上同一個(gè)地方的太陽(yáng)里。玫瑰樹(shù)結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。什么東西看來(lái)都和去年一樣！沒(méi)有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹(shù)還在開(kāi)他的玫瑰花，再?zèng)]有什么新招了！夏天過(guò)去，秋天到來(lái)，玫瑰還在開(kāi)花，結(jié)骨朵，一直到雪飄了下來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，天氣潮濕；玫瑰樹(shù)垂向地面，蝸牛鉆到地里。接著又開(kāi)始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蝸牛也爬了出來(lái)?，F(xiàn)在您已經(jīng)成了老玫瑰枝了，他說(shuō)道，您大約快要了結(jié)生命了。您把您所有的一切都給了世界，這是否有意義，是一個(gè)我沒(méi)有時(shí)間考慮的問(wèn)題。但很明顯，您一點(diǎn)也沒(méi)有為您的內(nèi)在發(fā)展做過(guò)點(diǎn)什么。否則的話，您一定會(huì)另有作為的。您能否認(rèn)嗎？您很快便會(huì)變成光禿禿的枝子了！您明白我講的嗎？您把我嚇了一跳，玫瑰樹(shù)說(shuō)道。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn)。不錯(cuò)，看來(lái)您從來(lái)不太費(fèi)神思考問(wèn)題！您是否曾經(jīng)考慮過(guò)，您為什么開(kāi)花，開(kāi)花是怎么一回事，為什么是這樣而不是另外一樣呢！沒(méi)有！玫瑰樹(shù)說(shuō)道。我在歡樂(lè)中開(kāi)花，因?yàn)槲抑荒苓@樣。太陽(yáng)是那樣暖和，空氣是那樣新鮮，我吸吮（shǔn）清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身體內(nèi)注入一股力量，從上面涌來(lái)一股力量，我感到一陣幸福，總是那么新鮮，那么充分，因此我必須不斷開(kāi)花。那是我的生活，我只能這樣！您過(guò)的是一種很舒服的日子。蝸牛說(shuō)道。的確如此！我得到了一切！玫瑰樹(shù)說(shuō)道；但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生靈。您的秉賦極高，令世界吃驚。這我壓根兒就沒(méi)有想過(guò)，蝸牛說(shuō)道。世界與我不相干！我和世界有什么關(guān)系？我自身與我身體的事就夠多的了?？墒请y道說(shuō)我們不應(yīng)該把我們最好的東西奉獻(xiàn)給別人嗎！把我們能拿出的！是啊，我只做到了拿出玫瑰來(lái)！可是您呢？您得到了那么多，您給了世界什么呢？您給它什么呢？我給什么？我給什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我沒(méi)有關(guān)系。您去開(kāi)您的玫瑰花去吧，您能干的就這么多了！讓榛子樹(shù)結(jié)它的榛子！讓牛和羊產(chǎn)奶去吧！它們各有自己的群眾，我的在我自身里！我縮進(jìn)自己的身體里，待在自己的軀殼里。世界與我沒(méi)有關(guān)系！于是蝸牛就縮回到自己的屋子里，帶上了門(mén)。真是叫人傷心！玫瑰樹(shù)說(shuō)道。就算我特別愿意，我也無(wú)法把身子縮進(jìn)去，我必須總是開(kāi)花，總是開(kāi)玫瑰花?；ò曷淞?，被風(fēng)吹走！不過(guò)我卻看見(jiàn)一位家庭主婦把一朵玫瑰花夾在贊美詩(shī)集里，我的另一朵玫瑰花被插在一個(gè)年輕美麗的姑娘的胸前，還有一朵被一個(gè)幸福地歡笑著的小孩子吻了一下。這些都叫我很高興，這是真正的幸福。這是我的回憶，是我的生活！玫瑰天真無(wú)邪地開(kāi)著花。蝸牛縮在他的屋子里，世界和他沒(méi)有關(guān)系。一年年過(guò)去了。蝸牛成了泥土里的泥土，玫瑰樹(shù)成了泥土中的泥土，連贊美詩(shī)中留作紀(jì)念的玫瑰也枯萎了，可是園子里新的玫瑰樹(shù)開(kāi)著花，園子里爬出了新的蝸牛，它們縮在自己的屋子里，吐著涎液，世界與它們無(wú)關(guān)。是不是我們還要把故事從頭念一遍？它不會(huì)有兩個(gè)樣子的。思考：讀了這個(gè)故事，你能提出什么問(wèn)題？1.蝸牛和玫瑰樹(shù)在一年里分別做著什么事？2.蝸牛對(duì)玫瑰樹(shù)的生活持什么態(tài)度？玫瑰樹(shù)又是怎樣理解自己的生活的？3.你覺(jué)得蝸牛和玫瑰樹(shù)分別代表了生活中的哪兩類人？4.結(jié)尾兩段有什么深刻的含義？作者為什么說(shuō)故事“不會(huì)有兩個(gè)樣子的”？19一只窩囊的大老虎葉至善

作者簡(jiǎn)介葉至善(1918—2006)，江蘇蘇州人。建國(guó)后，歷任中國(guó)青年出版社編輯，中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯兼《中學(xué)生》主編。著有《失中學(xué)的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》《夢(mèng)魘》等。我愛(ài)學(xué)字詞

nánglòuxiànjuéyīn

錦囊露臉羨慕角色殷切

huòpiěāméikuī豁虎跳撇嘴啊嗚發(fā)霉得虧

hōngzhuōāizá哄堂大笑笨拙唉聲嘆氣砸鍋詞語(yǔ)解釋窩囊受委屈之后表現(xiàn)出的煩惱，窩氣。殷切深厚而迫切。通情達(dá)理指說(shuō)話、做事很講道理。哄堂大笑形容全屋子的人同時(shí)大笑。笨拙反應(yīng)遲鈍,手腳不靈活的、動(dòng)作難看的；不精湛。垂頭喪氣形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：

1.本文的“老虎”是誰(shuí)？2.“我”的心理是如何變化的？3.結(jié)果是什么？為什么用“窩囊”來(lái)形容“老虎”？默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫(xiě)“我”渴望上臺(tái)表演。第二部分（3—15）：寫(xiě)“我”排練過(guò)程。第三部分（16—19）：寫(xiě)“我”上臺(tái)表演的過(guò)程。第四部分（20—21）：寫(xiě)“我”的困惑。朗讀課文提出問(wèn)題1.文中哪些詞能夠表現(xiàn)出”我“想上臺(tái)表演的想法？答：“一直沒(méi)”“羨慕得要死”“多想”。2.老師為什么最終分給“我”了一個(gè)角色？答：因?yàn)槔蠋熥x懂了“我”殷切期待的目光。3.演哥哥的小朋友和老師分別對(duì)“我”的表演有什么看法？答：演哥哥的小朋友嘲諷“我”的表演，覺(jué)得“我”扮的老虎窩囊；老師對(duì)“我”的表演沒(méi)有很滿意，可也沒(méi)有撤換“我”，只好將就。4.演出時(shí)“我”的心理是怎樣的？哪些地方可以看出來(lái)？答:演出時(shí)“我“很緊張，從文中”我“緊張地等待在后臺(tái)的上場(chǎng)口；總算一直演到了躺下來(lái)死掉；等到幕布拉下,“我”站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

期待上臺(tái)表演分到角色——充分自信一只窩囊的大老虎排練不順演出緊張狼狽回想演出，困惑不已拓展延伸探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹?！肚G軻歌/渡易水歌》隨堂演練一、給下列字注音。囊（náng）羨（xiàn）豁（huò）撇（piě）拙（zhuō）砸（zá）二、多音字辨析。

lòu（露臉）