中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案

中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案1

【課程要求】

1.概述了中山領(lǐng)導(dǎo)層推翻清朝君主制的主要?dú)v史事實(shí)。2.概述孫中山建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的主要?dú)v史事實(shí)。3.評(píng)價(jià)中山在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)變革中的歷史作用。

【教學(xué)目的】1，學(xué)問和力量

為了了解孫中山探究革命真理，制造中國(guó)聯(lián)盟，提出“三個(gè)民族主義理論”的根本事實(shí)，孫中山奉行挽救艱難奮斗和不屈不撓的奮斗精神的道路。了解孫中山在推翻中華民國(guó)封建君主制的過程中所取得的成就，探討中山在促進(jìn)中國(guó)20世紀(jì)社會(huì)變革中的歷史作用。探究孫中山三人民歷史的歷史及其重要的歷史意義，對(duì)中山先驅(qū)的先鋒作出客觀，獨(dú)立的歷史評(píng)價(jià)。2，工藝和方法

組織學(xué)生觀看孫中山等電影的歷史主題，利用多媒體手段重現(xiàn)歷史狀況，豐富學(xué)生的知覺學(xué)問，使學(xué)生能夠基于歷史數(shù)據(jù)有一個(gè)全面的了解。在了解孫中山早期革命閱歷的根底上，探究時(shí)代進(jìn)展與人民思想進(jìn)程的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生建立孫中山帶著革命家重建統(tǒng)一，組織執(zhí)法運(yùn)動(dòng)，制造新的“三個(gè)民主原則”歷史綱要。1911年革命后，中山連續(xù)革命活動(dòng)和革命理論有了更清晰的熟悉。3，心情，態(tài)度和價(jià)值觀

孫中山成立了中國(guó)共產(chǎn)黨中心委員會(huì)，進(jìn)行了廣州起義等活動(dòng)，為中國(guó)人民和人民的不懈奮斗精神的獨(dú)立發(fā)揮了革命先驅(qū)。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)樂觀繼承和發(fā)揚(yáng)這種民族精神，培育劇烈的意志和樂觀的生活態(tài)度，為國(guó)家的復(fù)興建立歷史使命和社會(huì)責(zé)任。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1，孫中山等革命團(tuán)體組成中國(guó)盟友，三人主義;孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻了清朝封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的歷史事實(shí)。2，孫中山領(lǐng)導(dǎo)其次次革命和執(zhí)法運(yùn)動(dòng);重組中國(guó)國(guó)民黨，提出了三個(gè)民族原則的新理論。

教學(xué)難度

1，了解孫中山領(lǐng)這是20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的第一次歷史性變化。2，如何理解孫中山革命，與時(shí)俱進(jìn)的精神。

【教學(xué)過程】

(A)進(jìn)入新課程

孫中山先生一生追求真理，始終與時(shí)俱進(jìn);生活不懈奮斗，永久堅(jiān)持;生活愛祖國(guó)，始終致力于中國(guó)的振興。孫中山先生的生活是為了現(xiàn)代中國(guó)的民族獨(dú)立，民主自由，民生和無私奉獻(xiàn)的生活，是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，振興中國(guó)，珍惜生命。中華民國(guó)，人民公平。核心

人民生活的平均土地權(quán)利≠以公平分割的土地來解決以土地為中心的財(cái)寶再安排問題補(bǔ)充，進(jìn)展

▲三個(gè)民族原則的評(píng)價(jià)

建議：

①是一個(gè)更完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命打算。

(2)表達(dá)資產(chǎn)階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益和要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望。

③促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)展。

局限性：

沒有明顯的反對(duì)帝國(guó)主義。

②沒有完整的土地改革方案，反封鎖不全面。

→資產(chǎn)階級(jí)革命不能完成反帝國(guó)主義和反帝國(guó)主義的革命任務(wù)。

5，武昌起義(1911)

6，中選中華民國(guó)臨時(shí)總統(tǒng)

7，主持中華民國(guó)臨時(shí)法律的進(jìn)展：中國(guó)民主憲法的第一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)8，失?。涸绖P在北京任總統(tǒng)

探究：孫中山，中國(guó)進(jìn)展的政治障礙已經(jīng)消退，實(shí)現(xiàn)民族和民權(quán)是正確的嗎?

(1)1911年的革命推翻清代反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族主義，這種看法是片面的。由于，外國(guó)國(guó)家的壓迫仍舊存在。

(2)1911年的革命成立共和國(guó)后，通過憲法，但中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)沒有轉(zhuǎn)變，革命的成就被袁世凱偷走，民主共和國(guó)不是真的，所以民權(quán)沒有完成。

1911年革命的重要?dú)v史成就是什么?

①中國(guó)歷史上第一次更為完整的反帝和反資產(chǎn)階級(jí)民主革命的感覺。(性質(zhì))

②推翻中國(guó)兩千多年的封建君主制(最直接的結(jié)果)。

③制定臨時(shí)法，建立民主共和國(guó)(最大的優(yōu)點(diǎn))。

(4)民主共和主義的概念(最深遠(yuǎn)的意義)。

⑤促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

第三，爭(zhēng)取維持民主共和國(guó)的斗爭(zhēng)(1913-1922)

名稱時(shí)間緣由結(jié)果

其次革命1913宋嘉仁暗殺借鑒1913年7月，孫中山組織開頭爭(zhēng)論元淵是力氣的異化和革命的力氣的失敗

愛護(hù)國(guó)家運(yùn)動(dòng)1916年袁世凱恢復(fù)君主發(fā)表爭(zhēng)論元宣言

其次次會(huì)議袁元元袁世凱被迫取消君主制

第一次

執(zhí)法運(yùn)動(dòng)1917段奎瑞拒絕恢復(fù)臨時(shí)法律和國(guó)會(huì)與西南軍閥，在廣州成立政府，政府始終是西南軍閥和失敗

其次次

托管運(yùn)動(dòng)1921-1922年為了恢復(fù)臨時(shí)法律和國(guó)會(huì)選舉的總統(tǒng)，預(yù)備組織由于陳瓊明在廣州叛亂的北方考察失敗

問：孫中山為維護(hù)民主共和國(guó)的斗爭(zhēng)失敗的緣由是什么?

(1)主觀：資產(chǎn)階級(jí)革命家的局限性。

①黨：革命黨組織松弛，缺乏分散力。

方案：三人民原則有重大缺陷。

③軍隊(duì)：使用軍閥來打擊軍閥，不是自己武裝的。

④群眾：從工人和農(nóng)夫，缺乏群眾根底。

(2)目標(biāo)：帝國(guó)主義和封建勢(shì)力勾結(jié)，強(qiáng)大。

(3)根本緣由：半殖民地和半封建的中國(guó)資本主義進(jìn)展是不夠的。

→說明由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的老民主革命已經(jīng)完畢。

第四，制造三個(gè)民族原則的新時(shí)代1，緣由：

①在三個(gè)民主國(guó)家的指導(dǎo)下為維護(hù)民主共和國(guó)而進(jìn)展的斗爭(zhēng)一再失敗，需要一條新的道路。

(2)俄羅斯十月革命的勝利。

③共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫忙。2，中國(guó)共產(chǎn)黨三(1923年)：打算參加黨內(nèi)黨內(nèi)參加國(guó)民黨3，國(guó)民黨大(1924年)：實(shí)現(xiàn)國(guó)民黨之間的第一次合作4，提出新的三個(gè)民族原則：國(guó)共兩黨合作的政治根底

三個(gè)民族原則的新進(jìn)展

民族主義反對(duì)國(guó)家壓迫，反對(duì)滿族貴族的統(tǒng)治。外部：反對(duì)帝國(guó)主義侵略;內(nèi)部：中國(guó)全部民族都是公平的。新的反帝國(guó)主義

公民權(quán)利推翻專制君主制，建立國(guó)家政府，國(guó)家公平。公民權(quán)利是一般平民共同的，全部真正反對(duì)帝國(guó)主義和封建軍閥的個(gè)人和團(tuán)體都有權(quán)享有一切自由和權(quán)利。新的強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利的普遍公平

民生的平均土地權(quán)。(更空)平均土地權(quán)(后來提出的分蘗有其田地)

掌握資本(掌握私人資本)新的更多地留意農(nóng)夫和工人

5，提出三大政策：俄羅斯聯(lián)邦，共產(chǎn)黨，幫忙農(nóng)業(yè)和工業(yè)與新三元主義原則的關(guān)系：民主的新三個(gè)原則表達(dá)了三大政策的精神。三大政策是貫徹新“三個(gè)民主原則”的方法，途徑，手段和手段。6，黃埔軍校的形成(1924年)：建立了一個(gè)新的革命武裝

1924年1月24日，在廣東黃埔成立陸軍軍官學(xué)校。這所軍校在人才培育，軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練上占有同等重要的地位。為國(guó)家革命培育了大量的人才。很多人成為國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的優(yōu)秀將領(lǐng)。

7，死于：1925年3月12日

孫中山二十世紀(jì)的歷史角色中國(guó)社會(huì)變革：

①在中國(guó)歷史上第一次更完全地反對(duì)反帝國(guó)主義和反封建資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

②推翻中國(guó)兩千多年的封建君主制

(3)建立一個(gè)民主共和國(guó)(最大的優(yōu)點(diǎn))。

④民主共和概念受到民眾支持

⑤促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

⑥提出了新的“三個(gè)民族原則”，為國(guó)民黨與共產(chǎn)黨的第一次合作做出了奉獻(xiàn)，促進(jìn)了國(guó)家革命進(jìn)程。

我們可以從孫中山學(xué)到什么?

(1)反對(duì)侵略和軍閥分裂主義的精神，爭(zhēng)取民族團(tuán)結(jié)與和平，致力于挽救民族的革命斗爭(zhēng)的生命。

②為振興中華民族，自我完善，無論人身安全，處處都以民族，國(guó)家利益為最重要。在民族精神死亡后不遺余力。

③勇于開拓新路，與時(shí)俱進(jìn)連續(xù)追求真理，堅(jiān)持不懈，奮進(jìn)進(jìn)取的奮斗精神。

④世界為公眾的廣闊思想，看看世界開放的心態(tài)。

名人孫中山：

他不怕將來，但信任將來，抓緊為將來而戰(zhàn)。魯迅

先生不僅喚醒了中國(guó)人民，而且對(duì)整個(gè)人類指出了一條自由的道路，我們?cè)谟《龋捎谒拖裎覀兊母赣H，圣雄甘地將軍。

孫中山對(duì)李洪章書，1894年6月

革命應(yīng)當(dāng)是唯一的方式。我們必需拋棄滿洲政府，建立中華民國(guó)。中華民國(guó)，人民公平。核心

人民生活的平均土地權(quán)利≠以公平分割的土地來解決以土地為中心的財(cái)寶再安排問題補(bǔ)充，進(jìn)展▲三個(gè)民族原則的評(píng)價(jià)

建議：①是一個(gè)更完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命打算。

(2)表達(dá)資產(chǎn)階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益和要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望。

③促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)展。

限制：①?zèng)]有明確反對(duì)帝國(guó)主義。

②沒有完整的土地改革方案，反封鎖不全面。

→資產(chǎn)階級(jí)革命不能完成反帝國(guó)主義和反帝國(guó)主義的革命任務(wù)。5，武昌起義(1911)6，中選中華民國(guó)臨時(shí)總統(tǒng)

7，主持中華民國(guó)臨時(shí)法律的進(jìn)展：中國(guó)民主憲法的第一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)8，失?。涸绖P在北京任總統(tǒng)

1911年革命的重要?dú)v史成就是什么?

①中國(guó)歷史上第一次更為完整的反帝和反資產(chǎn)階級(jí)民主革命的感覺。(性質(zhì))

②推翻中國(guó)兩千多年的封建君主制(最直接的結(jié)果)。

③制定臨時(shí)法，建立民主共和國(guó)(最大的優(yōu)點(diǎn))。

(4)民主共和主義的概念(最深遠(yuǎn)的意義)。

⑤促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

二，維持民主共和國(guó)的斗爭(zhēng)(1913-1922)

名稱時(shí)間緣由結(jié)果

其次革命1913宋嘉仁暗殺借鑒1913年7月，孫中山組織開頭爭(zhēng)論元淵是力氣的異化和革命的力氣的失敗

愛護(hù)國(guó)家運(yùn)動(dòng)1916年袁世凱恢復(fù)君主發(fā)表爭(zhēng)論元宣言

其次次會(huì)議袁元元袁世凱被迫取消君主制

第一次

執(zhí)法運(yùn)動(dòng)1917段奎瑞拒絕恢復(fù)臨時(shí)法律和國(guó)會(huì)與西南軍閥，在廣州成立政府，政府始終是西南軍閥和失敗

其次次

托管運(yùn)動(dòng)1921-1922年為了恢復(fù)臨時(shí)法律和國(guó)會(huì)選舉的總統(tǒng)，預(yù)備組織由于陳瓊明在廣州叛亂的北方考察失敗

問：孫中山為維護(hù)民主共和國(guó)的斗爭(zhēng)失敗的緣由是什么?

(1)主觀：資產(chǎn)階級(jí)革命家的局限性。

①黨：革命黨組織松弛，缺乏分散力。

方案：三人民原則有重大缺陷。

③軍隊(duì)：使用軍閥來打擊軍閥，不是自己武裝的。

④群眾：從工人和農(nóng)夫，缺乏群眾根底根底。

(2)目標(biāo)：帝國(guó)主義和封建勢(shì)力勾結(jié)，強(qiáng)大。

(3)根本緣由：半殖民地和半封建的中國(guó)資本主義進(jìn)展是不夠的。

→說明由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的老民主革命已經(jīng)完畢。

第三，制造三個(gè)民族原則的新時(shí)代(1924年)1，緣由：

①在三個(gè)民主國(guó)家的指導(dǎo)下為維護(hù)民主共和國(guó)而進(jìn)展的斗爭(zhēng)一再失敗，需要一條新的道路。

(2)俄羅斯十月革命的勝利。

③共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫忙。2，中國(guó)共產(chǎn)黨三(1923年)：打算參加黨內(nèi)黨內(nèi)參加國(guó)民黨3，國(guó)民黨大(1924年)：實(shí)現(xiàn)國(guó)民黨之間的第一次合作4，提出新的三個(gè)民族原則：國(guó)共兩黨合作的政治根底

三個(gè)民族原則的新進(jìn)展

民族主義反對(duì)國(guó)家壓迫，反對(duì)滿族貴族的統(tǒng)治。外部：反對(duì)帝國(guó)主義侵略;內(nèi)部：中國(guó)全部民族都是公平的。新的反帝國(guó)主義

公民權(quán)利推翻專制君主制，建立國(guó)家政府，國(guó)家公平。公民權(quán)利是一般平民共同的，全部真正反對(duì)帝國(guó)主義和封建軍閥的個(gè)人和團(tuán)體都有權(quán)享有一切自由和權(quán)利。新的強(qiáng)普遍公正權(quán)利公平

民生的平均土地權(quán)。

(更空)平均土地權(quán)(后來提出的分蘗有其田地)

掌握資本(掌握私人資本)新的更多地留意農(nóng)夫和工人5，提出三大政策：俄羅斯聯(lián)邦，共產(chǎn)黨，幫忙農(nóng)業(yè)和工業(yè)

與新三元主義原則的關(guān)系：民主的新三個(gè)原則表達(dá)了三大政策的精神。三大政策是貫徹新“三個(gè)民主原則”的方法，途徑，手段和手段。6，黃埔軍校的形成(1924年)：建立了一個(gè)新的革命武裝

1924年1月24日，在廣東黃埔成立陸軍軍官學(xué)校。這所軍校在人才培育，軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練上占有同等重要的地位。為國(guó)家革命培育了大量的人才。很多人成為國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的優(yōu)秀將領(lǐng)。

7，死于：1925年3月12日

孫中山二十世紀(jì)的歷史角色中國(guó)社會(huì)變革：

①在中國(guó)歷史上第一次更完全地反對(duì)反帝國(guó)主義和反封建資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

②推翻中國(guó)兩千多年的封建君主制

(3)建立一個(gè)民主共和國(guó)(最大的優(yōu)點(diǎn))。

④民主共和概念受到民眾支持

⑤促進(jìn)進(jìn)入資本主義經(jīng)濟(jì)。

⑥提出新的“三個(gè)民族原則”，為第一次國(guó)民黨合作做出奉獻(xiàn)，推動(dòng)國(guó)家革命進(jìn)程。

中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案2

1866年(清同治五年)11月12日，中國(guó)近代民主革命的宏大先行者孫中山誕生于廣東香山(今中山縣)翠亨村一個(gè)貧苦農(nóng)夫家庭。孫中山，原名孫文，字德明，號(hào)日新，改名逸仙。

青少年時(shí)代受到廣東人民斗爭(zhēng)傳統(tǒng)的影響，憧憬太平天國(guó)的革命事業(yè)。1892年(清光緒十八年)在香港西醫(yī)書院畢業(yè)，行醫(yī)于澳門。1894年上書李鴻章，主見變法自強(qiáng)，未被接受，遂赴檀香山，于11月24日組建革命團(tuán)體興中會(huì)。1895年預(yù)備發(fā)動(dòng)廣州起義，因走漏消息而失敗。1896年在英國(guó)遭清政府駐英公使綁架，幸得英籍教師康德拉營(yíng)救脫險(xiǎn)。是冬著《倫敦被難記》一書。旅歐期間悉心鉆研西方各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等書籍，開頭接觸社會(huì)主義學(xué)說，鼓吹“非革命不能救中國(guó)”。1897年秋離歐赴日本，在日期間曾化名中山樵，遂以中山為號(hào)。1900年派鄭士良等組織惠州起義，又告失敗。1905年在東京聯(lián)絡(luò)留日革命志士，合并反清團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)而組成中國(guó)同盟會(huì)，被推舉為總理。確定“驅(qū)除靴虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)。后在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，又提出民族、民權(quán)、民生三大主義，即三民主義學(xué)說。以《民報(bào)》為陣地同君主立憲派、改進(jìn)主義者進(jìn)展劇烈論戰(zhàn)。1907年至1911年(宣統(tǒng)三年)間，聯(lián)絡(luò)會(huì)黨、新軍，先后發(fā)動(dòng)八次武裝起義，其中以1907年4月27日黃花崗七十二烈士之役最為聞名。1911年10月10日武昌起義勝利后，于12月25日由歐洲返回上海，29日在十六省代表會(huì)上中選為臨時(shí)大總統(tǒng)。次年1月1日到南京宣誓就職，組成中華民國(guó)南京臨時(shí)政府。任職期間公布了中國(guó)第一部憲法《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。2月13日，在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力逼迫下，辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職，由袁世凱接任。8月25日，同盟會(huì)改組為國(guó)民黨，被推為理事長(zhǎng)，9月，承受袁世凱政府的任命，擔(dān)當(dāng)全國(guó)鐵路督辦。1913年3月，袁世凱派人刺死宋教仁，他憤而發(fā)動(dòng)反袁的二次革命，旋即失敗。1914年在日本組織中華革命黨，被推為總理。此后兩次發(fā)表《討袁宣言》，反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制。1917年段祺瑞拒絕恢復(fù)國(guó)會(huì)和《臨時(shí)約法》，他在廣州召開國(guó)會(huì)特別會(huì)議，組織護(hù)法政府，中選為海陸軍大元帥，誓師北伐。1918年因受桂系軍閥和政學(xué)系排擠，被迫辭職退居上海。次年創(chuàng)辦《星期評(píng)論》和《建立》雜志，并撰成《建國(guó)方略》，發(fā)表《實(shí)業(yè)打算》，將中華革命黨改組為中國(guó)國(guó)民黨。1921年在廣州就任中華民國(guó)政府特別大總統(tǒng)。1922年6月，粵軍陳炯明叛變，重返上海。1923年提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。1924年1月，在廣州召開國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，發(fā)表改組宣言，通過黨綱黨章，將舊三民主義進(jìn)展為新三民主義，實(shí)現(xiàn)了第一次國(guó)共合作。同年6月創(chuàng)辦黃埔軍官學(xué)校。11月北上爭(zhēng)論國(guó)是，在《北上宣言》中，發(fā)出對(duì)內(nèi)召開國(guó)民會(huì)議，對(duì)外廢除不公平條約兩大號(hào)召，于年底抵北京，同北洋軍閥進(jìn)展堅(jiān)決斗爭(zhēng)。由于積勞成疾，安康日益惡化，于1925年3月12日在北京病逝。留有遺囑“革命尚未勝利，同志仍須努力”。遺著編有《中山全書》、《總理全集》多種。1956年出版《孫中山選集》，自1981年間續(xù)出版《孫中山全集》。

中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案3

【標(biāo)要求】

.概述孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝君主專制制度的主要史實(shí)。

2.概述孫中山建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的主要史實(shí)。

3.評(píng)價(jià)孫中山在二十世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。

【教學(xué)目標(biāo)】

、學(xué)問與力量

了解孫中山探究革命真理、創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)和提出三民主義學(xué)說的根本史實(shí)，體會(huì)孫中山尋找救國(guó)之路的艱辛歷程及其百折不撓的奮斗精神。了解孫中山在締造中華民國(guó)、推翻清王朝封建君主專制制度過程中的歷史功績(jī)，探討孫中山在推動(dòng)20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。了解孫中山領(lǐng)導(dǎo)“二次革命”、反對(duì)袁世凱專制專制斗爭(zhēng)及領(lǐng)導(dǎo)護(hù)法運(yùn)動(dòng)的歷程;探討孫中山開創(chuàng)新三民主義時(shí)代的歷史過程及其重要?dú)v史意義，對(duì)孫中山的先驅(qū)作用做出客觀獨(dú)立的歷史評(píng)價(jià)。

2、過程與方法

組織學(xué)生觀看《孫中山》等歷史題材的影片，并運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史情境，豐富學(xué)生的感性熟悉，使學(xué)生能夠在此根底上對(duì)歷史人物有一個(gè)全面的熟悉。在了解孫中山前期革命經(jīng)受的根底上，深入探討時(shí)代進(jìn)展和人物心路歷程的關(guān)系，在引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命黨人再造共和、組織護(hù)法運(yùn)動(dòng)、開創(chuàng)新三民主義時(shí)代的歷史輪廓的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)辛亥革命后孫中山連續(xù)革命的活動(dòng)與革命理論有比擬清楚的熟悉。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

孫中山組建興中會(huì)、中國(guó)同盟會(huì)，進(jìn)行廣州起義等活動(dòng)，展現(xiàn)了一個(gè)革命先驅(qū)為了中華民族的獨(dú)立和人民的幸福不懈奮斗的精神。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)樂觀繼承和弘揚(yáng)這種民族精神，培育頑強(qiáng)的意志和樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立為民族的復(fù)興而矢志努力的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

、孫中山聯(lián)合其他革命團(tuán)體組建中國(guó)同盟會(huì)，提出三民主義;孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝封建專制制度，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的史實(shí)。

2、孫中山領(lǐng)導(dǎo)“二次革命”和護(hù)法運(yùn)動(dòng);改組中國(guó)國(guó)民黨，提出新三民主義學(xué)說。

【教學(xué)難點(diǎn)】

、理解孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝封建專制制度、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，是20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的第一次歷史性巨變。

2、如何理解孫中山不斷革命、與時(shí)俱進(jìn)的精神品質(zhì)。

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新

孫中山先生一生追求真理，始終與時(shí)俱進(jìn);一生不懈奮斗，始終堅(jiān)韌不拔;一生喜愛祖國(guó)，始終致力于振興中華。孫中山先生的一生，是為近代中國(guó)的民族獨(dú)立、民主自由、民生幸福而無私奉獻(xiàn)的一生，是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)

一、振興中華而殫精竭慮的一生。

——____在孫中山誕辰140周年上的講話

(二)講授新

一、時(shí)代背景

、政治根底：清政府統(tǒng)治腐朽沒落

2、社會(huì)根底：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加劇

3、經(jīng)濟(jì)根底：民族資本主義初步進(jìn)展

4、階級(jí)根底：資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)

、思想根底：西方啟蒙思想的傳播

二、投身辛亥革命(1894—1912)

、成立興中會(huì)(1894年)：第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體

2、廣州起義(189年)：邁出了中國(guó)民主革命的第一步

3、成立同盟會(huì)(190年)：第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨

4、提出三民主義(革命綱領(lǐng))

內(nèi)容

對(duì)應(yīng)的同盟會(huì)綱領(lǐng)

思想內(nèi)涵

地位

民族主義

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華

反對(duì)民族壓迫，反對(duì)滿族貴族對(duì)中國(guó)的專制統(tǒng)治。

前提

民權(quán)主義

創(chuàng)立民國(guó)

推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)——中華民國(guó)，國(guó)民一律公平。

核心

民生主義

平均地權(quán)≠平分土地

解決以土地為中心的財(cái)寶重新安排問題

補(bǔ)充、進(jìn)展

▲對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)

樂觀性：

①是較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)。

②表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治和經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望。

③推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)展。

局限性：

①?zèng)]有明確反對(duì)帝國(guó)主義。

②沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)，反封不徹底。

→說明資產(chǎn)階級(jí)革命不行能徹底完成反帝反封的革命任務(wù)。

、武昌起義(1911)

6、中選中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)

7、主持制定《中華民國(guó)臨時(shí)約法》：中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法

8、失?。涸绖P在北京就任大總統(tǒng)

探究：孫中山認(rèn)為“中國(guó)進(jìn)展的政治障礙已經(jīng)掃除，實(shí)現(xiàn)了民族和民權(quán)”是否正確?

(1)辛亥革命推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了“民族主義”，這種觀點(diǎn)是片面的。由于，外來民族壓迫依舊存在。

(2)辛亥革命后建立了共和國(guó)，通過了憲法，但是中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)沒有轉(zhuǎn)變，革命成果被袁世凱竊取，民主共和出名無實(shí)，所以，“民權(quán)主義”并沒有完成。

辛亥革命有那些重要的歷史功績(jī)?

①中國(guó)歷史上第一次比擬完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。(性質(zhì))

②推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千余年的封建君主專制制度(最直接的結(jié)果)。

③制定《臨時(shí)約法》，建立了民主共和制(最宏大的功績(jī))。

④民主共和觀念深入人心(最深遠(yuǎn)的意義)。

⑤促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

三、維護(hù)民主共和的斗爭(zhēng)(1913—1922)

名稱

時(shí)間

起因

經(jīng)過

結(jié)果

二次革命

913

宋教仁遇刺及“善后借款”

913年7月，孫中山組織發(fā)動(dòng)討袁

由于力氣比照懸殊和革命力氣分而失敗

護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)

916

袁世凱復(fù)辟帝制

發(fā)表《討袁宣言》

《其次次討袁宣言》

袁世凱被迫取消帝制

第一次

護(hù)法運(yùn)動(dòng)

917

段祺瑞拒絕恢復(fù)《臨時(shí)約法》和國(guó)會(huì)

借助西南軍閥，在廣州成立護(hù)法軍政府

遭到西南軍閥的排擠而失敗

其次次

護(hù)法運(yùn)動(dòng)

921-

922

為了恢復(fù)《臨時(shí)約法》和國(guó)會(huì)

中選特別大總統(tǒng)，預(yù)備組織北伐

因陳炯明在廣州發(fā)動(dòng)叛亂而失敗

問：孫中山維護(hù)民主共和的斗爭(zhēng)大都失敗的緣由是什么?

(1)主觀：資產(chǎn)階級(jí)革命派的局限性。

①政黨：革命黨組織松散，缺乏分散力。

②綱領(lǐng)：三民主義有重大缺陷。

③軍隊(duì)：利用軍閥打軍閥，沒有自己的武裝。

④群眾：脫離工農(nóng)，缺乏群眾根底。

(2)客觀：帝國(guó)主義和封建勢(shì)力相勾結(jié)，力氣強(qiáng)大。

(3)根源：半殖民地半封建的中國(guó)資本主義進(jìn)展不充分。

→說明資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命已走到了終點(diǎn)。

四、開創(chuàng)新三民主義時(shí)代

、緣由：

①三民主主義指導(dǎo)下保衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)屢遭失敗，需要尋求新道路。

②俄國(guó)十月革命勝利的啟發(fā)。

③共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫忙。

2、中共三大(1923)：打算黨內(nèi)合作方式參加國(guó)民黨

3、國(guó)民黨一大(1924)：實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共合作

4、提出新三民主義：國(guó)共合作的政治根底

舊三民主義

新三民主義

新進(jìn)展

民族主義

反對(duì)民族壓迫，反對(duì)滿洲貴族的統(tǒng)治。

對(duì)外:反對(duì)帝國(guó)主義侵略;

對(duì)內(nèi):中國(guó)境內(nèi)各民族一律公平。

“新”在反帝

民權(quán)主義

推翻君主專制政體，建立國(guó)民政府，國(guó)民一律公平。

民權(quán)為一般平民所共有，凡真正反對(duì)帝國(guó)主義和封建軍閥之個(gè)人及團(tuán)體，均得享有一切自由及權(quán)利。

“新”在強(qiáng)調(diào)普遍公平的民權(quán)

民生主義

平均地權(quán)。

平均地權(quán)

平均地權(quán)(后來提出耕者有其田)

克制資本(掌握私人資本)

“新”在更關(guān)注農(nóng)夫和工人

、提出三大政策：聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工

與新三民主義關(guān)系：新三民主義表達(dá)了三大政策的精神，三大政策是執(zhí)行新三民主義的方法、方式、途徑、手段。

6、組建黃埔軍校(1924)：建立新型革命武裝

924年1月24日，“陸軍軍官學(xué)校”在廣東黃埔成立。這所軍校在培育人才時(shí)，將軍事訓(xùn)練和政治訓(xùn)練置于同等重要的作用。為國(guó)民大革命培育了大批人才。其中的許多畢業(yè)生成為后來國(guó)共兩黨的出色將領(lǐng)。

7、逝世：192年3月12日

孫中山在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用：

①領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)歷史上第一次比擬完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

②推翻了統(tǒng)治中國(guó)兩千余年的封建君主專制制度

③建立了民主共和制(最宏大的功績(jī))。

④民主共和觀念深入人心

⑤促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

⑥提出新三民主義，促成第一次國(guó)共合作，推動(dòng)國(guó)民革命進(jìn)程。

中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案4

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容特征分析：

《辛亥革命》是人教版八年級(jí)歷冊(cè)其次單元第8課的內(nèi)容?！缎梁ジ锩纷鳛橹袊?guó)近代進(jìn)步革命人士在政治近代化上的探究，具有劃時(shí)代的意義。它承接了繼洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法之后，新民主主義革命之前的社會(huì)變革的爆發(fā)力。由經(jīng)濟(jì)技術(shù)變革到政治改進(jìn)，再到政治革命，本節(jié)課內(nèi)容起著承上啟下的作用。依據(jù)本節(jié)教材的安排特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在原有學(xué)問根底上提出問題，深入爭(zhēng)論辛亥革命的必定性以及必要性。

(二)學(xué)情分析

1、生理學(xué)習(xí)技能分析：初中八年級(jí)學(xué)生經(jīng)受過小學(xué)與七年級(jí)的學(xué)習(xí)，在歷史學(xué)問上具備肯定的認(rèn)知根底，但是水平參差不齊，對(duì)于調(diào)度歷史時(shí)期的時(shí)代背景，顯得有些困難。不能從歷史時(shí)間的大環(huán)境下看問題。

2、心理學(xué)習(xí)力量探討：革命史本身就帶有豐富的激情顏色。對(duì)于長(zhǎng)期飽受強(qiáng)國(guó)凌弱的中國(guó)，辛亥革命的歷史運(yùn)動(dòng)又顯得極其興奮人心。本節(jié)學(xué)問既有枯燥乏味的綱領(lǐng)文件，又有行色生動(dòng)的革命運(yùn)動(dòng)背景。將二者結(jié)合，恰到好處的牽動(dòng)了學(xué)生的空間思維與發(fā)散思維。

(三)教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)

在教科書的設(shè)計(jì)和教師的教學(xué)過程中應(yīng)注意合理運(yùn)用學(xué)習(xí)理論，幫忙學(xué)生完成有意義的學(xué)問建構(gòu)學(xué)習(xí)。由生動(dòng)的《辛亥革命》電影精彩片段引入課堂教學(xué)，以簡(jiǎn)便易行及形象的多媒體影音將歷史大事變得生動(dòng)化。注意概念形成與進(jìn)展的思維過程，即學(xué)問建構(gòu)的動(dòng)態(tài)過程。

(四)教學(xué)設(shè)計(jì)根本理念與思路

基于建構(gòu)主義理論，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，以歷史大事中實(shí)例加以多媒體形象的呈現(xiàn)，以強(qiáng)有力的視覺沖擊效果激發(fā)學(xué)生的眼到、心到、手到效應(yīng)。通過學(xué)問遷移、情景設(shè)問促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作與溝通，最終實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

課題辛亥革命課型新授課課時(shí)1課時(shí)

教材目次人教版八年級(jí)歷冊(cè)

其次章第8課

教學(xué)

目標(biāo)

【學(xué)問和技能】

1、了解孫中山救國(guó)革命思想路線的轉(zhuǎn)變過程。

2、學(xué)會(huì)結(jié)合時(shí)代背景，深入探討辛亥革命的爆發(fā)因素。

3、知道孫中山創(chuàng)辦的政治團(tuán)體以及武昌起義的意思。

【過程與方法】

1、依據(jù)聯(lián)系前后學(xué)問點(diǎn)將學(xué)問面層層遞進(jìn)，知道辛亥革命的歷史必

然性。

2、通過歷史再現(xiàn)，激發(fā)對(duì)辛亥革命的學(xué)習(xí)熱忱。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過近代革命志士的熱血付出，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操。

2、培育學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)生活，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)同盟會(huì)的建立及其綱領(lǐng)、武昌起義與辛亥革命的歷史意義

教學(xué)難點(diǎn)辛亥革命的歷史意義

教學(xué)方法多媒體幫助教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法、情景創(chuàng)設(shè)法

學(xué)習(xí)方法

結(jié)合本教材的特點(diǎn)及所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法，用“情景創(chuàng)設(shè)法”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生自己為主體，以歷史時(shí)代背景為起點(diǎn)，利用“拋錨式”建構(gòu)主義教學(xué)法教學(xué)，聯(lián)系相關(guān)歷史影音并進(jìn)展深入探究，把學(xué)習(xí)過程和認(rèn)知過程有機(jī)地統(tǒng)一起來，化被動(dòng)承受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探究，使學(xué)生自主完成學(xué)問建構(gòu)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

教具預(yù)備

多媒體影音設(shè)備

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

【復(fù)習(xí)舊知】【新課導(dǎo)入】

多媒體呈現(xiàn)單元學(xué)問框架圖

多媒體播放《辛亥革命》紀(jì)錄片片段

觀看完紀(jì)錄片后，針對(duì)影視中提到的“孫中山的想法贏得了四周一些人的贊同”，引出孫中山創(chuàng)立革命黨并綻開提問。

【提問】孫中山在檀香山政治體制變更中，更加確定了必需要武裝暴力奪取清政府的想法，那么為了革命那一天的到來，他又做了那些前期預(yù)備呢?以及怎么去建立武裝革命組織的呢?

看圖并回憶舊知，從舊的認(rèn)知中查找對(duì)新知的理解。

觀看紀(jì)錄片，思索“為什么孫中山會(huì)選擇武裝暴力革命，而不是政治改進(jìn)道路?”

了解革命先驅(qū)孫中山的熱血救國(guó)的艱辛經(jīng)受。

學(xué)生在了解完視頻內(nèi)容后，依據(jù)問題閱讀課本內(nèi)容。

通過教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)與本節(jié)內(nèi)容親密相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在原有學(xué)問點(diǎn)上建立新的學(xué)問體系。

將歷史中的云霧般的孫中山，以劇烈的視覺沖擊的影視表達(dá)出來，直擊課題“辛亥革命”，用影音、圖像演繹方式將辛亥革命引入歷史課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用生活的鏡頭感受辛亥革命的真實(shí)存在。

通過多媒體影音展現(xiàn)內(nèi)容的再現(xiàn)，教師拋磚引玉，讓學(xué)生帶著問題，結(jié)合視頻播放內(nèi)容在課本中找答案，到達(dá)學(xué)生自主建立學(xué)問構(gòu)造，自主填補(bǔ)學(xué)問缺口。

【授受新課】

同學(xué)們閱讀課本并填寫答復(fù)“興中會(huì)”與“同盟會(huì)”的創(chuàng)立時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)立人以及綱領(lǐng)。

【承轉(zhuǎn)】興中會(huì)的“振興中華”綱領(lǐng)進(jìn)展為同盟會(huì)的“三民主義”，在三民主義的啟發(fā)與鼓舞下，滿懷熱血的有識(shí)之士，發(fā)動(dòng)了一系列的武裝起義。

【多媒體呈現(xiàn)】武昌起義形勢(shì)圖

【提問】

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，答復(fù)武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)?

2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看圖中武裝革命形勢(shì)路線，結(jié)合課本學(xué)問看看你們能不能說出起義的過程?

【多媒體呈現(xiàn)】

清帝宣布退位影像視頻資料

【承轉(zhuǎn)】以清政府的覆滅，清帝的退位引出第三個(gè)學(xué)問點(diǎn)——中華民國(guó)的成立

【多媒體呈現(xiàn)】孫中山戎裝圖

【提問】

1、中華民國(guó)成立的時(shí)間、地點(diǎn)以及主要人物?

2、中華民國(guó)成立后的結(jié)局?

【發(fā)散思維】

有人說“辛亥革命有勝利的一面，也有失敗的一面?！蹦阃膺@種說法嗎?結(jié)合學(xué)過的時(shí)代背景說說為什么?

學(xué)生閱讀課本且之間爭(zhēng)論溝通，并思考回憶課前所講，結(jié)合課本學(xué)問進(jìn)展著答案的推想。

學(xué)生看圖思索

學(xué)生答復(fù)

學(xué)生觀看影像資料，感慨清王朝的覆滅。

學(xué)生答復(fù)

“1912年1月1日、南京、孫中山”

結(jié)局：辛亥革命成功果實(shí)被袁世凱竊取。

學(xué)生深思并答復(fù)勝利方面：1、_了清朝統(tǒng)治。2、完畢了我國(guó)兩千多年的封建帝制。3、使民主共和深入民心。

失敗方面：1、辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取。2、反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。3、中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有轉(zhuǎn)變。

以多媒體形象的演示歷史大事之間的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將歷史信息進(jìn)展聯(lián)系比擬，找出其中的繼承性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納、同類比擬、綜合分析等方法來總結(jié)學(xué)問點(diǎn)，有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的記憶，加深對(duì)學(xué)問的了解程度。

讓學(xué)生在問題中將新學(xué)問漸漸消化，并啟發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)問的記憶、理解。

將重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的一幕以多媒體影音呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂的生動(dòng)教學(xué)，刺激了學(xué)生的感、知覺。

引導(dǎo)學(xué)生回憶舊學(xué)問(歷史時(shí)代背景)，舊學(xué)問有時(shí)是不完善的，此處設(shè)下伏筆，意在引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)知沖突，在原有的學(xué)問根底上建構(gòu)新的學(xué)問，并為新學(xué)問的理解供應(yīng)便捷之路。

【學(xué)問延長(zhǎng)】

發(fā)散學(xué)生思維，增加學(xué)生學(xué)問面的廣度，對(duì)本節(jié)學(xué)問的教學(xué)具有樂觀作用。以中山裝的紋飾、紐扣向?qū)W生闡述孫中山的民主革命思想與深入人心的民主思潮。

【課堂小結(jié)】

本節(jié)課，我們熟悉到孫中山的革命思想的形成與轉(zhuǎn)變，知道了民主革命的艱辛道路，明白了滿懷熱血的有識(shí)之士報(bào)國(guó)救國(guó)的壯志。把握了三民主義的含義，以及辛亥革命的歷史意義。準(zhǔn)時(shí)小結(jié)和反思，加深印象和理解。

【課堂練習(xí)】

1、孫中山辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)之后，繼任這一職務(wù)的是：

A.黃興B.蔣介石

C.袁世凱D.黎元洪

2.1912年中華民國(guó)正式成立，首都是：

A.北京B.武漢C.南京D.廣州

3.對(duì)于辛亥革命的作用，以下表述不正確的選項(xiàng)是：

A._了清政府B.完畢了封建帝制

C.民主共和觀念深入人心D.轉(zhuǎn)變了半封建半殖民地的社會(huì)性質(zhì)

4.有位老人說他誕生于民國(guó)三年，那么他現(xiàn)在的年紀(jì)是：

A.96B.93C.100D.87

【板書設(shè)計(jì)】

辛亥革命

一、孫中山創(chuàng)立革命黨

1、孫中山的革命思想形成：

2、革命黨的進(jìn)展歷程：興中會(huì)——同盟會(huì)

二、武昌起義

1、時(shí)間：1911年10月10日

2、地點(diǎn)：湖北武昌

3、起義過程：

4、清宣布退位：

三、中華民國(guó)的成立

1、時(shí)間：1912年1月1日

2、地點(diǎn)：南京

3、人物：孫中山

4、結(jié)果：成功果實(shí)被袁世凱竊取

【教學(xué)反思】1、基于建構(gòu)主義理論

指導(dǎo)學(xué)生利用生活影視素材，了解辛亥革命發(fā)生緣由。

2、凸顯歷史學(xué)科特點(diǎn)

以歷史史實(shí)為根底，從生活走進(jìn)歷史，從歷史走進(jìn)生活。

3、信息技術(shù)與歷史課程有機(jī)結(jié)合

利用多媒體教學(xué)設(shè)備，使歷史大事直觀化、形象化，便于學(xué)生理解。

4、培育學(xué)生樹立敬重歷史，喜愛國(guó)家、喜愛生活的情操。

中國(guó)民主革命的先行者孫中山教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與力量目標(biāo)：

○1了解孫中山的主要革命活動(dòng)，把握制作大事年表的根本技能。

○2了解武昌起義和中華民國(guó)成立的精況，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神;繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)，使自己具有胸懷祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命。

教學(xué)難點(diǎn)：如何探討辛亥革命的歷史意義。辛亥革命的歷史意義深遠(yuǎn)，如何通過史實(shí)總結(jié)出來，這需要運(yùn)用分析歸納力量和學(xué)問遷移力量，而這些力量對(duì)中學(xué)生來說是比擬困難的。

教學(xué)方法：?jiǎn)栴}情景法、讀書指導(dǎo)法、爭(zhēng)論法、歸納列表法

教學(xué)過程與方法：

【導(dǎo)入新課】：(5分鐘)

復(fù)習(xí)：①掀起維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的是哪一大事?是誰?(“公車上書”;康有為、梁?jiǎn)⒊?②誰在宣傳維新運(yùn)動(dòng)的過程中起到重要作用?他的譯著是?(嚴(yán)復(fù);《天演論》)③宣布實(shí)行變法的清朝皇帝是?(光緒帝)④戊戌變法為什么會(huì)失敗?(由于變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到了他們的竭力反對(duì)，而當(dāng)時(shí)的整個(gè)國(guó)家大權(quán)正是把握在他們手中。)

導(dǎo)入：孫中山是20世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮、一次又一次的武裝起義，最終推動(dòng)了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義根本上是革命黨人在同盟會(huì)的綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)展的，也正是由于武昌起義的勝利，中華民國(guó)才得以于1912年元旦成立。

【講授新課】：(25分鐘)

一、孫中山早期的革命活動(dòng)：

1、同盟會(huì)創(chuàng)立背景——?jiǎng)?chuàng)立興中會(huì)：

首先，讓學(xué)生利用課前查找的資料簡(jiǎn)潔介紹一下孫中山，從而對(duì)他有一個(gè)最初的熟悉。孫中山，宏大的民主主義革命先行者、資產(chǎn)階級(jí)革命家。字逸仙，廣東香山(今中山)人，學(xué)醫(yī)。一生致力于資產(chǎn)階級(jí)革命，先后創(chuàng)立興中會(huì)、同盟會(huì);領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)革命起義;出任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng);改組國(guó)民黨;領(lǐng)導(dǎo)了“二次革命”、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等

然后，敘述孫中山創(chuàng)立“興中會(huì)”的過程、口號(hào)，并強(qiáng)調(diào)“興中會(huì)”是中國(guó)第一個(gè)