保研參加夏令營信

保研參加夏令營信保研參與夏令營推舉信篇1

xx大學xx學院：

本人是xxx同學所在學院的主任，現(xiàn)很高興推舉該生參與貴學校全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營。

xx系專業(yè)課老師向我反映，xxx同學是一名特別優(yōu)秀的本科生，她學習極其刻苦仔細，學習成果在班級里始終排名第一，在全專業(yè)排名第二，并且一次通過了大學英語四六級考試，先后多次獲得國家勵志獎學金、一等獎學金、校級三好學生等諸多嘉獎與榮譽。她敬重師長，團結(jié)同學，為人老實，待人熱情，樂于助人，思想主動向上，在學習中始終嚴格要求自己，聽講仔細，每次上課都坐在教室前排，并能夠與老師很好的進行互動。

該生具有扎實的.大學本科學問，符合貴校暑期夏令營的要求故推舉其參與貴學校全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

保研參與夏令營推舉信篇2

敬重的XX大學XX學院：

作為XX大學XX學院的一名教授，我很高興推舉XX同學參與貴院的夏令營。我曾教授該生XX課程，并擔任其所參加的'〔某活動或組織〕的導師至今，指導其參加多項科研活動，對她有肯定的了解。在學習中，她勤奮努力，一絲不茍，成果始終在全系名列前茅。在與她課下的溝通中，我發(fā)覺她對經(jīng)濟學有著深厚的興趣，對時事經(jīng)濟有著敏銳的觀看力，擅于對熱點問題提出獨到的見解，有很好的創(chuàng)新能力。

在項目討論中，她能始終以沉穩(wěn)、樂觀的心態(tài)感染團隊其他成員，帶著團隊解決各種問題，有優(yōu)秀的科研實力和團隊合作能力；其鍥而不舍、不畏困難的精神和虛心、樂觀的品行也讓我十分觀賞。從學習成果和論文寫作的功底來看，她已具備扎實的經(jīng)濟學和數(shù)理基礎，有很強的科研潛力，在今后的科研活動中定能大有造詣。該生綜合素養(yǎng)優(yōu)秀，品行端正，主動進取，望貴院能批準她參與此次夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。

特此推舉！

推舉人：xxx

20xx年x月x日

保研參與夏令營推舉信篇3

xx臨床醫(yī)學院領導：

您好！

很高興有這個機會推舉我的學生xx同學參與貴院夏令營活動，并申請貴院臨床藥學方向免試推舉討論生！

該生參與了一個創(chuàng)新性試驗課題“xx〞，我是此項課題的指導老師，一年中關于試驗方案制定、實施中的問題、數(shù)據(jù)的處理等，不斷接觸她并有了深入的了解。

試驗方案確定過程中，我通過認識并逐步了解了她，通過平常對她的觀看及與她的溝通，對她有較深的了解。從課堂狀況來看，該生上課準時，并總是坐在前排〔這也是我及早認識她的緣由之一〕，聽講仔細，主動參加課堂互動，課后主動與我進行商量，表現(xiàn)出了很高的求學熱情和主動的學習看法。

通過我的觀看和了解，我認為該生該生最大的優(yōu)點是踏實勤奮，而且細心仔細，這也是作為科研工必不行少的素養(yǎng)。在我授課的四個班學生中，該生的科研愿望、動手能力和綜合素養(yǎng)都屬于突出之列。

依據(jù)教務處試驗管理系統(tǒng)的記錄，我發(fā)覺該生曾經(jīng)多次參加過學校組織的開放性試驗項目，如“xxxxx〞等，且在試驗過程中表現(xiàn)優(yōu)異，受到了指導老師的一致認可。該生連續(xù)兩年參與了我校大學生創(chuàng)新項目。

她今年的討論課題是“xxxxxx〞，在她請求我寫推舉信后，我與該項目的`指導老師進行了溝通，得知該生不僅專業(yè)學問扎實，動手能力強，而且擅長分析和解決問題，具有較強的組織能力。

綜上所述，xxx同學是一個擅長溝通、為人熱心、學習成果優(yōu)異、試驗經(jīng)受豐富的好學生，她具有良好的協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神，具備良好的培育潛力。

我認為她完全符合貴校的要求，因此，我情愿推舉該生參與有機所的夏令營活動，信任經(jīng)過這次夏令營活動，她會有更大的進步與提升。

感謝！

此致

敬禮！

推舉人：xxx

20xx年x月x日

保研參與夏令營推舉信篇4

夏令營組委會:

您好!

我是大學汽車工程學院的副教授，本人很高興推舉我院20xx級***的同學參與貴校20xx年的暑期夏令營，期望該生后期能勝利攻讀貴校討論生。

我擔任了該同學本科階段的《工程熱力學》課程的教學，該生在相應課程考核中獲得滿意的成果：該生思想端正為人虛心，大一以優(yōu)異的成果轉(zhuǎn)來我們專業(yè)，學業(yè)上孜孜不倦，踏實學習，連續(xù)兩年為專業(yè)第一。在我指導的試驗課程中，該生主動思索，發(fā)覺問題，解決問題，與其他同學共同學習時，表現(xiàn)出很好的團隊合作意識而且擅長虛心向其他同學學習。該生對專業(yè)方面有深厚的`興趣，主動了解和學習專業(yè)核心課程，為以后討論生階段的學習打好基礎，做好鋪墊。

綜上所述，我認為身上存在著很多令人嘉許的能力，也有許多值得挖掘的潛力。我期望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的學問體系，進一步提高自身能力，在后續(xù)學習的道路上走得更遠、更堅決!

推舉人：

年月日

保研參與夏令營推舉信篇5

四川大學高分子科學與工程學院高分子材料與工程專業(yè)06級本科生“名字〞是我“課程名〞課班上的學生。該生在學習專業(yè)基礎課的過程中主動主動，仔細踏實。有嚴謹?shù)膶W習作風和良好的學習習慣。在本課程取得了“成果〞分的好成果，學習成果優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。

該生不僅專業(yè)基礎扎實，對科研有深厚興趣。雖然本科生的`主要任務是學習專業(yè)基礎學問，沒有什么特殊大的科研成果。但是該生參加申請本科生創(chuàng)新試驗計劃，在我的課題組參加創(chuàng)新試驗“課題名稱〞，在大三上期進入試驗室，學習了“討論課題〞的相關理論，并且熟識了試驗過程中的基本操作，在課余的時間來完成這個創(chuàng)新試驗。

該生具有良好的英語能力，在各項英語考試中都獲得了優(yōu)異的成果，為查閱英文以及以后撰寫英文論文做好了鋪墊。

該生各方面全面，綜合素養(yǎng)好，對科研有肯定的興趣，符合貴校的選拔條件。故特此推舉。

此致

敬禮！

推舉人：xxx

20xx年x月x日

保研參與夏令營推舉信篇6

敬重的領導：

本人應xx同學的請求，推舉該生參與貴所的暑期夏令營。

xx同學是我承當?shù)拇蠖队袡C化學》這門課的學生，在課堂上她聽課仔細，能夠很好的與我互動和溝通，課堂發(fā)言主動，思維特別活躍，下課后常常來問我問題，從她的問題中，我認為她有扎實的專業(yè)基礎學問和有機化學功底以及清楚的思維方式。她的有機化學成果始終名列前茅，基本每次都是最高分。

該生是我院應用化學專業(yè)一名特別優(yōu)秀的本科生。在學習中她勤奮努力，一絲不茍，專業(yè)成果優(yōu)秀，多次獲得各類獎學金及榮譽稱號，綜合表現(xiàn)突出；踏實仔細，主動主動，英語基礎扎實；思維活躍，動手能力強，試驗技能扎實，較強的團隊合作意識；科研興趣濃，獨立思索的能力很強，且有發(fā)覺問題和解決問題的.能力。

該生還始終擔任班長，主動參與學生工作，有較強的組織管理能力和領導能力。從平常的溝通和接觸中來看，她做事踏實，勤奮努力，主動樂觀，有理想有理想，對自身的進展有很明確的規(guī)劃。

總之，該生熱心參加、主動學習、勤于思索、樂于探究，組織能力強，做事效率高，擅長與人溝通和溝通并向他人學習。我覺得她是一名很有前途的學生。

鑒于此，我極力推舉她參與貴所的夏令營。

此致

敬禮！

推舉人：xxx

20xx年x月x日

保研參與夏令營推舉信篇7

夏令營組委會：

xx同學選修了我的計量經(jīng)濟學課程，并杰出地完成了整個課程的學習，取得了優(yōu)異的成果。我還指導她參與了“百項工程〞科研活動。她勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神、討論精神，給我留下了深刻的印象。

在我講授計量經(jīng)濟學期間，該同學嚴謹務實，下課后常常來問我問題。從她的問題中，我可以感到她有扎實的數(shù)學、經(jīng)濟學功底和清楚的思維方式。她曾經(jīng)請教過我兩個有關xx的計量模型，分別是金融危機對xx中小企業(yè)影響和xx模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位。她敏捷地將計量經(jīng)濟學的學問用來解決實際問題，具有良好的創(chuàng)造力。

此外，她學習特別主動，自學了許多課外學問。例如她設計的用來分析xx模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位的模型用到了課上沒有講到過的二元選擇理論。

她參加的項目——《金融危機下xx中小企業(yè)的現(xiàn)狀》獲得“百項工程〞三等獎。她承當了項目的大部分工作，分析了金融危機對xx的影響并從各個方面比較了xx模式的'不同。該同學的報告得到了相關政府領導的認同，她提出的建議被納入了當?shù)亟?jīng)濟進展規(guī)劃。

鑒于對同學學術水平、科研能力、學習看法的了解，我期望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的學問體系，進一步提高自身能力，我極力推舉她到您校就讀討論生。信任她肯定可以杰出完成學業(yè)和相關科研任務。

此致

敬禮！

推舉人：xxx

20xx年x月x日

保研參與夏令營推舉信篇8

友愛的xxx：

我是xx大學人文學院哲學專業(yè)的xx學生。大一以來，我系統(tǒng)地學習了哲學的相關課程，從基礎理論規(guī)律、自然辯證法、自然科學進展概論、基礎心理學、社會學概論、政治學概論、科技創(chuàng)新方法論、，在中國哲學史方面，西方哲學史、馬克思主義哲學、科學哲學、西方馬克思主義、科技史等課程的專業(yè)學問已逐步完善和系統(tǒng)化，初步構建了自己哲學學問體系。

經(jīng)過兩年多的專業(yè)基礎學問學習和對很多學術領域的初步了解，我漸漸從模糊的人生規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榍宄哪繕?，尤其是在教育領域。在課堂上，老師以生動好玩的方式教給我們豐富而深刻的哲學學問，讓我的心靈不斷地被學問滋潤。在受益的同時，我也開始思索我將來想成為什么樣的人。我漸漸發(fā)覺自己越來越憧憬教育，所以我很有進取心，關注教育領域的進展趨勢，努力向這個領域靠攏。

在學習方面，通過老師的細心指導和自己的努力，我在大一、大二的時候取得了連續(xù)兩年學分第一的優(yōu)異成果，先后獲得了“陳琪獎學金〞和“思源獎學金〞，連續(xù)兩年被評為學校“優(yōu)秀學生〞。為了更好地適應我將來的學習和工作，我特別重視英語學習，不斷提高我的英語水平，并勝利地通過了國家英語四級和六級考試。本科期間，我還主修經(jīng)濟學。雖然輔修課程占用了我的一部分學習時間，花費了我必要的精力，但另一方面，它也進一步豐富了我的思維材料、方法和結(jié)構，啟發(fā)我將哲學與實際經(jīng)濟問題聯(lián)系起來，進行實踐哲學思索，再加上我良好的時間安排能力和自學能力，兩者相輔相成。

除了理論學習外，我還主動參與各種社會活動。在這個過程中，我也受益匪淺，長大了，鍛煉了許多。我曾擔任班級團支部書記、學生會聯(lián)合會行政部主任、學校公益協(xié)會wee—luv會長。在這些崗位上，我對自己有很高的標準和嚴格的要求。通過我自己的努力，我不斷學習和鍛煉，不斷提高我的綜合素養(yǎng)。XX年，我有幸入選學校組織的赴玉樹暑期社會實踐小組，暑假期間在玉樹地區(qū)成多縣開展了為期半個月的教育支持活動和當?shù)亟逃F(xiàn)狀調(diào)研活動。這一實踐經(jīng)受不僅加深了我對教育事業(yè)的理解和憧憬，使我發(fā)覺了自己的缺乏和需要努力的方向，也使我洞察了邊遠地區(qū)教育的現(xiàn)狀和存在的問題。我深深感到自己能力有限，為自己的無能為力感到遺憾，因此，我決心致力于教育事業(yè)的進展，為改善邊遠地區(qū)的教育狀況做出自己的努力。

就本專業(yè)領域的討論而言，我在過去三年的努力主要包括兩個方面：學問的積累和能力的提高。雖然我還沒有真正進入這個專業(yè)領域的討論殿堂，但在不斷的積累和提高中，我也獲得了一些珍貴的閱歷。在討論技能方面，除了在基礎課上有扎實的.基礎，我還全面把握了專業(yè)課程的理論學問，擅長發(fā)覺和運用各種數(shù)據(jù)來分析和討論相關問題。雖然到目前為止我還沒有取得任何科研成果，但最近在xxx老師的指導下，我與我專業(yè)的另外兩名學生和一名理工科學生組成了一個科研團隊，申請“xxx大學本科生科研培訓與實踐創(chuàng)新基金項目〞，我們?yōu)椤靶畔惱眍I域前沿問題討論〞項目制定了