課程思政教學(xué)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)-《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》

課程思政教學(xué)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)——《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》一、課程簡(jiǎn)介本門(mén)課程是旅游管理專業(yè)大二學(xué)生的一門(mén)專業(yè)必修課，這一階段的學(xué)生對(duì)專業(yè)和行業(yè)已有基本的認(rèn)知，他們普遍對(duì)理論課缺乏興趣，熱衷使用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具，思想活躍，表現(xiàn)力強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，應(yīng)注重寓教于樂(lè)、因材施教，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，以能力為導(dǎo)向，降低理論難度，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)其觀察分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等能力，與后續(xù)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相銜接。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在旅游企業(yè)工作中關(guān)注并去滿足顧客需求；會(huì)分析旅游企業(yè)營(yíng)銷環(huán)境，為旅游企業(yè)制定營(yíng)銷戰(zhàn)略；能通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)細(xì)分，為企業(yè)開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)；綜合運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷4P策略到旅游企業(yè)（旅行社、酒店、景區(qū)）營(yíng)銷決策中；初步具備自主創(chuàng)業(yè)的能力和具有社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷的意識(shí)。課程思政設(shè)計(jì)課程章節(jié)課程思政主題課程思政設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)思路與理念）第一章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷概述樹(shù)立我國(guó)旅游市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的信心，培養(yǎng)學(xué)生立志旅游行業(yè)發(fā)展的高尚情懷第二章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析對(duì)一帶一路背景下的旅游市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境進(jìn)行分析第三章旅游消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析交流中華文化的主要內(nèi)容以及各民族亞文化的特點(diǎn)，深刻理解文化和亞文化對(duì)消費(fèi)者行為的重要影響，使學(xué)生的文化自信和人文精神得到潛移默化地培養(yǎng)和強(qiáng)化第四章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研結(jié)合脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，針對(duì)扶貧旅游市場(chǎng)進(jìn)行營(yíng)銷調(diào)研第五章旅游目標(biāo)市場(chǎng)的選擇與定位樹(shù)立把消費(fèi)者需求放在第一位的營(yíng)銷理念，做到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兼顧，擯棄那種單純追求經(jīng)濟(jì)效益的狹隘經(jīng)營(yíng)理念第六章旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略結(jié)合旅游市場(chǎng)營(yíng)銷4P理論，抓住事物本質(zhì)特征，把握內(nèi)在規(guī)律“課程思政”實(shí)施過(guò)程《旅游扶貧，有我添彩——旅游市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)技術(shù)》（一）教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)一：觀看小視頻播放旅游扶貧相關(guān)視頻，引入課程主題環(huán)節(jié)二：?jiǎn)柧韺?duì)對(duì)碰通過(guò)比較兩份關(guān)于旅游扶貧的調(diào)查問(wèn)卷，總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭、背景、主體。環(huán)節(jié)三：云端大討論（重點(diǎn)）主體部分包含開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)哪種問(wèn)題更好？職教云平臺(tái)展開(kāi)討論。環(huán)節(jié)四：大家來(lái)找茬（難點(diǎn)）展示一份有漏洞的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)同學(xué)們分組討論問(wèn)題所在，總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)要避開(kāi)哪些坑？環(huán)節(jié)五：我愿添磚瓦布置作業(yè)：請(qǐng)為你熟悉的山東旅游扶貧鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)一份市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷，為山東精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。（二）教材與教學(xué)資源1.《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》高等教育出版社；2.旅游扶貧視頻；3.兩份旅游扶貧調(diào)查問(wèn)卷；4.PPT；5.職教云平臺(tái)（三）教學(xué)方法講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法（四）教學(xué)效果在課程思政理念的指導(dǎo)下，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，線上線下并行，將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與思政元素?zé)o縫銜接，以達(dá)到顯性培育與隱性熏陶的效果?！罢n程思政”教學(xué)反思通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將專業(yè)課程與當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)有機(jī)融合，以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，這是本次課程的成效與創(chuàng)新點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，還需在以下方面進(jìn)行探索：1.教師作為課程思政的組織者、引導(dǎo)者，要以學(xué)生為本，注重價(jià)值引領(lǐng)、情感疏導(dǎo)、道德塑造、態(tài)度改善的柔性管理，需要不斷提高自身的素養(yǎng)，特別是在豐富理論知識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面有待加