初中音樂-保衛(wèi)黃河教學(xué)課件設(shè)計

遂平金山小學(xué)任金保衛(wèi)黃河創(chuàng)作背景1938年冬，武漢淪陷后，光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊也來到了這里，他們東渡黃河，到達(dá)山西呂梁山抗日根據(jù)地。途中，光未然親臨險峽激流、怒濤漩渦、礁石瀑布的險地，目睹了黃河船夫與驚濤駭浪博戰(zhàn)的情景，聆聽了水手們高亢激越、深沉有力的船工號子……這一切激起了他創(chuàng)作的激情和靈感，《黃河吟》應(yīng)運(yùn)而生。

《黃河大合唱》共有八個樂章，今天我們就來一起共同學(xué)習(xí)其中的第七個樂章《保衛(wèi)黃河》。作品體裁：速度：力度：旋律特點(diǎn)：進(jìn)行曲中速稍快強(qiáng)節(jié)奏鮮明有力，音樂情緒高亢激越，振奮人心歌曲分析作者簡介

冼星海(1905—1945)作曲家。曾用名黃訓(xùn)、孔宇。廣東番禺人。1905年6月13日生于澳門，1945年10月30日卒于莫斯科。1920年，先入嶺南大學(xué)附中，后升入大學(xué)預(yù)科，演奏過小提琴和單簧管，并擔(dān)任過指揮，在學(xué)習(xí)期間，他做過打字員、教員，以半工半讀的方式維持生活、保證學(xué)習(xí)。1926年到北京，在國立藝術(shù)專門學(xué)校選學(xué)小提琴。1928年夏到上海，入國立音樂學(xué)院學(xué)小提琴。1929年7月，在院刊上發(fā)表《普通的音樂》的論文，提出“中國需求的不是貴族式或私人的音樂，中國人所需求的是普遍音樂”。并認(rèn)為“學(xué)音樂的人”要“負(fù)起一個重責(zé)，救起不振的中國”，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國的民主思想。

主要作品：《保衛(wèi)蘆溝橋》、《游擊軍》、《到敵人后方去》、《在太行山上》等什么是大合唱？

大合唱又稱康塔塔，這種大型聲樂體裁包括獨(dú)唱、重唱、齊唱、合唱、樂隊等形式。第一部分采用了怎樣的演唱形式？答案：齊唱齊唱的演唱特點(diǎn)是許多人一起演唱同一段旋律作者冼星海運(yùn)用這種演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情呢？答案：激勵人民前進(jìn)希望全國人民齊心協(xié)力共同抗日

整段樂曲表現(xiàn)是強(qiáng)還是弱？是急促激動還是平靜舒緩？答案：強(qiáng)急促激動作者為什么運(yùn)用這種表現(xiàn)手法呢？答案：奮勇抗戰(zhàn)不畏強(qiáng)暴堅強(qiáng)不屈的精神《黃河大合唱》的八個樂章1.《黃河船夫曲》2.《黃河頌》3.《黃河之水天上來》4.《黃水謠》5.《河邊對口曲》6.《黃河怨》7.《保衛(wèi)黃河》8.《怒吼吧，黃河》

作曲：冼星海作詞：光未然

黃河，中國的母親河。黃河是世界上含沙量最多的河流，我國第二長河，世界第五大長河，源于青海巴顏喀拉山，干流貫穿九個省。若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動脈。大約5464千米，黃河流程約5500千米，流域面積達(dá)到79.5萬平方千米，上千條支流與溪川猶如無數(shù)毛細(xì)血管，源源不斷地為祖國大地輸送著活力與生機(jī)?？偨Y(jié)黃河是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國13億人民。