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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元馬場(chǎng)鎮(zhèn)黨固小學(xué):林娟分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)(1)1.計(jì)算。復(fù)習(xí)表示:
;表示:
;==20的是多少21個(gè)是多少1618分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘作分子,分母不變。2.填一填。2m的是(
)m.=1m1李伯伯家有一塊公頃的地。種土豆的面積占這塊地的,種玉米的面積占。(1)種土豆的面積是多少公頃?你是怎么理解的?【例3】用一張紙表示1公頃,小組合作,根據(jù)已知條件畫(huà)一畫(huà),并標(biāo)記出要求的是什么。小組合作討論:公頃土豆玉米(1)種土豆的面積是多少公頃??公頃土豆(1)種土豆的面積是多少公頃??()公頃的15列式:怎么計(jì)算?:把公頃平均分成5份,取其中的1份。公頃土豆?()公頃的15:把公頃平均分成5份,取其中的1份。也可以理解成:把
公頃平均分成
份,取其中的
份。1101列式:(公頃)(2)種玉米的面積是多少公頃?公頃土豆玉米?()公頃的35把公頃平均分成5份,取其中的3份。列式:怎么計(jì)算?(公頃)公頃?()公頃的35把公頃平均分成5份,取其中的3份。玉米也可以理解成:把
公頃平均分成
份,取其中的
份。1103(公頃)(公頃)1325310
與
的乘積作分子
與
的乘積作分母分子分子分母分母想一想:1.上面兩個(gè)問(wèn)題它們都是求什么呢?求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。(公頃)(公頃)2.上面兩個(gè)算式的計(jì)算過(guò)程有什么相同之處?想一想:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子相乘的積作分子,用分母相乘的積作分母。說(shuō)一說(shuō)下列算式的意義?!具_(dá)標(biāo)檢測(cè)1】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義表示
;表示
.是多少是多少
kg的是多少千克?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)2】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算13kg先約分再計(jì)算鞏固提高1.只列式,不計(jì)算。(1)(2)小時(shí)小時(shí)××教材P4做一做12.看圖計(jì)算。教材P5做一做2148159163.計(jì)算下面各題。教材P6練習(xí)一7131123121314371121351215114.一面墻的面積是20m2,已經(jīng)刷完了整面墻的。已經(jīng)刷完的面積是多少平方米?教材P5做一做3?20m2答:刷完的面積是平方米。課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)與整數(shù)乘法的意義分?jǐn)?shù)與整數(shù)的計(jì)算方法探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法進(jìn)一步
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