支教教學工作總結11篇

支教教學工作總結11篇支教教學工作總結1

不知不覺，時間來到9月底了，我已經漸漸適應了**小學的教學工作。由于我的指導老師臨盆之期將近，也為了給我更加多的實際鍛煉機會，她在開學第三周，讓我嘗試上課。當時知道能上課，心情很興奮，因為這樣的實操機會并不多，最終等來了這樣的機會！但是同時，也擔憂自己不能完滿完成上課的任務。由于缺乏實踐閱歷，而且對語文教材不怎么熟識，所以第一次上課前，我必定要做好充分的預備。在這周前，也有小試牛刀，上過《爬天都峰》的第一課時，講生字詞。這一次課，我要講《小攝影師》。還叫來了一起實習的.李老師過來聽課，一起評評課。

這個星期開始，小學生們開始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任，更要主動主動輔導班主任的工作。因此，我在做課間操的30分鐘，也跟著學生們到操場看操。小學生們真是精力充足，朝氣蓬勃！短短課間操的幾十分鐘，讓我覺得“小學生就猶如早晨八、九點的太陽〞這一個比方是那么的恰當！

9月20號，我以一名語文老師的身份，參與了學校的語文教研活動。由于下周二會有從化區(qū)教育局的領導們過來流溪小學調研，所以我們這次的教研會議，也有特地提出在調研前，我們作為語文科的教師，怎么樣做好充分的預備，來迎接教育局的檢查。會議也明確提出關于學生作業(yè)，書寫方面的要求，還提出，要全校老師都注重自己的書寫。我首次參與學校的教研活動，感覺特別新穎。以前我在讀小學的時候，也有過一次教育局領導到學校檢查的經受。不過當時的身份是學生，體會并沒有這一次來得真實。

這一周的工作特別繁忙，要改作業(yè)，上課等等。讓我對教師這個職業(yè)產生了一種新看法。以前總以為，當小學老師是很輕松的一件事；每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當我真正接觸了教師這個職業(yè)以后，發(fā)覺并不是那么簡潔。小學語文教師簡直就是超人！每樣都要會一點，還要能鎮(zhèn)住學生，又和學生做好朋友。這些事情對于我來說難度太大了，不過，要給自己信念和鼓舞，我也總會漸漸一項一項做好的！

支教教學工作總結2

不經意間一周的教學活動就這樣圓滿結束了，下面，我把自己的一些教學心得和體會細述如下，期望自己在以后的教學活動中能去粗取精，將數(shù)學課上的更有意義、上的更讓學生喜愛，讓學生歡樂學習。

首先，讓我感受最深的是，當下要想當一位好老師真的是好難好難呀。學生們有各式各樣的不同的獨特，老師呢，保障自己學科教學正常進行的同時，又要顧全學生的獨特進展。特殊是當今教育，照看全體同學的獨特進展不說，又要兼顧每個學生的全面進展，這就要求教師必需擁有全方面的培育能力，當然，這個挑戰(zhàn)肯定不僅僅針對素養(yǎng)提升類學科的教師，而是時代對整個教育行業(yè)從教者提出的嚴峻考驗。

我們都知道，21世紀需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才，那么教師做為學生進入社會的引導者，必需在兩者之間起到牽線搭橋的作用，假如老師們不對自己提出順應時代的嚴格要求，那么等待他的將是被教育的進展潮流所摒棄的凄慘場面。我覺得比較重要的一點是：各科教師應當適當?shù)姆砰_自己的學科局限，假如一昧的強調自己學科的重要性，那么，所得的結果注定是令自己大跌眼鏡。在轉變觀念的第一步上，我覺得老師們應當做到以下幾點：

一．教師心中應當時時刻刻裝有素養(yǎng)教育、博雅教育的教育理念。英勇的站出來去打破學科界限，承當起培育全面型人才的職責和重擔。做為教師，我們應當曉得，一位老師不行能在幾年的時間里培育出一位數(shù)學家、文學家、教育家、藝術家。相反，我們卻能在短短的時間里培育出一個在各方面都注重進展的合格社會勞動者。

二．徹底放棄以成果的高低來看待學生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年，可是做為聽著這些口號長大的一代，我們卻又重復老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟，多么令人可悲呀！教育是用來教書育人的，他的.最終目的是培育出一個能在社會上正常生存的一般勞動者，任何打著以培育精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè)，莫非我們不懂嗎？還是那句話，假如一個老師總是以分看人，那么拋開他能不能育人不說，我都懷疑他能不能教書！

三.一名教師必需要從內心喜愛自己的學科，假如一名老師不喜愛自己的學科，又怎么期望自己的學生能喜愛自己的學科和課堂呢？須知，教師的心情將完全傳遞給學生，為人師表，學為世范。

支教一周以來的另外一個最大的體會就是：咱們數(shù)學教育的改革之路還真是任重而道遠呀。一方面，我想說說自己在過去幾天內數(shù)學課程上出現(xiàn)的一些問題，另外我想淺談一下自己對于接下來一周的數(shù)學課教學工作的支配和想法。不行否認，數(shù)學做為一門基礎學科始終在受到重視，無論是在什么學校的什么年級。但是重視歸重視，提起數(shù)學，學生的第一反應往往是枯燥乏味遠離生活，這是長期依靠教育定式造成的不良后果，我期望通過這一個月的努力踐行“大數(shù)學觀〞的教育思想，培育學生的學習興趣，讓他們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

始終以來，我始終堅信，全部學科都是必需有對人的價值觀和人生觀的培育。當然，這個培育是從音視覺的途徑來對相關問題進行的強化。所以數(shù)學老師必需將自己的職責做到位，其中最重要的一點就是，作為一門相對敏捷改變的學科，我們應當時時將學科和世界前沿的信息不斷帶進課堂，唯有做到這些，咱們的數(shù)學課才能真正憑借著內容而不僅僅是形式真正的活躍起來。

過去的一周是特別勞碌的一周，經過了周六的休息，恍然清醒的我愕然發(fā)覺自己儼然已經成了一名地地道道的教書匠。所以我們肯定要記住思索在教學活動中的重要性。下周，我的數(shù)學課要做適當?shù)恼{整。我想，通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的逆境。

最終一點，經過七天的課堂教學活動，我覺得自己在課堂方面的改革受到了許多不理性思想的束縛，所以，我決定在接下來的一周的改革試驗教學中做到以下四點：路子再寬一點、步伐再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。強烈興奮機動的期盼著下周做為一個溝通互動周的到來。

支教教學工作總結3

時間消逝，光陰似箭，我們在感嘆時間過得飛速的同時，四個月的頂崗實習已慢慢接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮。在頂崗過程中，我們進行了生物教學研修活動，在此次活動中我的生物教學技

能得到了很大的提高。

1、在業(yè)務方面：繼續(xù)樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探究適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的年輕老師學習他們的先進教學手段。

3、主動參與學校組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力，更新專業(yè)學問，提高學歷層次，進一步優(yōu)化學問和能力結構；進一步把握教育科研理論和方法手段，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高自己的`教育教學水平。

4、勤于動筆，擅長積累總結教育教學中的典型事例，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準時反思準時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5.研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。增添愛崗敬業(yè)的責任感提升教師教書育人的使命感、榮耀感，促進教師依法執(zhí)教，相互敬重，平等民主地對待學生和家長，廉潔自律，為人師表，團結協(xié)作，不斷學習，勇于創(chuàng)新是加強師德修養(yǎng)的主要任務，也是研修活動的核心內容。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)煛Ｔ谶@次研修中，我們共同探討，共同學習，共同溝通和共享，對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補短，共同進步。也讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高。

短暫的遠程研修結束了，但我們仍會繼續(xù)努力，不斷提升自己！

支教教學工作總結4

時間無聲無息地來到了20xx年，結束了對我來說挺特殊的一個學期，和以往不同的是我來到了一個新的學校——上馬小學，這次的總結對我來說既是學期總結也是支教工作小結。

本學期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產生了生疏感，太久沒有體驗“生疏〞這種感受了，但是很快地我就適應了這里的環(huán)境，開始了在這片新的土地上“耕耘〞。

一、對學生：注重學生學習習慣的培育，不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。

注重學生用英語表達的習慣的培育。接觸學生一、兩個星期，我開始發(fā)覺我?guī)У奈迥昙壓土昙売袃蓚€特點：英語說的能力極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培育的學生的英語綜合運用能力是學習英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來幫助學生理解因素學習英語的方法，并幫助他們培育良好的說英語的習慣。經過一個學期的努力，五年級的學生有很大的進步，但是六年級的收效甚微。

其次，注重學生書寫習慣的培育。剛開始接觸的時候，發(fā)覺學生書寫的習慣特別不好，特殊是在單線格上書寫的時候，五年級全班50來人才3、4個全部正確，但是經過一個學期的強調，學生有了很大進步，作業(yè)本上和課本上的`單線格書寫題，班里的幾個后進生也能比較好的完成。

注重學生按時完成作業(yè)習慣的培育。五年級從剛開始的英語回家作業(yè)有一半不會按時完成，到最終除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外，其他基本都能按時上交。

二、對自己：嚴于律己，入鄉(xiāng)隨俗。

雖然不習慣這邊的教學常規(guī)檢查，嚴格的程度大大地超越了我原先的學校，但是我覺得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學校的一種敬重，也是對自己原先學校的敬重。

利用個人時間無償為學生輔導。因為學生學習習慣不好，更有于每個班中的后進生，我常常利用中午和下午的時間為這些學生輔導，幫助他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣以及輔導那些學習上有困難的學生。遠遠不止學校里規(guī)定的一月一次的后進生輔導，平均算起來，一個星期至少有兩次。

主動學習，給自己充電。本學期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個聰慧的教師》，《民主主義與教育》，也主動參與學校、學區(qū)和xx市組織的各種教學研修活動。大致排列于下：

1、9月18日，溫州市義務教育地方課程、校本課程、小學綜合實踐學科教研員會議

2、9月27日，20xx年xx市小學英語學科“新課標新教材新課堂〞專題培訓會議

3、10月17日，塘下學區(qū)“新課標新教材新課堂〞專題培訓會

4、10月18日，第六批小學英語中心組第五次研修活動

5、12月14日，溫州市小學英語學科第二屆課改領航

三、思想上

主動參與支教學校組織的各種活動：學區(qū)教師趣味運動會、第三共同體教學設計競賽。做一個樂于助人的人，平常遇到同事需要調課、電腦方面有問題，我都會熱情幫助。

四、取得的成果

1、五年級學生xx市英語書法競賽三等獎

2、xx市教師技能競賽三等獎

3、xx市案例競賽二等獎

支教教學工作總結5

猶記得8月31日帶著向往和滿滿的信念來到了龍琴小學，不知不覺中時間飛速的消逝，時間越來越近一個學期轉瞬即逝，說明跟孩子們分別的日子也要到了。

在這短短的一個學期里，我跟著孩子們一起成長，一起游戲，一起學習。在這里我收獲了歡樂收獲了閱歷，看著孩子們那一張張充滿期望和歡樂?的臉，心里洋溢的是期望的喜悅。感謝他們給了我上講臺的士氣，給我陪伴他們一起成長的機會，也特殊感謝愛心螞蟻和龍琴小學給了我這么一次寶貴的機會。有時候，會覺得這些孩子們特殊的煩人；有時候，也會覺得這些孩子們特殊的淘氣；但更多的時候是覺得他們特別的懂事、可愛。全部真實的心情都在離別的那一刻表現(xiàn)出來，不想看到與孩子們離別時的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時候悄悄的離開。

有些孩子家庭狀況不是很好〔比方：單親、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾〕，會感覺他們比較自卑，不合群，成果也不算很好。經過了解之后，在生活上幫助他們，在思想上開導他們，在學習上指導他們，常常找他們聊聊天，玩游戲，并讓成果好的同學幫忙輔導。漸漸的他們見到老師會自動打招呼了，也情愿跟別的同學一起溝通了。但一個學期仍是太短了，在我所教的班級中還是有個別同學不愛說話，不喜與人溝通，更有甚者會與同學打架，欺負低年級的同學。這些都有待更多的時間去與他們溝通溝通，多加以引導他們往正確的方向上行走。課堂上也會常常遇到一些小狀況，比方：上課時有的孩子會偷吃零食、有的會與同桌說悄悄話、有的會偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題，稍加引導便能改正。

孩子們的求知欲望特殊強，表如今他們特殊愛問問題上，有時候問得問題經常讓人不知從何回答。這時候真心覺得自己的學問儲備量太少了，但我會引導他們到書中去查找答案，并且告知他們有些答案并不是唯一的。孩子們特殊喜愛上趣味課，假如我說這節(jié)課上趣味語文，他們都會歡呼的跳動起來。我認為在游戲中讓他們去查找問題的答案，他們會記得更加堅固，或者給他們一個答案，通過游戲的方式去設想這個答案的`問題。這時候會發(fā)覺他們的想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。

一個學期，短短的五個月，真的感覺時間過得很快，相處多一天對孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣，我都特別珍惜這次來之不易的支教機會，感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴小學老師領導們的照看和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓舞。也特別珍惜與孩子們相處的每一點每一滴的時間。喜愛站在講臺上給孩子們上課的感覺，喜愛看到孩子們側著頭關注聽課的表情。

支教教學工作總結6

一年的時間，彈指一揮間。驀然間我在建水五中已經支教一年的時間了。這是辛苦的一年，這是收獲的一年，這是充滿感動的一年，這是超越自我、創(chuàng)造自我的一年。

那是一個陽光明媚的早晨，在教科處楊敏老師的帶著下我和同事如約來到五中。我們認識了生化教研組的老師們，他們如一縷春風，暖和著兩顆忐忑的內心，那時我們就認定這將會是收獲的一年，確實我收獲了學問，收獲了感動。

一、服從支配、思想統(tǒng)一

來到了建水五中，我就力求融入這個大集體，從沒有把自己當成一個“流水的兵〞，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我服從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事。這一年，服從李老師和施老師的支配，主動參加學校的集體備課，教研組活動，收獲頗多。

二、踏實工作、開拓進取

根據(jù)學校的支配，我每月抽時間到建水五中聽課學習，力保每個學期能聽課20節(jié)，聽課是豐富的視覺盛宴，通過聽課我了解了不同人的教學風格，不僅豐富了學問，我還學習到了優(yōu)秀的教學閱歷和教學方法，這對我以后的教學具有巨大的促進作用。

在學校的支配下，我這一年要講解4節(jié)示范課，我也仔細努力的去上課。每次上課，我都細心預備課件和導學案。我給學生講解了三堂復習課，分別是《細胞和顯微鏡》的復習、《生物多樣性》的復習、《四大系統(tǒng)》的.復習。也講解了一堂新課《輸送血液的泵-------心臟》。因為仔細的預備，所以教學過程活躍、教學效果顯著，也深得學生的寵愛，還得到了教研組老師的一致好評。

三、團結同事、主動奮進

建水五中是一個團結、奮進的集體，在這我耳濡目染，也主動融入這樣的氣氛中，李老師仔細、努力、親切，給予我細心的指導，施老師勤奮好學，每次都為我協(xié)調班級，為我的支教能順利完成提供了強大的支持，王老師、宗老師、何老師。他們是我的老師、是我的同事，也是我的朋友。他們給我指導，他們給予我支持、鼓舞。擁有這樣的際遇是福分，感謝他們，帶著大家的支持與期盼，我會更加努力的學習和生活。

支教，是生活對意志的一次磨礪；支教，是一次學習的過程；支教，是一次業(yè)務水平提升的過程；支教，是一次靈魂凈化的過程；支教，豐富了自己的人生閱歷。這一年的支教生活，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。

支教教學工作總結7

第一周這么快就過去了，想想四周，轉瞬就過去四分之一了，不過，這一周過的好充實啊，每天都被排滿的事?lián)頂D著……

呵呵，想想大家都在輕松，開心的過這個暑假，心里還是有點羨慕，有點嫉妒，想家的心情也一天比一天濃，不過，幸好有21個人陪我一起努力啦，所以要堅持，要加油。

在來之前，聽說這邊的學生基礎很不好，輟學率也很高，可真正上課時才發(fā)覺，這兒的學生很聰慧，不過學習的心態(tài)倒真的是有點問題啦，很多孩子讀完初中，不選擇讀高中，而是讀技?；蛘卟蛔x了。還有，初中的孩子叛逆心真的很強，不想學，不愿學，認為學習不重要，以跟老師斗嘴，反著干做為一種成熟，帥氣的標志。

就比方初三〔二〕班的幾個學生，課堂幾乎就成了他們娛樂老師和同學的地方，一開始，我真的很生氣，很想發(fā)火，但發(fā)火解決不了問題啊，我想還是思想教育吧。這樣，幾乎每天，我都會找那么一兩個人跟他們談話，將學習的重要性，講人生的價值。這樣一來，他們在好像真的聽進去了，因為課堂上，他們搗亂的次數(shù)削減了，我很欣喜的想，教育學生也挺簡潔的嘛，說一些觸動心靈的話，在嚴格要求一下，我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎，魏書生老師總結的一套管理班級，教育孩子的方法也許就是這樣吧。

但是，真的就是我太天真了，還不知道“當老師難，當好老師更難〞這句話的真正含義，就在星期五那天，那幾個淘氣的孩子通過電話告知我們，他們不愿來上學了，本來以為在我們這幾個老師的共同努力下，能將他們教好，能讓他們改正，不過，唉……

那天，那幾個沒來，我問班里的同學：“你們說他們沒來，我是應當高興還是難過啊〞，沒想到全班同學幾乎異口同聲的說道“高興！〞我問為什么，“因為他們走了，就沒人搗亂了，我們就能好好學習了〞，面對這樣的回答，唉，我能再說什么呢，我想，這些孩子的輟學，到底是自身不想學呢，還是各方的壓力呢，說實話，真想把他們給找回來，但是，迫于面子，迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧，這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了。

這次支教前，我學過教師學與教學論，說實話，自認為，學的還蠻不錯的，在這次叫學生的過程中，我真的就用了一些這些理論方法，但是，我發(fā)覺，理論在實際面前，真的變得好渺小啊，或許是我對這些理論還沒把握深的原因吧。

唉，教師到底是怎樣的一份職業(yè)，為什么有時候感覺付出不等于收獲，是付出的還不夠，還是怎樣的，以前覺得魏書生老師一般厲害，如今才知道，他真的是特別厲害啊。

至于本周的講課，自認為還是比較順利，特殊是第一節(jié)課，就是初三二班的.課，從上午第一節(jié)的班會課我了解到這個班的學生比較淘氣，于是，我采納一種競賽的方式，我將全班分成兩組，學生一組，我一個人一組，然后通過提問及競賽的方式，讓學生在這種競爭意識中學習，把握學問。

在給初二的學生講聲學的學問時，為了方便其理解音調的相關的學問，在缺少教學設備的基礎上，我用竹棍作為教具，通過竹棍振動的方式，讓調整振動頻率的方式，方便同學理解。

當然，除了一些亮點，教學中也存在許多缺乏，比方再給初二的學生講解聲音的傳播速度時，學生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小，這涉及到聲音傳播過程中能量的損失，以及聲音的反射等學問，但是這些學問初中都不涉及，講解起來會有許多相關學問，因此，我準備用個簡潔的例子，但因事先預備缺乏，這個例子舉得就很失敗，學生好像也沒聽懂。

總之，從本周的教學中，我感受到，要教好一堂課，事先必需要做充分的預備，同時，計劃不如改變，課堂有些環(huán)節(jié)是預先不行控的，因此，在正式上課前，要做好這方面充分的考慮和預備，并搜集這方面大量的例子。平常多閱讀些書籍。同時，教師在課堂上要和學生多互動，將課堂變成學生的主體，而不是教師一味的灌輸。

支教教學工作總結8

時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學年又將過去了。本學年，本人主動響應黨的號召，受興隆九年制學校托付支援洗車九年制學校的教育教學工作。首先要感謝洗車九年制學校的領導、老師們和同學們，給了我們這個舞臺；感謝學校領導和老師們對我們生活上的關愛和工作上的支持；感謝各位班主任的親密協(xié)作，使我們很充實而又很順利地完成了這一年的支教工作。

在支教工作中，服從受援學校的工作支配，擔任602班的數(shù)學教育教學工作，602班和402班的品德與社會、勞動和地方教育教學工作，周工作量13節(jié)、輔導11—13節(jié)。

在教育教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，主動探究，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改良教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素養(yǎng)教育，培育學生數(shù)學意志品質、技能，培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學。本人就這個學年來，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結。

一、求新思變，主動探究、改革教學

怎樣教數(shù)學,《新課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能準時的轉變思想、轉變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新的教學理念，新的教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中主動摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氣氛

無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的.課堂氣氛，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氣氛是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在開學初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，主動強烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學中留意營造民主的氣氛，小學高年級階段的學生隨生理、心理的進展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為教師，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生溝通，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學生指明方向。

三、注重常規(guī)，提高質量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗，勝利與否，預備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真正把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，仔細作好每一節(jié)課的課前預備。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，每一課針對教學過程中反饋出來

的問題準時進行教學反思。仔細對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與溝通的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學學問、技能的把握狀況及學生的思維能力，以便準時調整教學方法和實行彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我特別注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，仔細設計課堂作業(yè)。依據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生進展的需要。仔細批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并準時幫助學生訂正錯誤、彌補學生學問漏洞。仔細開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素養(yǎng)。

四、以人為本、敬重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經受的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的學問基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采納不同的方法，因材施教?；A好的學生，鼓舞他們自學，培育他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培育。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培育。

五、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)學問

學生在每節(jié)課中所把握的學問是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個學問點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散學問，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于學問小結，通過小結讓學生去理解各個學問點之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個學問點、每個單元后都抽出肯定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的學問結構。

當然，在本學期的教學中還有許多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調控能力也有待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改良和加強。

支教教學工作總結9

接近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的支教工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應支教學校教學的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。這學期我主動探究小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領會學校領導的精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。主動參與中考培訓，并在主動與我校的其他教師討論教材、教法，同時，把我的`所學所感主動的與他們共享、討論，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

本學期，本人擔任七年級語文和八年級生物課教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于鉆研，注重在實踐中主動探究新的教學方式，潛心討論課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培育學生學習的興趣，創(chuàng)設情境，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習的自信念，注重形成性評價在教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一學年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培育;

2、對差生多些關懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！

支教教學工作總結10

一、印象

20xx年，我成了第十一批福建寧夏對口支援教師隊伍中的一員。9月30日上午，我們一行四人從銀川坐車，始終到下午3點，才到達了受援的學校--固原市原州區(qū)張易中學，一路走來，從北到南，看著車窗外僅有的綠色漸漸地褪去，以前的想象與這里的現(xiàn)實終于沒有了距離，我們誰也不多說話，各自看著風景，各自想著心事。誰也不知道誰在想什么，但我卻知道自己的心，漸漸地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上，我環(huán)顧了一下四周：山上還隱約有幾棵樹，雖然矮??；山腳下的小溪〔真不知道應當叫小溪還是水溝〕里，還可以觀察一點點水，雖然渾濁。低矮的土房，配著幾乎是清一色黃的土地，倒是我畫中醞釀了很久的風景；總感覺到看我們的眼睛許多，細看一下，原來是我們幾個還穿著短袖T恤，而我看到他們已經許多人穿上了毛衣。匆忙用完午飯，回到學校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍，這對我們來說倒不在話下。身子在活動著，卻感覺背有點涼，我第一個穿上了外套。整理完已是晚上11點多了，四四周已是一片安靜，躺在雙架床上，我想起了遙遠的家，想起了臨走前與不到三歲兒子的對話：

"航航，爸爸要去很遠很遠的地方，很快就回來。"

"媽媽去很遠很遠的地方，爸爸不走。"

"媽媽留在家里煮飯給航吃，爸爸很快就回來了。"

"爸爸煮飯，爸爸不走。"

"爸爸不會煮，航在家聽媽媽的話。"

"航煮飯，爸爸不走。"

想著想著，我也就睡著了。如今已經模糊了當時離家的畫面了，反正是沒有回頭。人離家越來越遠，而心卻越來越近，我知道，這叫離別，是每一個支教老師必需經受的一幕。

二、張易中學

〔1〕、學校的條件狀況

通過十年來，閩寧對口支援的窗口，"西海固"這三個字大家可能不再生疏，張易中學就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上，離市區(qū)四十公里，離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街，沒走幾步就是盡頭了。學校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑，是20xx年當?shù)卣腿辗胶献鞯慕浽?。師生宿舍都很破舊，學生所謂的食堂就是一間教室，八百多個人吃的就出自這小小的空間。學校只有一個旱廁，在操場的盡頭，全校的師生不管是刮風下雨、還是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必需到這里。在這個地方，用水也緊急，全校共有冷、熱水龍頭各七個，近千個師生的生活用水都必需到這里提水，定時開放，平常上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩，但這一點倒是我們多慮了，因為不管人多人多，學生們都會按先后順序排好隊的，我們提水的時候，也是不管人多人少，很快地就會空出一個位置給我們先用，那怕他們的隊伍排得有多長，都是這樣的，這著實讓我們感動。有許多事情、許多人，讓我們由衷喜愛這所學校、喜愛這里的老師和學生。

在這里，一年冷的季節(jié)很長，學校每年必需從有限的經費中，撥出大部分的資金用在取溫和提供師生用水、用電的問題上。學校一千一百來個學生，一年的經費是55萬元這樣的，但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右，特別有限的經費造成了這里的教學設施和硬件設置上特別的欠缺。教學設備簡陋，試驗器材嚴重的老化且不齊全；有一個"小圖書館"，藏書約1萬冊左右，大多是配發(fā)和捐贈的，教學參考資料比較欠缺，其它的更不用多說了。

〔2〕、學校的教學狀況

這里的老師由于教學設施的簡陋，教得很辛苦。許多教學資料都得靠自己漸漸地積累和收集、教學用具要自己動手做。他們一有時間，就是共同集在年段室里，共同探討教與學的問題。學生的學習也特別的勤奮，不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是黃昏，學生遍布校內各個角落，坐在石頭上的，靠在圍墻上的，手里總是抱著書本，到了晚上晚自習后，有地路燈的地方，就必定會有學生。清靜有序的課堂上，永久都是那一雙雙求知若渴的眼睛……

〔3〕、學生的生活狀況

聽學校的老師講，張易中學一千多個學生中，有八百多個是住校的，同時也有八百多個學生是需要補助才有能力上學的。學生們一年的伙食由政府補助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食費，每天只提供午飯和晚飯，早飯由學生自行解決。通過了解，我們也知道許多人是沒有吃早餐的。這天，等學生吃飯的時候，我們就特地看了一下，才發(fā)覺他們一天吃的是什么，一勺子的菜湯〔里面常常是白菜或者是大蘿卜，上面零零星星漂著點辣椒油〕，再加一塊又冷又硬的面餅，看了心酸，讓人想落淚。連續(xù)幾天，我們悄悄的攔下一些學生，看看他們分的飯，一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時候，幾個學生都沒有回答，只是拿眼睛看了我們一下，就悄悄地走開了……

一個雨天，我們去看了下學生的宿舍。在張易中學，有八百多個學生住校，用房十分的.擁擠，我們支教的四人住一個房間，感覺就已經很擁擠了，當聽說有的老師由于房子不過，學校還有六位老師住在學生宿舍區(qū)里。當我走進學生宿舍的時候，在我眼前的都是鐵架床子，每個房子差不多都是這樣堆得滿滿的，留下的空間特別小，正值晚飯的時候，學生都是坐在床上吃飯的。看到我們進來，他們彬彬有禮，都先問好，然后請我們坐。我簡潔問了下，才了解到，象我們住的那小小的宿舍，學生住了十個人，還是因為初三特殊照看的。當我們走另外一個稍大點的房子里時，在眼前除了床就是學生了，問了下，才知道這房子里住了三十個學生，兩三個人擠一張小床是很正常的事兒。當時還碰到一個學生在泡泡面吃，問了下，才知道去晚了，食堂沒有飯吃了，他們說，這是常有的事兒，我們也沒敢多走了，進了幾個宿舍，就出來了，真的不想再看下去，記得我們走的時候，都是這么對他們說的，同學們，條件是可以克服的，好好學習才是最重要的，如今想想，當時說的話語是多么的蒼白無力。

三、克服困難統(tǒng)一思想深入實踐工作

了解了這些以后，我們誰也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴峻，條件的惡劣，生活的艱苦，一切的格格不入，仿佛已不復存在。更多的是，感覺肩上擔子沉重，熱血的澎湃。我們曾看到這么一條標語，"要打工，上初中，上完初中去打工"，也著實讓我深思了一陣子。通過自身努力和學校的幫助，我們很快地克服了氣候關、語言關、生活關等各種困難，全身心地投入到工作中去。采納東部地區(qū)較先進的教育理念，結合當?shù)貙W生的實際狀況，因人而異，力求做到因材施教。通過聽課、教學溝通，總結心得，感覺收獲頗豐。同時也受到了學校和師生的認同與欣賞。

這里的學生極少出門，學問面比較窄，視野有限，我結合自己的專業(yè)及平常的一些見聞，通過講座和課堂，向學生展示各地的風土人情，鼓舞他們仔細學習，轉變觀念，長大以后英勇地走出去，看看外面的世界，拓展自己的視野，增加人生體驗。

除了課堂的教學以外，其它時間我也到學校的辦公室掛職鍛煉。還組織了學生課余活動，盡己所能，為校內的規(guī)劃布置出謀劃策。同時也增長了我的才能，開闊了視野，廣交到朋友，使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻的價值意義。

四、假期的后續(xù)工作

寒假，我回到了安溪。在這個城市里，我感覺到了陽光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息，一切顯得是那么熟識與溫馨，天氣還是很溫和。想想張易中學的那些孩子們，在零下十幾度的夜晚，單薄的被子，挨餓受凍，縮成一團，等著天亮，但就算天亮了，也沒有早餐的，就開始抱起了書本--漫漫求學路誰能知？

利用兩邊的假期時間差，我們回到了安溪鳳城中學。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和?？恫赊薄飞?，并在學校領導與教師的幫助下，在學校做了宣揚和報告，反響激烈。全校師生為之動