《中學(xué)美術(shù)教材研讀-設(shè)計(jì)•應(yīng)用》教學(xué)大綱

《中學(xué)美術(shù)教材研讀—設(shè)計(jì)·應(yīng)用》教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼308B2049課程名稱中學(xué)美術(shù)教材研讀—設(shè)計(jì)·應(yīng)用課程性質(zhì)專業(yè)選修課學(xué)分1.5學(xué)時(shí)16理論課時(shí)＋16實(shí)踐課時(shí)先修課程中學(xué)美術(shù)教材研讀造型·表現(xiàn)、欣賞·評(píng)述課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)美術(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中”設(shè)計(jì)”的含義既包括現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念與方法，也包括傳統(tǒng)工藝的思想、制作手段與方法?！霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域以形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力為目的。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將學(xué)科知識(shí)融入生動(dòng)的課程內(nèi)容中，密切聯(lián)系社會(huì)生活，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1.了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。2.感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。3.養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表注：H代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的低支撐。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34.教學(xué)能力4.1熟悉中學(xué)教育的一般規(guī)律，掌握中學(xué)美術(shù)教育的基本知識(shí)和理論，以及中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教改的方針、政策。L4.2具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)基本功，能勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)。M4.3具備將美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育的基本理論運(yùn)用于中學(xué)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)美術(shù)教育工作的能力。M4.4具有一定的美術(shù)教育理論研究的能力。L4.5具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和教育理念獨(dú)立開發(fā)、設(shè)計(jì)中學(xué)美術(shù)課程的能力。H6.綜合育人6.1了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中運(yùn)用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)開展美育活動(dòng)。H6.2具有組織與輔導(dǎo)中學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的能力。M6.3具有營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍的能力。L三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域研讀概述課程目標(biāo)1、21.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研讀背景2．“設(shè)計(jì)”與“應(yīng)用”之間的關(guān)系3.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及的內(nèi)容1.能夠了解“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要地位、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及“設(shè)計(jì)”與“應(yīng)用”之間的關(guān)系2.能夠掌握“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及的內(nèi)容、不同學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)的劃分依據(jù)和不同學(xué)段具體學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)建議1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)2學(xué)時(shí)2.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1、21.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)2.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”與“工藝”涵義及教學(xué)導(dǎo)向3.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域以“用”為主的教學(xué)策略1.了解“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)導(dǎo)向2.理解“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“科技”與“藝術(shù)”的關(guān)系，能夠規(guī)劃設(shè)計(jì)“用”為主的教學(xué)策略1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)2學(xué)時(shí)3.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)課程目標(biāo)1、21.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)建議2.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)及評(píng)價(jià)建議1.了解“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)建議2.了解“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)及評(píng)價(jià)建議1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)2學(xué)時(shí)4.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：圖案與裝飾課程目標(biāo)1、2、3花的變化；圖案之美；裝點(diǎn)生活1.了解圖案的要素等基礎(chǔ)知識(shí)。運(yùn)用明度或色相漸變的方法進(jìn)行色彩創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，初步掌握?qǐng)D案創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和課程資源整合能力2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖案的實(shí)際運(yùn)用能力和自主探究合作的能力，掌握?qǐng)D案教學(xué)的基本能力1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)5.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：色彩與應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、3多變的色彩；重復(fù)的魔力；奇妙的墻1.了解色彩的三原色、三間色及三要素等基礎(chǔ)知識(shí)。運(yùn)用明度或色相漸變的方法進(jìn)行色彩創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，初步掌握色彩創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和課程資源整合能力2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的實(shí)際運(yùn)用能力和自主探究合作的能力，掌握色彩教學(xué)的基本能力1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)6.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：手藝之美課程目標(biāo)1、2、3藍(lán)白之美；泥土的味道；放飛希望了解顏色的搭配2.了解茶壺、風(fēng)箏制作的過程，熟悉一般步驟，能夠統(tǒng)籌教學(xué)方法和資源進(jìn)行形式美和色彩美的教學(xué)1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)7.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：平面設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、3美麗的書；張貼的畫；一目了然了解平面設(shè)計(jì)的目的和原則及創(chuàng)意方法，掌握書籍裝幀的基本方法2.能夠設(shè)計(jì)教學(xué)方案制作一款書籍封面、海報(bào)、標(biāo)識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)8.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：日常生活之美課程目標(biāo)1、2、3日用器具；霓裳之舞；最親近的家具1.了解蛇年日常生活中器具、服裝、家具的作用2.掌握日常生活用品的種類、特征以及設(shè)計(jì)方法，并能夠制定有效的教學(xué)方案1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)9.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：環(huán)境之美課程目標(biāo)1、2、3可愛的家；公共藝術(shù)；城市客廳1.了解室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、景觀設(shè)計(jì)與生活環(huán)境的關(guān)系2.具有環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠制定教學(xué)方案進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)4學(xué)時(shí)10.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模式及教學(xué)策略課程目標(biāo)2、31．“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模式2．“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)策略3.“傳統(tǒng)工藝”和“現(xiàn)代設(shè)計(jì)”的教學(xué)側(cè)重及要點(diǎn)1.了解“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模式2.了解“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)策略1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)外練習(xí)2學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域研讀概述課程目標(biāo)1、2專題演講；課后作業(yè)；；課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、實(shí)踐項(xiàng)目和期末考查。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（5%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.實(shí)踐項(xiàng)目（35%），安排10次專題演講。每次滿分為100分，最后取平均分。3.期末考查（60%），實(shí)行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績(jī)未達(dá)總分50%者，該門課程成績(jī)作不及格處理。2.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1、23.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)課程目標(biāo)1、24.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：圖案與裝飾課程目標(biāo)1、2、35.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：色彩與應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、36.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：手藝之美課程目標(biāo)1、2、37.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：平面設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、38.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：日常生活之美課程目標(biāo)1、2、39.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材研讀：環(huán)境之美課程目標(biāo)1、2、310.“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模式及教學(xué)策略課程目標(biāo)2、3五、課程建議教材及主要參考資料1.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版).中華人民共和國(guó)教育部制定，北京師范大學(xué)出版社2