《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼307B6003課程名稱現(xiàn)代教育技術(shù)課程性質(zhì)必修學(xué)分3周數(shù)16學(xué)時64先修課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)師范類非教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程簡介：本課程是師范院校學(xué)生的一門教師教育公共必修課，面向全校師范類非教育技術(shù)學(xué)專業(yè)同學(xué)，該課程結(jié)合當(dāng)代信息技術(shù)的最新發(fā)展，圍繞全面培養(yǎng)師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，切實(shí)提高師范生的教育技術(shù)應(yīng)用能力、信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的能力。課程內(nèi)容包括認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)、熟悉信息化教學(xué)環(huán)境、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)素材資源準(zhǔn)備、信息化教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息化教學(xué)評價等。通過教學(xué)使學(xué)生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)知識和技能，形成在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和態(tài)度，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，能有效選擇和應(yīng)用信息資源，掌握較好的多媒體設(shè)備使用和課件制作技能，積極探索信息化教學(xué)及信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的途徑，具備利用信息技術(shù)支持學(xué)科教學(xué)研究的能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、實(shí)踐范疇及其發(fā)展，了解教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的發(fā)展與變化，理解現(xiàn)代教育技術(shù)對于教學(xué)的重要作用。2.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉信息化教學(xué)環(huán)境，了解多媒體教室、交互式教室和智慧教室等多種教學(xué)環(huán)境的類型與功能，能夠掌握不同媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境的使用技能。3.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，了解信息化教學(xué)模式，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)造性地利用技術(shù)開展教學(xué)活動。4.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握信息化教學(xué)素材獲取、制作、加工與利用的方法，能夠利用其有效地支持教學(xué)活動。5.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備信息化教學(xué)課件和微課設(shè)計(jì)與制作的知識與技能，能夠在教學(xué)實(shí)踐中合理地設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用。6.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解信息化評價的方法、工具和意義，能夠利用技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評價的活動。7.通過對課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備利用信息技術(shù)支持教學(xué)研究的意識與能力，掌握信息時代教學(xué)研究所需的技術(shù)手段和方法，能夠初步結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的研究。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表注：H代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的低支撐。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1HHHHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2HHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)課程目標(biāo)1（1）現(xiàn)代教育技術(shù)的概念及其演變（2）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展（3）教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力發(fā)展、變化和要求（1）描述身邊的現(xiàn)代教育技術(shù)（2）闡釋現(xiàn)代教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵（3）分析現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐范疇（4）概述現(xiàn)代教育技術(shù)的歷史發(fā)展（5）評述現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展熱點(diǎn)、方向與趨勢（6）分析現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用（7）說明教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力發(fā)展、變化和要求（8）理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性，具有主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論4學(xué)時+實(shí)踐4學(xué)時2.熟悉信息化教學(xué)環(huán)境課程目標(biāo)2（1）教學(xué)媒體與教學(xué)環(huán)境（2）常用多媒體設(shè)備（3）典型的信息化教學(xué)環(huán)境（4）智慧教室（1）闡釋教學(xué)媒體的定義、類型，熟悉現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境（2）學(xué)會使用常用的多媒體設(shè)備，如多媒體投影儀、視頻展臺、交互式電子白板、交互智能平板等（3）熟悉典型的信息化教學(xué)環(huán)境，如多媒體教室、交互式教室環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境等（4）描述智慧教室環(huán)境的基本設(shè)施、功能及應(yīng)用教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論2學(xué)時+實(shí)踐2學(xué)時3.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)3（1）教學(xué)設(shè)計(jì)和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)（2）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一般過程（3）信息化教學(xué)模式（4）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的成果（1）闡釋教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程與方法（2）闡釋信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，描述信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一般過程（3）闡述信息化教學(xué)模式，掌握常見的信息化教學(xué)模式（4）分析典型教學(xué)設(shè)計(jì)案例中的教學(xué)過程，繪制教學(xué)流程圖（5）形成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的成果，學(xué)會編寫信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案（6）學(xué)會思維導(dǎo)圖的操作技術(shù)，學(xué)會使用思維導(dǎo)圖梳理教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論4學(xué)時+實(shí)踐4學(xué)時4.信息化教學(xué)素材資源準(zhǔn)備課程目標(biāo)4（1）信息化教學(xué)素材的獲取（2）文本素材的制作與加工（3）圖像素材的制作與加工（4）音頻素材的制作與加工（5）視頻素材的制作與加工（6）動畫素材的制作與加工（1）能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇和加工多媒體素材（2）學(xué)會制作與加工文本素材、圖像素材（3）學(xué)會制作與加工音頻、視頻素材資源（4）學(xué)會制作與加工基本動畫素材教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論10學(xué)時+實(shí)踐10學(xué)時5.信息化教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作課程目標(biāo)5（1）演示型課件設(shè)計(jì)與制作（2）交互式白板課件設(shè)計(jì)與制作（3）學(xué)科其他課件制作工具（1）能夠設(shè)計(jì)制作、美化適合教學(xué)的演示型課件（2）學(xué)會設(shè)計(jì)制作交互式白板課件（3）知道學(xué)科其他課件制作工具教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論6學(xué)時+實(shí)踐6學(xué)時6.微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程目標(biāo)5（1）翻轉(zhuǎn)課堂與微課（2）微課的教學(xué)設(shè)計(jì)（3）微課的開發(fā)（1）通過典型案例，分析翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)流程（2）闡釋微課的含義、特點(diǎn)和類型（3）描述微課的教學(xué)設(shè)計(jì)過程（4）學(xué)會開發(fā)制作微課（5）描述微課的運(yùn)用教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論2學(xué)時+實(shí)踐2學(xué)時7.信息化教學(xué)評價課程目標(biāo)6（1）教學(xué)評價（2）信息化教學(xué)評價（3）信息化教學(xué)評價的方法（1）闡釋教學(xué)評價的功能、類型和原則（2）說明信息化教學(xué)評價的內(nèi)容和步驟（3）學(xué)會常用信息化教學(xué)評價方法（4）制定信息化教學(xué)評價量規(guī)（5）掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、測試的方法（6）闡釋電子檔案袋的定義、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)（7）能夠使用軟件進(jìn)行評價數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析等教學(xué)評價活動教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論2學(xué)時+實(shí)踐2學(xué)時8.信息技術(shù)與課程融合課程目標(biāo)7（1）信息技術(shù)與課程融合的涵義（2）信息技術(shù)與課程融合的目標(biāo)與方法（3）信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)模式（4）信息技術(shù)與課程融合的研究（1）闡釋信息技術(shù)與課程融合涵義、目標(biāo)和基本策略（2）分析典型信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例（3）區(qū)分不同信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐（4）描述計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、混合式教學(xué)、面向創(chuàng)新學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)模式（5）初步結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的研究教學(xué)方法：課堂講授、在線學(xué)習(xí)；實(shí)踐操作，個別輔導(dǎo)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合；上機(jī)練習(xí)。理論2學(xué)時+實(shí)踐2學(xué)時四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)課程目標(biāo)1在線學(xué)習(xí)，作業(yè)，期末考試考核方式：考試；課程成績由平時考核與期末考試兩個個部分組成：平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績，無故曠課一次，將在總評成績中扣除2分。超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。平時考核包括在線學(xué)習(xí)（20%）和作業(yè)、項(xiàng)目作品（30%）。在線學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)在線課程視頻和相關(guān)資源，應(yīng)用在線平臺數(shù)據(jù)評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。作業(yè)和項(xiàng)目作品：每次課布置一次課內(nèi)實(shí)踐上機(jī)練習(xí)作業(yè)，安排不同任務(wù)內(nèi)容的實(shí)踐，鼓勵學(xué)生通過自主探究解決實(shí)踐任務(wù)中的問題，在解決問題的過程中整合知識技能學(xué)習(xí)。項(xiàng)目作品制作時，學(xué)生在教師指導(dǎo)下開展教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)制作、微課設(shè)計(jì)開發(fā)的學(xué)習(xí)活動。開展項(xiàng)目作品實(shí)踐學(xué)習(xí)時，創(chuàng)設(shè)活動情境，學(xué)生應(yīng)用教育技術(shù)開展學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐，形成作品。期末考試（50%）：期末進(jìn)行綜合閉卷上機(jī)考試，總分為100分。2.熟悉信息化教學(xué)環(huán)境課程目標(biāo)2在線學(xué)習(xí)，作業(yè)，期末考試3.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)3在線學(xué)習(xí)，項(xiàng)目作品，期末考試4.信息化教學(xué)素材資源準(zhǔn)備課程目標(biāo)4在線學(xué)習(xí)，作業(yè)，期末考試5.信息化教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作課程目標(biāo)5在線學(xué)習(xí)，項(xiàng)目作品，期末考試6.微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程目標(biāo)5在線學(xué)習(xí)，項(xiàng)目作品7.信息化教學(xué)評價課程目標(biāo)6在線學(xué)習(xí)，作業(yè)，期末考試8.信息技術(shù)與課