見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)（3篇）

Word版本，下載可自由編輯見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)（3篇）老師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)篇一

為期一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈支持和協(xié)助下，我仔細(xì)做好了班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，并在完成小學(xué)交辦的各項(xiàng)任務(wù)方面取得了發(fā)展。接下來(lái)，我將簡(jiǎn)要匯報(bào)和總結(jié)今年的工作。

一、師德表現(xiàn)

平常樂(lè)觀進(jìn)取，參與全校教委會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外重事件件，注意政治理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和討論活動(dòng)中與小組合作。每周按時(shí)參與升旗儀式，永不曠工。聽(tīng)從支配，建立和睦的人際關(guān)系。另一方面，老師的言行簡(jiǎn)單被同學(xué)理解，很少被同學(xué)認(rèn)同。因此，本著對(duì)同學(xué)生活負(fù)責(zé)的精神，我意識(shí)到我必需正視自己的言行。惟獨(dú)樹(shù)立榜樣，我們才干成為一名老師。要求同學(xué)做的事，自己必需先做。假如言行不一，言行不一，或者要求同學(xué)這樣做，但同學(xué)自己這樣做，只會(huì)引起同學(xué)的反感，產(chǎn)生不良影響。我堅(jiān)信，惟獨(dú)擁有健康的人格，我們才干在同學(xué)中樹(shù)立威望、敬重和榜樣。

二、班主任工作

在我的培訓(xùn)和培訓(xùn)中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要求我一進(jìn)小學(xué)就成為五班級(jí)的班主任。在向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)之后，我意識(shí)到單方面的嚴(yán)格和熱愛(ài)教導(dǎo)是行不通的。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，最重要的是在嚴(yán)和愛(ài)之間找到一個(gè)合適的點(diǎn)。工作中的注重力：

1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自立管理的能力。在鼓舞干部大膽工作，指出工作辦法的同時(shí)，要越發(fā)嚴(yán)格地要求干部在學(xué)問(wèn)和能力上有更大的提升，在紀(jì)律上做表率，努力在各個(gè)方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用。

2、充分通過(guò)課間會(huì)話和班會(huì)。趕緊時(shí)光與同學(xué)交流，了解課堂狀況和同學(xué)心理狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的教導(dǎo)，解決問(wèn)題?；蛑v座，或研究，或課堂會(huì)議，告知他們彌漫生活哲學(xué)的故事，是我的同學(xué)思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、照看學(xué)業(yè)不良者和行為異樣同學(xué)。后進(jìn)生和行為偏差同學(xué)是一群自卑感強(qiáng)、難以教導(dǎo)的同學(xué)。在這方面，我很有耐心，利用家訪和交談，逐漸轉(zhuǎn)變了他們。

目前，我們班已逐漸向一個(gè)制度嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。這是一種在廣大的精神世界中播種和哺育的職業(yè)。在將來(lái)的教導(dǎo)生涯中，我將繼續(xù)用青春哺育這個(gè)花園。

三、英語(yǔ)教學(xué)

我在三班級(jí)和五班級(jí)的四個(gè)年級(jí)教英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)這兩個(gè)年齡段存在須要的年齡差距，我按照同學(xué)的不同特點(diǎn)因材施教，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致地預(yù)備每節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，力求精確?????掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重參考各種教材，制定符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法和形式。注重弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。細(xì)心編制和總結(jié)教學(xué)方案，提升教學(xué)水平。

2、仔細(xì)對(duì)待每節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂上采納多元化的活動(dòng)教學(xué)，將音樂(lè)、容易的舞蹈動(dòng)作、嬉戲、繪畫(huà)、比賽等融入課堂，激活同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，限制同學(xué)在容易自主的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷地鼓舞自己。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)，聽(tīng)取同學(xué)看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，樂(lè)觀參加課堂評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，抓住機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，心得頗豐。

5、重視教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得實(shí)用。在過(guò)去的一年里，我在小學(xué)舉辦了許多藏匿課。利用藏匿課，我的教學(xué)水平有了很大的提升，但也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足。一年教齡的藏匿課受到了全體老師的高度稱贊。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從高校到學(xué)校，這不僅是環(huán)境的變化，也是主角從受教導(dǎo)者到教導(dǎo)者的變化。在這種變化的過(guò)程中，有苦也有甜，但我明了，全部的努力都必需得到回報(bào)。以上是我今年實(shí)習(xí)的工作總結(jié)。請(qǐng)訂正缺陷。我必需再接再厲，繼續(xù)努力。

老師見(jiàn)習(xí)期工作小結(jié)篇二

20xx年8月份，我十分榮幸地成為了一名科學(xué)老師。時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)眼即逝，一年的見(jiàn)習(xí)期也即將結(jié)束。作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)，明了了無(wú)數(shù)，在這一年里，我獲得了無(wú)數(shù)前所未有些體悟和感觸。同時(shí)在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心協(xié)助和支持下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂(lè)觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有無(wú)數(shù)的思量和感觸，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，更重要的是要有高尚的師德。師德的修養(yǎng)就像科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)一樣，不是一朝一夕而就的，不是嘴上的夸夸其談，而是要從小事做起，在點(diǎn)滴中熏陶；要堅(jiān)持不懈，持之以恒。一年來(lái)，我樂(lè)觀參與校園外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽(tīng)從小學(xué)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)們做好校園外的各項(xiàng)工作。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

我樂(lè)觀培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)探索的精神，提高科學(xué)素質(zhì)，提升動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰?，以培養(yǎng)有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，謙虛求教。

作為一名衰老的老師，為了提升自己的教學(xué)水平，我常常從網(wǎng)絡(luò)上看名師上課、聽(tīng)名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時(shí)爭(zhēng)取多聽(tīng)課，樂(lè)觀參與區(qū)里組織的各種聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)謙虛的請(qǐng)教我閱歷豐盛的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)。

在備課過(guò)程中，我都先上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀文本的辦法，并試試解讀文本，確定教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，然后按照教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀老師的教案舉行修改、提煉、收拾，終于形成自己的教案和配套課件。

上課時(shí)，我運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身創(chuàng)設(shè)情境，激活同學(xué)的求知欲，發(fā)揮同學(xué)的制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力，通過(guò)多媒體課件，盡可能地調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)周圍事物的探索欲望，在一言一行中不斷的熏陶他們的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物的求知欲，使同學(xué)在自主探索的過(guò)程中，不斷的體悟科學(xué)探索的樂(lè)趣、體悟勝利的快感，使同學(xué)樂(lè)于參加科學(xué)探索活動(dòng)；在試驗(yàn)中，不斷的提高同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力。

課后，我仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)對(duì)本節(jié)課的把握狀況。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。

每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。所以，聽(tīng)課是我們新老師提升自身教學(xué)水平的一個(gè)好辦法，新老師惟獨(dú)多聽(tīng)課才干夠逐步堆積閱歷，學(xué)習(xí)他們精巧的環(huán)節(jié)設(shè)置，精煉的課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)，對(duì)孩子們的無(wú)微不至的精心；逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，上好每一節(jié)試驗(yàn)課，做好每一個(gè)試驗(yàn)，做到心中有數(shù)，不以演示代替同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)老師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有它富有獨(dú)特魅力的閃光的點(diǎn)，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓同學(xué)愜意的科學(xué)課！

3、體貼同學(xué)，深化了解協(xié)助同學(xué)。

關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想情況，了解同學(xué)的家庭狀況，注意與同學(xué)的交流與溝通，利用談心、家訪、講勵(lì)志故事等各種辦法，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，協(xié)助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生，樂(lè)觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校聯(lián)通。

固然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是教學(xué)工作還是教導(dǎo)工作，我都覺(jué)得自己存在著無(wú)數(shù)的不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我一定再接再厲，努力工作。

三、今后的努力方向

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提升自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多溝通；

其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)擋一面；

第三、在實(shí)踐中不斷豐盛自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，迅速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，我會(huì)越發(fā)努力工作，吸收營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取迅速在崗位上成長(zhǎng)起來(lái)。

見(jiàn)習(xí)老師的工作總結(jié)篇三

20XX年9月3日到11月22日，我在大石廟中心學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月?；仡欉@一個(gè)多，雖然實(shí)習(xí)生活是辛勞的，但很故意義的。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí)，這里熱心的教師、熱烈的學(xué)生，都讓我體悟了許多，感觸了許多，成長(zhǎng)了許多。在指導(dǎo)教師杲教師的協(xié)助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作舉行的比較順當(dāng)。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語(yǔ)。帶我教學(xué)工作的是六班級(jí)英語(yǔ)教師，她們?nèi)撕芎?，常常指?dǎo)我怎樣才干把內(nèi)容講清晰，怎樣才干充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，在同學(xué)面前樹(shù)立威信。前一兩個(gè)星期，我一有時(shí)光就去聽(tīng)課，看指導(dǎo)教師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀看教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)光，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊急，其實(shí)很緊急，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次長(zhǎng)進(jìn)了，越講越嫻熟，越講越流暢，學(xué)生們對(duì)我講授的學(xué)問(wèn)都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提升，不但可以良好地控制時(shí)光，也能夠適時(shí)地調(diào)。

在教學(xué)方面，利用實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，堆積了實(shí)踐的閱歷，爭(zhēng)取在以后的教導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)揮通過(guò)自己的特長(zhǎng).1，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個(gè)角色。

實(shí)習(xí)，讓我心得，讓我成長(zhǎng)，更讓我明了：成為一名教師，一名合格、優(yōu)秀的教師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中試探、在實(shí)踐中長(zhǎng)進(jìn)！在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的心得多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是心得，都讓我深刻地明了到：教學(xué)工作容不得粗心，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對(duì)待！給我較深體味的是一下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很共性化的過(guò)程，每個(gè)教師都有屬于自己的教學(xué)辦法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他教師的溝通、聽(tīng)其他教師的課、從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)、謙虛地向其他教師請(qǐng)教，這要比自己盲目地試探要直接、更省力、更見(jiàn)效。

2、教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

人教版的教材低班級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也比較細(xì)，在掌握教材、把握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和同學(xué)的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有閱歷的教師。

3、查缺補(bǔ)漏

在學(xué)校低班級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會(huì)有同學(xué)沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)浮現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會(huì)很快地忘記，利用練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是十分有須要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，時(shí)光老人卻已在我身邊飄過(guò)。在這兩個(gè)月里，我緊急過(guò)、傷心過(guò)、努力過(guò)、愉快過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我長(zhǎng)進(jìn)了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在小學(xué)以前從未學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)，在此我向?qū)嵙?xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及同學(xué)表示深