2023年開心廣播稿(3篇)

2023年開心廣播稿(3篇)

書目

第1篇小學(xué)打快樂靈之窗廣播稿

第2篇廣播稿快樂一刻

第3篇快樂一刻廣播稿

小學(xué)打快樂靈之窗廣播稿

小學(xué)打快樂靈之窗廣播稿

小學(xué)打快樂靈之窗廣播稿

（齊）敬愛的老師、同學(xué)們，大家早上好！“心靈之窗”心理廣播現(xiàn)在起先啦！今日我們給大家?guī)砹藘蓚€小故事。

首先請聽：《每一朵花都是漂亮的》

紐約市一家中學(xué)為了給貧困學(xué)生捐獻(xiàn)，確定排演一出名為《圣誕前夜的話劇》。9歲的凱瑟琳很幸運被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都挖空心事地跟她一起練習(xí)臺詞。可是，無論她在家里表現(xiàn)得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全都無影無蹤了。

最終，老師只好讓別人替換了她。老師告知凱瑟琳，她為這出戲補寫了一個道白者的角色，請她調(diào)換一下角色。雖然她的話挺親切宛轉(zhuǎn)，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個女孩的時候。

那天回家吃午飯時，凱瑟琳沒把發(fā)生的事情告知母親。然而，細(xì)心的母親卻覺察到了她的擔(dān)心，沒有再提議練臺詞，而是問她是否想到院子里走走。

那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下腰?！拔蚁胛业冒堰@些雜草統(tǒng)統(tǒng)拔掉?！彼f著，用力將它連根拔起?！皬默F(xiàn)在起，咱們這庭園里就只有薔薇了?！?/p>

“可我喜愛蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“全部的花兒都是漂亮的，哪怕是蒲公英!”

母親微笑著端詳著她?！皩ρ?，每一朵花兒都以自己的風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎?”她若有所思地說。

凱瑟琳點點頭，興奮自己戰(zhàn)勝了母親。

“對人來說也是如此?！蹦赣H又補充道，“不行能人人都當(dāng)公主，但那并不值得慚愧?！?/p>

凱瑟琳想母親猜到了自己的苦痛，她一邊告知母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來。

母親聽后釋然一笑。

“但是，你將成為一個精彩的道白者。”母親說，并提示凱瑟琳是如何愛朗讀故事給自己聽的?！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾?。”

我給大家?guī)淼氖牵骸对娙伺c鐘表匠》

有一位才華出眾的年輕詩人，創(chuàng)作了許多抒情詩篇，可是他卻很苦惱。因為，人們都不喜愛讀他的詩。這究竟是怎么一回事呢?

年輕的詩人從來不懷疑自己的創(chuàng)作才華。于是，他去向父親的摯友——一位老鐘表匠請教。

老鐘表匠聽后一句話也沒說，把他領(lǐng)到一間小屋里，里面陳設(shè)著各種各樣的珍貴鐘表。這些鐘表，詩人從來沒有見過。有的外形像飛禽走獸，有的會發(fā)出鳥叫聲，有的能奏出奇妙的音樂??

老人從柜子里拿出一個小盒，把它打開，取出了一只式樣特殊精致的金殼懷表。這只懷表不僅式樣精致，更奇異的是，它能清晰地顯示出星象的運行、大海的潮汛，還能精確地標(biāo)明月份和日期。這簡直是一只“魔表”，世上到哪兒去找呀?詩人愛不釋手。他很想買下這個“珍寶”，就開口問表的價錢。老人微笑了一下，只要求用這“珍寶”，換下青年手上的那只普一般通的表。

詩人對這塊表真是珍愛之極，吃飯、走路、睡覺都戴著它。可是，不久他到老鐘表匠那兒要求換回自己原來的那塊一般的手表。老鐘表匠故作驚異，問他對這樣珍異的懷表還有什么感到不滿足。

青年詩人缺憾地說：“它不會指示時間，可表原來就是用來指示時間的。我戴著它不知道時間，要它還有什么用處呢?有誰會來問我大海的潮汛和星象的運行呢?這表對我實在沒有什么用處?！?/p>

老鐘表匠微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩人的詩集，意味深長地說：“年輕的摯友，讓我們努力干好各自的事業(yè)吧。你應(yīng)當(dāng)記?。涸鯓咏o人們帶來用處?！?/p>

詩人這時才茅塞頓開，從心底里明白了這句話的深刻含義。

同學(xué)們，聽了以上兩個故事，我們應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到：人生的精彩不在于你做什么，而在于你是否能夠成為一個有用的人，并為自己的存在而傲慢。被人們認(rèn)為迄今為止最有才智的人的杰出代表——愛因斯坦，曾告知我們：“不要努力去做一個勝利的人，而是要努力去做一個有價值的人?！彼粌H為我們指明白一個人生發(fā)展的取向，而且也教會了我們一種正確對待人生的方式。

本期的心理廣播到此結(jié)束，感謝收聽，下期節(jié)目再見！

小學(xué)打快樂靈之窗廣播稿

打快樂靈之窗生活是一個繽紛的世界，很多人因為一點點沖突而把窗戶關(guān)上，有的人窗戶打開了他是光明的，而有的人關(guān)著他的窗戶是黑暗的，這取決于自己的心態(tài)，所以說打快樂靈之窗讓世界充溢陽光。

一棵樹上看起來長得非常茂密，但是你有留意視察過它的軀干嗎，你是否看到過她在風(fēng)雨中靜默的挺立的，身上的'皺紋你是否摩挲過，在燥熱的夏季，你是否在在樹蔭下乘涼過，你感受到了涼快了嗎，樹每時每刻都在奉獻(xiàn)自己，不求回報，莫非不是嗎？捧起一朵梔子花，漫天的蝴蝶飄舞著，如似一個漂亮的夢幻世界，淡淡的芳香沁人心脾，我閉上雙眼沉醉其中，靜靜的享受。我們要去視察生活。

春雨輕輕的下著，細(xì)如牛毛，似花針，或許有人會由衷的的贊美：春雨貴如油啊，還有人或許會說：這是什么鬼天氣呀，又不能出去玩了，打快樂靈之窗，視察小草怎樣從土里鉆出來，鮮花是怎樣綻放出炫美笑容，蜜蜂是怎樣嗡嗡的辛勤勞作的，鳥兒是怎樣唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。學(xué)會酷愛生活的點滴。

經(jīng)常有人埋怨對生活的不滿，但是有沒有發(fā)覺生活產(chǎn)生的近距離美，生活是酸甜苦辣的，生活并不是一帆風(fēng)順的，生活是須要磨練的，只有經(jīng)驗過風(fēng)雨的的人才知道甜的味道，不斷的努力，不斷的超越自己，一路走下去才會領(lǐng)悟到人生的真諦，學(xué)會感悟生活吧。

懷有一顆感恩之心，珍惜現(xiàn)在，對將來充溢希望，呈現(xiàn)出一個五彩的生活。

廣播稿快樂一刻

廣播稿快樂一刻

廣播稿快樂一刻（一）

今日的校內(nèi)之聲廣播又和大家見面了，我是播音員朱梓濤，早晨的秋風(fēng)帶著一絲寒意，同學(xué)們要留意多加衣服，防止感冒！

我就為同學(xué)們先說一說今日的天氣吧，今日是9月18日星期日，農(nóng)歷8月25日，今日白天氣溫零上24度天氣晴有時多云，偏西風(fēng)1級，晚間晴有時多云氣溫零上8度，天氣預(yù)報播報完了。

廣播站的聲音已經(jīng)響起半個月了，有些同學(xué)還不知道我們校內(nèi)之聲廣播的欄目吧，那我就先給大家介紹下吧，周一是《團(tuán)旗飄飄》欄目，主要內(nèi)容是讓大家了解共青團(tuán)，介紹團(tuán)組織中的典型人物，典型事例，先進(jìn)集體和個人，樹立榜樣，激勵大眾，周二是小伙伴們很喜愛的《消遣星空》欄目，因為里邊有“青春花語”點歌臺，讓音樂拉近我們的距離，讓漂亮的旋律在我們身邊流淌。周三是《人生百味》欄目，這里是心情的驛站，成長的記錄，全部成長的憂愁和歡樂在這里自由傾訴，這里還可以暢談人生志向，探討人生價值，感悟人生哲理，激勵同學(xué)們勵志向上。周四是《快樂一刻》欄目，拋卻苦惱，忘掉憂愁，快樂一刻是你忠實的摯友，讓笑聲恒久伴隨小伙伴們成長，讓歡樂恒久在我們身邊。周五是《感恩敬孝》欄目，宣揚感恩事跡，述說同學(xué)們的感恩思想和事跡，讓我們懷著感恩的心去善待他人，敬重長輩，孝順父母。周六給同學(xué)們帶來的是《法治天下》欄目，弘揚法律學(xué)問、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓同學(xué)們知法、懂法、遵守法律，做守歸守紀(jì)的中學(xué)生。周日的欄目是《新聞視野》，介紹學(xué)校的專題教化活動以及校內(nèi)內(nèi)發(fā)生的重大事務(wù)。一周的校內(nèi)之聲欄目介紹完了，歡迎同學(xué)們踴躍投稿，我們可是有嘉獎和加分的，機會難得請大家抓緊時間。

今日是周四，今日的欄目是《快樂一刻》，請同學(xué)們聽個故事吧：

說有一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無窮無盡的無望一下子覆蓋了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。一個深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。突然，一陣略帶嘶啞又異樣豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流淌情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！

年輕人新奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打攪了，請問這鏡子是你的嗎？”

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件珍寶！音樂是世界上最美妙的東西，我經(jīng)常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美妙……”

“可這面鏡子對你有什么意義呢？”他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也信任有朝一日我能用這面鏡子望見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它?！?/p>

白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此酷愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。他堅毅地忍受苦痛的治療，最終出現(xiàn)了奇跡，他復(fù)原了健康。從今，他也擁有了人生彌足寶貴的兩件珍寶：主動樂觀的心態(tài)和矗立不倒的信念。這個故事告知我們：想把握好自己的'人生和命運的人，肯定要有樂觀和堅毅的品質(zhì)，因為樂觀和堅毅是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。

因為時間的緣由，今日的校內(nèi)之聲就到這里吧，同學(xué)們我們明天再見。

廣播稿快樂一刻（二）

孩子：“媽，我們考完了?！?/p>

媽媽：“看你都瘦了，媽給你煮幾個雞蛋?！?/p>

孩子：“不用了，老師給了?！?/p>

大聲說出反義詞

一天，老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？莫非就不好了嗎？”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師說道：“坐下！今日我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在起先?！?/p>

老師：“今日天氣很好?！睂W(xué)生：“今日天氣很壞?！?/p>

老師：“到處陽光明媚?！睂W(xué)生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“年輕。”學(xué)生：“年老?！?/p>

老師：“站立?！睂W(xué)生：“躺倒?！?/p>

老師：“有個年輕人站立在路上?！睂W(xué)生：“有個年老人躺倒在路上?！崩蠋煟骸拔覔斓揭辉X。”學(xué)生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！睂W(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?/p>

老師：“錯誤，不能這樣說！”學(xué)生：“正確，應(yīng)當(dāng)這樣說！”

老師：“這不行，這是違法行為！”學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”老師：“你們愚蠢。”學(xué)生：“我們聰慧。”

老師：“停止！”學(xué)生：“接著！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”學(xué)生：“我們現(xiàn)在接著！還要說！”

老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”學(xué)生：“我們都是天才，我們說接著！”老師：“你們聽老師的！”學(xué)生：“老師聽我們的！”

老師：“學(xué)生都得聽老師的！”學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的！”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”學(xué)生：“現(xiàn)在我們接著練習(xí)！”

老師：“你們沒完沒了了嗎？”學(xué)生：“我們有始有終的呀！”

老師：“那你們就停止！蠢豬！”學(xué)生：“那我們該接著！天才！”

之后，老師怒氣沖天地抱著書本走出了教室。

快樂一刻廣播稿

快樂一刻廣播稿范文

快樂一刻

快樂一刻老師給了

孩子：“媽，我們考完了?！?/p>

媽媽：“看你都瘦了，媽給你煮幾個雞蛋?！?/p>

孩子：“不用了，老師給了?！?/p>

大聲說出反義詞

一天，老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？莫非就不好了嗎？”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師說道：“坐下！今日我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在起先?！?/p>

老師：“今日天氣很好?！睂W(xué)生：“今日天氣很壞?！?/p>

老師：“到處陽光明媚?！睂W(xué)生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“年輕。”學(xué)生：“年老?！?/p>

老師：“站立?！睂W(xué)生：“躺倒?！?/p>

老師：“有個年輕人站立在路上?！睂W(xué)生：“有個年老人躺倒在路上?！?/p>

老師：“我撿到一元錢。”學(xué)生：“我丟了一元錢。”

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！睂W(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?/p>

老師：“錯誤，不能這樣說！”學(xué)生：“正確，應(yīng)當(dāng)這樣說！”

老師：“這不行，這是違法行為！”學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”

老師：“你們愚蠢?！睂W(xué)生：“我們聰慧?！?/p>

老師：“停止！”學(xué)生：“接著！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了