教師節(jié)的周記11篇

Word版本，下載可自由編輯教師節(jié)的周記11篇老師節(jié)周記篇一

9月10號，是每個教師的節(jié)日，那就是老師節(jié)，每到這一天，學生們就會不約而同的給教師送上自己專心采購的禮物。而教師們也會滿臉笑容的接受這禮物，由于那是同學用自己的心送上的。

教師這個詞在我們心中一烙下了一個深深得印記，我們的每一個學問都是教師交給我們的，教師天天都會用自己的辛勞來換回我們的好成果，那買到我們不該感恩嗎？

感恩教師，讓教師看到我們的回報，提升成果，讓教師欣慰，每一天都會把笑掛在臉上，看到教師笑了，我們也就愉快了，我們愉快了，教師就會欣慰了，我們最想看到的不就是教師的笑嗎？感恩教師把，讓教師能有一群好同學！

老師節(jié)周記篇二

老師節(jié)馬上就要到了，送給教師什么禮物呢？我想了很久，不管是送花，還是送賀卡，都不能表述我對教師的謝謝！看到教師天天都很辛勞地上課，口一定很渴！終于，我打算送給教師一個美麗又有用的水杯，上面印著好看的圖案。

教師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩子，哺育成一個全面進展的同學，是您教會了我們學問和做人的道理，我想您一定付出了無數(shù)汗水和心血，您像媽媽一樣陪伴我們成長，給我們士氣，鼓勵我們長進！

我要在禮物中夾雜著這樣一封信，我要寫出對您的謝謝，我會用成果來證實自己。祝愿您：節(jié)日歡樂！感謝您，我的教師！

老師節(jié)周記篇三

今日是9月10日，一年一度的老師節(jié)。學生們想在這特殊的日子里，給默默付出的教師一個小小的驚喜。于是，我和弟弟又聯(lián)合了其他幾位班干部一起商議?。

清晨，我們早早地就來到了小學，把我們的方案告知了學生們，大家都覺得這個方案挺不錯，全都舉手表示贊成。

書寫美觀的溫鏹越學生在黑板上工工整整地寫下了“教師，老師節(jié)歡樂！”我和王皓軒藏在門口，弟弟站在講桌旁邊，我們?nèi)四弥崆白龊玫亩Y炮，等待著趙教師的到來。

一陣蹬蹬蹬的腳步聲傳來，我把頭探出門口一看，只見趙教師大步流星地朝這邊走來，我朝大家做了一個“噓”的手勢，然后握緊了禮炮。

在教師走進教室的那一眨眼，禮炮的聲音突然響起，五彩的紙屑滿天飄舞，如同一群五顏六色的花蝴蝶在歡樂舞蹈。緊接著，劉曉璐喊：“起立。”大家齊刷刷地站起來異口同聲地說：“趙教師，祝您老師節(jié)歡樂?！壁w教師又驚又喜，看到學生們細心制作的賀卡，更是激動不已。

我和弟弟也把我倆寫給教師的感恩信交給了教師，教師讓我們自己讀出來。讀著讀著，我的淚水不自覺地流了出來。

最后，我想對教師說：“雖然我不是您最精彩的同學，但您卻是我心目中最優(yōu)秀的教師！友愛的教師，祝您節(jié)日歡樂！”

老師節(jié)周記篇四

一年一度的老師節(jié)又到了，我們小學為教師舉辦了一次“特殊老師節(jié)”的慶?；顒?。

早上，我們來到小學，在門口給教師鞠躬、。上課的時候不用教師上，幾個學生上。他們聲音低沉、吐字清晰、教態(tài)親切，教師平常上兩節(jié)課，學生們才懂的一篇課文，而小教師呢？只用了短短半節(jié)課，學生們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。教師見了，欣慰地笑了笑，好似在說：“以后還是你們當教師吧！”其次節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個女生正在臺上舉行演講競賽，內(nèi)容都是贊美和謝謝教師的，教師聽后感動地笑了。下午，我們要做給教師。我做了一張美麗的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓教師休閑一下，我還在賀卡背面寫了急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：教師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。

老師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓教師的笑容永久留下。

老師節(jié)周記篇五

今日是一年一度的老師節(jié)，也是唯一的一個屬于教師自己的節(jié)日。今日早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分學生都捧來了自己專心做的禮物，固然也有的禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的學生說的一句話，“今日是老師節(jié)，送給教師最好的禮物是上課仔細聽講，作業(yè)寫工整，樂觀舉手發(fā)言，做一天的乖同學！”

上午第四節(jié)課的時候，崔教師在班上進行了老師節(jié)慶?；顒?。崔教師很幽默的說：“第一個節(jié)目，崔教師發(fā)糖?！蔽覀儫o數(shù)學生都很奇怪???，崔教師哪來的那么多糖?。看藿處熣f這些糖是學生們送給她的，她要把這些糖分給學生們。學生們都坐的端端正正，崔教師先叫了幾個學生，我們七個小記者就在后面拍照。崔教師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最好玩的是，崔教師讓每個拿到糖的學生都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

班上的學生都發(fā)到糖了，崔教師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很愉快，所以都是笑呵呵的。

之后，我們小記者采訪沒有吃糖的學生。無數(shù)學生都說，他們想跟爸爸媽媽一起共享。

還有幾個學生拿了糖擺了驚奇的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

這一天過的很遺憾，大家過的很愉快，崔教師也很愉快！這一天是最歡樂的一天。在我們心中，這是最難忘的老師節(jié)！

老師節(jié)周記篇六

九月，金色的時節(jié)；九月，溫馨的時節(jié)；九月，鮮花盛開的時節(jié)；九月，天真爛漫的時節(jié)。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給教師采一縷歡樂?送給教師今日是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝福愿您幸福歡樂到永久忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和氣可親的笑容；忘不了，您那仔細負責的精神。是您把我們引上學問的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤螌W問的海洋。

我們勝利了，您是我們的教師；我們成名了。您還是我們的教師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永久是我們的`教師。

老師節(jié)周記篇七

這個星期五，老師節(jié)到了。全校都統(tǒng)一穿了校服，我看到校門口和操場上掛了高高的氣球。上面還寫著大字，主席臺上也掛了紅色的橫幅。我十分感動，但也有點傷感，由于這是我在潘南學校度過的最后一個老師節(jié)了。

早上，教師要我們很早到校。教師一進教室，無數(shù)學生便圍了過去，一問才知道，他們在送禮物，我看到無數(shù)五顏六色的花擺在了講臺上。教師十分興奮。

原來上午是要到操場上去進行儀式的，可是下雨了，真掃興，校長只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開頭先放音樂，后來又是校長的一段講話，接下來是頒獎儀式。我看到無數(shù)學生拿上了獎，光彩地站在那里，我的心里艷羨極了。我們班的荊沛坤、紀兆蔚和周昕睿評上獎。

下午張教師來了，王玥萌畫了一個別墅和一輛豪車。張教師開玩笑說，假如誰家沒有房子，就來找她借，假如誰需要車來開，就去向她要。大家都大笑一場，覺著張教師很幽默！下午的最后一節(jié)課上語文，胡教師說，王玥萌給她畫了一個豬頭。教師問王玥萌，王玥萌說胡教師喜愛?吃豬頭。胡教師又開玩笑說，那是由于吃了之后有福氣。王玥萌笑了，隨后大家都笑了。

胡教師發(fā)下了兩本小學20周年的冊[.]子，里面有小學光彩的大事和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡教師說，她去了草原，那里有無數(shù)生產(chǎn)奶片的，胡教師買了一袋，分給大家，一人兩片。大家都細細的品味，漸漸地嚼了好久，覺著這個滋味比這邊的奶片滋味更純，都連聲叫好。胡教師還抬來了一箱子水，一人一瓶，是國水，有些學生嘴饞，立即就擰開喝了幾口，但是發(fā)覺這水的滋味跟一般的礦泉水沒什么兩樣，就收起來了。最后，胡教師給我們看畫冊的時光，我覺著這是興奮的一天！

老師節(jié)周記篇八

老師節(jié)是什么？大概有百分之九十九的人會說，老師節(jié)就是鮮花和賀卡?？墒俏覅s不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而誠摯的心+祝愿的賀卡才=真心真意。

還記得那時候我剛進入四班級，就迎來了老師節(jié)。那是一個晨會課上，教師問道：“今日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“老師節(jié)?！贝蠹耶惪谕暤馈Ｒ晃粚W生驟然站起來說：“今日是教師的節(jié)日，我們給教師都預備了禮物?！甭犃诉@句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

當我們依照慣例給教師送好禮物之后，一位坐在第一排的同學竟走上講臺，對教師說：“教師，您辛勞了?！苯又竺嬉晃粚W生，走上講臺說了同樣的話。到了我，我也走上講臺，深深鞠了一躬，飽含深情地說：“教師，您辛勞了！”當初，教師激動極了，僅是為這一般的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角潮濕了，學生們的淚水也涌動出來了……

那是一次幸福的老師節(jié)，一次足見師生情濃的老師節(jié)。

老師節(jié)周記篇九

明天就是9月10日了，說到這里你一定知道是什么日子吧就是一年一度的老師節(jié)，你猜對了么？

去年的這個時候還是正在為教師籌備禮物呢，我們那時候跟教師很熟，所以一也就會給教師一份小小的心愿，有些是自己做的有些。是他們買的。其實我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給教師“買”禮物，即使買了，教師是否會興奮呢？還是做得好，自己又動了手，又動了腦，也讓教師很興奮，真的做不出來，哪怕給教師說一句：“老師節(jié)歡樂?！币残邪?！這樣教師也會像吃了蜜一樣甜的。

六班級的時候應(yīng)當是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商議?著等教師來了，就說：“教師節(jié)日歡樂。”教師來了，不知道誰這樣說了一句我們抓緊坐端正，教師來了：“起立！”我們：“教師老師節(jié)歡樂?！苯處熜Σ[瞇的說：“謝——謝！”我想教師一定十分十分的興奮吧！可是現(xiàn)在我們不在這個小學了，這個年級了。

教師現(xiàn)在教了一班級，一班級的同學一定不知道，明天老師節(jié)吧——一定不會對教師送上一個小小的祝愿吧？教師應(yīng)當會想到我們那個時間吧，想起來一定也會最自己勸慰著說：“沒事的，我們那幫孩子們還記得老師節(jié)的?！焙俸?，那就是我們六班級四班的同學吧——

雖然試驗中學的教師還沒有相處久的，可是我真心的希翼，誰明天發(fā)的騙你干起來喊：“教師，老師節(jié)歡樂！”教師也會很興奮的

在這里我對試驗中學的教師老師節(jié)歡樂，在這里我對學校的教師說：“老師節(jié)歡樂。”

今日還讓寫告辭學校呢！現(xiàn)在想起本來不珍惜，現(xiàn)在已晚哎！

老師節(jié)周記篇十

學生們都知道一年一度九月十日是我們恭敬的教師的節(jié)日——老師節(jié)。

每個學生都有自己恭敬的啟蒙教師，我也不例外。我最愛慕的吳教師是我最愛慕的啟蒙教師。今日是老師節(jié)，我想起了吳教師，老師節(jié)我沒有什么禮物送給您。我惟獨寫這篇日記獻給您。

我曾記得，當我讀一班級走進校內(nèi)的時候，是您把我領(lǐng)進教室，是您第一個教我讀書認字，是您教我一筆一筆寫字，使我把一班級的課文所有學完，成果一天比一天好，每次考到九十多分的抱負成果這莫非不是您辛勤輔導的功勞嗎你真像慈母一樣呵護著我。

現(xiàn)在我是三班級而且是三好同學，這莫非不是您奠定的基礎(chǔ)嗎祝你老師節(jié)開心。

老師節(jié)的周記第十一篇

又是一年老師節(jié)，腦海中又顯現(xiàn)出了恩師那認識的身影，和氣的面龐，還有那耳熟能詳?shù)恼佌伣陶d。說來我很幸運，中學時曾從師于陳××教師。陳教師是全國優(yōu)秀語文老師，高級老師，他治學嚴謹，注意課堂教學效率，教學風格豪邁，深受我們同學的歡迎。說來我又很羞愧，平庸的我沒有任何資本向教師炫耀，更不敢妄談尊師，只能找尋記憶中的點點滴滴來表述對教師的思念與祝愿。

陳教師嗜書如命，眾所周知。教書、讀書、寫書是他的基本生命狀態(tài)。上學時，我有一次去陳教師家里做客，第一眼看到的就是滿滿的一大櫥書。當初我驚異極了，真想不到教師藏書這么多，怪不得他學問那么淵博，思想那么深刻，本來隱秘在這里。我遺忘了自己的身份，急奔向那書的海洋，翻開了一本經(jīng)典散文，周圍的一切這時都靜了下來惟獨眼前出色的文字在飛揚。陳教師看到我如此愛慕看書，便說：“想看什么盡管拿去，你知道讀書的益處嗎？讀書能陶冶人的情操，給人學問和才智，是一個人成長和長進的階梯……你趁著衰老，多讀書，讀好書，對你的一生都有協(xié)助。”我從教師的話中聽出了期盼和體貼，明了了什么叫言傳身教。我也想學陳教師那樣，做一個純粹的讀書人，惋惜后來由于學業(yè)負擔太重了，這個漂亮的讀書夢只能先放一放了，但陳教師那語重心長的話卻時刻縈繞在我心中，我也常常用這些話說給我那些可愛的同學們：“多讀書，讀好書，對你的一生都有協(xié)助。”

陳教師的課是很樸實、很任意的。不過，這種任意里面卻蘊涵著極為深邃的思想與先進的理念。這也正可以稱之為“大智若愚，大巧若拙”吧。陳教師的課堂，給人的感覺總是舉重若輕。一個不經(jīng)意的問題，一個極細小的環(huán)節(jié)，都能看出陳教師的匠心獨運。有時總想仿照陳教師的上課方式，在實踐行不通之后才明了，沒有濃厚的理論支撐，是不行能有如此的任意與從容的。在