《習(xí)作：我想對您說》課件-部編版課件2

本單元我們感悟了父母的恩情，你肯定有許多話相對爸爸媽媽說吧，今天我們就拿起筆來一起去和爸爸媽媽交流下吧。人教版語文五年級上冊我想對您說習(xí)作

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報得三春暉.

游子吟—孟郊

時代不同了，而如今，我們的父母，他們給予我們的，又是什么呢？請看下面的圖片－－－聯(lián)系自己的實際情況，談?wù)劯改笍奈覀兂錾浆F(xiàn)在給予了我們什么？哺乳之情照顧你的生活生日的祝福關(guān)懷望子成龍歡樂時光父母與孩子之間討論吧有了煩心事要不要告訴爸爸媽媽對抗對話爸爸媽媽我想對您說習(xí)作《我想對你們說》寫作要求：【習(xí)作要求】1．寫自己的心聲，可以表達(dá)對父母的感激之情，也可以寫自己和父母不一致的看法，或者和他們之間的誤會。2．學(xué)習(xí)以第一人稱來寫作，真切地表達(dá)自己的情感與想法。習(xí)作重點：學(xué)習(xí)以第一人稱來寫作，真切地表達(dá)自己的情感與想法?！飳懯裁磧?nèi)容和范圍。（1）因跟父母看法不一致而不愉快；（2)因被父母冤枉而不愉快；（3）因自己做了錯事或成績不好，受到父母批評而不愉快。（4）對父母的養(yǎng)育之恩的述說。爸爸我想對你說：我的成長離不開您的教育，我的進(jìn)步離不開您的幫助，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，決不辜負(fù)您的期望！媽媽爸爸你們把我生下養(yǎng)大是多么多么的不容易?！拔摇薄愕呐畠涸谀銈兊膼圩o(hù)中長大，在我的成長中也許犯了許多的錯，希望你們能原諒我，那么我會很快樂。希望媽媽在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，但在生活上不要太兇。希望父母寬容、慈愛，對自己的要求不要太苛刻。希望媽媽能像朋友一樣無話不談，可以經(jīng)常說說知心話。希望父母經(jīng)常關(guān)心、體諒自己，不要讓孩子感到寂寞無聊。爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個寶……”大家應(yīng)該都聽過這首讓人覺得很親切感人的歌。媽媽我想對您說：我無比地感謝您。

媽媽，雖然我不會永遠(yuǎn)的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制?？傊?千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛!習(xí)作小錦囊1.選定內(nèi)容

和父母之間難忘的小事

對父母提出一些建議

和父母說說心里話

和父母之間的誤會習(xí)作小錦囊2.細(xì)節(jié)描寫

抓住人物的動作描寫

寫出與父母交流時的對話、心理活動習(xí)作小錦囊3.真情實感

真情才能打動人心，習(xí)作中要融入自己的真實感情

說真話，寫真事情例文賞析媽媽，我想對您說親愛的媽媽，好幾次想跟你們說說我的心里話，可是又怕自己笨嘴拙舌，表達(dá)不清對你們的感恩之心。今天，我要用我的文字對你們說出我的心里話。

（評點：開門見山，直抒胸臆）

我要感謝你，我的媽媽。媽媽，是您把我?guī)У竭@個美麗的世界，還不辭辛勞把我養(yǎng)大。每當(dāng)我生病時，第一個關(guān)心我的人是您，您會時時刻刻陪伴在我身邊，您著急的樣子好像病就生身在您身上一樣。您忙著送我上醫(yī)院，然后又整夜陪在我身邊。媽媽，您輔導(dǎo)我讀書識字，每天給我輔導(dǎo)家庭作業(yè)，還教育我如何做個好孩子，讓我懂得了什么是該做，什么是不該做。媽媽，我真的想對您說：“媽媽，您辛苦了！我會好好愛您的！”（感謝媽媽，用具體例子講明媽媽的辛苦養(yǎng)育）

媽媽，我會永遠(yuǎn)銘記你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?。女兒會好好學(xué)習(xí)，用我最美麗的未來回報你們的?。ńY(jié)尾表明知恩圖報，結(jié)題。）一起動手寫寫吧1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)