大學學生會個人工作總結范文（二篇）

第2頁共2頁大學學生會個人工作總結范文在上一個學期中，我們成功的舉辦了學生會的換屆工作和學生會干事的招新工作，優(yōu)良宿舍的評比，元旦晚會等工作，學生會個人工作計劃。作為數(shù)理學院的一位副主席，俗話說：“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切?！笔紫龋覀儜撉宄约旱谋韭毠ぷ?，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。我要做好如下工作：一、協(xié)助學生會主席做好學生會的日常工作，協(xié)助主席全面做好學生會的強化工作。尤其是對體育部的工作(我分管的體育部)，對體育部主辦的活動進行具體的指導和監(jiān)督。二、協(xié)調好各部門的工作，加強部門與部門之間的配合，使學生工作井然有序的進行。我想，一個優(yōu)秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應為集體著想，團結和睦，盡自己應盡的責任。定期舉行學生會工作例會，各個部門匯報近階段的工作情況，每個成員要勇于并敢于發(fā)表自己的意見使學生會各部門信息互通。三、明確職責分工，我應當協(xié)調好體育部的工作，督促部長做到他自己應該做的事。每星期開一次例會，在進行活動時，應該分清每個人的限權和工作范圍，不能吃大鍋飯，合理安排每個人的工作量和工作重心。使每個成員發(fā)揮到，把體育部的工作盡善盡美。四、增強明主制度，每次活動都應該爭取同學們的意見，最后由學生會例會決定，如：學生會換屆選舉和元旦晚會節(jié)目預選。(個人覺得比較滿意)。五、確定____名單，上學期，由于____屆新生人才濟濟，和對我們學生會的信賴，我們學生會招干____多人，為確保我們學生會是一支精英部隊，按照上學期活動動向，明主的選出我們____屆學生會人員的____人。六、定期的向學生科老師和輔導員報告工作經(jīng)驗和總結，報告體育部的發(fā)展動向，在老師的指導下做相應的改進和調整，并自覺接受學生處、院團委、主席的領導。七、加強與團委，各部門之間的配合,做到真正服務于學生。最后、搞好學習。學習永遠是學生的天職。無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置后，學好自己專業(yè)的每門課程，學好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的大學生。計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以后行動的指南。新的學期，新的起點，一切努力依舊！相信我們的學生會一定會繼續(xù)努力，做得更好！大學學生會個人工作總結范文（二）一指導思想圍繞學生工作要點部署工作，用心踐行____和“尊重的教育”理念，以培養(yǎng)學生“四自”為工作理念，以營造具有我院特色的育人氛圍為____終目標。與時俱進，開拓創(chuàng)新。二主要工作任務(1)依托學生理念工作組，引導學生自發(fā)開展活動，創(chuàng)造良好的學習、學術氛圍。1、根據(jù)學生關心的熱點問題，邀請專家開展學術報告。2、為增強學生實踐潛力，定期開展社會調研。(2)強化學生會自身建設1、加強對學生會干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。2、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律(3)開展豐富多彩的校園文化活動1、以我國成功加入世貿組織為契機，根據(jù)我院特色，聯(lián)合全校各院系，開展法律文化節(jié)。加強學生對WTO規(guī)則的理解，加強學生法律意識的提高。2、為紀念建團____周年，開展主題教育和紀念活動。(4)指導學生，解決學生困難。1、做好____屆新生入學工作。2、做好對困難學生資助及勤工儉學工作。3、加強學生心理健康教育。4、加強學生安全防范潛力。一、指導思想：鞏固成型，促進成人，追求成才。二、工作目標：強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個潛力。三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡，構成人人參與、人人會管的強大德育陣容。四、具體措施：1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，用心推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍、犯錯誤后又不愿理解教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步構成正確的道德評價標準。透過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規(guī)矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅僅幫忙各班建章立制，更要加大對規(guī)章制度落實狀況的督導。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴、違規(guī)必究。4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產(chǎn)生的內部行為是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心理解教育，教育才能實效化。5、提高學生三個潛力。即吃苦潛力、抗挫潛力、自我教育潛力。新時代尤其是我們所應對的私校學生，家庭條件優(yōu)越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育潛力仍明顯見差。我們在經(jīng)歷了一個學期的思想穩(wěn)定，初步成型之后，本學期在取得家長一致意見的基礎上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛(wèi)生、打掃、洗衣等，培養(yǎng)樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力；挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應潛力；自我教育：圍繞自己的