2023年美術課程標準2023年小學美術教研組下學期工作總結

2023年美術課程標準2023年|小學美術教研組下學期工作總結【完整版】

2023春學期美術中心教研組在區(qū)教研室的領導下，以區(qū)教研規(guī)劃與中心組規(guī)劃為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學討論為重點，全面推動素養(yǎng)教育，深化課題討論，連續(xù)提升骨干教師的教學素養(yǎng)。現(xiàn)將本學期（工作總結）如下:

一、工作回憶

1、加強教研治理力度，（保證）工作順當開展

加強以質量求進展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓治理，連續(xù)追求求實、高效的教研。

本學期，中心教研組連續(xù)加強教研常規(guī)治理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

通過學習與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習慣。本學年，區(qū)教研室開頭實行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，漸漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，翻開“海珠區(qū)教研進展網(wǎng)”查看通知。

組員分工明確，每一次活動都能夠有規(guī)劃、有條理地進展，負責（主持）、主講、點評、照相、寫總結、寫匯報的組員都各施其職，按活動的安排仔細完成任務。

2、效勞組員，為組員的進展做后盾

（1）細心設計教研活動，全面提升組員的素養(yǎng)，本學習開設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術教育論壇”、“支邊送教”、“藝術沙龍”。

（2）細心詳盡地為組員解決教學上的問題。在為公開課的教師備課的時候，教研員與中心組在理論上、實踐上賜予上課教師極大的幫忙，個別教師在上，在晚上屢次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。

3、參加教材分析，提升自我

學期初，中心組的兩位組員幫助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的閱歷與觀點，讓教師學習通過把握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區(qū)教師與組員進展反思，提高了組員對教材的理解力量。

4、利用公開課例展現(xiàn)的時機，提高組員教學水平

中心組利用每學期一次的公開課例展現(xiàn)活動的過程，培育組員的理論與實踐力量。在每次公開課例的展現(xiàn)前，中心組都要進行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，用集體才智的火花，設計出優(yōu)秀的課例。在爭論與爭論的過程中提高了組員的教育教學水平。

5、加強學術溝通，邀請專家指導

5月份，在新港路小學召開了一次“美術教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年教師為我們解答問題，華教師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內(nèi)涵。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動是海珠區(qū)小學美術科東、西部溝通的大事，本學期，梁麗茹教師擔當了這次工作，與新洲小學的張丙恒教師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質量優(yōu)良的課例，到達了溝通與相互促進的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越坎坷的道路，越過潮水阻斷的街道，到達全區(qū)最東邊的學校參與教研。在教研的過程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對兩節(jié)課實施了中肯的評價。本次活動實現(xiàn)了東、西部的信息溝通，促進了東、西部的均衡。

7、開展“藝術沙龍”活動，拓展教研方式

5月中旬的一個休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵教師家里，在幽雅、干凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動談論、發(fā)表自己的見解，談論自己的思想，氣氛其樂融融，令人回味無窮，并且有所收獲。

8、開展“美術參觀”活動，提高組員審美水平

5月30日，中小學美術中心組聯(lián)合在廣東美術館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要進行“六一”慶?；顒?，但仍舊有8個組員冒著傾盆大雨參與活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，觀賞到澳大利亞三人組的油畫展與漂亮的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的