初中生主題班會(huì)教案內(nèi)容

初中生主題班會(huì)教案內(nèi)容人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險(xiǎn)阻，甚至遭受挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的困頓。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心，感謝大家的閱讀與支持

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇2

一、組織目的:

1.在形成新集體時(shí),同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)峻,且同學(xué)之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象,根據(jù)校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》,旨在增加集體分散力,喚起同學(xué)對(duì)集體的喜愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。

2.力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì),調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參加到建設(shè)一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)覺(jué)同學(xué)們的特長(zhǎng),增進(jìn)彼此的了解,促進(jìn)友情的進(jìn)展。

二、預(yù)備步驟:

1.召開(kāi)班委會(huì),講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的樂(lè)觀性,出謀劃策,著手預(yù)備。

2.主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,留意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3.找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,激發(fā)其參加活動(dòng)的熱忱,并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4.審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從樂(lè)觀、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、敬重他人的熱忱。

6.支配擅長(zhǎng)繪畫、書法的同學(xué)布置教室。

三、班會(huì)的詳細(xì)步驟、支配:

1.班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,提出第一個(gè)議題:“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”

2.提出其次個(gè)議題:“那么集體能不能轉(zhuǎn)變個(gè)人,個(gè)人能不能轉(zhuǎn)變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,引發(fā)全體同學(xué)參加爭(zhēng)論:

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條,并問(wèn)你題。讓同學(xué)各抒己見(jiàn)。

(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)覺(jué),他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告知老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告知老師我的錯(cuò)誤,也要告知老師他的錯(cuò)誤,由于只有這樣,我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,共同進(jìn)步?！?/p>

4.又一個(gè)議題:“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,和諧相處”?

某同學(xué):“首先,同學(xué)之間應(yīng)相互謙讓,不要小肚雞腸,假如同學(xué)有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出?！?/p>

5.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”送給大家?guī)拙湓?‘有則改之,無(wú)則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,肯定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”-----班長(zhǎng)不斷提出議題,爭(zhēng)論進(jìn)入高潮。

6.班主任談感想:“我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個(gè)人利益,為了使我們共同進(jìn)步,在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí),要英勇指出他人缺點(diǎn),當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)為他感到興奮,而且我們要團(tuán)結(jié),人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,接受別人的特長(zhǎng).

四、班會(huì)效果:

由于爭(zhēng)論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象,使得同學(xué)在不知不覺(jué)中接受了訓(xùn)練,無(wú)形中形成了集體的核心,效果不錯(cuò)。

五、總結(jié):

此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱忱,人人都?xì)g樂(lè)、嚴(yán)厲?地加入進(jìn)來(lái),集體有了分散力,人與人之間不再冷漠.

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇3

一、班會(huì)的目的

1、通過(guò)活動(dòng)，使我們熟悉到適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)給集體和個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。

2、通過(guò)活動(dòng)，使我們初步學(xué)會(huì)如何觀賞和贊美他人，并增加自信念，樹(shù)立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。

二、班會(huì)的過(guò)程

主持人：朗誦《同一首歌》的歌詞。

主持人：我們常常聽(tīng)到一句俗語(yǔ)：看自己是一朵花，說(shuō)別人是豆腐渣。為什么是這樣呢?

（生回答）

主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為自己才是優(yōu)秀的，別人沒(méi)有什么可觀賞、贊美的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去伴侶。其實(shí)，我們每個(gè)人都有值得他人觀賞的地方，我們每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)觀賞贊美他人。

故事1：從前，有一個(gè)小男孩，非常喜愛(ài)玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說(shuō)他是“搗蛋鬼”，可他的媽媽卻告知他：“珍寶，你射得真準(zhǔn)！”并且給他買了靶子，讓他練習(xí)。結(jié)果，小男孩刻苦練習(xí)，成了全國(guó)出名的射擊冠軍。

故事2：風(fēng)兒說(shuō)：“云呀，你真的好漂亮！”于是云就在風(fēng)中伸展著身軀，變幻出更多漂亮的模樣。鳥兒叫道：“大樹(shù)，你真挺立！”于是樹(shù)就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。魚兒說(shuō)：“河水，你好清亮！”于是河水就在魚兒的伴隨在唱起更歡快的歌。

主持人：是誰(shuí)的魅力讓云更漂亮、讓樹(shù)更挺立、讓水更歡快？

主持人：對(duì)，這就是贊美的魅力，它使你自信而漂亮，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)贊美的魅力吧！

活動(dòng)要求：小組中一人站起，組內(nèi)其他人來(lái)真誠(chéng)地贊美他(她)。每個(gè)人均被贊美一次（活動(dòng)完后，主持人請(qǐng)大家自由發(fā)表看法，對(duì)贊美的感受，心情如何等等。）

主持人：我們已體會(huì)到贊美帶給我們的歡樂(lè)，我想問(wèn)問(wèn)大家，是不是全部的贊美都會(huì)令我們興奮、快樂(lè)呢？

主持人：我們來(lái)看看什么樣的贊美令我們舒適、快樂(lè)。

故事情景：老師節(jié)來(lái)臨，同學(xué)甲、乙二人到老師家探望老師并送上一份賀卡，同學(xué)甲措辭得體，情真意切，而同學(xué)乙則措辭夸張，比方不當(dāng)。

主持人：感謝他們的表演。大家在觀看了表演之后，對(duì)倆同學(xué)的贊美之詞有何感受？

主持人：作為老師聽(tīng)了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請(qǐng)擔(dān)當(dāng)老師角色的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)讓人舒適、快樂(lè)，給人信念、士氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)令人不舒適，適得其反。我們要學(xué)會(huì)贊美他人，讓贊美更有魅力。

美國(guó)聞名心理學(xué)家威廉?詹姆斯說(shuō)：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、敬佩、敬重?！?/p>

贊美是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人歡樂(lè)，它會(huì)使人感覺(jué)到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的觀賞與鼓舞。它不需要華麗的辭藻，也不需要簡(jiǎn)單的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)打動(dòng)人心，給別人帶來(lái)莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇4

（甲）：首先請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，有請(qǐng)畢玉佳同學(xué)。

愛(ài)的奉獻(xiàn)

這是心的召喚，

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，

這是人間的春風(fēng)，

這是生命的源泉，

再?zèng)]有心的沙漠

在沒(méi)有愛(ài)的荒原

死神也望而卻步

幸福之花到處開(kāi)遍

啊。。。。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)

世界將變成美妙的人間

啊。。。。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)

世界將變成美妙的人間

（乙）：是啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間?？墒俏覀?cè)S多人早已習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的關(guān)心，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。慢慢遺忘了感動(dòng)，遺忘了說(shuō)聲感謝，也慢慢忘卻了幸福的感覺(jué)。請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，同學(xué)們有什么感想呢？

有請(qǐng)畢玉佳、竇玉玉等同學(xué)給我們表演《愛(ài)的感受》。

（甲）：“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永記于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。我們又該如何來(lái)回報(bào)這份血濃于水的恩情呢？

有請(qǐng)邊鵬超、竇小乃、邊陽(yáng)、孫雪坪同學(xué)詩(shī)朗誦《母親的贊歌》

詩(shī)朗誦：母親的贊歌

（乙）唐代的詩(shī)人孟郊有一首千古絕唱《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。

（甲）友愛(ài)的同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)??！

有請(qǐng)邊棟、朱夢(mèng)圓和于碩同學(xué)給我們帶來(lái)的小品《瞧，這一家子！》

同學(xué)上臺(tái)敘述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。

（甲）：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，漸漸去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。友愛(ài)的爸爸媽媽，您的關(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，您的付出我們正在思索著回報(bào)。友愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿意了。

接下來(lái)，請(qǐng)觀賞齊開(kāi)斌給我們帶來(lái)的

故事《感恩的心》。

（乙）常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永久都布滿暖和的愛(ài)。除了友愛(ài)的爸爸媽媽，在你生活中肯定有很多值得感謝的人吧！誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們發(fā)言感謝媽媽、老師、同學(xué)，回憶曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)的好心好意好人，回憶那些溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福??！

（甲）：如今，“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了-年8月3日正式頒布的新版本上海市《中同學(xué)守則》，成了中同學(xué)必需要遵守的行為規(guī)范。生活在世上，我們應(yīng)當(dāng)感謝的東西的確許多：我們應(yīng)當(dāng)感謝生我養(yǎng)我的父母，沒(méi)有他們，我們不行能來(lái)到人世更不行能長(zhǎng)大

成人；我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的國(guó)家，為我們供應(yīng)了如此安定的生存空間；我們應(yīng)當(dāng)感謝社會(huì)，為我們供應(yīng)了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校，讓我們開(kāi)心而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)當(dāng)感謝家人；為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)當(dāng)感謝伴侶，為我們送來(lái)了真誠(chéng)的友情；我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，教給我們學(xué)問(wèn)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感謝苦難逆境，是它們教會(huì)我們頑強(qiáng)。感謝曾關(guān)心過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

主持人：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的

故事，每天仍在連續(xù)，

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇5

生命，您好！

——訓(xùn)練主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在“以人為本”的治校思想指導(dǎo)下，以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn)，以正確的引導(dǎo)訓(xùn)練為切入口，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的抱負(fù)信念訓(xùn)練、行為規(guī)范訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注他人、喜愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、陽(yáng)光生命健康進(jìn)展。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

當(dāng)今社會(huì)，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭(zhēng)，各種價(jià)值取向也在多元進(jìn)展。同學(xué)視野在被打開(kāi)和拓展的同時(shí)，由于身心進(jìn)展的不成熟，對(duì)生命的體驗(yàn)不透徹，時(shí)常會(huì)消失行為過(guò)激、過(guò)失，會(huì)產(chǎn)生困惑、沖突和失落，有很多不行避開(kāi)的問(wèn)題急待解決，如：人神奇的生理特征？人為什么活？怎么個(gè)活法？人要有怎樣的精神？

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓同學(xué)感受到生命的珍貴，使同學(xué)在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，懂得如何生存。

2、讓同學(xué)感受到身邊的關(guān)愛(ài)，使同學(xué)在活動(dòng)中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹(shù)立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

3、讓同學(xué)真正懂得生命的意義、生命的真諦。

四、詳細(xì)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)時(shí)間：09年3月9日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室

3、主題：守護(hù)生命陽(yáng)光

4、前期預(yù)備：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾；PPT課件；桌子為半包圍形；音樂(lè)有隊(duì)歌、感恩訓(xùn)練的背景音樂(lè)、歌曲《感恩的心》；詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》

5、分組收集資料：甲組：生命的誕生視頻；乙組：感恩訓(xùn)練的素材；丙組：體現(xiàn)生命價(jià)值人物圖片、資料以及解說(shuō)詞；丁組：詩(shī)歌朗誦素材

五、活動(dòng)過(guò)程

1、生命珍貴

主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！

主持人（甲）：諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！?/p>

主持人（乙）：我們都知道時(shí)間是珍貴的，但我們的生命更珍貴，只有懂得它的珍貴才會(huì)珍愛(ài)它，使它放出光榮。

主持人（甲）：漂亮人生，陽(yáng)光生活是每個(gè)人的追求和幻想，怎樣才能做到呢？

主持人（乙）：為了尋求答案，我們開(kāi)展了生命訓(xùn)練主題班會(huì)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)探討這一話題吧。

主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

主持人（甲）：生命是奇妙的，更是神奇的。生命畢竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中確定沒(méi)有一個(gè)特別明確的答案。

主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話題的資料收集，甲組同學(xué)為我們預(yù)備了生命誕生的片段，讓我們?cè)谝曨l中查找答案吧！

主持人（甲）：通過(guò)觀看視頻，我想大家心中的懷疑可以消退了。生命誕生經(jīng)過(guò)受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是奇妙，生命得來(lái)也是不易的。

主持人（乙）：生命是父母給予我們的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們傾注了無(wú)私、真摯的愛(ài)，我們才能健壯成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，為我們付出心血的何止父母？還有很多很多的人，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們?cè)撊绾位貓?bào)他們的恩情呢？請(qǐng)看乙組同學(xué)為我們預(yù)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。

PPT：感恩訓(xùn)練的要求：（1）、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，閉目，放松心情，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛(ài)的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對(duì)他們說(shuō)的話，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、伴侶也可以是其他人。

乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)。閉目放松，開(kāi)頭進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂(lè)結(jié)束。

乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美妙回憶（人、事）以及你對(duì)他們感恩的話語(yǔ)吧！……

主持人（乙）：同學(xué)們的一番敘述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛(ài)的力氣，它是很多人賜予我們的，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話語(yǔ)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們很多同學(xué)都會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)心中的感謝，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)卣酒饋?lái)，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。

2、生命價(jià)值

主持人（甲）：生命是珍貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來(lái)告知你這個(gè)答案吧?。ūM同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到很多圖片，感到他們的生命都是那么絢爛，布滿陽(yáng)光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展現(xiàn)圖片和解說(shuō)（體現(xiàn)樂(lè)觀向上、陽(yáng)光健康）。

主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們確定感受很深，我們一起溝通一下吧！……

主持人（乙）：作為一名同學(xué)，我們喜愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？

同學(xué)分組爭(zhēng)論溝通，發(fā)言……

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、透過(guò)對(duì)同學(xué)行路、騎車、乘車等交通平安學(xué)問(wèn)的了解，提高同學(xué)的交通平安意識(shí)。

2、透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)資料：

行路的平安、乘汽車的平安

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國(guó)給了我們這么好的環(huán)境，讓我們?cè)谌绱诵沱惖男?nèi)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國(guó)的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，常常能夠聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避開(kāi)這些，這天我們進(jìn)行一次“交通平安伴我行”活動(dòng)

2、事例：列舉交通平安事故交通平安：

交通平安，一個(gè)永恒的話題;交通平安，一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中學(xué)校生占總?cè)藬?shù)的10%左右。

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。

請(qǐng)同學(xué)們講一講：你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)受過(guò)的或親人伴侶遭受過(guò)的交通事故。(先和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再跟全班同學(xué)講一講)

同學(xué)們，應(yīng)對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必需要疼惜生命提高交通平安意識(shí)，將這些慘痛教訓(xùn)牢記心間。

3、學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，平安意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本緣由。――期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通平安這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)章――接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

1、熟悉交通標(biāo)志

你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎?

2、我來(lái)選

(1)。遇到交通事故，你要打的報(bào)警電話是()

A、120B、122

C、110D、119

(2)。我國(guó)的道路通行原則是()

A、右側(cè)通行原則B、左側(cè)通行原則C、中間通行原則

(3)。有人突然患病或受傷時(shí)，就應(yīng)打(電話求助

A、120B、122C、110D、119

(4)。經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí)，就應(yīng)()

A、直接從鐵路上穿過(guò)去

B、看看左右沒(méi)有火車就快速走過(guò)去

C、在準(zhǔn)許透過(guò)的信號(hào)燈亮?xí)r透過(guò)

(5)。少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街()

A、8B、12C、14D、16

(6)。每年的中學(xué)校生平安訓(xùn)練日是()

A、每年3月的最終一個(gè)星期一

B、每年3月的最終一個(gè)星期五

C、每年6月的最終一個(gè)星期一

(7)。步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路()

A、城市快車道B、高速大路C、封閉的機(jī)動(dòng)車道

(8)。假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應(yīng)準(zhǔn)時(shí)()

A、登記車牌號(hào)B、告知老師或家長(zhǎng)

C、不需要做任何事D、打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行為(小組爭(zhēng)論，全班溝通)

1、公路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔(dān)心全。

6、在較窄的街區(qū)公路上行走，必需要靠右邊走，不要幾個(gè)小伴侶橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不禮貌，相互擠道，也簡(jiǎn)單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學(xué)喜愛(ài)騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)心全的。

9、隔著公路相互喊話、問(wèn)候，也簡(jiǎn)單被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的狀況時(shí)，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很簡(jiǎn)單在兩車相見(jiàn)時(shí)消失意外事故。

(四)主要交通平安常識(shí)：

騎自行車九不準(zhǔn)

1、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時(shí)不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交通平安五不坐：

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。

交通平安五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在大路上扶身并行，相互追趕、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在大路上玩耍。

(五)老師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必需要把交通平安牢記心中!

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇7

一、班會(huì)背景

9月20日是我國(guó)公民道德宣揚(yáng)日，為落實(shí)上級(jí)文件的要求，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)引導(dǎo)全體同學(xué)遵守社會(huì)公德、愛(ài)惜公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好社會(huì)、校內(nèi)環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升遠(yuǎn)華中學(xué)文明形象做出樂(lè)觀的貢獻(xiàn)。

二、班會(huì)目的

通過(guò)深化開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，增加同學(xué)社會(huì)公德意識(shí)和平安意識(shí)，培育廣闊同學(xué)樂(lè)觀的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

三、班會(huì)預(yù)備

(1)老師預(yù)備：制作班會(huì)課件

(2)同學(xué)預(yù)備：搜集素材、撰寫發(fā)言稿

(3)材料預(yù)備：預(yù)備文明學(xué)問(wèn)自測(cè)題目，預(yù)備ppt.

四、班會(huì)過(guò)程

(一)活動(dòng)基本狀況

時(shí)間：20__年9月22日

地點(diǎn)：初二(3)班教室

主持人：楊玉枚

參加者：初二(3班)班全體同學(xué)

(二)活動(dòng)程序

(1)引言，宣布主題班會(huì)開(kāi)頭;

(2)呈現(xiàn)校內(nèi)不文明現(xiàn)象;

(3)分別爭(zhēng)論其中的弊端;

(4)進(jìn)行文明學(xué)問(wèn)自測(cè);

(5)宣讀倡議書;

(6)道德小宣誓;

(7)班主任、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

(三)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

中國(guó)自古是一個(gè)禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準(zhǔn)則。即使在今日，一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家是否長(zhǎng)治久安，很大程度上仍取決于全體社會(huì)成員的思想道德素養(yǎng)。

校內(nèi)文明，在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每個(gè)人的一言一行，作為學(xué)校里的同學(xué)為了建設(shè)文明美妙的校內(nèi)，我們今日召開(kāi)主題班會(huì)，旨在加深大家對(duì)建設(shè)校內(nèi)文明的重要性的熟悉，更進(jìn)一步地營(yíng)造和諧文明的校內(nèi)

所以在今日的主題班會(huì)開(kāi)頭之初，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家都知道身邊的那些不文明現(xiàn)象，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。(同學(xué)每人說(shuō)一兩句即可，互動(dòng)調(diào)整氛圍)

看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都發(fā)覺(jué)了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來(lái)看一組圖片吧。(放圖片)

圖片呈現(xiàn)的都是我們身邊的不文明現(xiàn)象。我們都已司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹了，請(qǐng)大家問(wèn)一問(wèn)自己，有沒(méi)有這樣的行為呢?

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，綻開(kāi)爭(zhēng)論，舉手發(fā)言。

沒(méi)錯(cuò)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，是我們成就幻想的地方，是我們養(yǎng)精蓄銳，吸取學(xué)問(wèn)的重要場(chǎng)所。還有課間的一些不良行為等嚴(yán)峻破壞了他人和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是一種不敬重他人和不禮貌的行為，也是個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。(放圖片)

接下來(lái)請(qǐng)看第三，四個(gè)不文明行為(放兩點(diǎn))下面同學(xué)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能任憑鋪張的，由于那是用汗水換來(lái)的。正所謂“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷恒念物力維艱?！边€有點(diǎn)滴小事成就你我意識(shí)，從小事做起，不要在以怕耽擱時(shí)間為借口，請(qǐng)將雜物送進(jìn)垃圾桶。(放圖片)

下面請(qǐng)看第五六個(gè)不文明行為.(放兩點(diǎn))下面同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去純潔，要吸煙?還是要尊嚴(yán)?請(qǐng)滅掉你手中的香煙!我們身邊還有別的不文明現(xiàn)象。我們大家來(lái)看一下圖片吧。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，綻開(kāi)爭(zhēng)論，舉手發(fā)言。

這些不文明的行為都是從點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來(lái)的。許多人無(wú)視這些小事，可這正是體現(xiàn)個(gè)人品德素養(yǎng)的地方。從今日開(kāi)頭，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校內(nèi)吧!

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我們一起做幾道文明小測(cè)題!在文明小測(cè)題開(kāi)頭之前，請(qǐng)大家拿出一張紙登記自己的選項(xiàng)。

“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎?

做了這些小題后大家肯定對(duì)文明對(duì)道德有了更深一步的了解了吧!請(qǐng)24到30分的同學(xué)舉手，(大家要向他們學(xué)習(xí)啊。)校內(nèi)文明在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每人的一言一行，

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。

禮儀，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映;對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的共性

氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際力量等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素養(yǎng)之一。

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇8

平安訓(xùn)練主題班會(huì)教案

(一)班會(huì)目的：

1.使同學(xué)明白一些簡(jiǎn)潔基本的平安常識(shí)。

2.使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

(1)剛才發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦?怎樣防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

a.發(fā)生什么事了?他們?cè)鯓幼龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗潔凈，簡(jiǎn)單造成不良后果?就應(yīng)怎樣做?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論：

a.剛才發(fā)生了一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?假如你遇到這種狀況辦?就應(yīng)怎樣做?

b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問(wèn)題?怎樣防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要持續(xù)冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過(guò)多的錢

(六)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：由于生命，我們才會(huì)擁有這天，由于這天，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力。這天我們的目的便是培育大家的這種意識(shí)和潛力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問(wèn)去愛(ài)護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

讓我們把心中的暖和獻(xiàn)給這漂亮的生命吧!

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇9

學(xué)校：__中學(xué)

班級(jí)：八班級(jí)64班

班主任：趙__

時(shí)間：20__年10月23日

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：舉案例，營(yíng)造氣氛

(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白：

人最珍貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中同學(xué)，我們是否有劇烈的平安意識(shí)，是否有足夠的自我防護(hù)自救力量?在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年月里，我們可能會(huì)覺(jué)得平安二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，肯定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展現(xiàn)搜集資料，告知大家：危急，畢竟離我們有多遠(yuǎn)?

(二)危急，距離我們并不遙遠(yuǎn)

同學(xué)敘述近年來(lái)定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷狀況……

1、定襄在線上的一些事故。

2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的平安事故：宏道學(xué)校、南關(guān)學(xué)?！?/p>

3、我校以往消失的平安小事故。

(三)面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么

同學(xué)們談自己的感受，分析事故發(fā)生緣由，慘劇釀成緣由……班主任歸結(jié)各類平安隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)難等。

(四)珍愛(ài)生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

1、同學(xué)自由論壇——增加平安意識(shí)，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水搶救等學(xué)問(wèn)。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平常行為規(guī)范：

(1)課間文明休息，不追趕推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓

(3)舉止文明，寬容對(duì)人。

(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師支配，不得擅自活動(dòng)。

(5)校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。

(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小結(jié)

盼望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永久著伴隨我們大家!

(六)活動(dòng)效果及反饋：

這次活動(dòng)增加了大家的平安意識(shí)，也讓同學(xué)學(xué)到一些自救常識(shí)，對(duì)于排解平安隱患、愛(ài)護(hù)自身生命平安起到了肯定的作用。

學(xué)校生主題班會(huì)教案內(nèi)容篇10

教學(xué)目的

讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程

一、常規(guī)訓(xùn)練

1、重溫《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的支配:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。

3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前預(yù)備:按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、樂(lè)觀思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng):留意平安、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時(shí)回家，不進(jìn)三室一廳，不結(jié)伴玩耍，留意交通平安，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、平安訓(xùn)練

1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來(lái)玩。使用時(shí)要當(dāng)心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

3、走出校內(nèi)也要留意交通平安。(行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食平安(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將平安學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，留意平安到處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié):

談?wù)勑聦W(xué)期準(zhǔn)備，提出奮斗目標(biāo)。

教學(xué)目的

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自