2023年湖南省婁底市八年級(jí)上學(xué)期語文期末試題及答案

八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1.以下句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

遺囑〔shǔ〕

屏息〔bǐng〕

坦蕩如砥

眼花瞭亂

B.

豐腴〔yú〕

蔓延〔wàn〕

重巒疊障

惟妙惟肖

C.

湍急〔tuān〕悄然〔qiāo〕

為富不仁

粗制爛造

D.

慰藉〔jiè〕

蒙昧〔mèi〕

接踵而至

誠(chéng)惶誠(chéng)恐2.下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕那個(gè)八月，杜甫經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的襲擊：秋風(fēng)破茅，秋雨漏屋，一家人無處安身。他卻在此刻慷慨吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏〞，憂國(guó)憂民的情懷表現(xiàn)得如此光明正大。歷史風(fēng)云變幻，一撥又一拔的風(fēng)流人物在歷史的塵埃中變得面目模糊，而人民卻永遠(yuǎn)緬懷杜甫，因?yàn)樗軓淖约旱耐纯嘀猩鲆环N大胸懷，窮也兼濟(jì)天下，心里裝著人民的人，人民也將永遠(yuǎn)記住他！A.

暴風(fēng)驟雨

B.

光明正大

C.

風(fēng)云變幻

D.

緬懷3.請(qǐng)選出以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)〔〕A.

隨著婁底市深入推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)立以來，使這座美麗的城市充滿了生機(jī)與活力。

B.

要防止年輕人不“啃老〞，首先是他自己要有獨(dú)立生存的能力。

C.

一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

D.

我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是因?yàn)殚喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感。4.以下文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕A.

?孟子?是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治主張。與?尚書??中庸??論語?合稱為“四書〞。

B.

新聞報(bào)道的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)、時(shí)效性強(qiáng)、語言簡(jiǎn)明，分消息、通訊、特寫等類型，?“飛天〞凌空?是一篇特寫。

C.

?藤野先生?選自魯迅的散文集?朝花夕拾?。作者筆下的藤野先生是一個(gè)正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、能摒棄民族偏見的人。

D.

人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。?美麗的顏色?就是一篇人物傳記，節(jié)選自?居里夫人傳?。5.以下各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A.

學(xué)校對(duì)面的三、四十米處有一間小書店。(刪去句中的頓號(hào))

B.

電影都快開映了，你是去呢？還是不去？(把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào))

C.

調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)最大的特點(diǎn)：效勞類消費(fèi)關(guān)注度高，廣告投訴增長(zhǎng)。(把第二個(gè)冒號(hào)改為句號(hào))

D.

經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，古人創(chuàng)制了最早的水上交通工具，筏子，將樹干或竹子并排扎成扁平狀即可。(把第二個(gè)逗號(hào)改為破折號(hào))6.以下句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(

)①?孟子?滕文公上?載：“出入相友〞，說明朋友的必要。②俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友〞，說明朋友的重要。③?詩經(jīng)?小雅?言：“雖有兄弟，不如友生〞，說明朋友的至要。④朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也〞的。⑤也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。⑥所以，與朋友交，就要只取其長(zhǎng)，不計(jì)其短。A.

④②③①⑤⑥

B.

③②①④⑥⑤

C.

②③①④⑥⑤

D.

①②③⑤④⑥二、句子默寫7.填空。〔1〕無可奈何花落去，

?！?浣溪沙?晏殊〕〔2〕

，志在千里。〔?龜雖壽?曹操〕〔3〕

。風(fēng)休住，

！〔?漁家傲?李清照〕〔4〕請(qǐng)寫出?錢塘湖春行?的頸聯(lián)：

，

?！?〕?春望?中表達(dá)詩人感時(shí)傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的詩句：

，

?！?〕?赤壁?一詩中借一件古物來興起對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩句：

，

。三、綜合性學(xué)習(xí)8.班級(jí)擬開展“找尋身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的?保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約?定義，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所?！?〕文化是一個(gè)民族、一個(gè)區(qū)域的底蘊(yùn)！作為湘中明珠的婁底，在歷史開展的長(zhǎng)河中，沉淀下了豐厚的文化根底。作為婁底人，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)你知道多少？請(qǐng)列舉兩個(gè)你所了解的婁底非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！?〕為使更多人知曉本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你認(rèn)為采用哪些活動(dòng)形式更能增強(qiáng)活動(dòng)效果？請(qǐng)列舉至少三種活動(dòng)形式?！?〕作為一名中學(xué)生，你打算為保護(hù)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？四、課內(nèi)閱讀9.閱讀下面文言文，完成下面小題。

愚公移山〔節(jié)選〕北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？〞雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〞北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！?〕以下句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.懲山北之塞〔苦于〕

許〔贊同〕

惠〔聰明〕

苦而不平〔勞苦〕〔2〕下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕之時(shí)／以君之力

誠(chéng)／公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉

且九十／且焉置土石

D.而山不加增／然后知生于憂患而死于安樂〔3〕以下對(duì)?愚公移山?分析理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.本文采用神話的方式結(jié)尾，目的是借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的遠(yuǎn)大抱負(fù)，反映了古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望，但有一定的迷信色彩。

B.愚公和智叟的比照，揭示了故事的寓意。愚公眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)卻名之為“愚〞，智叟鼠目寸光卻名之為“智〞，這樣不僅增加了比照色彩，而且具有挖苦效果。

C.從“指通豫南，達(dá)于漢陰〞可以看出愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他移山是為了造福千千萬萬的子孫后代。

D.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤〞，說明他對(duì)移山很有信心，這主要源自他對(duì)人和自然關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。〔4〕翻譯下面的句子。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〔5〕實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。五、詩歌鑒賞10.閱讀下面這首詩，完成下面小題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前①。注釋：①接輿：陸通先生的字。接輿是春秋時(shí)楚國(guó)人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明的別號(hào)“五柳先生〞。〔1〕首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！?〕本詩表達(dá)怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。六、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下面文章，完成下面小題。

“刷臉時(shí)代〞來臨,您準(zhǔn)備好了嗎?①“漂亮的臉蛋能出大米嗎?〞曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高?準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎?對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子:像?碟中諜?里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已到達(dá)99.99%。③刷臉支付具有以下特點(diǎn):采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人,有高平安性;人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性;采用海量人臉比對(duì),有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效防止各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差,各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易喪失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后,就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。局部人擔(dān)憂的因化裝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化裝，但假設(shè)整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，那么可能無法識(shí)別。不過,使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私〞時(shí)代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門〞的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉〞信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)〞地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體〞資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉〞被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私〞時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。⑦在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉．〞，值得我們每個(gè)人深思。(根據(jù)談瓔同題文章改編)〔1〕閱讀選文，答復(fù)以下問題。①第②段運(yùn)用了哪些說明方法，請(qǐng)找出并分析其作用。②“在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉〞，值得我們每個(gè)人深思。句子中“臉〞在文中具體指代什么？〔2〕“刷臉支付〞快速興起，改變著人們的生活，勢(shì)必成為未來的趨勢(shì)。如果你是此項(xiàng)技術(shù)的推廣人，請(qǐng)結(jié)合本文為此技術(shù)做宣傳。12.閱讀下面文章，完成下面小題。超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次辭別，也很少見到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，?都超重啦!〞只聽見她問：“超了多少?〞語氣小心，好似過錯(cuò)都在自己的小媳婦。“10公斤!〞只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，翻開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!〞然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!〞接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!〞母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!〞④我有些看不過去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?〞兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f。〞我接著對(duì)那個(gè)兒子說。他開始收拾箱子，母親那么把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏?。⑤這時(shí),我身旁另一側(cè),又有一個(gè)女孩兒推著車走到她的父母身邊,表情幾乎和那個(gè)男孩兒一樣氣哼哼的,把車使勁推到她父親的腳前,說了句:“嚴(yán)重超重!〞父親和剛剛這位母親一樣,立刻蹲下身子,替女兒翻開行李箱，左翻翻,右翻翻,權(quán)衡著取出什么好。女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說著:“這都是我想帶的呀!〞這讓父親為難了,倒是母親在旁邊發(fā)話了:“把那些臘腸都拿出來吧,那玩意兒占分量。〞父親拿出了好幾袋臘腸,又拿出好幾管牙膏、一大罐營(yíng)養(yǎng)品和幾件棉衣,再蓋箱子的時(shí)候,鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了,我悄悄地問母親這是去哪兒,她說是去法國(guó)讀書。⑥獨(dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。(選自?中國(guó)年度微型小說?)〔1〕下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A.?超重?讓我們看到了這樣的畫面:兒子女兒出國(guó)讀書，在機(jī)場(chǎng)，父母出于愛，為孩子準(zhǔn)備了過多的行李，結(jié)果造成“超重〞。

B.孩子朝著父母大發(fā)脾氣，“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母〞，也有天氣熱以及馬上就要遠(yuǎn)離父母而心情不好的原因。

C.“本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋〞句子中“斑紋〞一詞表現(xiàn)了母親一為兒子操勞，美麗的容顏已不再年輕。

D.“母親那么把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里〞，這個(gè)對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了“兒行千里母擔(dān)憂〞的情感?！?〕請(qǐng)聯(lián)系全文分析小說標(biāo)題“超重〞的含義?！?〕請(qǐng)從人物描寫的角度品析第⑤段畫線的句子。〔4〕小說第③段交代“兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來……〞，請(qǐng)發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫一段兒子的心理描寫，不少于20個(gè)字。兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏怏，不覺已飛到英國(guó)。飛機(jī)著陸了，他走出艙門，不禁打了一個(gè)寒噤，不巧這里降溫了。當(dāng)他翻開箱子想加件衣服時(shí)，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒有……〔5〕父母之愛“超重〞，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴(yán)重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的天平如此失衡？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)?。七、名著閱讀13.閱讀名著，完成下面小題。

?紅星照耀中國(guó)?那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。時(shí)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大局部子彈都迸了開去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們成心開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對(duì)方冒險(xiǎn)成功！終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時(shí)急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個(gè)紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。突然，他們?cè)谀习兜耐緜冮_始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！〞原來白軍已經(jīng)倉惶后撤！進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板?？v身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對(duì)準(zhǔn)岸上。〔1〕?紅星照耀中國(guó)?是________國(guó)的記者_(dá)_______寫的?！?〕劃?rùn)M線的句子中的“發(fā)瘋〞指的是什么事？〔3〕結(jié)合選文，分析大渡河英雄身上表達(dá)了怎樣的長(zhǎng)征精神？〔4〕當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。八、作?4.根據(jù)要求寫作。生活需要夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，生活才充滿生氣，才會(huì)有希望與動(dòng)力。生活需要挫折，挫折是生活的墊腳石，是生活的調(diào)色劑。生活需要品味，品味生活的苦與甜，成與敗。慢慢品味之后，才能體會(huì)出人生的真諦！生活需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活需要詩和遠(yuǎn)方……請(qǐng)你以“生活需要………..〞為題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選〔詩歌、戲劇除外〕；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析局部一、選擇題1.【答案】D【解析】【分析】A.shǔ—zhǔ，眼花瞭亂—眼花繚亂；B.wàn—màn，重巒疊障—重巒疊嶂；C.qiāo—qiǎo，粗制爛造—粗制濫造；

故答案為：

D【點(diǎn)評(píng)】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強(qiáng)化記憶之外，平時(shí)還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。2.【答案】B【解析】【分析】A.暴風(fēng)驟雨：又猛又急的大風(fēng)雨。比喻聲勢(shì)浩大,開展急速而猛烈。使用恰當(dāng)；B.光明正大：意思是原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。形容一個(gè)人做事誠(chéng)懇，言行一致。使用不恰當(dāng)；C.風(fēng)云變幻：意思為像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。使用恰當(dāng)；D.緬懷：指遠(yuǎn)懷；追念；思念；追想〔以往〕；深情地思念。使用恰當(dāng)。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】成語的正確使用，除了準(zhǔn)確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。3.【答案】C【解析】【分析】A．有誤，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著〞或“使〞均可；B．有誤，濫用否認(rèn)詞，去掉“不〞；D．有誤，句式雜糅，去掉“的原因〞；

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子根本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進(jìn)行分析。4.【答案】A【解析】【分析】A．有誤，“四書〞指?大學(xué)??中庸??論語??孟子?，沒有?尚書?。

故答案為：

A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)涉及面比擬廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識(shí)零碎，考生需要在平時(shí)注重積累，多思考、多總結(jié)。5.【答案】C【解析】【分析】C．有誤，“消費(fèi)投訴呈現(xiàn)最大的特點(diǎn)〞是后面內(nèi)容的總起，可用冒號(hào)，這個(gè)句子是“調(diào)查顯示〞的內(nèi)容，所以第一個(gè)冒號(hào)可改為逗號(hào)。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，除了要根據(jù)每一種符號(hào)的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細(xì)分析句子之間的關(guān)系來體會(huì)。6.【答案】C【解析】【分析】這個(gè)語段論述了朋友的重要。②句用俗語引出論題，排首位；然后③句和①句引用名言來證明朋友的重要性，按邏輯關(guān)系，先“至要〞后“必要〞，故接著排③①；和“至要〞“必要〞對(duì)應(yīng)，接下來④句進(jìn)行小結(jié)；最后，⑥句和⑤句進(jìn)行總括，⑤句的“也〞說明⑤應(yīng)在⑥后。因此正確語序?yàn)椋孩冖邰佗堍蔻荨?/p>

故答案為：

C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句句與句之間的連接詞去逐句推敲。二、句子默寫7.【答案】〔1〕似曾相識(shí)燕歸來

〔2〕老驥伏櫪

〔3〕九萬里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去

〔4〕亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

〔5〕感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心

〔6〕折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認(rèn)前朝【解析】【分析】古詩文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如“伏櫪〞、“鵬〞、“折戟〞、“銷〞等。故答案為：(1)似曾相識(shí)燕歸來

(2)老驥伏櫪

(3)九萬里風(fēng)鵬正舉、蓬舟吹取三山去

(4)亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒馬蹄

(5)感時(shí)花濺淚、恨別鳥驚心

(6)折戟沉沙鐵未銷、自將磨洗認(rèn)前朝【點(diǎn)評(píng)】古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行答復(fù)；后者要結(jié)合自己對(duì)古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。三、綜合性學(xué)習(xí)8.【答案】〔1〕棕編、攤獅舞。

〔2〕舉行全市范圍的尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人活動(dòng)，電視臺(tái)舉辦非遺巡展系列節(jié)目，學(xué)校舉行“我與非遺〞征文活動(dòng)。

〔3〕利用各種手段調(diào)查本市有多少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。向全校發(fā)現(xiàn)保護(hù)非遺的建議書?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕婁底的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有新化山歌、溪硯制作工藝、棕編〔梅山棕編〕、攤獅舞〔楓坪攤獅舞〕等。

〔2〕認(rèn)真閱讀材料和審題可以知道這是一道理論結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際的題目，為使更多人知曉本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以采用觀看專題片、主題黑板報(bào)、召開主題班會(huì)、印發(fā)資料、開展社會(huì)調(diào)查等進(jìn)行宣傳。〔3〕從學(xué)生的角度來組織答案，為保護(hù)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一名中學(xué)生做力所能及的事：首先樹立保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)；其次從小事做起，從自身做起；第三向周邊的人們宣傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性；第四還可以向當(dāng)?shù)卣块T提出保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理方案等。故答案為：(1)棕編、攤獅舞。

(2)舉行全市范圍的尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人活動(dòng)，電視臺(tái)舉辦非遺巡展系列節(jié)目，學(xué)校舉行“我與非遺〞征文活動(dòng)。

(3)利用各種手段調(diào)查本市有多少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。向全校發(fā)現(xiàn)保護(hù)非遺的建議書?！军c(diǎn)評(píng)】(1)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的答復(fù)屬于積累局部，考生要在平時(shí)多留心、多讀書、多積累才行。〔2)活動(dòng)設(shè)計(jì)的題目，一是要形式多樣，從不角度去表現(xiàn)；二是內(nèi)容要科學(xué)合理，具有可操作性。

(3)從學(xué)生角度的活動(dòng)設(shè)計(jì)，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生有能力完成，不能涉及超出學(xué)生能力范圍外的活動(dòng)。四、課內(nèi)閱讀9.【答案】〔1〕D

〔2〕A

〔3〕A

〔4〕①冬夏換季，才能往返一次。②憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？

〔5〕敢想敢干〔不安于現(xiàn)狀〕；團(tuán)結(jié)合作〔廣泛依靠群眾〕；有堅(jiān)忍不拔的毅力；腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；做事不畏艱險(xiǎn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕A.句意：苦于山北面道路阻塞。懲：苦于。正確；B.句意：紛紛表示贊同。許：贊同。正確；C.句意：你太不聰明了。智：聰明。正確；D.句意：為什么還擔(dān)憂挖不平呢？苦：愁苦，這里指擔(dān)憂。錯(cuò)誤；應(yīng)選D。

〔2〕A.助詞，的/助詞，的；B.誠(chéng)信、誠(chéng)意/確實(shí)，確實(shí)；C.將近/況且；D.表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表并列，無意義；應(yīng)選A。

〔3〕A.有誤，本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是解決人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代勞動(dòng)人民的美好愿望，跟宣傳輪回、報(bào)應(yīng)等封建迷信思想有著本質(zhì)的不同。應(yīng)選A?！?〕注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“易〞，更替；“反〞，通“返〞，往返；“以〞，憑借；“毛〞，指草木；“其〞，用在“如……何〞前面加強(qiáng)反問語氣。

〔5〕本文講述了愚公帶著家人不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。據(jù)此可知愚公是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，不懼怕任何困難，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，能持之以恒，有遠(yuǎn)見的卓識(shí)的人，這就是我們從他身上要汲取的精神營(yíng)養(yǎng)。愚公精神啟示我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須下定決心，持之以恒，堅(jiān)持不懈。故答案為：(1)D

(2)A

(3)A

(4)①冬夏換季，才能往返一次。②憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？

(5)敢想敢干〔不安于現(xiàn)狀〕；團(tuán)結(jié)合作〔廣泛依靠群眾〕；有堅(jiān)忍不拔的毅力；腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；做事不畏艱險(xiǎn)。【點(diǎn)評(píng)】(1)理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

(2)一詞多義的理解，需要先將兩個(gè)句子進(jìn)行翻譯，然后結(jié)合譯文再對(duì)詞語進(jìn)行分析和體會(huì)。

(3)此題考查對(duì)古文內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法,再和文章內(nèi)容和手法比照,字斟句酌歸納辨析正誤。

(4)文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留〞等譯文的根本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法標(biāo)準(zhǔn)，句意盡量到達(dá)完美。

(5)內(nèi)容的理解分析要疏通文意，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行闡述。注意要求:用自己的話概括?！緟⒖甲g文】選自?列子·湯問?

列御寇

年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？〞大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？〞大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。〞愚公于是帶著兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。

河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？〞愚公長(zhǎng)嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么還擔(dān)憂挖不平呢？〞智叟無言而對(duì)。

山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡阻隔了。五、詩歌鑒賞10.【答案】〔1〕水落石出的寒秋，時(shí)近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠。山間泉水不停地潺潺作響。

〔2〕抒發(fā)了閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕這兩句詩的意思是：寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠(yuǎn)方。此題可結(jié)合著詩歌中寒山、秋水、落日、孤煙等意象詞，感悟詩歌中深秋和諧靜謐的意境，再運(yùn)用聯(lián)想和想象，用自己的語言對(duì)詩句進(jìn)行描述即可。

〔2〕解答此題，要聯(lián)系全詩內(nèi)容理解。頷聯(lián)和尾聯(lián)寫人，刻畫詩人和裴迪兩個(gè)隱士的形象，對(duì)兩個(gè)人物形象的刻畫，也不是孤立進(jìn)行，而是和景物描寫密切結(jié)合的。柴門、暮蟬、晚風(fēng)、五柳，有形無形，有聲無聲，都是寫景，這些景物構(gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫，表達(dá)了詩人的閑居之樂。人物與景物描寫密切結(jié)合，表達(dá)了與友人的真切情誼。故答案為：(1)水落石出的寒秋，時(shí)近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠。山間泉水不停地潺潺作響。

(2)抒發(fā)了閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼?！军c(diǎn)評(píng)】(1)描述畫面的題型，一定要在理解詩句的根底上，展開合理的想象，語言要優(yōu)美、連貫。

(2)把握詩歌的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩歌具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)要聯(lián)系詩歌中的景、物、意象來體會(huì)。六、現(xiàn)代文閱讀11.【答案】〔1〕①舉例子，具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。②“臉〞指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、號(hào)、你的臉、你的不同表情等。

〔2〕例如：刷臉技術(shù)具有很高的平安性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私〞時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕①從“有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像?碟中諜?里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已到達(dá)99.99%〞中可以看出運(yùn)用了舉例子的說明方法，真實(shí)具體地說明了刷臉認(rèn)證的準(zhǔn)確率之高。②此句中的“臉〞，具體指代的內(nèi)容要聯(lián)系全文內(nèi)容理解，根據(jù)第六段“與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能‘正當(dāng)’地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等〞，可知這里的“臉〞不是指一個(gè)人的面部，而是個(gè)人信息的總和，“包括姓名、職業(yè)、號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等〞。

〔2〕結(jié)合文章內(nèi)容，可以從“刷臉支付〞的利弊方面加以推廣。例如：刷臉技術(shù)能有效防止各種人臉偽造帶來的身份冒用情況，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讍适Щ虮槐I的問題，具有較高的平安性；但是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)‘弱隱私’時(shí)代〞，我們還需要提高個(gè)人保護(hù)意識(shí)，防止隱私泄露。故答案為：(1)①舉例子，具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。②“臉〞指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、號(hào)、你的臉、你的不同表情等。

(2)例如：刷臉技術(shù)具有很高的平安性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私〞時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)說明方法及其作用答題時(shí)，要根據(jù)句子特征找相關(guān)的說明方法，注意表說明方法的語言標(biāo)志。答復(fù)格式：這段文字運(yùn)用了〔說明方法〕，〔準(zhǔn)確地/具體地/生動(dòng)地/清楚地〕說明了〔說明對(duì)象〕的XX〔特點(diǎn)〕。代詞指代的對(duì)象根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前。

(2)宣傳語也是對(duì)說明對(duì)象的把握和理解。因此讀懂全文，理清說明對(duì)象的特征才是做好此題的關(guān)鍵。12.【答案】〔1〕B

〔2〕表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。

〔3〕本句使用了人物動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親為女兒重新整理行李時(shí)的情景，從中表現(xiàn)了父愛的偉大。

〔4〕例一：“唉！我真混蛋，竟然沒有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心！媽媽，對(duì)不起，兒子現(xiàn)在懂你了！〞例二：他呆呆地立在那里，此時(shí)他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機(jī)前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服，悔的是自己對(duì)媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。

〔5〕對(duì)于日常生活中父母為我們所做的，我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，應(yīng)多從大人的角度想問題。對(duì)于父母的做法，也應(yīng)該多想想，他們都是為了兒女，因此我們更應(yīng)該尊重父愛，將來以優(yōu)異的成績(jī)回饋父母。【解析】【分析】〔1〕B．有誤，從文中男孩、女孩的動(dòng)作、神態(tài)描寫，以及他們不愿帶的東西，可以看出他們是覺得那些東西沒必要帶，他們作出這樣的行為時(shí)，對(duì)父母并沒有半點(diǎn)的愧疚，所以與天氣熱無關(guān)，更不是“要遠(yuǎn)離父母而心情不好的原因〞。應(yīng)選B。

〔2〕解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了外表上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“超重〞這一標(biāo)題的表層含義是指父母為兒女所帶的行李超重。深層含義可根據(jù)文章結(jié)尾“他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重〞得出“超重〞指父母的期待超重、情感超重。〔3〕從句中“蹲〞“翻開〞“左翻翻，右翻翻〞等詞語分析，這是運(yùn)用了人物的動(dòng)作描寫，“權(quán)衡〞一詞，那么是使用了父親的心理。運(yùn)用這兩種人物的描寫方法，寫出了父親為女兒整理行李時(shí)候的情景，突出了父親對(duì)女兒深深的關(guān)愛。

〔4〕此題考查補(bǔ)寫人物的心理活動(dòng)。解答時(shí)需根據(jù)文章內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行“兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來〞這一細(xì)節(jié)來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)。結(jié)合此處所給情境與文中他扔掉母親準(zhǔn)備的必需品的情節(jié)，可推測(cè)出他可能有懊悔、愧疚等情緒：原來媽媽的準(zhǔn)備是如此貼心；如果沒扔掉，自己此刻就能用上，不該把媽媽準(zhǔn)備的物品扔掉，自己沒能領(lǐng)會(huì)媽媽的苦心，為此感到愧疚。合理推測(cè)情緒進(jìn)行描寫即可。

〔5〕此題考查閱讀感悟與啟示。提示：從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中兩個(gè)方面并結(jié)合自身生活實(shí)際分析作答，言之成理即可。例如：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉〞，父母對(duì)子女的愛是最偉大最無私的，盡管他們的有些做法并不為我們所認(rèn)同，但我們做子女的一定要理解這份愛，尊重這份愛，珍惜這份愛，生活中我們盡量不讓他們操心，干好自己力所能及的事情，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪父母，讓他們開心一點(diǎn)，盡自己一份為人子女的責(zé)任。故答案為：(1)B

(2)表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。

(3)本句使用了人物動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親為女兒重新整理行李時(shí)的情景，從中表現(xiàn)了父愛的偉大。

(4)一：“唉！我真混蛋，竟然沒有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心！媽媽，對(duì)不起，兒子現(xiàn)在懂你了！〞例二：他呆呆地立在那里，此時(shí)他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機(jī)前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服，悔的是自己對(duì)媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。

(5)對(duì)于日常生活中父母為我們所做的，我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，應(yīng)多從大人的角度想問題。對(duì)于父母的做法，也應(yīng)該多想想，他們都是為了兒女，因此我們更應(yīng)該尊重父愛，將來以優(yōu)異的成績(jī)回饋父母?！军c(diǎn)評(píng)】(1)文本內(nèi)容的理解，除了要仔細(xì)閱讀文段之外，還要結(jié)合每一個(gè)選擇項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)微的差異。

(2)標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。作答時(shí)，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其深層含義。

(3)此題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運(yùn)用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。

(4)人物的心理往往通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，因此考生一定要結(jié)合文段內(nèi)容，從人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫中去揣摩人物的心理，語言要簡(jiǎn)潔。

(5)體會(huì)啟示類的題目，要結(jié)合文章主旨，從不同角度去闡述。內(nèi)容要積極向上，句子要連貫簡(jiǎn)潔。七、名著閱讀13.【答案】〔1〕美；埃德加?斯諾

〔2〕強(qiáng)渡大渡河。

〔3〕長(zhǎng)征精神：不怕犧牲，前赴后繼，勇往直前，堅(jiān)韌不拔〔眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，百折不撓，克服困難，忠誠(chéng)愛國(guó)等〕。

〔4〕始終以革命先輩為典范，才能更好地繼承和弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)、百折不撓，要學(xué)會(huì)在失敗與挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。【解析】【分析】〔1〕?紅星照耀中國(guó)?又稱?西行漫記?，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地〔以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)〕進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。可據(jù)此答復(fù)。

〔2〕“那不是發(fā)瘋了嗎？〞從下文可知，是紅軍在長(zhǎng)征途中強(qiáng)渡大渡河的事跡。三十勇士強(qiáng)渡大渡河的壯舉，令敵軍認(rèn)為他們是“瘋子〞，所以說這簡(jiǎn)直是“發(fā)瘋〞的行為。

〔3〕由“紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)〞“進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對(duì)準(zhǔn)岸上〞，可知大渡河英雄不怕犧牲，勇往直前；由“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)〞可知大渡河英雄前赴后繼，百折不撓；由“這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命〞可知大渡河英雄忠誠(chéng)愛國(guó)。

〔4〕此題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，與材料相關(guān)即可?？蓢@“當(dāng)代青少年要培養(yǎng)吃苦耐勞，永不言敗的精神；還要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、榮辱與共的集體主義精神；用長(zhǎng)征精神指導(dǎo)我們建立積極高尚、志向遠(yuǎn)大的人生理想，樹立方向正確、目標(biāo)明確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀〞來表述。故答案為：(1)1、美2、埃德加?斯諾(2)強(qiáng)渡大渡河。

(3)長(zhǎng)征精神：不怕犧牲，前赴后繼，勇往直前，堅(jiān)韌不拔〔眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，百