江蘇省揚(yáng)州市高郵中學(xué)高三10月階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷（Word版含答案）

江蘇省揚(yáng)州市高郵中學(xué)十月階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（▲）（3分）①“土豪”炫富雖屬個(gè)人舉動(dòng)，但帶來(lái)的負(fù)能量卻不可▲——極容易加劇人們的仇富心理，也助推了“拜金主義”的蔓延。②《百年孤獨(dú)》堪稱(chēng)奇書(shū)，艱澀婉轉(zhuǎn)，高深莫測(cè)，初讀感覺(jué)或許▲，深讀才知寓意深邃，曲徑通幽。③歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，雖有著不同的發(fā)展軌跡，但▲。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻。A．忽略不知所云殊途同歸B．忽視云里霧里殊途同歸C．忽視云里霧里異曲同工D．忽略不知所云異曲同工2．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．終日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊籠里，復(fù)得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。3．填入下列文字中橫線處，與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（▲）（3分）紀(jì)實(shí)文學(xué)，理應(yīng)講究紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的高度統(tǒng)一，作為紀(jì)實(shí)文學(xué)之一種的傳記文學(xué)，▲。缺乏真實(shí)豐富的事實(shí)材料，而靠浮辭麗藻揮灑成篇，只能寫(xiě)出蒼白無(wú)力的東西；缺乏生動(dòng)形象的文學(xué)語(yǔ)言，而僅羅列人物生平事跡，也不會(huì)葆有長(zhǎng)久的感染力。A．也應(yīng)注意文采，以求引人入勝B．必須特別注意材料的真實(shí)性C．同樣存在著一個(gè)“實(shí)”與“文”的結(jié)合與統(tǒng)一問(wèn)題D．也要考慮到“文”與“實(shí)”二者的有機(jī)聯(lián)系4．清代《四庫(kù)全書(shū)》分古書(shū)為經(jīng)史子集四部，下列敘述正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．《左傳》以魯史為中心，編年記事，故列于史部。B．屈原作品收錄于《楚辭》，故《漁父》須查集部。C．《道德經(jīng)》為道家最重要的經(jīng)典，可在經(jīng)部查閱。D．孟子為先秦諸子之一，故《孟子》一書(shū)列于子部。5.下列詩(shī)句的意境，與“片石孤云窺色相，清池皓月照禪心”最為相似的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.魚(yú)吹細(xì)浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵。B.一院落花無(wú)客醉，五更殘?jiān)掠喧L啼。C.幽溪鹿過(guò)苔還靜，深樹(shù)云來(lái)鳥(niǎo)不知。D.漢家城闕疑天上，秦地山川似鏡中。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。司馬溫公行狀公諱光，字君實(shí)。年十五，書(shū)無(wú)所不通。年二十，舉進(jìn)士甲科。改奉禮郎。以天章公在杭，辭所遷官，求簽書(shū)蘇州判官事以便親，許之。未上，丁太夫人憂(yōu)。未除，丁天章公憂(yōu)。執(zhí)喪累年，毀瘠如禮。故相龐籍，見(jiàn)公而奇之，及為樞密副使，薦公召試館閣?？薄Ｌ焓ブ?，禁田河西，虜乃得稍蠶食其地，為河?xùn)|憂(yōu)。籍請(qǐng)公按視。公為畫(huà)策：“宜因州中舊兵，益禁兵三千，筑二堡河西，可使堡外三十里虜不敢田，則州西六十里無(wú)虜矣。募民有能耕閑田者，復(fù)其稅役十五年，官雖無(wú)所得，而糴自賤，可以漸紓河?xùn)|之民。”籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜開(kāi)城門(mén)，引千余人渡河，載酒食，遇敵死之。議者歸罪于籍，罷節(jié)度使知青州。公守闕，三上書(shū)，乞獨(dú)坐其事，不報(bào)。王安石始為政，行其法于天下，謂之新法。邇英進(jìn)讀，至蕭何、曹參事。公曰：“參不變何法，得守成之道。故孝惠、高后時(shí)，天下晏然，衣食滋殖。”后數(shù)日，呂惠卿進(jìn)講。因言：“先王之法，有五年一變者，巡狩考制度是也。有三十年一變者，‘刑法世輕世重’是也。有百年不變者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以諷朝廷，且譏臣為條例司官耳。”上問(wèn)公：“惠卿言何如？”公曰：“諸侯有變禮易樂(lè)者，王巡狩則誅之，王之不自變也。刑新國(guó)用輕典，亂國(guó)用重典，平國(guó)用中典，是為世輕世重，非變也。且治天下，譬如居室，敝則修之，非大壞不更造也。大壞而更造，非得良匠美材不成。今二者皆無(wú)有，臣恐風(fēng)雨之不庇也?！被萸洳荒軐?duì)。則以書(shū)喻安石，三往反，開(kāi)喻苦至，猶幸安石之聽(tīng)而改也。且曰：“巧言令色鮮矣仁。士之忠信者，于公當(dāng)路時(shí)，雖齟齬可憎，后必徐得其力。諂諛之人，于今誠(chéng)有順適之快，一旦失勢(shì)，必有賣(mài)公以自售者?！睂?duì)賓客，輒指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也?！逼浜罅辏萸渑寻彩?，上書(shū)告其罪，茍可以覆王氏者，靡不為也。由是天下服公先知。公歷事四朝，皆為人主所敬。然神宗知公最深。公思有以報(bào)之，常摘孟子之言曰：“責(zé)難于君謂之恭，陳善閉邪謂之敬，謂吾君不能謂之賊?！惫孰m議論違忤，而神宗識(shí)其意，待之愈厚。（選自《蘇軾文集》）6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．籍請(qǐng)公按視按：巡視B．未除，丁天章公憂(yōu)除：巡視C．乞獨(dú)坐其事，不報(bào)報(bào)：回復(fù)D．則以書(shū)喻安石，三往反喻：告知7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．進(jìn)士：古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，即殿試及第者。B．丁憂(yōu)：古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，官員必須停職守喪。C．巡狩：天子巡行視察諸侯所守的疆土，“巡視”“視察”之義。D．孟子：名軻，字子輿，春秋時(shí)期思想家、教育家，儒家代表人物。8.把下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）①?gòu)?fù)其稅役十五年，官雖無(wú)所得，而糴自賤，可以漸紓河?xùn)|之民（4分）②士之忠信者，于公當(dāng)路時(shí)，雖齟齬可憎，后必徐得其力。（4分）9.司馬光為何反對(duì)王安石變法？請(qǐng)依據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答10?11題。鷓鴣鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！咀ⅰ可诫u：鳥(niǎo)名，即雉，羽毛斑斕美麗。黃陵廟：在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說(shuō)帝舜南巡，死于蒼梧，二妃從征，溺于湘江，后人遂立祠于水側(cè)，即黃陵廟。這是一首詠物詩(shī)，聯(lián)聯(lián)都有鷓鴣，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）溫庭筠的詞《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中也寫(xiě)到鷓鴣，試寫(xiě)出相關(guān)句子，并分析溫詞和鄭詩(shī)中鷓鴣在表情達(dá)意上的不同。（6分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，▲。（李商隱《錦瑟》）（2）目遇之而成色，▲，用之不竭。（蘇軾《赤壁賦》）（3）元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《京口北顧亭懷古》）（4）朝搴阰之木蘭兮，▲。（屈原《離騷》）（5）▲，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）（6）豈無(wú)山歌與村笛，▲。（白居易《琵琶行》）（7）▲，蟪蛄不知春秋。（莊子《逍遙游》）（8）人生如夢(mèng)，▲。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的文字，完成13～16題。預(yù)演（前蘇聯(lián)）杜姆巴澤我們是老同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們倆并排坐在最后一排課桌。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們常一起沖著老師的后背做鬼臉兒。我們還一起參加期末補(bǔ)考。那是十五年前的事了。十五年來(lái)我們一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。今天，我終于懷著激動(dòng)的心情登上了四層樓……不知道他是否還能認(rèn)出我來(lái)?我毅然按了一下電鈴。“不怕?tīng)€掉你的臭爪子，可惡的東西!震得整個(gè)房子嗡嗡響。什么時(shí)候你才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣?”里面?zhèn)鞒鲆魂嚱辛R。我羞得滿(mǎn)面通紅，連忙把手塞進(jìn)口袋。前來(lái)開(kāi)門(mén)的是一個(gè)淡黃頭發(fā)的女孩，看上去約摸有八九歲?！芭裨鸂枴ぐⅠR納季澤在這兒住嗎?”“他是我爸爸。”“你好，小姑娘，我是紹塔叔叔，是你爸爸的老同學(xué)?！薄班?，您請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!……瑪穆卡!爸爸的同學(xué)紹塔叔叔來(lái)了?！迸⒊镞吅傲艘宦?，領(lǐng)著我向屋子里走去。迎面沖出一個(gè)六歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡。“你們的爸爸媽媽在家嗎?”“不在。他們很快就會(huì)回來(lái)的?！薄澳銈z在做什么呢?”我問(wèn)?！拔覀?cè)谕妗职趾蛬寢層螒颉Ｎ耶?dāng)爸爸，姆濟(jì)婭當(dāng)媽媽?！爆斈驴▽?duì)我說(shuō)?！澳銈兺姘?，我不妨礙你們?！蔽乙幻纥c(diǎn)著煙，坐在沙發(fā)上?！安恢琅裨鸂栠^(guò)得怎么樣，”我尋思著，“生活安排得好不好，是不是幸福?”孩子們尖利的喊叫聲把我從遐想中喚醒過(guò)來(lái)。“喂，孩子他媽!今天做了什么好吃的?”瑪穆卡問(wèn)道，顯然是模仿某個(gè)人的。“吃個(gè)屁!我倒要問(wèn)問(wèn)你，我拿什么來(lái)做飯?家里啥也沒(méi)有!”“你的嘴可真厲害!”“昨天夜里你跑哪兒逛去了?說(shuō)!”姆濟(jì)婭握著兩個(gè)小拳頭，叉腰站著?！澳愎懿恢?”“什么，我管不著?好吧，我叫你出去鬼混!”“你瘋啦?”“我受夠了!夠了!今天我就回娘家去，孩子統(tǒng)統(tǒng)帶走!”“不準(zhǔn)動(dòng)孩子，你自己愛(ài)上哪兒就上哪兒!”“沒(méi)那么簡(jiǎn)單!”“把兒子給我留下!”“不行，我已經(jīng)說(shuō)了!”姆濟(jì)婭高聲叫道?！澳懵?tīng)著：把兒子留下!要不然……”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟(jì)婭身上。“好哇，你敢打人?畜生!”姆濟(jì)婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當(dāng)即閃出了淚花。我跳起來(lái)把他們拉開(kāi)?！昂⒆?，真不知道害臊。這是什么游戲喲!”“放開(kāi)我，尼娜!”姆濟(jì)婭突然朝我喊道?！澳銈冞@些鄰居不知道他是什么玩意兒!我整天受他的氣，沒(méi)法跟他過(guò)下去了，我的血全被他吸干了，可惡的東西!你們瞧，我瘦成了什么樣子!”姆濟(jì)婭用纖細(xì)的指頭戳了戳她那玫瑰色的臉蛋兒?！皠e信這個(gè)妖婆的鬼話(huà)!”瑪穆卡沖我說(shuō)?！安灰沉?”我實(shí)在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。我喘過(guò)一口氣，勒令兩個(gè)孩子向我發(fā)誓，保證往后不再扮演他們的爸爸媽媽?zhuān)缓蟊悴铰嫩橎堑仉x開(kāi)了這個(gè)家?！翱磥?lái)，我的朋友生活得蠻‘快活’的!”我一路上想著姆濟(jì)婭和瑪穆卡，他們表演了一幕未來(lái)家庭生活的丑劇。13．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)“十五年前的事”，有什么作用？請(qǐng)作具體說(shuō)明。（4分）14．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中“我”拜訪“老同學(xué)”的這段經(jīng)歷，簡(jiǎn)要分析“我”的心理變化過(guò)程。（4分）15．試分析小說(shuō)結(jié)尾畫(huà)線句的含意和作用。（6分）16．小說(shuō)中“老同學(xué)”并未出場(chǎng)，而是重點(diǎn)描寫(xiě)了兩個(gè)孩子的游戲，請(qǐng)結(jié)合全文探究這樣安排的好處。(6分)六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意風(fēng)格的潛在價(jià)值舒士俊投資和收藏中國(guó)畫(huà)，而更多的新生代往往喜好近現(xiàn)代名家之作，因這類(lèi)東西俯拾皆是，看得見(jiàn)也摸得著，——眾好所至，遂造成了傅抱石、張大千、齊白石、徐悲鴻等價(jià)位的飆升，乃至于大大超過(guò)不少明清名家之作。這種狀況有人以為不盡合理，其實(shí)，也有其內(nèi)在的合理因素在。中國(guó)畫(huà)筆墨總的歷史發(fā)展規(guī)律，是從工筆到小寫(xiě)意，再到大寫(xiě)意。這一規(guī)律，其實(shí)也反映了畫(huà)家的精神和創(chuàng)作狀態(tài)從必然王國(guó)向自由王國(guó)的跨越。明清時(shí)期大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)的發(fā)端在晚明。剛開(kāi)始放筆寫(xiě)意，要突破古典小寫(xiě)意風(fēng)格的約束，在繪畫(huà)情感上要奔放宣泄，總難免會(huì)有草率，如徐渭和揚(yáng)州八怪的畫(huà)，都難免有草率氣。到了海派任伯年和吳昌碩，也難免有草率之作。當(dāng)然他們這些略顯草率之作未必不好，相反因其中充盈著率真的性情，仍有可貴的藝術(shù)價(jià)值。前幾年有人提出所謂“20世紀(jì)四大家”，吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽的畫(huà)，都已突破了古典小寫(xiě)意那種婉約風(fēng)格的約束，含有強(qiáng)烈的近現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)特征。與那些仍處在古典小寫(xiě)意的風(fēng)格相比，顯然是放筆寫(xiě)意、直抒胸臆的畫(huà)風(fēng)要更貼近近現(xiàn)代人的審美趣味?；B(niǎo)畫(huà)大寫(xiě)意經(jīng)過(guò)前人不斷的實(shí)踐探索，尤其是在海派吳昌碩一系的發(fā)展中，已臻于完美成熟，這完美成熟的標(biāo)志，便是齊白石。齊白石的繪畫(huà)風(fēng)格從徐渭、八大山人、石濤、李鱓、吳昌碩的水墨大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)發(fā)展而來(lái)，吸取了徐渭、石濤、吳昌碩用筆的真率隨意，但卻比他們要凝重、從容；他曾對(duì)八大山人用力較多，但在氣息上比八大山人更顯得天真爛漫。齊白石接踵于前賢，正是在前輩大師的創(chuàng)新畫(huà)風(fēng)長(zhǎng)期積淀所形成的高坡平臺(tái)上，創(chuàng)立了自己的新成就。不少藏家喜愛(ài)齊白石勝過(guò)吳昌碩，就因?yàn)辇R白石是站在吳昌碩的“肩膀”之上再“更上層樓”，在畫(huà)格上他要比吳昌碩更完美是并不奇怪的。齊白石的畫(huà)，既體現(xiàn)了他的獨(dú)特天性，又體現(xiàn)了簡(jiǎn)筆大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的傳統(tǒng)發(fā)展從晚明直至民國(guó)初年漸次積累起來(lái)而達(dá)到的高度和厚度。相比之下，山水畫(huà)在明清至近現(xiàn)代的寫(xiě)意化發(fā)展歷程，則明顯的不及花鳥(niǎo)畫(huà)順暢。不過(guò)，盡管如此，放筆寫(xiě)意山水與海派大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，畢竟在追求向近現(xiàn)代意趣的轉(zhuǎn)型方面，卻有共通之處。也正由于這一點(diǎn)，放筆寫(xiě)意山水畫(huà)在后來(lái)就受到了人們的追捧。值得一提的是，長(zhǎng)期恪守古典小寫(xiě)意風(fēng)格的張大千，晚年的畫(huà)風(fēng)變格為潑墨潑彩大寫(xiě)意，使他一下成為倍受世人矚目的畫(huà)家。在當(dāng)代，有人甚而對(duì)寫(xiě)意畫(huà)提出質(zhì)疑，要否定寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)?，F(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀的寫(xiě)意名家的一時(shí)后繼乏人，使得前輩名家的寫(xiě)意佳作成了稀世珍品。寫(xiě)意畫(huà)之日趨衰弱，遂致工筆畫(huà)風(fēng)行于天下，——這與傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)市場(chǎng)的嗜好相脫節(jié)，反過(guò)來(lái)又使得優(yōu)秀的寫(xiě)意畫(huà)在藝術(shù)市場(chǎng)中價(jià)格快速的揚(yáng)升。近些年中國(guó)畫(huà)家對(duì)于寫(xiě)意化風(fēng)格的追求，也明顯的已處在暗潮涌動(dòng)之中?，F(xiàn)已有個(gè)別突出的畫(huà)家，對(duì)于工筆和寫(xiě)意的變異規(guī)律的把握已趨于通透，其畫(huà)風(fēng)的拓展，已蘊(yùn)含“工”中求“寫(xiě)”的靈光閃爍，值得有眼力的收藏家進(jìn)一步的期待。請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的論述層次。（6分）中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意風(fēng)格為什么具有潛在價(jià)值？（6分）當(dāng)代有人對(duì)寫(xiě)意畫(huà)質(zhì)疑，這產(chǎn)生了哪些影響？（6分）七、作文（70分）20.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。在馬戲團(tuán)做了半輩子的小丑改行了。新工作很體面，是在快餐店里賣(mài)漢堡。沒(méi)有人鼓掌，沒(méi)有人笑，沒(méi)有人需要他翻跟頭，摔跤，或是做鬼臉。小丑后來(lái)寫(xiě)了一封信，寄給當(dāng)年還在馬戲團(tuán)的自己。信里只寫(xiě)了一句話(huà)——“我一切都好。只是想你?！?/p>

語(yǔ)文參考答案1.B。忽略，多指無(wú)意疏忽，沒(méi)注意；忽視，指有意漠視，不重視。不知所云，不知道說(shuō)的是什么，語(yǔ)言混亂空洞；云里霧里，指掉進(jìn)了一大片霧里，比喻人迷惑不解的樣子。殊途同歸：通過(guò)不同的道路走到同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果；異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。2．D，A項(xiàng)，將“泣涕”比作“雨”。B項(xiàng)，將“官場(chǎng)”比作“樊籠”。C項(xiàng)，將“沙”比作“雪”，將“月”比作“鉤”。D項(xiàng)，從“解意”“摧殘”可看出是擬人。3.C4．B，A項(xiàng)，《左傳》以魯史為中心，編年記事，但屬于十三經(jīng)，故列于經(jīng)部；C項(xiàng)，《道德經(jīng)》為道家思想最重要的經(jīng)典，作者為老子，屬于子部；D項(xiàng)，孟子為先秦諸子之一，但屬于十三經(jīng)，故《孟子》一書(shū)列于經(jīng)部。5.C，例句是有關(guān)禪理的，體現(xiàn)心無(wú)雜念，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境。C項(xiàng)“鳥(niǎo)不知”體現(xiàn)心中的空靜。故C項(xiàng)與例句意境最為相似。6.B（除：除去孝服，即守喪期滿(mǎn)）7.D（戰(zhàn)國(guó)）8.（1）（官府）免除他們十五年的賦稅，官府雖然沒(méi)有收入，但賣(mài)出的糧食自然就會(huì)便宜，可以漸漸地解救河?xùn)|的百姓。（“復(fù)”“雖”“糴”“紓”各1分）（2）忠誠(chéng)有信的士人，在您當(dāng)權(quán)時(shí)，即使與你意見(jiàn)不合，讓人憎惡，以后一定會(huì)慢慢地得到他的幫助。（“當(dāng)路”“齟齬”,“徐”，定后句式各1分）9.①有得守成之道的先例，不用改革；②國(guó)家沒(méi)到非改不可的程度，不需改革；③國(guó)家不具備改革的條件，不能改革。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）【參考譯文】公名光，字君實(shí)。十五歲時(shí)，書(shū)本上的知識(shí)沒(méi)有不理解的。二十歲時(shí)，考中進(jìn)士頭等。改任為奉禮郎。因?yàn)楦赣H司馬天章在杭州，就推辭了所任的官職，請(qǐng)求改任蘇州判官以便于侍奉親人，朝廷答應(yīng)了。還沒(méi)有上任，適逢母親去逝。守孝還沒(méi)有期滿(mǎn)，又遇到父親去世。連續(xù)幾年守喪，哀傷過(guò)度而消瘦，仍按禮儀守喪。原宰相龐籍，見(jiàn)到公認(rèn)為他很奇特，等到自己做了樞密副使，推薦公做館閣?？?。天圣年間，朝廷禁止百姓到河西種田，敵人就得以漸漸地蠶食那里的土地，成為河?xùn)|的憂(yōu)患。龐籍請(qǐng)求公前往巡視查看。公為他出謀劃策：“應(yīng)該依靠州里的老兵，再增加三千禁兵，在河西筑起兩處據(jù)點(diǎn)，可以使堡外三十里的敵人不敢來(lái)種田，那么州西六十里范圍內(nèi)就不會(huì)有敵人。招募有能力耕種閑田的百姓，免除他們十五年的賦稅，官府雖然沒(méi)有收入，但賣(mài)出的糧食就會(huì)便宜，可以漸漸地解救河?xùn)|的百姓。”龐籍轉(zhuǎn)任麟州，按照公的話(huà)去做。但是掌管軍隊(duì)的郭恩勇猛而又狂傲，夜里打開(kāi)城門(mén)，帶領(lǐng)一千多人渡過(guò)河水，運(yùn)來(lái)酒食，遇到敵人戰(zhàn)死。論罪的官員把罪責(zé)歸于龐籍的身上，罷去了節(jié)度使的官職，改任青州知府。司馬光在宮殿前守候，多次上書(shū)，請(qǐng)求獨(dú)自承擔(dān)這事的罪過(guò)，沒(méi)有得到回復(fù)。王安石開(kāi)始主持政事，在天下推行他的新法。邇英閣的臣子為皇上講讀，講到蕭何、曹參的事情。公說(shuō)：“曹參沒(méi)有改變蕭何時(shí)的做法，得到安守天下的方法。所以孝惠帝和高后時(shí)期，天下太平，百姓衣食豐足?！边^(guò)了幾天，呂惠卿侍講。就說(shuō)：“先王的治國(guó)方法，有五年一變的，是巡查考核等制度。有三十年一變的，是根據(jù)時(shí)代的不同調(diào)整刑法輕重。也有百年不變的，是父慈子孝兄和弟恭的禮儀。前日司馬光說(shuō)的不對(duì)，他意在諷刺朝廷變法，而且譏諷我是主管草擬條例的?！被噬蠁?wèn)公“惠卿說(shuō)的怎么樣？”公說(shuō)“諸侯有改變禮樂(lè)的，皇上在巡查的時(shí)候就會(huì)懲罰他，因?yàn)榛噬献约簺](méi)有改變。新建的國(guó)家用輕的刑罰，動(dòng)亂的國(guó)家用重的刑罰，和平的國(guó)家用中等刑罰，這是刑罰根據(jù)社會(huì)情況確定輕重嚴(yán)寬，不是變化。況且治理天下，就像居住的房子，破舊了就修理，不是嚴(yán)重毀壞的就不重新建造。嚴(yán)重毀壞重新建造，沒(méi)有好的工匠和上等的材料無(wú)法完成?，F(xiàn)在二者都沒(méi)有，我恐怕連風(fēng)雨也無(wú)法遮蔽了。”惠卿不能回答。公就給王安石寫(xiě)信闡明這個(gè)道理，多次往返，盡力講理，好在安石聽(tīng)從他作了修改。公又說(shuō)：“巧言令色的人缺少仁義。忠誠(chéng)有信的士人，在您當(dāng)權(quán)時(shí)，雖然與你意見(jiàn)不合，讓人憎惡，以后一定會(huì)慢慢地得到他的幫助。諂媚之人，在當(dāng)下確實(shí)讓人順心痛快，一旦您失了權(quán)勢(shì)，一定會(huì)出賣(mài)您來(lái)顯揚(yáng)自己?！本蛯?duì)賓客常常指點(diǎn)著說(shuō)：“讓王安石失敗的，一定是呂惠卿。這之后六年，呂惠卿背叛王安石，上書(shū)告發(fā)他的罪狀，只要可以用來(lái)挫敗王安石的，他沒(méi)有不做的。由此天下人佩服公有先見(jiàn)之明。公侍奉過(guò)四個(gè)皇帝，都被君王敬重。然而神宗了解他最深。公就想著來(lái)報(bào)答他，常摘引孟子的話(huà)說(shuō)：“對(duì)君王責(zé)難這就叫做恭，向君王陳述好的意見(jiàn)，堵塞他的邪念這就叫做敬，認(rèn)為君主不能行仁政這就叫做賊?！彼噪m然公的言論常違背圣上心意，但神宗理解他的想法，更加厚待他。10.首聯(lián)：寫(xiě)鷓鴣的習(xí)性、羽色和形貌；（1分）頷聯(lián)：寫(xiě)鷓鴣啼聲所在處凄迷荒僻；（1分）頸聯(lián)：寫(xiě)人聞鷓鴣啼聲而感傷；（2分）尾聯(lián)：寫(xiě)鷓鴣低回飛鳴，悲情無(wú)盡。（2分）11.①新帖繡羅襦，