三年級班隊工作總結3篇

三年級班隊工作總結3篇（全文完整）

三年級班隊工作總結1

一個學期來，我們三(4)中隊在校少先大隊的組織帶著下，在學校領導的支持下，堅持以學生為主，以素養(yǎng)教育為宗旨，開展豐富多彩的體驗活動，培育少年兒童的創(chuàng)新精神，通過活動的開展，受到了抱負的教育效果。

一、進展思想道德教育

1、小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最正確時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進展思想道德教育。注意狠抓養(yǎng)成教育、準時訂正隊員不標準言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有規(guī)劃、有步驟地對他們進展常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：

一是嚴抓實管、常常、反復地組織學生學習《小學生日常行為標準》，要求隊員積極參與學校組織的各項競賽。

二是對標準隊員行為實行正反兩方面教育相結合的方法，每周進展不定期的檢查，通過班會課準時表揚、批判，與其他班級進展評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極協(xié)作學校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、依據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進展思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過進行隊活動、出版宣傳欄，*下的講話，慰問孤寡老人等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培育他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建立祖國、建立家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于我國的紅眼病時有發(fā)生，嚴峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊員們了解此病毒的狀況，削減對紅眼病的恐驚，根據(jù)上級的指示精神，通過宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員熟悉病毒，了解此病毒的病癥，把握預防病毒的方法，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、開展豐富多采的活動

活動是培育學生各項素養(yǎng)、增加班級分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參加學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

1、充分利用班會課，針對班里消失的各種問題，組織各種主題活動。如“講故事”競賽，講講身邊的人和事;“朗讀競賽”，讀出自己的獨特感受;“假設我是環(huán)保使者”活動，評評四周的壞現(xiàn)象等等。

2、積極參與繪畫競賽，既熬煉素養(yǎng)又大顯身手。這學期，我中隊參與了校內外的各種繪畫競賽和手抄報競賽，我班隊員張小龍等人在多項競賽中分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎，為班級屢次爭得榮譽。由于表現(xiàn)突出，連續(xù)兩次被評為“文明示范班級”。

三、常做規(guī)劃與總結

本學期除了學期規(guī)劃與總結外，我還做(社區(qū)統(tǒng)計工作總結)到每周有周規(guī)劃、周小結，每次活動有活動規(guī)劃、活動總結。確立各階段的目標，并準時分析狀況，總結閱歷。

總之，在這學期，我三(4)中隊工作在各方面都取得了肯定成績，以后，我們全體隊員會將在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將取得更好的成績的。

三年級班隊工作總結2

一、根本狀況

本學期來,我班依據(jù)學校工作指導思想,建立優(yōu)良的班風，制造有利于每個學生共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項治理制度，開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：

二、工作回憶

1、建立良好的班風

加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必需具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的根底。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開頭就有嚴密的紀律性，并在此根底上培育學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的.教育，樹立典范，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤奮學習、關懷集體、遵守紀律、艱難樸實、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、積極熬煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開頭形成，這種良好的班風，反映了大多數(shù)學生的精神面貌，說明班級的特點。良好的班風是漸漸形成的，班主任有意識的培育、指導是至關重要的。應當講清道理、樹立典范、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開頭進展行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。

2、做好班干部的工作在班級治理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不行缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、提高學生綜合素養(yǎng)、促進學生全面進展的課堂，它應當面對每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班全部學生輪番擔當班干部。輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供應了充分展現(xiàn)自己的舞臺。學生一旦擁有了施展才華、展現(xiàn)自我的時機，往往更珍惜，更努力。

3、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質也是現(xiàn)代班級文化建立的首要任務。常常了解學生的思想，定期進展品德評定，評價每個學生的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫忙后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。

三、閱歷教訓

我發(fā)覺如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷漠、缺乏愛心。學生常常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。所以今后我會積極開展各項活動，活動的教育意義要能奇妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學身上學會關懷他人，學會寬容待人。

作為一名班主任，仔細組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把少先隊工作做得更好，使我的學生安康成長。

三年級班隊工作總結3

本學期，我們三年級中隊以學校工作意見為指導，根據(jù)《教育處工作規(guī)劃》《少總部工作規(guī)劃》布置工作要求，結合本班學生的實際狀況，制定了切實可行的工作規(guī)劃，現(xiàn)將一學期的工作狀況做如下總結：

一、豐富學生精神生活，開展迎奧運、講文明，愛國主義教育

愛國主義教育是學校教育的主旋律，對學生進展愛國主義教育是教師義不容辭的責任。所以，本學期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講將來，對學生進展愛國主義教育，培育學生喜愛祖國的情感。如：發(fā)動學生閱讀愛國主義書籍;聯(lián)合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會，了解奧運，愛我中華，讓學生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任，樹立學生奮勉圖強、積極向上的斗志。

二、加強學生行為建立，狠抓養(yǎng)成教育

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建立良好班風，我著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育，培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的力量，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

1、狠抓常規(guī)習慣

剛開學，我就對他們進展常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓究竟。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼*視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，手勢要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內容，記在心中，要說得出來。

2、狠抓作業(yè)習慣

我在作業(yè)方面提出準時、仔細、獨立完成的詳細要求。在進展學生作業(yè)標準化訓練時，突出時間上的要求——準時，態(tài)度上的要求——仔細，思維上的要求——獨立。剛開頭的時候我實行強制性要求，必需完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反剛要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學生漸漸有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給教師批完并訂正好。到學期完畢的時候，大局部學生能仔細準時完成作業(yè)了。

3、狠抓文明習慣

具有良好的文明行為習慣，對于更好地進展人際交往，提高社會交際力量，具有非常重要的意義。我針對小學生的身心特點和熟悉水*，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語;孝敬父母，敬重師長，關懷他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學生要愛惜班級中的一桌一椅，另外還要愛惜學校中的一草一木，不隨便踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養(yǎng)成良好的行為標準。

三、凸現(xiàn)班級民主制度，加強自育教育

為了培育學生自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個兒童都有熬煉的時機。實行全班學生輪番做值日班長的制度，學生表現(xiàn)出非常積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾狀況等，這樣每個學生都有獨立工作時機，在值日中學會治理，培育學生獨立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作力量和責任感。通過值日，使我進一步熟悉到：學生是班級的主體，學生是班級的仆人，每個學生都有組織和治理好自己班集體的責任和義務，也有參加治理班級的權力，從而鼓勵學生更加喜愛自己的班集體，促進學生主體意識確實定。

四、重視家校的聯(lián)系，形成合力教育

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。雙向治理學生主要實行家校常聯(lián)系，主要內容是依據(jù)本學期教育教學規(guī)劃，對家長提出必要的要求，了解實施素養(yǎng)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如怎樣教