統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修二 故都的秋

故都的秋郁達(dá)夫

從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯淡，過的是一種閑散安逸的生活。他曾這樣形容自己的生活：“每天吃點(diǎn)精致的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡午覺，看看閑書，不愿意將平時(shí)和行動(dòng)有所移易：總之是懶得動(dòng)?！庇暨_(dá)夫此時(shí)提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如水似的遁世文學(xué)?！睂懽鞅尘敖虒W(xué)目標(biāo)1、了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一，以情馭景的寫作特點(diǎn)。聯(lián)系寫作背景，體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情。2、聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖，進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。作者簡(jiǎn)介郁達(dá)夫原名郁文，現(xiàn)代著名小說家，散文家。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文?！豆识嫉那铩繁闶窃俅物枃L了故都的秋“味”寫下的優(yōu)美散文。課題釋義“故都”表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意?！扒铩弊执_定了描寫的內(nèi)容，題目明確而又深沉。第一部分：總起

(1-2自然段)①對(duì)北國(guó)之秋的感受：“清、靜、悲涼”和向往：“飽嘗”秋味。②江南之秋：看不飽、嘗不透、玩不足。第二部分：分寫

(3-12自然段)①清晨靜觀②槐樹落蕊③秋蟬殘聲④秋雨話涼⑤果樹奇景議論：有情趣的人類，對(duì)于秋總是一樣地能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟的感觸。描寫風(fēng)物第三部分：總括

(13-14自然段)①南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋②直抒作者對(duì)故都之秋的眷念之情?！惆l(fā)了贊美、眷念故都自然風(fēng)物的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。思考題本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？文中多次寫到南國(guó)之秋的原因？課文中議論的作用是什么？文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”，“秋蟬的衰弱的殘聲”，“息列索落的雨聲”，“緩慢悠閑的人聲”，同樣給人以幽靜的感覺，這是什么原因？本文的“形”、“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？文章的“形”是故都的自然風(fēng)物，具體說是五幅秋色圖。文章的“神”是贊美故都的自然風(fēng),物，抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感?！敖Y(jié)合點(diǎn)”是“清、靜、悲涼”。多次寫到南國(guó)之秋的原因?qū)懩蠂?guó)之秋是為了南北對(duì)比，以南襯北，突出故都的秋感人至深，令人向往眷念。議論的作用從記敘到議論，這是從“形”到“神”的深化過程。這段議論，在前面記敘的基礎(chǔ)上，從理喻的角度進(jìn)一步頌秋，贊頌北國(guó)之秋。文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”，“秋蟬的衰弱的殘聲”，“息列索落的雨聲”，“緩慢悠閑的人聲”，同樣給人以幽靜的感覺，這是什么原因？這是運(yùn)用了襯托的手法，以靜襯動(dòng)，以有聲襯無聲。形成了一種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果，上述聲音是細(xì)小的，能聽到這些細(xì)小的聲音，就能給人幽靜的感覺，說明這個(gè)地方寂靜無聲。內(nèi)容及寫作特點(diǎn)文章將自然的“客觀色彩”——故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)人心情自然地融化在一起?！扒镏杏星榈木炷?，情中有秋的寂寞?！薄氨眹?guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！比木o扣“清”、“靜”、“悲涼”落筆，以情馭景，以景顯情，信手寫來，情景渾然一體。思考探討1、作者是否只寫了北國(guó)之秋？2、作者如何描寫北國(guó)之秋和南國(guó)之秋的？（請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文一、二自然段）3、請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來概括北國(guó)之秋和南國(guó)之秋的特點(diǎn)？北國(guó)之秋：清靜悲涼南國(guó)之秋：慢潤(rùn)淡4、北國(guó)之秋讓作者夢(mèng)縈魂?duì)?，是哪些秋景讓作者眷戀？?qǐng)概括出五幅故都秋景圖。秋晨圖秋槐圖秋蟬圖秋雨圖秋果圖5、這五幅秋景圖按什么順序來寫？

這五幅秋景圖并無一定的順序，是作者順手拈來，隨心而作，這恰恰體現(xiàn)了散文“形散”的特點(diǎn)。6、把這五幅秋景聯(lián)系起來的“神”是什么?文章是怎么體現(xiàn)的？分析：種種意象的組合，無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟,也透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。秋槐圖：破屋、濃茶、高天、馴鴿、牽牛（破壁腰中、藍(lán)色或白色）本文的“神”：北國(guó)之秋的清、靜、悲涼分析：不寫秋槐的高大挺拔，只寫其落蕊，給人一種“流水落花春去也”，“無可奈何花落去”的凄涼感覺。秋晨圖：落蕊本文的“神”：北國(guó)之秋的清、靜、悲涼分析：幾聲秋蟲的哀鳴足以牽動(dòng)作者心魂，恰以表明孤獨(dú)者的冷落、悲涼。此處以動(dòng)襯靜，令人頓生“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之感。秋蟬圖：衰弱的殘聲、嘶叫、家蟲本文的“神”：北國(guó)之秋的清、靜、悲涼分析：北國(guó)清秋之雨忽去忽來，都市閑人互答悠然閑適，“我”超然于外觀景，才真能感悟生活的淡泊，秋雨的絲絲寒意。秋雨圖：灰沉沉的天底、涼風(fēng)、閑人互答、一層秋雨一層涼本文的“神”：北國(guó)之秋的清、靜、悲涼分析：秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未熟的青澀日子?？梢娮髡邔?duì)故都秋日勝景了然于胸，感情表達(dá)含蓄而深沉。秋果圖：棗子、淡綠微黃、清秋佳日本文的“神”：北國(guó)之秋的清、靜、悲涼7、作者為什么不選取色彩絢麗的景物，只選取表現(xiàn)“清，靜、悲涼”的景物來描寫呢？提示：從主觀因素和客觀環(huán)境（社會(huì)環(huán)境、自然景觀）兩方面考慮。結(jié)論：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”，（王國(guó)維）詩(shī)文的最高境界應(yīng)該是“景”與“人”合為一體，“物”與“我”完美交融。本文作者就以卓越的藝術(shù)才華創(chuàng)造出一種“物我合一”的藝術(shù)境界。思考：作者是頌秋還是悲秋？故都的秋（頌歌）郁達(dá)夫味〈北國(guó)之秋：清、靜、悲涼南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡形散而神不散、物我合一故都的秋像一首詩(shī)，深沉而又含蓄；故都的秋像一幅畫，美麗而又落寞；故都的秋是一支歌，憂傷而又蒼涼。再見故都的秋第課2

郁達(dá)夫（1895～1945）

原名郁文，現(xiàn)代著名小說家、散文家。浙江富陽(yáng)人。作者簡(jiǎn)介

1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部。回國(guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1923年起在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1927年8月退出創(chuàng)造社。1928年與魯迅合編《奔流》月刊，并主編《大眾文藝》。1930年中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1933年初加入中國(guó)民權(quán)保障同盟。在白色恐怖威懾下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之間，寫有不少文筆優(yōu)美的游記。郁達(dá)夫、郭沫若、成仿吾1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌?qiáng)迫他去當(dāng)翻譯，暗中保護(hù)和營(yíng)救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。理解課題

“故都”表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)。

“秋”字確定了描寫的內(nèi)容。

兩者結(jié)合，暗含自然景觀與人文景觀相融合的境界。題目明確而又深沉。閱讀課文，思考：1.課文的文眼是哪一句？故都的秋有何特點(diǎn)？2.作者在哪些段落中描寫了故都秋景？１、文章的文眼在哪里？“可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！保?、作者筆下，故都的秋具有什么樣的特點(diǎn)？哪些段落中描寫了故都秋景？清、靜、悲涼

3--10段理清思路

為了體現(xiàn)故都之秋清、靜、悲涼的特點(diǎn)，郁達(dá)夫抓住哪些景物加以描寫？如果我們用心去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些景的背后是一幅幅優(yōu)美的畫面。請(qǐng)你給每個(gè)畫面擬個(gè)小標(biāo)題。巧擬標(biāo)題晨院品秋秋

院落蕊映秋秋

槐秋

蟬寒蟬鳴秋閑話秋雨秋

雨秋日勝果秋

果文章標(biāo)題是《故都的秋》，大家找一找哪些段落不是寫故都的秋？寫的是什么？有何作用？南國(guó)之秋的特點(diǎn)草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡。秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。第二段廿四橋的明月第十一段第十一段錢塘江的秋潮第十一段普陀山的涼霧第十一段荔枝灣的殘荷南國(guó)秋景特點(diǎn)：色彩不濃，回味不永。第十一段黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。博

喻本體——南國(guó)的秋與北國(guó)的秋黃酒與白干稀飯與饃饃鱸魚與大蟹黃犬與駱駝?dòng)黧w

黃酒味道淺淡，白干味道濃烈；稀飯稀薄，饃饃厚實(shí)；鱸魚味淺，大蟹味久，黃犬機(jī)靈輕佻，駱駝沉穩(wěn)厚重。比較點(diǎn)是“秋味”，突出了北國(guó)之秋比南國(guó)之秋秋味更濃、回味更永。更符合作者的心境。江南的秋慢、潤(rùn)、淡看不飽，嘗不透，賞玩不到十足北國(guó)的秋清、靜、悲涼秋味濃烈、回味雋永突出對(duì)故都之秋的熱愛、贊美和向往、眷戀之情色彩不濃、回味不永對(duì)比襯托賞析名句“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭”，這句話的含義是什么？在全文中有什么作用?含義：我心甘情愿地欲以生命為代價(jià)，換得故都的秋的長(zhǎng)在！作用：①結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)