高中語文教案_第1頁
高中語文教案_第2頁
高中語文教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中語文教案一、教學(xué)目標(biāo)了解語文教學(xué)的基本概念與特點；掌握語文教學(xué)的方法；探究語文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)內(nèi)容語文教學(xué)的基本概念；語文教學(xué)的方法；語文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重點語文教學(xué)的方法；語文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。四、教學(xué)難點探究語文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)過程1.語文教學(xué)的基本概念（1）語文教學(xué)的定義語文教學(xué)是通過語言文字，對學(xué)生進(jìn)行語言文字教育的過程。（2）語文教學(xué)的基本特點①語文教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)語文的綜合性；②語文教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)語文的體現(xiàn)性；③語文教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)語文的實踐性；④語文教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)語文的探究性。2.語文教學(xué)的方法（1）語文教學(xué)的基本方法①任務(wù)型教學(xué)法；②案例教學(xué)法；③分組教學(xué)法；④角色扮演法；⑤演講教學(xué)法；⑥閱讀教學(xué)法。（2）語文教學(xué)的過程①課前布置任務(wù)：教師要提前布置好任務(wù)，讓學(xué)生可以懷著目的性去聽課；②知識傳授環(huán)節(jié)：教師要通過講解、討論等形式將語文知識傳遞給學(xué)生；③實踐環(huán)節(jié)：教師要讓學(xué)生在活動中去感受、體驗語文；④總結(jié)環(huán)節(jié)：教師要幫助學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識并反思語文學(xué)習(xí)過程。3.語文教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)（1）語文教學(xué)評價的基本概念語文教學(xué)評價是指對語文教學(xué)效果和過程進(jìn)行評估的過程。（2）語文教學(xué)評價的內(nèi)容①知識水平的評價；②語言表達(dá)能力的評價；③文學(xué)素養(yǎng)的評價；④語文思維能力的評價。六、教學(xué)方法授課法；問答法；討論法；案例法。七、教學(xué)工具黑板，草稿紙，筆，PPT。八、教學(xué)評估考試評估；聽課教師評估；學(xué)生自評評估。九、教學(xué)后記教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論