關(guān)于小學(xué)年度工作總結(jié)匯總十篇

關(guān)于小學(xué)年度工作總結(jié)模板匯總十篇范文關(guān)于小學(xué)年度工作總結(jié)模板匯總十篇

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我收集整理的小學(xué)年度工作總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇1

為了保障財務(wù)管理制度和規(guī)范落實，進一步規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理、完善財務(wù)管理制度，堅持經(jīng)費的專款專用。做到財務(wù)管理制度化、規(guī)范化，使財務(wù)工作更好地為教化教學(xué)工作服務(wù)。依據(jù)審計、財政部門，教化局要求，結(jié)合我鎮(zhèn)中心小學(xué)實際，經(jīng)探討，在xx年學(xué)年的上學(xué)期，我校接著仔細執(zhí)行上級主管部門制定的一費制收費標準，做好學(xué)校財務(wù)管理工作，做到帳務(wù)清晰，費用收取運用公開透亮。詳細工作如下：

一、機構(gòu)設(shè)置

吳永福擔(dān)當總務(wù)兼出納，李紅梅擔(dān)當會計。

二、嚴明工作職責(zé)：

遵守財經(jīng)紀律、愛崗敬業(yè)、忠于職守、熟識法規(guī)法則，堅持原則、依法辦事，秉公正直，搞好服務(wù)，保守隱私。潔身自愛，即：做到為單位負責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)、為自己負責(zé)。

三、制訂財務(wù)人員職責(zé)

我校依據(jù)實際，制定以下工作人員職責(zé)：

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)預(yù)決算制度。

2、熟識有關(guān)方針政策和規(guī)定，帶頭執(zhí)行并做好宣揚督促工作。對不符合規(guī)定的或手續(xù)不全、憑證不齊（實）的開支有權(quán)拒付。

3、根據(jù)制度規(guī)定，算帳、報帳和預(yù)決算的編制及財務(wù)分析等工作。做到手續(xù)完備，數(shù)字有依據(jù)，帳表正確反映，狀況真實牢靠，并妥當保管帳冊、報表等資料。

4、按月做好經(jīng)費分類帳，了解與駕馭專項經(jīng)費狀況。

5、按時發(fā)放工資、班主任津貼、獎金等。

6、開學(xué)前做好收費工作。

7、提高服務(wù)質(zhì)量，改進服務(wù)看法。

8、完成總務(wù)主任支配的其它工作。

四、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定

1、財會人員要嚴格執(zhí)行國家的財經(jīng)政策、財經(jīng)紀律，履行監(jiān)督檢查職責(zé)，按時報告學(xué)校財務(wù)收支狀況，剛好提出合理化建議，為校長當好參謀。

2、正確編制年度和季度的財務(wù)安排（預(yù)算），根據(jù)規(guī)定的程序和期限，報送會計月報、季報和年報（決算）。

3、學(xué)校的一切收入歸財務(wù)部門統(tǒng)一管理，會計開據(jù)財政局印制的統(tǒng)一票據(jù)。

4、學(xué)校的一切財產(chǎn)，任何人不準挪用或變賣，需報廢處理的，經(jīng)校長批準，按規(guī)定程序進行呈報，變賣款剛好交財務(wù)入帳。

5、對于國家指定用途的資金，應(yīng)?？顚Ｓ?，單獨核算。

6、學(xué)校對外全部開支均應(yīng)取得合法的原始憑證（如發(fā)票、帳單、收據(jù)等）。原始憑證由經(jīng)手人、驗收人和校長簽字后，出納才付款結(jié)算。一切空白紙條，不能作為正式憑據(jù)。

7、學(xué)校的一切開支堅持“一支筆”審簽制度。各處室支配活動，必需在活動前十天提出資金運用安排，報校長批準，方可進行。活動結(jié)束一周內(nèi)，持校長簽字的有效票據(jù)，到財務(wù)部門辦理報銷手續(xù)。否則，其費用不予報銷。

8、銀行賬號和支票不得出借給任何單位和任何人。簽發(fā)空白支票時須嚴格登記，領(lǐng)用支票要辦理手續(xù)，支票填錯，不得涂改，應(yīng)加蓋作廢章以示作廢，丟失支票要馬上向銀行掛失。

9、財務(wù)人員必需遵守貨幣資金管理制度，庫存現(xiàn)金不得超過銀行核定限額，做好防盜工作。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇2

一、強化常規(guī)管理，抓實教學(xué)質(zhì)量。

我們深知“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本?！睘榇宋覀円越虒W(xué)常規(guī)管理為抓手，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成果。

(一)強化常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在過去的一學(xué)年，針對學(xué)校現(xiàn)狀，結(jié)合上年度市教化局綜合調(diào)研以及其中反映出的問題，不斷找差距和不足，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行全面地梳理，強化制度的執(zhí)行力。一學(xué)年來，嚴格根據(jù)上級規(guī)定開齊開足各類課程，做到老師、教室、教育處的課表一樣，同時，再次強調(diào)學(xué)校的七仔細規(guī)范，要求老師做到細心備課、用心上課、專心布置批改作業(yè)、耐性輔導(dǎo)、真心考核、恒心教化科研。在平常，加強監(jiān)督和指導(dǎo)，通過行政檢查和學(xué)生的問卷調(diào)查來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進老師增加執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識，每月組織教學(xué)常規(guī)檢查，檢查備課和作業(yè)批改的狀況剛好反饋老師，尤其對五年內(nèi)青年老師的教學(xué)常規(guī)工作進行著重指導(dǎo)，通過督促和指導(dǎo)，學(xué)校的七仔細工作上了一個新的臺階。

(二)抓實教學(xué)質(zhì)量。教育處對各學(xué)科學(xué)困生進行建檔，要求班主任對于本班、備課組長對于本組、分管教育對于本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的重點對象要做到狀況清晰，并剛好了解學(xué)困生的進展與動向，幫助學(xué)科老師一起全面關(guān)切和幫扶學(xué)困生。在平常，通過各種活動對學(xué)生學(xué)業(yè)成果進行監(jiān)控，例如，英語學(xué)科在每月的月末進行單詞競賽，讓學(xué)生在競賽激勵中不斷提高;在學(xué)期中，組織了二至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級英語進行了單項的質(zhì)量調(diào)研，并做好分析，并分學(xué)科組進行質(zhì)量分析，商討教學(xué)中存在問題及改進措施，較好的關(guān)注了學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展改變的態(tài)勢。同時，加強教學(xué)探討，堅持“加強校本探討實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，結(jié)合我校十二五課題“農(nóng)村小學(xué)構(gòu)建簡約課堂以提高教學(xué)有效性的實踐探討”，走教研教科并舉之路，以課堂教學(xué)為主陣地，以備課組和教研組為活動單位，以主題溝通、理論學(xué)習(xí)、聽課評課為手段，打造了實效的校本教研體系。本學(xué)年在學(xué)校公開課形式上進行了創(chuàng)新，在原有的“骨干老師展示課”、“新老師匯報課”、“一課三議課”、“同題異構(gòu)課”的基礎(chǔ)上，增加了“三人行展示課”、“送教下鄉(xiāng)課”、“校際溝通課”等形式，“三人行展示課”選了二年級語文備課組的老師，一位老師說課，一位老師上課、一位老師點評，這種形式的創(chuàng)新，營造了“同伴互助、共同提高”的氛圍;“校際溝通課”利用乘航小學(xué)骨干老師來我校執(zhí)教幫扶的契機，師徒攜手上課展示、評點，為我校的教研注入了新的理念;“送教下鄉(xiāng)課”支配我校的市級骨干老師到陽光學(xué)校進行課堂展示，并和陽光學(xué)校的老師零距離研討，在互動中共同提高。一年來老師共開設(shè)公開課180多節(jié)，充溢了課堂教學(xué)探討的載體。在兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，進行多板塊嘗試，在學(xué)習(xí)板塊中，多次組織了20xx版課程標準的學(xué)習(xí)，組織老師反思自己的課堂，在學(xué)習(xí)中找到自己課堂教學(xué)的差距;在研討板塊中，能在專題性的研討上做文章，關(guān)注小專題，強調(diào)探討的深度，進行了“簡約課堂專題探討”;在評課板塊中，依托學(xué)校公開課的說課評課，使老師在教研活動上有所感，有所談，正是有了這種真實感悟的溝通，讓參加教研活動的老師都有收獲。

(三)加大青年老師培育力度。學(xué)校有安排、分層次的支配老師外出聽課、學(xué)習(xí)，一年來共派出老師外出230多人次，其中赴上海學(xué)習(xí)4人次，赴南京參與英語學(xué)科現(xiàn)代與經(jīng)典活動4人次，赴江陰參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動12人次，赴蘇州參與語文評優(yōu)課聽課4人次。老師學(xué)習(xí)回來，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進行溝通活動，進行學(xué)習(xí)的輻射。嘗試建立健全青年老師成長檔案，依據(jù)上學(xué)年制定的青年老師專業(yè)成長規(guī)劃，依據(jù)完成狀況進行整理和補充，進一步完善青年老師成長檔案，剛好調(diào)整管理思路，有針對性的對未實現(xiàn)目標的老師供應(yīng)必要幫助，促進青年老師快速成長。完善結(jié)對幫扶活動，利用乘航學(xué)校支教幫扶的契機，對師徒結(jié)對狀況進行調(diào)整，確保青年老師一年走上正軌，三年獨擋一面，五年基本成才。依據(jù)上級各種評優(yōu)、競賽活動支配，學(xué)校提前在學(xué)校里面組織校級層面的競賽，在選拔的同時，做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，組織了學(xué)校的5年內(nèi)語文數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課競賽，并要求全部運用電子白板技術(shù)，在競賽中，青年老師賽出了風(fēng)采，提高了現(xiàn)代教化技術(shù)運用的技術(shù)，促進了青年老師的快速成長。一年來，取得了較好的成果，老師文章發(fā)表82篇，分別發(fā)表于《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教化實踐與探討》、《教化探討與評論》，許雅麗老師的《一路花香一路愛》獲愛滿天下杯論文評比一等獎。張惠萍、張潮涌的《讓低年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具數(shù)學(xué)味》獲20xx-20xxXX市自然科學(xué)論文評比三等獎，獲得市政府頒發(fā)的獎金。趙敏老師的文章還被人大報刊全文復(fù)印轉(zhuǎn)載于《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》。老師主動指導(dǎo)學(xué)生寫作，學(xué)生習(xí)作發(fā)表48篇。學(xué)校老師主動參與評優(yōu)課等各級公開課，一年來我校老師開設(shè)市級公開課8節(jié)，片級公開課13節(jié)，其中，陶健、周艷和許峰老師在蘇派名師暨第十四屆課堂教學(xué)閱歷溝通會上進行課堂教學(xué)展示，受到了一樣好評，唐長峰、瞿利亞片級評優(yōu)課獲兩等獎，李花、蘇春燕在片語文基本功競賽中獲二等獎。十四名老師參加了新一輪教化教學(xué)骨干老師的申報，新增市級骨干老師2名，使學(xué)校實際骨干老師數(shù)上升為24名。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇3

上學(xué)年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下,在社會各界和廣闊家長的協(xié)作下,緊緊圍繞區(qū)教化局工作重點,努力改善辦學(xué)條件,提高老師素養(yǎng),深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,實施精細化管理,培育學(xué)生的良好習(xí)慣,學(xué)校的各項工作穩(wěn)步提升?，F(xiàn)匯報如下:

一、改善辦學(xué)條件。

一年來我校,主動改善學(xué)校辦學(xué)條件,購置老師辦公桌椅6套,,新購復(fù)印打印機一臺,為老師辦公創(chuàng)建了良好的條件。

二、加強兩支隊伍建設(shè)。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展強有力的保證。首先要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)先垂范,以身作則,樂于奉獻,要求老師學(xué)生做到的自己首先做到。二是樹立服務(wù)意識,一切工作圍著師生轉(zhuǎn),主動為教化教學(xué)服務(wù),為師生創(chuàng)建一個良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,全力以赴為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工,各司其職,各負其責(zé),既分工又合作。四是要求班子成員深化課堂一線,剛好了解課堂教學(xué)狀況,反饋學(xué)校工作落實狀況。

2、加強老師隊伍建設(shè)。

(1)抓老師職業(yè)道德。

引導(dǎo)全體老師用魏書生老師主動的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦,多學(xué)習(xí)、少埋怨,時刻保持人民老師的良好形象,為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作看法,淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己高尚的人格教化和影響學(xué)生。懂得肩上的重任,把教化當成一種事業(yè),把“學(xué)習(xí)、工作、助人、盡責(zé)是享受”當成價值追求,敬業(yè)愛生。同時通過建章立制規(guī)范老師們的行為。

3、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(1)抓校本培訓(xùn)和校本教研。我校老師年齡偏大,代課老師偏多,如何把課堂還給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,轉(zhuǎn)變老師角色,使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),為此我們先后打印并下發(fā)了《魏書生教學(xué)方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》以及《班主任的工作藝術(shù)》等等。實行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方法給老師們充電。

主動進行課題探討工作。張立平老師的《小學(xué)英語“愛好教學(xué)”探討》課題,可借鑒的東西很少,每天張老師上完課后都會抽時間進行她的課題探討工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們更是主動協(xié)作。雖閱歷不足,但我們不會放棄,會始終努力探究。

(2)主動參與上級組織的培訓(xùn)和教研。盡管有困難但我們從沒有因此而耽擱過一次活動,并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等,和大家共同溝通,共同提高。

(3)每周要求老師們拿出肯定時間讀書學(xué)習(xí),并寫出讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期都要檢查學(xué)習(xí)狀況。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理,打造高效課堂。

一年來年學(xué)校教學(xué)工作的思路:以規(guī)范教學(xué)管理為手段,以課堂教學(xué)模式改革為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)工作。教化教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的存亡,因此我們把教學(xué)質(zhì)量放在首位,常抓不懈。我們從老師的教學(xué)過程入手,把質(zhì)量貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)上下功夫。

在備課方面,我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查,每次都針對個人指出勝利和不足之處,發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。

在講課方面,校長、主任帶領(lǐng)同科老師多次親臨課堂聽課,課后剛好評課研討、反思,溝通。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師,在教學(xué)實踐中大膽實施高效課堂教學(xué)模式,取得良好效果。

在作業(yè)批改方面,我們通過檢查發(fā)覺老師們特殊是低年級老師只是注意對學(xué)生配套資料上的批改,而對作業(yè)本上的作業(yè)注意程度不夠,于是我們剛好召開老師會訂正了這種不良現(xiàn)象。

在考試方面實行檢測分析制度,每次質(zhì)量檢測后,老師們都要寫出質(zhì)量分析報告,以便學(xué)校剛好駕馭老師的教學(xué)效果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,有針對性的提出改進看法,并要求每位老師實行考百分活動。

四、加強常規(guī)管理工作,培育學(xué)生良好習(xí)慣。

一年來德育工作的思路,堅持以養(yǎng)成教化培育學(xué)生良好行為習(xí)慣為抓手,通過精細化管理促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。實行“日清周結(jié),全員管理”方法,大大提高了管理效率。主動開展國學(xué)經(jīng)典進校內(nèi)活動。制定活動方案,多次打印并下發(fā)學(xué)習(xí)材料,如:《我為什么要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并推廣和弘揚,弟子規(guī)講座》《學(xué)弟子規(guī)加強自身修養(yǎng)》等等。激勵全體師生背誦《弟子規(guī)》,理解其內(nèi)涵,并以此作為自己的做人準則。

五、開展大課間操,強健師生體魄。

強健的體魄是人生最大的財寶,充分利用大課間操活動,提高師生的身體素養(yǎng),形成了校長親自抓,老師們主動參加,學(xué)生們熱忱高漲的大課間操氛圍,同時依據(jù)各年級的年齡特點,用跳繩、打沙包等活動,豐富課間非常鐘。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇4

學(xué)校平安工作事關(guān)我們千家萬戶的華蜜，是維護社會不亂，推動學(xué)校素養(yǎng)教化順當實施的重要因素平安工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培育二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的將來、民族的但愿。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會的不亂。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，我校當真貫徹市教化局和鎮(zhèn)教委落實的各項平安要求，將創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，主動開展各類平安學(xué)問培訓(xùn)、教化流淌，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大平安事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃命預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識明顯增加，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)正視，措施有力。

為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食物衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師都具有很強的平安意識。還依據(jù)學(xué)校平安工作的具體形勢，把涉及師生平安的各項內(nèi)容進行當真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管職員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長干脆抓，分管組長具體抓，教育主任具體分工負責(zé)組織實施，全校教人員工齊心合力共抓平安的良好局面。

二、各項平安軌制，實施扎實到位。

1、建立平安捍衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與平安捍衛(wèi)職員、德育處、各室負責(zé)職員、后勤職員、班主任等簽訂相關(guān)平安責(zé)任合同，將平安捍衛(wèi)工作列入老師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究軌制。凡發(fā)生重、特大平安責(zé)任事故和影響惡劣的平安責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到指責(zé)的，對有關(guān)責(zé)任職員作如下處理：依據(jù)，分別賜予不參與優(yōu)秀班集體評比、不介入優(yōu)秀班主任評比、同時還要擔(dān)當經(jīng)濟責(zé)任。情節(jié)和后果嚴峻的，將由有關(guān)部分追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課老師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“平安責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生平安責(zé)隨意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將平安教化工作作為對教人員工考核的重要內(nèi)容，實行一票推翻軌制。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安捍衛(wèi)工作規(guī)章軌制。建立學(xué)校平安捍衛(wèi)工作的各項規(guī)章軌制，并依據(jù)平安捍衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全按期檢查和日常防范相結(jié)合的平安治理軌制，以及學(xué)生治理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食物衛(wèi)生治理、防火平安治理、平安用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章軌制。老師在校外開展的社會實踐流淌要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校平安捍衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案軌制。學(xué)校建立以校長為組長的重特大平安事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大平安事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了剛好快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食品中毒事故、重特大自然劫難事故的處理提出了具體的操縱流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事務(wù)緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。

學(xué)校平安教化工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學(xué)校、家庭的緊密密切協(xié)作。我們主動本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合管理等部分通力合作，做好學(xué)校平安捍衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教化流淌，交通平安學(xué)問競賽流淌。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制校長、平安治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀、平安學(xué)問教化課，取得了良好的教化效果。

四、加強思惟教化，進步自我愛護實力。

要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教化周，平安教化流淌月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型流淌如(六一、各種演練)等的平安教化。對學(xué)生進行防溺水事故平安教化。教化學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地游戲玩耍，同學(xué)之間要相互提示，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增加家長平安意識，提示家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的治理機制。

開展豐碩多彩的教化流淌。利用班會、團隊流淌、流淌課、平安教化課、德育流淌、學(xué)科滲透滲出等途徑，通過講解、演示和練習(xí)，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用校內(nèi)廣播網(wǎng)、黑板報、宣揚欄、吊掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及實行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生平安教化專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生平安教化讀本》、利用平安教化月學(xué)校全體師生做了十個一流淌等形式開展豐碩多彩的平安

教化。學(xué)校利用周一升旗流淌時間夸大平安事項。通過告家長平安通知書、向家長發(fā)放平安警示案例，增加家長的平安意識。通過多方面的教化進步了泛博學(xué)生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。我校始終本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教化、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教人員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教化教授教養(yǎng)秩序。

五、強化平安檢查，剛好整治整改。

加強學(xué)生校紀、校規(guī)教化，平安學(xué)問教化，全面進步學(xué)生法制觀念和平安意識，自我愛護實力。學(xué)生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，平安學(xué)問教化。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點檢查內(nèi)容之一，主動協(xié)作衛(wèi)生部分對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、試驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校內(nèi)周邊的綜合整治。對存在的隱患剛好向上級反映，剛好整改。

六、存在的題目及下一步準備。

我校在平安捍衛(wèi)方面做了一些工作，平安捍衛(wèi)工作得到加強，但是平安捍衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安捍衛(wèi)工作的形勢照舊比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部分的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有顯著的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和職員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和嬉戲室對學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤和食物店還存在食物平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受愛護較多，而缺乏糊口閱歷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和平安防范實力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

3、學(xué)校處于交通要道，嚴峻威逼著師生的平安，對學(xué)校財產(chǎn)捍衛(wèi)工作有肯定的隱患，對學(xué)校治理構(gòu)成肯定的難度。

今后，我們將進一步正視平安捍衛(wèi)工作，剛好解決平安捍衛(wèi)工作中發(fā)覺的新題目，不斷進步我校平安捍衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校不管是領(lǐng)導(dǎo)仍是一般老師對平安工作正視程度較高，平安教化進行得比較扎實，平安措施也比較到位，今后我們將進一步加大平安工作的力度，進一步與家庭、社會必需緊密密切協(xié)作、通力協(xié)作，將動員社會氣力，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校平安防范體系，使學(xué)校平安工作進一步經(jīng)?；?、軌制化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校內(nèi)，關(guān)愛生命、平安發(fā)展工作的新局面。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇5

在即將過去的一學(xué)期里，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標，全體老師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。這學(xué)期學(xué)校接著遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順當利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根究竟確定于老師隊伍的素養(yǎng)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教化。學(xué)校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教化當做樂趣。

這學(xué)期，我校老師在繁重的'工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年老師，甚至個別帶病也在工作。如我校的謝云富老師，患有嚴峻的高血壓;張道坤老師患有嚴峻的骨質(zhì)增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因為如此，老師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師主動去燒，操場有白色垃圾有老師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要老師望見了會主動上去制止教化，發(fā)覺某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和老師們商議方法……可以說，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順當?shù)枚嗔恕?/p>

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師義正詞嚴抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們接著一絲不茍抓常規(guī)，想方設(shè)法提質(zhì)量。為了更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們主要實行了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求老師嚴格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。

2.抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種緣由，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成果。

由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成果穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強化平安衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地。根據(jù)中心校的要求，我們從這學(xué)期起先，以“紀律、平安、衛(wèi)生教化”為抓手，強化班級管理。

1.加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教化。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)驚慌、肅穆活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，對學(xué)生進行愛國主義教化和良好的行為習(xí)慣教化。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

2.利用班會，強化平安衛(wèi)生教化和管理。

本學(xué)期在班主任的協(xié)作下，做了很多工作，特殊是治理校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)建了一個干凈美麗的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生平安事務(wù)。

四、抓活動開展，豐富校內(nèi)文化

這學(xué)期我們依據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教化活動。依據(jù)學(xué)校制訂的教化方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪袒顒?。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件非常落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距特別大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備、運動場地不足、養(yǎng)分餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2.老師年齡結(jié)構(gòu)老化，老師數(shù)量不足。老師個體的專業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)發(fā)展不是很平衡。這些也肯定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體老師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天肯定會更好!

小學(xué)年度工作總結(jié)篇6

在教化局和財政局的指導(dǎo)下，XX中心小學(xué)20xx年在財務(wù)會計方面做了不少工作，取得了很大的成果，同時也有不足之處，下面作以總結(jié)。

一、腳踏實地，做好財務(wù)常常性工作

健全民主理財小組，給予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實做好份內(nèi)工作，不當擺設(shè)。

開學(xué)前，提前打算好行政事業(yè)性收費收據(jù)，廣泛宣揚最新的收費標準，嚴格按教化局財政局物價局的要求規(guī)范收費。

對貧困生減免課本款，向社會公示減免名單，給各校刻制了減免書款專用章，將國家減免的課本全部蓋齊。

要求各基層小學(xué)要按時記收入支出流水帳，隨時與中心小學(xué)對帳，經(jīng)費收支要在學(xué)校進行公示。下一步要定期對各校帳目進行抽查或展評，使相互學(xué)習(xí)、共同進步。

主動為學(xué)校服務(wù)，開學(xué)后盡快收齊各校發(fā)票，盡快報帳，不影響學(xué)校的正常教化教學(xué)工作。

每月中心小學(xué)將各校收入支出結(jié)存等狀況打印公布，便于各校報帳員核對。

二、摸清家底，加強固定資產(chǎn)的管理

本年，我們依據(jù)財政局、教化局的要求，全面核查、清理，對固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細分類帳，增加了各校愛護國有資產(chǎn)的意識，使固定資產(chǎn)的管理進入了正常化管理的軌道。

以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時登記，并刻了固定資產(chǎn)管理章，要求該單位的負責(zé)人在發(fā)票上簽字，引起重視，增加責(zé)任心。

同時，希望上級業(yè)務(wù)部門制定出統(tǒng)一的固定資產(chǎn)正常損毀的核減的制度。

三、量入為出，增加收支按預(yù)算管理的意識

依據(jù)教化局財政局的要求，各校對將來一學(xué)期的收入，作具體的測算，對日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購置、校舍修理等幾塊支出依據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實際的支出安排，逐級上報批準，并按預(yù)算執(zhí)行。

這項工作在實際執(zhí)行中，有些學(xué)?？紤]不太周全，某些項目實際執(zhí)行與預(yù)算相差較大。以后我們預(yù)算時要做到更加周密。

四、財務(wù)公開，加大對財務(wù)的監(jiān)督力度

要求各校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支狀況要上墻。讓財務(wù)工作公開、透亮，接受老師、學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能

中心小學(xué)報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對本校和所轄學(xué)校的財務(wù)狀況心中有數(shù)。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓基層學(xué)校有票就能報銷。

六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

中心小學(xué)及各校報帳員常常通過各種形式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財經(jīng)制度的改變，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校預(yù)算編制，進行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。

一年來，我們中心小學(xué)的財務(wù)工作成果不少，但我們更看重的是不足之處。下一年，我們要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財務(wù)公開等方面做好工作。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇7

一年來，我們嚴格執(zhí)行了壽光市教化局和侯鎮(zhèn)教化學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定，落實侯鎮(zhèn)教化學(xué)區(qū)提出的“滿足度+”工作思路，黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗力。以抓好全體師生平安工作為前提，把抓好教化教學(xué)作為中心工作，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，做好學(xué)校精細化管理這篇文章，特色學(xué)校建設(shè)也扎實推動，加強家校溝通，學(xué)校的滿足度達到了百分之百，努力改善辦學(xué)條件，建設(shè)了學(xué)校餐廳，改善了全體師生的中午就餐問題，著重加強學(xué)生的體質(zhì)健康工作，獲得了“壽光市20xx年學(xué)生體質(zhì)健康達標學(xué)?！狈Q號和壽光市第三屆體質(zhì)健康測試二等獎，教化現(xiàn)代化穩(wěn)步推動，基本達到了教化現(xiàn)代化的要求現(xiàn)將一年的工作匯報如下。

一、平安為先，仔細抓好平安工作。

1、精細化平安分工與管理，筑牢一崗雙責(zé)的管理體制。

開學(xué)之初，學(xué)校把平安工作實行精細化管理，分工到每一位老師，人人責(zé)任分明，嚴格進行督查，做到事事有人管，人人有事管，實行一崗雙責(zé)的平安管理體制，增加了每位老師的責(zé)任心和緊迫感。

2、簽訂責(zé)任書。建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與每位老師簽訂平安責(zé)任書，做到職責(zé)分明。對平安問題預(yù)警剛好通報，筑牢平安防衛(wèi)的堤壩，把平安事故殲滅在萌芽之中，做到防患于未然。

3、把平安教化貫穿于學(xué)校工作的方方面面面，利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化。

4、平安教化與演練長抓不懈。

定時實行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來進行了7次專題教化和13次平安演練，大大的提升了學(xué)生的應(yīng)對實力。

二、把教研工作落到實處，讓教研成為提升教學(xué)質(zhì)量的磨刀石。

1、教研聯(lián)盟，學(xué)習(xí)先進校的教學(xué)閱歷。英語教學(xué)是薄弱學(xué)科，英語老師缺乏教學(xué)閱歷，我校與侯鎮(zhèn)試驗小學(xué)，上口中心小學(xué)，東岔河小學(xué)組成聯(lián)盟校，定期進行英語教研活動，提高了英語的教學(xué)成果。

2、學(xué)區(qū)教研扎實有效。我校全體老師主動參與學(xué)區(qū)教研，并把教學(xué)中的困惑和難點在學(xué)區(qū)教研中溝通，把學(xué)區(qū)教研成為全體老師教學(xué)探討的主陣地。

3、校本培訓(xùn)常抓不懈

嚴格落實校本研訓(xùn)制度，制定了校本教研的活動方案，有措施，有支配，有內(nèi)容。校長參加聽課研討，并有主導(dǎo)看法。校本教研活動注意實效，專人負責(zé)，分學(xué)段、分學(xué)科開展活動。做到了時間、地點、內(nèi)容、人員四落實，每次都有探討專題，有詳細的校本教研活動材料，注意教學(xué)實際，能解決詳細問題。

4、堅持不懈的抓好二次培訓(xùn)。

每次學(xué)習(xí)回來都要實行二次培訓(xùn)，并且針對教研狀況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。

三、課堂教學(xué)改革在年輕老師始終已經(jīng)起先初見成效。

創(chuàng)建“禮儀課堂”教學(xué)模式，將禮儀教化融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機會實踐、鞏固所學(xué)的禮儀學(xué)問。采納情境教學(xué)，讓學(xué)生在情境中，通過扮演各種角色體驗禮儀的內(nèi)涵。

四、圍繞學(xué)校特色，打造特色課程。

1、課程建設(shè)以“知書達禮，立本尚行”的培育目標，從學(xué)生的成長須要動身，以供應(yīng)強有力課程支撐來為每一個學(xué)生供應(yīng)發(fā)展的機會。把《弟子規(guī)》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學(xué)生經(jīng)典誦讀（初段中段、高段）》《小學(xué)生禮儀教化（低、中、高》讀本，由老師講解，進行誦讀、背、寫的訓(xùn)練，注意傳統(tǒng)國學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是與“禮儀”規(guī)范親密相關(guān)的傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，反復(fù)吟誦。

2、開發(fā)學(xué)校社團課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有愛好的孩子學(xué)習(xí)，提高他們藝術(shù)鑒賞力。

3、扎實開展社團活動，讓學(xué)生在社團活動中選課走班，開發(fā)學(xué)校社團課程，開設(shè)書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團課程，供有愛好的孩子學(xué)習(xí)，提高了他們藝術(shù)鑒賞力。

五、教化教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)常規(guī)落實到位。

學(xué)校嚴格執(zhí)行“課程安排”，能按“課程表”和教學(xué)進度上課，做到了開全課程，開足課時，品德、科學(xué)、音體美、綜合實踐、地方課程等學(xué)科無擠占、挪用課時現(xiàn)象，學(xué)校特殊重視綜合實踐、地方課程等小科。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科能要求進行單元過關(guān)，測試成果等級評價，每單元都有質(zhì)量分析和補救措施。

六、突出抓好習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生特長發(fā)展。

1、學(xué)校重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，分年級、分學(xué)段、分項目制定了詳細的細微環(huán)節(jié)訓(xùn)練點，每周有詳細的訓(xùn)練內(nèi)容。

2、建立習(xí)慣養(yǎng)成督評機制，定期公布成果，檢測效果好。建立家校聯(lián)系手冊，能夠?qū)嵭卸喾N措施實現(xiàn)家校協(xié)作，形成合力。學(xué)生實際生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣養(yǎng)成好，年內(nèi)在習(xí)慣養(yǎng)成方面取得初步成果。

七、特色帶動，提升質(zhì)量，為學(xué)生的終身奠基。

知書達禮、立本尚行的禮儀教化是我們學(xué)校的特色，通過創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)，讓每一位學(xué)生通過讀經(jīng)典書培育“知書達禮”為培育目標。

1、創(chuàng)建了特色教化文化建設(shè)。禮儀規(guī)范、古詩、國學(xué)名句、儒家經(jīng)典等匾額懸掛樓道間，讓學(xué)生感受到校內(nèi)中濃郁的文化氣息。

2、各班配備圖書角，樓道內(nèi)建立開放書吧，每學(xué)期各班均制定班級閱讀活動安排，每學(xué)期末各班匯報溝通閱讀活動開展狀況。

3、開展全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學(xué)溝通展示活動，評比“禮儀班級”“星級禮儀老師”“學(xué)生禮儀之星”。

4、扎實開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節(jié)校本閱讀課（從校本課時出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。

5、成立校內(nèi)禮儀督導(dǎo)隊，讓禮儀規(guī)范在每個學(xué)生的心中開花結(jié)果。

6、構(gòu)建了禮儀教化的課程體系。每天一個微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進行5分鐘的禮儀教化微展示。每周一個主題閱讀課，確定一個主題禮儀教化學(xué)習(xí)與展示。每學(xué)期一組課程閱讀書目，與知書達禮的目標達成一樣。結(jié)合寒暑假、節(jié)日實行知書達禮的閱讀活動。如清明節(jié)的詩詞文章，中秋節(jié)的詩詞文章學(xué)習(xí)節(jié)日禮儀。將閱讀教學(xué)與禮儀教化的有機融合，實現(xiàn)課上課下的緊密結(jié)合

八、加強家校溝通，提升辦學(xué)滿足度。

為了提高辦學(xué)滿足度，開展“萬名老師訪萬家”。加強家訪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高，進行預(yù)約入戶，與家長真誠溝通，仔細備課，訪后溝通、寫心得體會，學(xué)校滿足度達到了百分之百。

九、加強學(xué)校體育藝術(shù)工作。

嚴格落實學(xué)生每天活動一小時，學(xué)校的文體教學(xué)扎實有效，在歷年的全市的體質(zhì)健康競賽中我校都是名列前茅。

十、改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校餐廳的建設(shè)和啟用。

為了改善辦學(xué)條件，學(xué)?？朔щy投資完善了餐廳的建設(shè)，解決了全校師生中午就餐老大難問題，收到了廣闊家長和社會的一樣好評。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇8

建校以來，學(xué)校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、平安、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教化方針和學(xué)校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深化開展法制宣揚教化，親密結(jié)合學(xué)校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，主動而又穩(wěn)妥地推動依法治教的進程，把教化改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學(xué)生思想品德合格率大達101%，法制平安教化率為101%，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學(xué)校教化事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校內(nèi)環(huán)境。我們的詳細做法是：

一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)

為主動維護師生的合法利益，維護學(xué)校的穩(wěn)定和師生的平安，我校建立了“預(yù)防為主，根據(jù)“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓，任課老師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)組，以教育處為主體，以班主任為骨干，以團、隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責(zé)，把普法教化和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。實行法制平安工作“一票推翻”制度，建立了較為完善的學(xué)校法制平安工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了層層有人管，事事有人負責(zé)的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學(xué)校始終注意依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校各種規(guī)章制度。為適應(yīng)課改考核須要，這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學(xué)校在新形勢下管理的須要，有力地推動法制建設(shè)工作，形成了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1、建立健全教職工大會制度，強化管理

學(xué)校實行校長全面負責(zé)，教職工大會參與學(xué)校民主管理的學(xué)校管理制度。強化了校長的責(zé)任和權(quán)利，學(xué)校的大事集體探討確定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主探討，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

2、主動推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增加教化行政執(zhí)法的透亮度，對于一些干脆涉及群眾切身利益的工作制定了詳細的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部舉薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制，校長、老師簽訂了制止亂收費責(zé)任書，并干脆與每位老師的年終考核、考評嘉獎掛鉤，同時，我們請學(xué)生家長對學(xué)校收費、資料訂閱、師德師風(fēng)等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，剛好反饋給學(xué)校管理層。做到學(xué)校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深化開展。

3、辦學(xué)活動，依法規(guī)范

學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)活動。學(xué)校嚴格根據(jù)國家法律法規(guī)聘任老師、設(shè)置課程、制定教學(xué)安排、支配各種教化、教學(xué)活動。由于學(xué)校嚴格根據(jù)規(guī)章辦事，剛好化解了很多沖突，老師心服口服，多年來學(xué)校無一例上訪或信訪事務(wù)發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學(xué)校根據(jù)國家教化部課改精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注意學(xué)生的自主實力的培育。

三、加強學(xué)習(xí)，提高相識

強化法制教化，培育師生法律素養(yǎng)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學(xué)習(xí)到位，才能提高法律意識，相識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。

1、領(lǐng)導(dǎo)在決策中學(xué)習(xí)，增加依法治校意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導(dǎo)班子依法決策的要求，促進領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺強化法律意識、自覺依法辦事的主動性與主動性，使學(xué)習(xí)法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學(xué)校法制教化工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、老師在溝通中學(xué)習(xí)，增加依法治校意識

老師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，老師的法制意識與法律素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的法制教化效果。因此，強化老師自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)是特別重要的。我們圍繞《憲法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體老師仔細學(xué)習(xí)、反復(fù)研討，不斷提高法律意識和法律水平。在實踐中我們發(fā)覺：始終采納集中時間對老師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求老師平常自學(xué)，效果會減弱。于是，我們實行了老師集中溝通的學(xué)習(xí)方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧w談，老師們在集中溝通時各抒已見，有的進將學(xué)到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體老師在溝通中提高最對法制教化的相識，同時自然強化了全體老師自覺自學(xué)法律的意識，在一次次溝通中提高自身的法律素養(yǎng)，提高依法治教的實力。

3、學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高法制意識。

要求各學(xué)科老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機滲透法制教化。真正把法制教化與日常教學(xué)工作、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教化與各學(xué)科教學(xué)有機滲透，使法制教化真正落到實處。

⑴、在法制課上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教化，增加法制意識。

⑵、在各科教學(xué)中滲透法制教化。在開設(shè)專課對學(xué)生進行系統(tǒng)法制教化的同時，在語文、數(shù)學(xué)、英語、社會和思想品德等學(xué)科的教學(xué)中，老師們依據(jù)學(xué)科特點，不失時機地滲透法制教化內(nèi)容，寓法于教。教學(xué)過程中關(guān)于統(tǒng)計的學(xué)問、自然課程中的一些試驗等等內(nèi)容中都包含著法律學(xué)問，利用這些學(xué)科學(xué)問自然滲透法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生知法、遵守法律、用法都是特別有效的情境創(chuàng)設(shè)，會自然提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

四、開展活動，強化意識

在開設(shè)法制教化課的同時，學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的法制教化活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、遵守法律、愛法、護法、會拿法律武器愛護自己。

1、組織收看，加深相識

我們還組織師生觀看了光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通平安案例”，讓學(xué)生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。

2、建設(shè)陣地，強化相識

學(xué)校還把法治宣揚教化滲透到每周一次的晨會講話，兩周一次的主題班會中。上學(xué)期各中隊還依據(jù)自己班級的實際，開展了以法治教化為主題的中隊活動，如“法就在我們身邊”、“爭做遵守法律好少年”、“法律學(xué)問知多少”等等的活動，充分展示了學(xué)生門的才智，同時也是學(xué)生學(xué)法、知法的成果的反映。我們還開展了班級法治墻報評比活動。開展以“我自護、我平安”法制平安宣揚月活動，依據(jù)各年級學(xué)生年齡特點和實際狀況確定競賽內(nèi)容和形式，低年級實行“繪畫”形式，中年級實行“手抄報”形式，高年級實行“演講”形式。實行“珍惜生命、遠離毒品“簽名活動，“校內(nèi)拒絕邪教““拒絕網(wǎng)吧”簽名活動，這樣的活動，既能夠使廣闊師生能更好地學(xué)習(xí)到一些法律學(xué)問，增加法律意識；同時還做到了法治教化與紀律常規(guī)教化相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型相結(jié)合，法治教化與弘揚中華美德相結(jié)合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法治教化工作的實效。

五、成效顯著，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教化改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探究在社會主義市場經(jīng)濟體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃朝氣，師生法律觀念和和法律意識大大增加，依法治校的水平明顯提高，學(xué)生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。

1、推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來我校堅持“學(xué)用結(jié)合、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則及學(xué)校管理各項規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以確定表彰，對違法違紀者進行指責(zé)教化或紀律處分，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

2、增加了廣闊師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

開展依法治校工作后，廣闊教職員工更加相識到學(xué)法的重要性，更加自覺地在實踐工作中深化學(xué)習(xí)《教化法》、《義務(wù)教化法》等法律法規(guī)，并自覺在實踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教、依法辦事。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學(xué)生進行法制教化，是一項投入最小，產(chǎn)出最大的事業(yè)。勝利的道路始終在開拓者腳下延長。我校在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)切支持下，將在教化改革的大潮中，高舉素養(yǎng)旗幟，堅持依法治校，努力使學(xué)校成為學(xué)生滿足、家長滿足、社會滿足的內(nèi)涵豐富、特色顯明的窗口示范學(xué)校。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇9

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著祖國大地的每個角落。自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來，我校根據(jù)縣教化局及中心校的統(tǒng)一部署，同鎮(zhèn)各校一樣，掀起了課改的新高潮，全體師生以飽滿的熱忱，百倍的信念，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們實行了不少措施，取得了肯定的成效，但也遇到了不少的困難和問題?，F(xiàn)將我校一年來課改實施狀況向各位匯報于后

一．主要做法

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分層實施。學(xué)年初，學(xué)校成立了以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“學(xué)?！逃帯萄薪M—老師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò)，各部門各司其職，各負其責(zé)，保證了課改工作順當進行。

2．依據(jù)課改要求和學(xué)校實際，制定了切實可行的《新課程改革實施方案》及相關(guān)的安排制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的安排有：新課改《老師考核方案》、〈〈獎懲制度〉〉、《班主任條例》、《教研方案》等等。

3．選派年輕有為、勤于苦鉆、有責(zé)任感的骨干老師擔(dān)當課改試驗科任老師（他們分別是：柏潤平、曾慧、雷偉、柏艷芳、彭小娟、劉華麗、于美華、陳滿香等老師。）

4．組織老師參與各級教化行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，使他們剛好得到充電和洗腦。本學(xué)年共派出大約140多人次參與省、市、縣的課改培訓(xùn)和觀摩課。其中省級5人次，市級37人次，縣級101多人次（含寒暑假培訓(xùn)），例如縣每次教研及比武活動，我校都選派最低不少于10人以上的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí)，去年下學(xué)期組織全體老師到東安參與課改教研觀摩活動，借他山之石攻其玉，避開少走彎路。

5．為保障課程改革順當進行，課改教研繪聲繪色，學(xué)?？犊蠓?，從不吝嗇，一年來課改教研費共一萬多元。（其中：①市縣培訓(xùn)費12人次×200元=2400元；②市級參觀摩費5人次×350元元；③去東安觀摩費1300元；④去省城學(xué)習(xí)費3人次1200多元；⑤王校長去邵陽參省觀摩費600多元；⑥每次參與縣觀摩費101人次×10元=1010多元；⑦參與縣各種比武購買教具及制作課件1010元。）

6．為了使廣闊家長充分了解、支持和參加課改工作，我校利用開家長會的形式，向家長介紹了課改的有關(guān)狀況，同時也向家長們展示他們的孩子在課改中進步的成果，受到了家長們的一樣好評。

7．堅持以校本培訓(xùn)為主，教育處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)安排，從而實行了專題培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。特殊是教育主任柏潤平為更新教化教學(xué)觀念，使老師適應(yīng)新課改的要求，專題講座兩次，還對試驗老師和骨干老師個別輔導(dǎo)，手把手地傳授閱歷，而且還常常引導(dǎo)他們共同探討新課改中的一些實際問題。

8．抓點帶面，創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住一年級新課改這個龍頭，以點帶面來推動其他各年級各學(xué)科的教化教學(xué)的改革?，F(xiàn)在其他各年級各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教化觀念和新的教化方法，都有一點課改氣氛。

9．圍繞課改安排，仔細組織落實。

（1）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強了對老師隨堂課、獻優(yōu)課、嘗試課的視導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知，事后一起評價探討，這樣以來一可督促老師們上課時時仔細，二來可促使老師自覺地事先備好每節(jié)課；對于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，采納先聽再議，接著組織骨干老師專題研討，之后嘗試，再研討，最終出爐的方法。

（2）本學(xué)年每學(xué)期都組織了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，特殊是今年上期參與的7節(jié)優(yōu)質(zhì)評比課，含蓋面廣，有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂、勞技、科技、活動等學(xué)科。上課的老師大膽拋棄了過去的傳統(tǒng)教法，用“新課標新觀念”武裝了自己，課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟，而不是老師硬灌給學(xué)生的。

（3）堅持相互聽課，取長補短。一年來主要領(lǐng)導(dǎo)每人聽課都有101多節(jié)，每位老師聽課都有30多節(jié)，大大超出規(guī)定要求。而且堅持客觀、公正的對所教者所上的課進行“2+2”的點評，形成了探究與爭鳴的良好局面

（4）注意課改教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。常常組織老師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)分，探討探討適合教材的各種方法。這里，我們教育處發(fā)揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終。

（5）仔細組織我校老師參觀中心校的課改探討課，學(xué)年初我校雷偉的數(shù)學(xué)課《鐘的相識》作為全鎮(zhèn)的新課改嘗試課，受到與會人員的一樣好評。去年下學(xué)期新課改優(yōu)質(zhì)課評比中，我校曾慧榮獲語文組第一名，雷偉榮獲數(shù)學(xué)組2名。今年上期新課改說課比武中，我校柏艷芳榮獲語文組第一名，曾慧榮獲其次名，陳滿香榮獲數(shù)學(xué)組第一名。新課改論文評比中我校王行東的《新課改質(zhì)量思索與對策》榮獲一等獎，曾云的《樂中學(xué)》、于美華的《低年級識字教學(xué)中四性運用》、王行東的《環(huán)、做、學(xué)》榮獲二等獎，柏潤萍的《趣教拼音》，鄧六一的《愛、細、勤、耐》榮獲三等獎。

二、課改見成效，師生共發(fā)展。

課程改革的實施使學(xué)校教化教學(xué)工作取得了長足發(fā)展，各項活動都取得了可喜成果。一年來，師生參與各級競賽獲市級5人次，縣級15人次，鎮(zhèn)級25人次，學(xué)校團體獲縣級2次，鎮(zhèn)級4次，在課改精神的指引下，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生參與各項活動的主動性高漲，學(xué)校的教學(xué)活動充溢了勃勃朝氣。

三、一年來，經(jīng)過一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見端祥，用老師的話說，已經(jīng)有點課改的氣氛了，但同時也存在一些問題值得反思和探討。

1、由于我校課改尚處于起步階段，新的教化觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變，新課程理念不明確，全新的教化觀念尚未形成。特殊是今后的考試制度，評價機制如何建立，如何評價不明確，用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。

2、部分老師教化觀念有所轉(zhuǎn)變，但教學(xué)行為卻大大滯后，他們邁不開大步，沒能跳出過去傳統(tǒng)教學(xué)的框架，還是老模式，舊方法。

3、教學(xué)模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。老師在教學(xué)中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

4、老師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠：問題過于寬泛，學(xué)習(xí)目標不集中；對于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能剛好指導(dǎo)；對學(xué)生正確看法的確定過于簡潔；缺少歸納總結(jié)，缺少更深一層的相識。

5、探討的有效性不高：問題指向不明，不集中或不恰當，發(fā)言散、偏、長；缺少評價與辯論，不能深化相識；學(xué)生主動接受的信息不多，真正的參加不夠；雖然輪番發(fā)言，但實際仍舊是獨立學(xué)習(xí)，沒能動實現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動和溝通。

6、小組合作學(xué)習(xí)流于形式：任務(wù)不適，沒有分工，時間不足；有的學(xué)生成為“常駐代表”，組內(nèi)外一言堂；后進生缺乏學(xué)習(xí)主動性；不能處理好獨立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系；目的與作用并不明確，為方式而方式導(dǎo)致形式。

四、就如何面對本校的實際，實事求是地構(gòu)建切實可行又符合新課程改革的實施方案，談?wù)劚救说囊稽c看法

當前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，駕馭終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提倡學(xué)生主動參加，樂于探究，勤于動手，培育學(xué)生接受信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，分析和解決問題的實力以及合作溝通的實力。因此，如何面對本校的實際，實事求是地構(gòu)建切實可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座，看光盤